阜宁县第一高级中学届高三语文暑期作业参考答案.docx
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阜宁县第一高级中学届高三语文暑期作业参考答案
阜宁县第一高级中学2016届高三语文暑期作业参考答案
一
1﹒D(“大海捞针”与“海底捞月”:
二者都指白花力气。
但前者比喻目的虽很难达到但仍有达到的可能性;后者指目的完全达不到,只是白费力气。
“饱经沧桑”与“饱经风霜”:
二者都可指阅历深。
但前者侧重于“经历许多世事变化”,后者侧重于“经历长期艰难困苦生活的磨炼”。
此项要注意比喻修辞手法的运用。
“因势利导”与“顺水推舟”:
二者都有“顺应趋势办事”之意。
但前者用于褒义,偏重于“加以引导,使其走上正路”;后者为中性或贬义词,偏重于“灵活改变原来的主张”。
)
2.C(3分。
A语意重复,“可能”“疑似”重复;B主宾搭配不当,“种种迹象”“是”“重大事件”;D成分残缺,介词“在”缺宾语“方面”)
3.A 4.B 5.C(营:
建造)6.D(D项中的“以”为连词,其余三项中的“以”都为介词)
7.
(1)如今我这次出征,该不会有扶苏一样的遭遇吧?
(2)刘昉多次向皇帝求情,皇帝又召回了郑译,还像当初一样对待他。
(3)高祖内心已经疏远了他,然而因为他有奠基之功,不忍心将他罢职放远。
8.当年宣帝太子之位受到威胁,又奉诏出征,郑译出谋画策,帮太子渡过了难关。
二
1.A2.B(B比喻,其余拟人)3.A4.D5.C
6.
(1)写了鹦鹉洲水面平静、空气澄明和“我”(楚客)渺远的思绪。
(2)虚实结合,实写汉口,虚写洞庭。
用语生动,“斜”字写出了江鸟斜飞的姿态,十分形象;“连”字写出了洞庭湖水天相接的壮阔,想象丰富。
(3)作者借同情贾谊被贬长沙,含蓄地表达了对源中丞遭贬的不平,以及对他的同情与思念之情。
7.
(1)靡有朝矣
(2)声非加疾也(3)长太息以掩涕兮(4)可以横绝峨眉颠(5)无边落木萧萧下(6)风霜高洁(7)凌万顷之茫然(8)峰峦如聚
三
1.A【解析】眷念,指想念;思念。
眷恋,指对某人或某物依恋、留恋,不舍得离去,本词条重在后边的“恋”,有难以割舍的依恋留恋之情,多跟“故土”“故国”“家园”等搭配。
此处应为眷恋。
“景仰”和“敬仰”意思大致相同,但“敬仰”更有敬畏之意,用在此处更合适。
照应“科技元素”,“运用”更准确。
“层出不穷”更强调历时性,更强调前前后后不断出现,更符合语境。
2.B【解析】A.句式杂糅,删除“据”或者“显示”C.成分残缺,应在“审查力度”后加“特殊时刻”D.语序不当,“起步得更早”和“走得更远”要调换位置。
3.A【解析】按照“对仗”的规则[名词对名词,动词对动词,形容词对形容词等;结构对结构(主谓、动宾、定中等)]可知:
B项中“魏国山河”与“天香月色”不对仗,C项中“花间觅路”和“鸟先知”与题干对应位置的短语都不对仗,D项“寒林空间”“日斜时”与对应位置短语也不对仗。
只有A项与题干诗句对仗工整。
4.D【解析】画面中一个人跌坐在地上,旁边放着行李,漫画标题为“跌一跤,且坐坐”,可见此处的“跌坐”寓意为生活中遇到挫折,“且坐坐”告诉人们遇到困难挫折不妨从容淡定处之。
A项语意过于强硬,B项和C项与画面内容无关,D项最贴切。
5.A推荐,荐举
6.B于谨一人制定了伏击的计策。
7.
(1)适逢章武王被鲜于修礼杀害,(广阳王)就在中山驻军。
评分建议:
“为……所……”被动1分;“军”1分;句意1分。
(2)于谨详细地述说了广阳王的忠诚,并陈述了停驻军队的情况。
四
1、C(举棋不定:
比喻临事犹豫不决,拿不定主意。
畏首畏尾:
形容“瞻前顾后”,疑虑重重。
)
2、B(“这其中”,删掉“这”;“首屈一纸”乱用成语;“16、7万”不规范,应为“16-17万”或“十六七万”)
3、D(A“笑纳”是敬称,B项“忝列其中”是谦词,C“绵薄之力”是谦词。
)
4、C(首先,形式上,上下联字数相等、句法结构相同、对应词语词性相同。
对联又叫对子,它是一种运用对偶的修辞手法进行创作的传统的文学形式,字数相等是它最基本的特点,所以A项自然排除。
其次,音节上,对联讲究平仄相对,音韵和谐。
如“一元复始;万象更新”,上联平仄为“平平仄仄”,下联就为“JX仄平平”。
一般说来,上联尾字大多为“仄声字”,下联尾字大多为平声字。
故可判定(B)(D)两项的正误。
D项文意也不合对子的要求。
)
5.A6、A卒:
终于7、B所,名词,表示处所,地方;其余为所字结构
8、
(1)孤单无依,徘徊路旁(角落),没有可以依附(投靠)的亲戚和一面之交的朋友,作为生活的依托(或把他们作为生活的依托)。
(2)而我惟独在这个时候有幸遇到了您!
(3)只是我心中生出的惭愧,没有一刻停止过。
9.①因为曾巩之父与杜衍有老交情;②杜衍有爱护培育天下人才的情怀。
五
1.D2.B3.D
4、(参考答案,6分,思路分析须言之成理)①首先,指出沉闷之感“作为个人情绪来说,仍会时有”,再运用对比进一步说明沉闷的内涵(2分);②接着,论述沉闷的弊端(或“不良后果”)(1分);③然后,分析面对沉闷应该采取耐心等待其改变的态度(2分);④最后,指出沉闷可推动、促使全社会的大变化大转型,明确“沉闷可厌而不可怕”(1分)。
5、手法:
运用了比喻论证、举例论证和对比论证。
(3分)作用:
①以黑洞喻沉闷弊端之大,也为下文第五段写打破与冲出沉闷之难作铺垫。
②以沉闷的文学作品为例且与消闲读物作比较,说明沉闷足以让人厌倦、厌烦,为后文写文学作品期待“超越沉闷”作铺垫。
③通过对“闷人”、“对头”的对比分析,说明人的生存、发展需要生气与活力,为下文写闷人最终自己走出闷境埋下伏笔。
(3分)
6.打不得也破不了:
①沉闷无害无累,呈现非恶性,难以找到合理的理由和方法(途径)去打破。
②沉闷包围使人室息,消磨人的活力与斗争意志,难以冲破。
(3分)
不可能非常之持久:
①沉闷只是宇宙运动的一个阶段性缓慢阶段;②运动、发展、前进,是客观世界永恒的规律;③由沉闷积聚引发的突变效应可能比批判、排拒更有推动力。
六
1.B2.D(出自闻一多《唐诗杂论》中的《贾岛》一文)3.D(雅属是敬词。
属,嘱咐意。
丰子恺诗:
“赣州有名菜,鱼头鱼尾羹,我爱此佳肴,教育意义深。
有头必有尾,有叶必有根。
有始必有终,坚决不变心。
革命须到底,有志事竟成。
我爱此意义,多吃一瓤羹。
”)4.B(“如临深渊,如履薄冰”比喻存有戒心,行事极为谨慎;此处误用为指身处危险境地。
)
5.
(1)新年又作莺花梦,静夜常闻丝竹声。
(2)前三联描写了成都清新、美好的新春景色。
此时的成都城,柳色返青、雪光晴朗、小草萌发、清江春涨,充满了蓬勃生机。
(3)开放式问题:
示例一:
表面上是满足于闲适自在的生活,实际上是故作放达。
虽说“未恨”,其实有恨,恨自己英雄无用武之地,恨只能含怨飘零过此一生。
示例二:
作者尽管飘零成都,但景色宜人、身体强健、生活闲适、不觉有恨)。
6.
(1)而在萧墙之内也
(2)涂有饿莩而不知发(3)猿猱欲度愁攀援(4)无边落木萧萧下(5)银瓶乍破水浆迸(6)乘彼垝垣(7)诗成泣鬼神(8)景行行止
七
1.C(“妖魔化”,指对事情、事物的认识远远偏离真相,夸大、歪曲某些事情或人物。
“子虚乌有”,指假设的、不存在的、不真实的事情。
“荒诞不经”,意思是少有的,典籍中也没有的事,形容不合常理。
)2.B(A暗喻C暗喻D通感)3.B4.D5.D(时间错乱,通判蜀州应该在后面。
)
6.喜欢交友、敏于治政、做事认真、善施恩泽(答到两点即可)
7.
(1)李君治理临安,在浙西那儿遇到了我,我们谈了一些旧事,非常开心。
(为、旧故、状语后置各1分)
(2)李君非常认真的购买,就像买粮一样,所买的翎毛均为红色,总数达到十万,又是其他州里最多的。
(优致、主、复,各1分)
(3)滨州有一件久拖不决的案件,口供牵连到大臣的儿子,一派遣官员去处理就推辞,皇上下诏让李君处理,很快就判决了。
(狱、两个“辞”、乃各1分)
八
1.①因为父亲说过,“他只要开三下枪,他们就会马上回来”,开了枪,父亲他们就会回来的暗示,让他放了心;②枪声的威力让他暂时忘却了对黑暗的恐惧。
(每点2分)
2.①通过乔治叔叔的不耐烦,突出尼克胆小害怕与恐惧之深;②突出父亲对尼克的耐心与挚爱;③对话问答,推动情节发展。
(每点2分)
3.①反衬,以动衬静。
如“暗处的船桨声”、“一声狐狸叫,或是猫头鹰啼啊什么的”等,反衬了夜色的静谧与深沉。
②联想与想象。
如“尼克留神听他们在湖面上的动静,直到再也听不见桨声才罢”、“他只是到了晚上才有这种恐惧。
开头倒不是恐惧,而是一种体会。
但总是面临着恐惧,而且一旦开了头,一下子就害怕起来了”等处。
(每点2分)
4.①能够设身处地地理解尼克这种恐惧心理,并从孩子的角度帮助其理解引起恐惧的外在环境;②为改变尼克对环境的恐惧作出了一定的努力,一是给尼克枪支并承诺听到枪声即回到身边,二是在营帐外燃起篝火;③培养尼克勇敢的精神,让尼克“穿上外衣”参加到夜钓活动中来,在生活实践中驱赶恐惧。
(每点2分,意对即可)
5.
(1)奚以知其然也
(2)犹抱琵琶半遮面(3)恐美人之迟暮(4)徘徊于斗牛之间(5)无以至千里无以成江海(6)乱花渐欲迷人眼(7)道尊然后民知敬学
九
1.A 2.B3.C4.B
5.(9分)
(1)①“老”,春风和煦中,幼莺的羽翼渐渐长成。
“肥”,夏雨的滋润下,梅子熟了,果实硕大,果肉鲜圆。
(2分)②形容词作动词,鲜活生动,体物细微,赋予无想山中初夏之景动态与形态,春光虽去,作者却无伤春之愁,有赏夏之喜。
(2分)
(2)用典。
(1分)(答案超过1个该题不得分)
(3)①对自身身世飘零/天涯沦落/行踪无定/羁旅漂泊的感叹;②借酒消愁而不得的苦闷、无奈。
(4分,每点2分,分析和情感各1分)
6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)上古有大椿者
(2)钉头磷磷(3)嗟尔远道之人胡为乎来哉(4)桑之落矣(5) 陛下亦宜自谋,以咨诹善道(6)羌管悠悠霜满地(7)我以我血荐轩辕
十
1.把布尔津河比作餐桌,想象奇特,引发读者对布尔津河秀色的联想;由此又生发出一连串的妙喻,使河流周围的景物浑然一体。
(4分,每点2分)
2.综合运用比喻和拟人等多种修辞手法,调动多种感官,客观描写与主观感受相结合。
3.是贯串全文的情感线索;强化抒情,表达对河流的热爱和留恋。
4.审美的眼光,怜惜的态度,平等的关系。
5.
(1)恐美人之迟暮
(2)故不积跬步(3)寄蜉蝣于天地(4)江州司马青衫湿
(5)与朋友交而不信乎(6)伛偻提携(7)语不惊人死不休(8)千淘万漉虽辛苦
十一
1答案:
B(A.“是因为……的结果”杂糅C.“提出了……共识”搭配不当D.语序不当,将“因为”调至“中国达人秀”栏目前)
2答案:
D3.(3分)D(A项,王勃《滕王阁》;B项,李白《苏台览古》;C项,岑参《山房春事二首(其二)》;D项,刘方平《春怨》)
4.D5.A
6.
(1)本该纵横自如,发挥自己积聚的才德,在当世扬名。
(2)临川王介甫把他的事迹刻在石上,埋藏在墓中,而我又为他的文集作序,来让它在世间流传。
7.仲氏知命不苟屈,胸有才学;时人为他播扬。
十二
1.B(品味:
①品尝味道;②琢磨体会,玩味;③品质和风味。
品位:
人或事物的品质、价值。
栩栩如生:
形容形象生动逼真,跟活的一样。
惟妙惟肖:
模仿或描写得非常美妙,非常逼真。
一蹴而就:
一踏脚就能成功。
形容事情很容易办成。
一朝一夕:
一个早晨或一个晚上,指短暂的时间。
)
2.A(B项,“调动”和“创造性思维能力”搭配不当;C项,“主要得益于《我是歌手》在其网络平台的独家播出而助推的”结构混乱;D项,介词“随着”赘余,造成整个句子缺少主语。
)
3.C(A项,“务请”“从速”表达生硬。
B项,“惠顾”用于商家对顾客,表示光临照顾。
C项,“鼎力相助”用于请求或感谢别人的帮助。
D项,“赏光”用于请对方光临。
)
4.B5.B(晏:
平静,安定)6.C(A项,连词,表示并列关系∕连词,表示转折关系;B项,副词,修饰判断词“是”,加强肯定语气∕副词,是;C项,连词,连接两个句子或短语,表示前面是条件,后面是结果;D项,介词,因为∕介词,把)
7.
(1)各个州县恐惧不安,靠什么来安顿(措置)这个局面呢?
(2)希望陛下操心国事、勤于政务,不生安乐之心,那么两三年之内,可以期望(有希望)逐步把天下治理好。
(3)私下担心各地效仿他们,争着制造出荒诞离奇的事。
8.
(1)当时社会内忧外患,没有太平的景象;
(2)天下太平需要励精图治才能实现。
十三
1.
(1)与下文形成对照(映衬),表达时代与人生的变化改变了原有乡愁的气息;
(2)营造一种时间上的旷远感,表达乡愁的长久。
2.
(1)过去的熟人不断地减少与老去;
(2)小村的道路与房屋不断地让我陌生;(3)回家的速度变得非常快捷,与亲人的联系变得非常方便;(4)在第二故乡生根发芽,慢慢成为孩子的起点和圆心。
3.
(1)人生不能没有美好的回忆和精神追求;
(2)美好的回忆和精神追求常常与现实有冲突,这种冲突会给人苦痛的感受;(3)人无法回避现实生活,一直生活在精神回忆中的人会更痛苦。
4.
(1)地理(或“空间”)意义上的乡愁:
对故乡(出生地)的思念,由浓烈到不可捉摸,再到日渐崩塌;
(2)时代(或“时间”)意义上的乡愁:
人们都有对过去简单纯朴生活的追忆;(3)精神意义上的乡愁:
每个人都会留恋曾经的精神故乡。
(每点2分,三点6分)
5.
(1)海运则将徙于南冥
(2)纷吾既有此内美兮(3)呕哑嘲哳难为听(4)是造物者之无尽藏也(5)天街小雨润如酥(6)游人去而禽鸟乐也(7)死生契阔∕与子成说
十四
1.
(1)以时间为顺序(黄昏——月明——中宵),首联写山寺所处的环境,颔联写初到山寺,颈联写夜宿山寺的所闻所见,尾联写诗人的感想。
(2)山果落地的声音,飞舞的萤火虫,反衬出山间夜晚的静寂;(1分)表现诗人彻夜不寐,孤独疲惫的情状;山果无人问津、自生自落,萤火虫没有目标、不停歇的飞舞,暗含诗人忧郁怨愤的人生感慨。
2.
(1)第①段提到《老子》,用来说明中国哲学著作简短的特点;
(2)第④段提到《老子》,用来说明中国哲学著作富于暗示而具有巨大吸引力的特点;(3)用读者熟知的中国经典哲学著作来作例证,使作者的观点更有说服力。
3.
(1)中国哲学家的言论著述不是专门的哲学著作,往往散见于对学生和友人的言论集和书信中;
(2)中国传统文化中没有专业的哲学家,许多哲学家没有专门的哲学著作;(3)中国哲学家惯于用格言、警句、比喻、事例等形式来表述思想。
4.
(1)郭象为《庄子》做注解,用理性的方式阐述了庄子使用的寓言和隐喻,使庄子的思想变得明晰具体;
(2)《庄子》原书富于提示而不是一泻无余,更具有巨大的吸引力;(3)禅宗僧人认为,庄子原书要比郭象明晰具体的注解更引人深思,更富于诗意和情趣。
十五
1.B2.C3.B4.C5.D
6.
(1)①“老”,春风和煦中,幼莺的羽翼渐渐长成。
“肥”,夏雨的滋润下,梅子熟了,果实硕大,果肉鲜圆。
(2分)②形容词作动词,鲜活生动,体物细微,赋予无想山中初夏之景动态与形态,春光虽去,作者却无伤春之愁,有赏夏之喜。
(2)用典。
(3)①对自身身世飘零/天涯沦落/行踪无定/羁旅漂泊的感叹;②借酒消愁而不得的苦闷、无奈。
十六
1.开始时水米磨合(躲躲闪闪)——沸腾后水米相互渗透——熬好前水米融合(胶着)
2.内容上,写了朋友煮粥的过程(方法)与煮出的粥的状态,与作者所写的煮粥方法进行对比,突出精心煮粥能让粥回报煮粥人,也为下文作者抒发感慨做铺垫。
3.运用比喻,将人在社会生活中的状态比喻成熬煮粥一样,形象地表明人在生活中要学会和缓地接受,慢慢体味,感知安静。
4.①平凡漫长看似枯燥的过程,也能感受到幸福;②忙乱琐碎中,只要心静就能感受美好;③认真对待生活,生活必将善待你;④我们追求简单的生活,不去追求过多的物质;⑤做人只有沉稳、和缓,才能让灵魂变得美好。
)
5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)上古有大椿者
(2)钉头磷磷(3)嗟尔远道之人胡为乎来哉(4)桑之落矣(5) 陛下亦宜自谋,以咨诹善道(6)羌管悠悠霜满地(7)我以我血荐轩辕
十七
1.C (警告:
对集体(国家、团体)或个人的错误,提出告诫使警惕,并使认识应负的责任,所指事情都是较严重、重大的,带斥责语气,它可用于事先或事后,也用于自己对自己。
正告:
严正的规劝,语气庄重,多用在外交场合,含严正警告的强硬语气,一般用在事前。
窜改:
改动、删改,对象一般是文字、词语、成语、文件、古籍、账目等,多是具体的书面材料里的字句。
篡改:
多指精神实质方面的改动,对象一般是历史、经典著作、理论、学说、政策、指示等,也就是说,用假的、错的代替正确的东西,用作伪的手段对某些理论或精神实质进行改动或曲解。
心率:
心脏搏动的频率。
心律:
除了心脏搏动的频率还包括心脏搏动的节律,心跳时的快慢。
亡命之徒:
指逃亡的人,也指冒险犯法,不顾性命的人。
不逞之徒:
欲望没能满足,因失意故意破坏捣乱、为非作歹的人]
2.A (B项惠存:
敬辞,用于对方不当。
C项迟暮多年:
迟暮指黄昏,比喻晚年,有夕阳西下之感,这样称呼对方不当。
D项马齿徒增:
马的牙齿有多少,就可以知道它的年龄有多大,比喻自己年岁白白地增加了,学业或事业却没有什么成就,老年人常以此自况自谦,用于年少学子不当)
3.C
4.做学问缺乏刻苦精神,空虚浅薄;缺乏自知之明,不能与自己斗争;掩饰真相,视众人见解为庸俗;搬弄是非,背后放箭。
5.
(1)鲁迅不会世世代代都有,但是《自由谈》还得继续办下去,争取民主自由的斗争还得进行下去;表明了继承鲁迅精神继续战斗的决心。
(2)真正的讽刺不是揶揄挖苦,而是揭露世故之下的真相,毫不掩蔽地说出自己的见解;批评了当时某些人的浅薄虚伪。
6.第一处,指称用“你们”和“我”,属直接引用,以此展示鲁迅先生的心境,引出作者的观点“超越鲁迅”。
第二处,指称用“我们”和“他”,是间接化用,重申观点,号召人们要站在鲁迅的肩膀上,超越鲁迅。
两次引用鲁迅先生翻译作品中的话,前后呼应,严密紧凑,以此作为中心和号召,增强了说服力。
十八
1.B【A.成分残缺。
“破产”后加“案例”;C.搭配不当。
应该是“物质的损失和精神的损伤”;D.语序不当。
“不仅……也”,递进关系前后颠倒。
】
2.C3.D如此高人雅士,必是心中常怀一道山水,于是可以夜闻山泉叮咚,晨沐雨露花香,坐闻蜂鸣蝶舞,立观云山雾海。
4.
(1)既写出了笛声吹向高远之处渐渐消逝的情态,又写出了边地大雁渐高渐远渐稀少的情形,表达了征夫内心的孤独凄凉和无边的思乡之愁。
(2)“西楼”常指女子闺房或伤心地,也是相思与愁绪的代词,如李清照“雁字回时,月满西楼”,李煜“无言独上西楼,月如钩”。
本诗中指女子居所,和“月”的意象组合在一起,暗示了裁衣妇的思远闺情。
(3)相同:
两首诗都运用了正面描写和侧面描写(环境烘托)相结合的手法。
不同:
第一首还运用了比喻(通感)和设问的修辞手法;第二首还运用了细节描写的手法。
5.
(1)泣涕涟涟
(2)往者不可谏 (3)纫秋兰以为佩 (4)直挂云帆济沧海 (5)歌诗合为事而作 (6)水中藻荇交横 (7)苟利国家生死以 (8)风物长宜放眼量
十九
1.B(只言片语:
个别的词句;片段的话语。
三言两语:
很少的几句话。
本句强调对人物语言的雕琢。
一蹴而就:
踏一步就成功,形容事情轻而易举,一下子就能完成。
一挥而就:
形容才思敏捷,一动笔就写成。
走马观花:
比喻粗略地观察事物。
浮光掠影:
比喻印象不深刻,好像水面的光和掠过的影子一样,一晃就消逝。
)
2.D(“斧正”为敬辞,表示请别人修改文章,这里是交际用语使用不当)
3.B
4.①首先,由歌德的话引出对“微博体”的反思。
②接着,与古人文体比较,
批驳“微博体”;借用巴迪欧的说法,揭示“微博体”的实质③最后,指
出评判艺术需要中国人的心里的尺,“微博体”不需要“心里的尺”。
5.①引巴迪欧的话,揭示了艺术的“民主”和“贵族”之间的悖论;引巴迪欧
的话为下文写微博的民主性与贵族型矛盾提供依据(或做铺垫,或引出下文内容,或将电影与微博类比);引用权威学者的话,有说服力;丰富文章内容。
6.①对微时代微表达的否定(批判);微博体不探讨值得探讨的问题;人们并不需要“心里的尺”,读者裹挟作者。
二十
1.动荡;压抑;封闭;不断变化。
2.表现了高树林在狂风吹打下痛苦抗争的姿态;表达了作者对这些大树的强大韧性和顽强斗争精神的由衷赞美;与拱门下的空地以及庭院的景象形成鲜明对比;为下文叙写感悟作铺垫。
3.⑴玫瑰总被人寄予美好的情感,现实生活却与此产生巨大反差,表现了“我”对生活的反思。
⑵我们都生活在瞬息万变的大自然中;大自然既孕育了我们,又可能使我们湮灭;我们寄予或赋予万物以感情都是不合理的(一厢情愿的)。
4.①动荡的树林、乌云密布的天空、封闭的庭院都是现实世界在作者心里的投影,表明作者内心的压抑和苦闷;
②树木不甘示弱的精神给予了作者突破动荡而压抑的现实世界的勇气;
③在对自然万物的重新认识、定位中,作者体会到动荡生活中保持平静和清醒的重要性;
④空地光线的稳定与变化,让作者认识到生活中稳定都是瞬间而暂时的,动荡与变化才是永恒的;人生一直处于从一个暂时的稳定走向下一个暂时的稳定中。
5.⑴谨庠序之教⑵抟扶摇羊角而上者九万里⑶非蛇鳝之穴无可寄托者⑷俱怀逸兴壮思飞⑸梦啼妆泪红阑干⑹塞上燕脂凝夜紫⑺觥筹交错⑻赢得仓皇北顾
二十一
1.C(燃眉之急:
像火烧眉毛那样非常紧急的情况。
当务之急:
当前急切应办的事。
诟病:
指责,动词。
弊病:
弊端,名词。
义正词严:
道理正当,措辞严肃。
理直气壮:
理由充分,因而说话做事有气势或心理无愧,无所畏惧。
)
2.C(A项,“似乎是人之常情”表意不鲜明,态度不明朗,且语言不生动;B项,观点不鲜明,“值得思考”未明确态度;C项,通过比喻,拟人的手法,鲜明生动地表达了自己的观点;D项,“重赏之下必有勇夫”不合情理,另外网络用语,文白夹杂,表述不规范)
3.D4.A5.B
6.
(1)营造了荒凉、凄清、寂寥的氛围。
(2)“秋光已尽”的迟暮之感,久望不见的怀人之悲。
(3)以抒情主人公“凝睇”的神态描写作结,情感表达含蓄蕴藉;以定格的人物形象作结,戛然而止,言有尽而意无穷;与开头“伫立”相呼应,首尾圆合,结构完整;“空”字极富表现力,既有望而不见之意又写尽了内心空落和无奈之感。
二十二
1.
(1)秋季;清朗的天空、飘落的木叶。
)
(2)“地坼”,运用夸张手法;)望江帆,闻木叶,视听结合;写出江阔天高的秋天景象;突出诗人的渺小与孤独。
(3)诗人只能与麋鹿为友,表达了诗人流落西南、亲朋离散的孤独,被朝廷弃置的失意与无奈。
2.社会生产力发展达到一定阶段,人类和自然的关系发生了根本改变,自然事物开始具有了审美性质后,这样的自然事物才有可能成为审美的对象。
3.首先针对自然美的美学难题,点明自己“自然的人化”的观点;接着剖析了别人对“自然的人化”所作的狭义化理解和比拟性理解的错误;最后阐述了对“自然的人化”的正确理解。
4.①“自然的人化”是指伴随历史的发展,人类与自然关系的根本改变。
②“自然的人化”是在生产力水平达到一定程度的基础上出现的。
③“自然的人化”是自然景物成为人们的审美对象的最后根源和前提条件。
二十三
1.懦弱退让,爱面子。
2.以雪片的纷飞,形象地描绘了方鸿渐心理的繁多凌乱,暗示了家庭矛盾的复杂错乱;也用雪天的寒冷,写出了他内心的凄冷和痛苦。
3.情绪变化的过程:
失望苦恼,愤怒狂躁,沮丧无奈,萌生希望。
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