高中地理《地球的自转和公转》练习题文档资料.docx
- 文档编号:30105094
- 上传时间:2023-08-05
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:20.98KB
高中地理《地球的自转和公转》练习题文档资料.docx
《高中地理《地球的自转和公转》练习题文档资料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中地理《地球的自转和公转》练习题文档资料.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高中地理《地球的自转和公转》练习题文档资料
高中地理《地球的自转和公转》练习题
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云:
“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。
”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见,“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。
一、选择题(下列各小题均有四个选项,其中只有一项是符合题意要求的)
宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。
北京时间2018年10月1日18时59分57秒,“嫦娥二号”探月卫星成功发射,位于太平洋上的远望五号测量船(约150°E)对其进行同步监测。
据此完成1~3题。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。
如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。
1.“嫦娥二号”所处的天体系统中,级别最低的是()
要练说,得练看。
看与说是统一的,看不准就难以说得好。
练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
A.地月系B.太阳系
要练说,先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯:
有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。
总之,说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。
对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。
长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。
C.银河系D.总星系
2.卫星发射时,远望五号测量船所在地的地方时为()
A.18时59分57秒B.未到18时59分57秒
C.已过18时59分57秒D.次日18时59分57秒
3.与月球相比,地球的特殊性在于
A.没有大气层B.有自转运动
C.有公转运动D.存在生命现象
【解析】1选A,2选C,3选D。
该题利用“嫦娥二号”探月卫星成功发射的背景条件,分别考核天体系统、地方时的计算及地球的特殊性等相关知识。
月球围绕地球运动,形成天体系统地月系。
北京(东八区)发射时,东经150°(东十区)的地方时应该为20时59分57秒,地球的特殊性是有生命存在。
4.以下地理现象中,不是由于地球自转产生的是()
A.昼夜现象
B.昼夜交替现象
C.时差的产生
D.地表水平运动的物体方向发生偏转
【解析】选A。
昼夜现象是由于地球是一个本身不发光,不透明的球体。
即使没有地球自转,也有昼夜现象。
5.下列时间中,地球公转的线速度越来越快的是()
A.9月23日到次年1月初B.1月初到3月21日
C.3月21日到7月初D.1月初到9月23日
【解析】选A。
越接近近日点附近时,地球公转的速度越快,1月初地球到达公转轨道的近日点。
6.刚去美国的中国留学生总因为倒时差而不适应,造成中美两国时间差异的原因是()
A.地球的公转B.地球的自转
C.地转偏向力的存在D.纬度的不同
【解析】选B。
因为地球的自转,使得不同经度出现了不同的地方时,因而产生了时差。
2018年第16届亚运会火炬于10月13日上午9:
00在中山开始传递。
回答7、8题。
7.火炬传递时,非洲的达累斯萨拉姆(6°50′S,39°18′E)的区时是()
A.10月13日1点B.10月13日4点
C.10月13日12点D.10月12日1点
8.火炬从中山开始传递时,地球位置最接近图1(地球公转轨道示意图)中的()
图1
A.甲到乙之间
B.乙到丙之间
C.丙到丁之间
D.丁到甲之间
【解析】7选B,8选D。
第7题,考查简单的区时计算,已知北京时间即东八区的区时为10月13日上午9:
00,再根据达累斯萨拉姆的经度39°18′E(位于东三区),比东八区晚5小时,所以应为10月13日4点。
第8题,从图中判断甲为12月22日前后、乙为3月21日前后、丙为6月22日前后、丁为9月23日前后,火炬开始传递的时间为10月13日,位于图中的丁到甲之间。
9.晨昏圈与经线圈的关系是()
A.任何时候均有一个交角B.每年都要重合一次
C.两平面夹角最大为66°34′D.只有二分日才能重合
【解析】选D。
在二分日太阳直射赤道,晨昏圈和经线圈重合。
10.地球上南北半球自西向东流的河流,在地球自转偏向力的影响下,河流两岸受侵蚀较大的是()
A.都在北岸B.都在南岸
C.靠近低纬的河岸D.靠近高纬的河岸
【解析】选C。
受地转偏向力的影响,沿地表水平运动的物体会发生偏移,且北半球右偏,南半球左偏。
11.下图是某条河的剖面图,根据此图判断该河流位于()
图2
A.赤道上B.南半球C.北半球D.回归线上
【解析】选C。
从图示可以看出河流的右岸因侵蚀而较陡,而左岸因堆积较为平缓,所以可以判断出位于北半球地区。
12.五一劳动节期间,下列自然现象正确的是()
A.南半球昼长夜短B.全球昼长夜短
C.南极圈内有极昼现象D.北半球昼长夜短
【解析】选D。
五一期间,太阳直射点位于北半球,北半球昼长夜短,北极圈内有极昼现象。
13.北半球的冬至日,下列说法错误的是:
()
A.北半球昼短,夜长
B.北极圈及以北地区出现极夜现象
C.太阳直射点位于南回归线上
D.太阳运行至远日点上
【解析】选D。
北半球冬至日(12月22日),太阳直射南回归线,北半球昼短夜长,北极圈内出现极昼现象,远日点(1月初)与冬至日的日期不同。
14.下列四幅图中,正确表示北半球夏至日的是()
图3
【解析】选B。
北半球夏至日,太阳直射北回归线,北半球昼长夜短,北极圈内出现极昼现象。
15.下列各地中,昼夜长短变化幅度最大的是()
A.汕头B.武汉C.天津D.哈尔滨
【解析】选D。
赤道上终年昼夜平分,昼夜长短的变化幅度最小。
纬度越高,昼夜长短的变化幅度越大,到极圈以内出现极昼、极夜现象,昼夜长短的变化幅度大,最长24小时。
16.在同一条经线上的各地()
A.地方时相同B.季节变化相同
C.昼夜长短相同D.正午太阳高度角相同
【解析】选A。
同一条经线上,地方时相同。
17.夏至日,以下城市中,白昼最长的是()
A.海口B.上海
C.北京D.漠河
【解析】选D。
夏至日,北半球昼长夜短,纬度越高昼越长。
选项中北半球的四地,纬度最高的漠河白昼最长。
18.以下关于五带的说法,正确的是()
A.在热带范围内一年有两次直射
B.温带既无直射又无极昼极夜现象
C.在寒带范围内极昼极夜等长,各为半年
D.五带划分是以气候分布为依据来划分的
【解析】选B。
温带地区一年中即既无直射又无极昼极夜现象,在热带有直射现象,但是南北回归线之间的地区一年有两次直射,南北回归线上一年只有1次直射现象。
19.太阳直射某地时,下列叙述正确的是()
A.该地一定是一年中白天最长的一天
B.该地位于热带范围
C.该地一定是一年中日出最早的一天
D.此刻的地方时和区时都为12时
【解析】选B。
太阳直射某地,说明其位于热带地区,且地方时为12点。
20.地球上正午时刻物体的影子永远朝北的地区是()
A.北回归线以北,北极圈以南的地区
B.北回归线以南,赤道以北的地区
C.南回归线以南,南极圈以北的地区
D.南回归线以北,赤道以南的地区
【解析】选A。
北回归线是太阳直射点的最北界线,而在北极圈以内有极夜现象发生,所以北回归线以北到北极圈以南的地区,正午日影始终朝北。
图4中甲为我国三个南极科学考察站分布示意图,其中昆仑站于2009年1月27日建成,这是我国在南极内陆建立的第一个科学考察站。
乙图为太阳直射点回归运动示意图。
读图完成21、22题。
图4
21.下列四地中,地球自转线速度最大的是()
A.昆仑站B.中山站C.长城站D.南极点
22.昆仑站建成时,太阳直射点大致位于图乙中的()
A.①B.②C.③D.④
【解析】5选C,6选D。
第5题,从图甲中可以看出长城站的地理纬度最低,因此自转的线速度最大。
第6题,昆仑站建站时间为1月27日,太阳直射点应该在南回归线与赤道之间并向北移动。
二、综合题
1.读图5“太阳光照地球示意图”和图6“中国部分区域图”,完成下列要求。
(1)在图5上画出晨昏线,并用阴影表示出夜半球。
(2)图5表示的日期是____日,此日太阳直射的纬线是____。
该日后,太阳直射点将向______(方向)移动。
(3)图5中A、B、C三地昼夜长短相同的两地是____。
(4)该日______(选择填空)。
A.北半球昼最长夜最短
B.南回归线及其以南地区正午太阳高度达到一年中的最大值
C.北半球纬度越高白昼越短,北极圈以内出现极夜
D.距太阳直射点越远的地方,日出时间越晚
(5)该日图6所示的四城市中白昼最长的是____,正午太阳高度最小的是____。
2.读图7“地球公转示意图”,回答下列问题。
图7
(1)在图7中画出地球公转方向,在④位置的地球上画出晨昏线,并用阴影表示夜半球。
(2)地球处于③位置时,北京可能出现的地理现象有_______(选择填空)。
A.昼短夜长B.正午时人的影子最长
C.昼夜等长D.正午时人的影子最短
(3)地球由②向③位置运行过程中,北京的正午太阳高度将逐渐____(增大或降低),北京白昼的变化规律是___;此时段北极圈以北有______(极昼或极夜)现象,且范围逐渐______。
(4)地球位于①~④中的___位置时,北京正午太阳高度达一年中最大值,其日期是___。
3.读图8“某日太阳光照地球示意图”,回答下列问题。
(1)在图8中画出晨昏线,用阴影表示夜半球。
(2)图8表示的日期是_____,该日A、B、C三地中最先见到日出的是_____地白昼最长的是___地。
(3)图9中正确表示图9中B地该日正午太阳高度的是___。
(4)该日,北极圈以北的昼夜状况是____,该日后一个月内,其范围逐渐___,太阳直射点向____(方向)移动,北京地区正午太阳高度逐渐_____。
4.读图10“某日太阳光照地球示意图”,回答下列问题。
图10
(1)图中的AB、CD、EF三条线,表示地轴的是____,表示晨昏线的是_____。
(2)图示日期是___,该日全球正午太阳高度的分布规律是_____。
(3)该日甲、乙、丙三地中,______(选择填空)。
A.甲地和丙地昼长相等
B.乙地最早见到日出
C.丙地出现极夜现象
D.三地正午人影等长
(4)该日后一个月内,太阳直射点向____(方向)移动,北京地区正午太阳高度逐渐____,昼变___,且昼__夜(长于,短于)。
5.读图11“地球公转示意图”和表1“北京市某校学生实测正午太阳高度记录表”,回答下列问题。
图11
表1
日期
正午
标杆影长
正午
太阳高度
备注
9月5日
178cm
56.8
标杆长度为272cm
9月6日
180cm
56.5
9月7日
182cm
56.2
(1)图11中MN表示____。
(2)①、②、③、④四个位置中,全球昼夜平分的是____、_____。
(3)②位置的日期是_____,该日南半球各地白昼达一年中最___,极昼现象出现在___极圈及其____以内地区。
(4)9月5日至7日,北京正午标杆影长变____,正午太阳高度变____;该时段地球运行在图中___
段(填字母),太阳直射点向____(方向)移动。
6.读图12“某日昼夜半球示意图”、图13“太阳直射点移动示意图”,
图9回答下列问题。
图12图13
(1)在图12中用箭头画出太阳照射地球的光线。
(2)图12表示的日期是___,该日正午太阳高度由___向南北两侧递减,赤道上的昼夜状况是____。
(3)图12所示日期太阳直射点位于图13中____位置(填序号),此日后太阳直射点开始向____(方向)移动。
(4)太阳直射点从①向②位置移动过程中,北极圈内出现___(极昼或极夜)现象,且其范围___。
(5)太阳直射点从③向④位置移动过程中,北京日出时间越来越___,正午人影长度越来越___。
综合题参考答案:
1.(本题共10分。
填空每空1分。
第
(1)小题画图题2分。
第(3)小题选择填空1分。
第(4)小题选择填空2分,选对一个答案得1分,多选则该小题不得分。
)
(1)略
(2)冬至(或12月22日前后)23°26′S(或南回归线)北
(3)AB
(4)BC
(5)海口哈尔滨
2.本题共10分。
填空每空1分。
第
(1)小题画图题3分。
第
(2)小题选择填空1分。
(1)略
(2)C
(3)降低逐渐变短(由昼长夜短向昼夜等长转变)极昼变小
(4)②6月22日(前后)
3.本题共10分。
每空1分。
第
(1)小题画图题2分。
(2018春季)
(1)画图略
(2)12月22日前后(冬至日)BC
(3)乙
(4)极夜变小北增大
4.本题共10分。
每空1分。
第(3)小题选择填空2分,选对一项得1分,多选则该小题不得分。
(1)EFCD
(2)6月22日前后(夏至日)由北回归线向南北(两侧)递减
(3)BC
(4)南变小短长于
5.本题共10分。
每空1分。
(2018春)
(1)晨昏线(圈)
(2)①③
(3)6月22日前后(夏至日)短北
(4)长小b南
6.本题共10分。
每空1分。
第
(1)小题画图1分。
(2018夏)
(1)画图略
(2)12月22日前后南回归线(23°26’S)昼夜等长
(3)④北
(4)极昼逐渐变大
(5)晚长
更多地理习题分享,尽在查字典地理网!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 地球的自转和公转 高中地理 地球 自转 公转 练习题 文档 资料