第七章写 作.docx
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第七章写作
第七章写作
第一节概述
一.CET-4写作要求
《大学英语四级考试大纲》规定:
写作(Writing)部分测试学生用英语进行书面表达的能力,分值比例为15%,考试时间30分钟。
考生根据规定的题目和所提供的提纲、情景、图片或图表等,写出一篇不少于120词的短文。
写作要求是思想表达准确、意义连贯、无严重语法错误。
二.CET-4评分原则
(1)CET作文题采用总体评分方法。
阅卷人就总的印象给出奖励分,不是按语言点的错误数目扣分。
(2)从内容和语言两方面对作文进行综合评判。
内容和语言是一个统一体。
作文应表达题目所规定的内容,而内容要通过语言来表达。
要考虑作文是否切题,是否充分表达思想,也要考虑是否用英语清楚而合适地表达思想,也就是要考虑语言上的错误是否造成了理解上的障碍。
针对这些原则,学生在写作中要注意:
1.重视内容和语言
2.尽量避免语法错误
3.语言要有闪光点
三.CET-4评分标准.
(1)本题满分为15分。
(2)阅卷标准共分五等:
2分、5分、8分、11分及14分。
(3)阅卷人员根据阅卷标准,对照阅卷评分,如果认为与某一分数(如8分)相似,则定为该分数(即8分);如果认为稍优或稍劣于该分数,则可加1分(即9分)或减1分(即7分)。
但不得加减半分。
(4)评分标准:
2分:
条理不清,思路紊乱,语言支离破碎或大部分句子均有错误,且多数为严重错误。
5分--基本切题。
表达思想不够清楚,连贯性差,有较多的严重语言错误。
8分--基本切题。
表达思想比较清楚,文章尚连贯,但语言错误较多,其中有少量的严重错误。
11分--切题。
表达思想清楚,文字连贯,但有少量语言错误。
14分--切题。
表达思想清楚,文字通顺,连贯性好,基本上无语言错误。
注:
白卷、作文与题目毫不相关,或只有几个孤立的词而思想无法表达,则给0分。
(5)字数不足应酌情扣分:
累计
字数
CET-4
110-119
100-109
90-99
80-89
70-79
60-69
50-59
<49
扣1分
1
2
3
4
5
6
7
9
此外,对于规定三段的作文,只写一段者得0-4分,只写两段者得0-7分。
注:
1.如题目中给出主题句、起始句、结束句,均不得计入所写字数。
2.规定的内容未写全者,按比例扣分。
3.如果扣为0分,要慎重处理
第二节应试策略与解题思路
一.四级写作临考建议
1.先死后活
“死”是指熟记模板及范文。
对于每种题型的作文,考生应熟记其模板,并背诵2-3篇。
“活”是指用活的句型和活的语言。
在准备阶段,考生应把“死”的模板和“活”的句型联系起来。
2.对症下药
考生在熟读几篇范文后,可以把范文默写下来,在与原文相对照,会发现和原文有出入的地方,其中有些错误是考生的写作弱点,发现这些弱点,考生可以有针对性地进行准备。
这样逐个突破可以受到事半公倍的效果。
3.实战演练
在进行演练时,要注意灵活运用所掌握的范文模板及常用句式,在下笔前好好构思,切忌生搬硬套,以免出现文不对题的情况。
4.考中建议
“5—20—5”原则拿到题目后,用五分钟时间身体并草拟一份较为详细的提纲;然后,用20分钟时间充实提纲,完成作文;最后,用剩下的五分钟通篇检查,修改润色。
二、写作基本步骤
第一步,确定各段主题
四级作文的结构比较固定,一般都是三段式。
命题要求中大都会给出两到三个中文或英文提纲,但所给提纲只是规定了文章的主要内容,每一个提纲并不等于每一段的主题,考生需要结合文章题目和所给提纲的内容重新确定各段的主题。
例如:
Directions:
Forthispart,yourareallowed30minutestowriteacompositiononthetopicLimitingtheUseofDisposablePlasticBags.Youshouldwriteatleast120wordsandyoushouldbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:
1.一次性塑料袋曾经广泛使用。
2.由此带来的问题。
3.限制一次性塑料袋。
分析:
第一段主题:
描述一次性塑料袋在人们生活中的广泛应用情况。
第二段主题:
指出一次性塑料袋带来的问题和危害。
第三段主题:
阐述限制使用一次性塑料袋的作用和意义。
第二步:
列出各段提纲
确定各段主题以后,不要匆忙动笔,应该在草稿纸或心中将各段要写的内容大致列出,做到心中有数,这样才能新闻流畅,衔接自然。
第三步:
逐一展开段落
一般来说,段落的基本构成包括:
主题句,扩展句和结尾句。
第四步:
通读全文检查
.拼写错误
有的考生受以前做客观题的影响,对于词汇,只注意“识别”,不注意“使用”,背单词时不留心,结果在考试中出现很多拼写错误。
下面是一些考生常犯的拼写错误和容易混淆的单词。
Enviroment(environment环境)goverment(government政府)
Morden(modern现代的)
{considerate关心的,考虑周到的considerable相当大的,相当多的}
{credible可信的credulous轻信的}
{economic(有关)经济的economical节俭的,经济的}
{historic有历史意义的historical(有关)历史的}
{industrious刻苦的,努力的industrial工业的}
{satisfied满意的satistacrory令人满意的}
{sensible合理的sensitive敏感的}
{continual持续的(有间隔)continuous持续的(没有间隔)}
{delighted感到高兴的delightful使人高兴的}
{farther更远(表示距离)further更,进一步(表示程度)}
{imaginary想象的imaginative想象力丰富的imaginable可以想象的}
{respectful尊敬(人)的respectable受人尊敬的respective各自的}
{tired疲倦的tiresome令人疲倦的
2.代词使用错误
考生的作文中经常会出现先行词与代词在数上不一致、代词指代不清以及随意更换代词等错误。
1)先行词与代词在数上不一致
例如:
We’regoingtofacealotofdifficulties,butIbelievewe’llovercomeit.
先行词difficulties是复数,后半句overcome的宾语是difficulties,应该用复数them来指代。
We’regoingtofacealotofdifficulties,butIbelievewe’llovercomethem.
例:
Directions:
Forthispart,yourareallowed30minutestowriteacompositiononthetopicHasteMakesWaste.Youshouldwriteatleast120wordsandyoushouldbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:
1.为什么说“欲速则不达”?
2.试举例说明。
结构公式陈列
第一段提出观点
1.通过背景描写益处论点或直接提出论点。
2.论点中的道理或正确性表现。
3.Besides/Inaddition,进一步阐述论点中的道理或正确性表现。
/Thetruthofitisdeepandprofound./Thetruthofitisself-evident.
第一段提出观点
1.主题句:
提出观点
2.扩展句一:
阐述论点中蕴涵的道理或正确性表现。
3.扩展句二:
进一步阐述论点中蕴涵的道理或正确性表现,或是强调论点的正确性。
第二段列举论据
4.Therearenumerousexamplessupportingthisargument./Manyremarkableexamplescontributetothisargument.5.Acaseinpointis第一个例子。
6.进一步说明例一。
7.Foranotherexample,第二个例子。
8.进一步说明例二。
第二段列举论据
4.主题句:
引出论据,开始论证观点。
5.扩展句一:
列举第一个例子
6.扩展句二:
进一步说明例一
7.扩展句三:
列举第二个例子
8.扩展句四:
进一步说明例二
第三段总结观点
9.Alltheabove-mentionedtellusthat/Itisnodoubtthat/Judgingfromtheevidenceoffered,wemightsafelydrawtheconclusionthat重申观点。
10.提出建议或指出注意事项。
11.Toconclude/Therefore,总结全文,呼应论点。
第三段总结观点
9.主题句:
承接上文,重申观点。
10.扩展句:
提出建议或指出正确的做法或态度,呼应论点。
参考范文
HasteMakesWaste
TheProverb“Hastemakeswaste”hasbeenwidelyacceptedformanyyears.Itremindsusthatifwearetoachieveourfinalgoalwehavetodoitina
(1)down-to-earthway.
(2)Thetruthofitisdeepandprofound.
(3)Therearenumerousexmaplessuppoortingthisargument.(4)AcaseinpointistheancientChinesestoryof(5)“Helpingtheshootsgrowbypulling”.Thisstoryprovedthatthehastecausednotonlywastebutgreatloss.(6)Foranotherexample,someparentsandteachers,(7
)inordertoimprovechildren’sacademicperformanceinashorttime,tendtoputtooheavyburdenonchildren.This,(7
)asaresult,bringsthechildren(8)nothingbutgreatpressure.
(9)Alltheabove-mentionedtellsusthatweshouldn’t(10)beoveranxiousforquickresults.Everythinghasitsown(11)developinglaw.Therefore,(12)whateverwedo,weshouldnotpaytoomuchattentiontothespeedandignoretheselaws.
点评
(1)意为“脚踏实地”。
(2)意为“其中蕴涵着深远的道理”
(3)用于引出例证。
(4)意为“典型的例子”。
(5)引用“拔苗助长”的故事
(6)用于引出另外的例子
(7)插入语
(8)意为“只是,仅仅”。
(9)常用于得出结论
(10)意为“急于求成”。
(11)意为“发展规律”。
(12)引导让步状语从句,意为“无论什么”。
1.叙事类作文结构
四级写作中设计的叙事类作文一般是要求考生叙述一个时间发生的经过,如车祸、生病或一次难忘的经历,然后谈谈自己的感受或得到的启示。
例:
Directions:
Forthispart,yourareallowed30minutestowriteacompositiononthetopicpickpocketing.Youshouldwriteatleast120wordsandyoushouldbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:
1.描述一下你在公共场所亲眼目睹的扒窃事件。
2.谴责这种犯罪行为
3.在构建和谐社会的进程中,人人都应该有正义感。
结构公式陈列
第一段交代时间背景、
1.引出时间背景。
2.进一步描述背景情况或概述事件的特点。
3.有背景引出具体时间或说明事件的重要性。
第一段交代事件背景
1.主题句:
总数时间发生的背景。
2.扩展句一:
进一步描述背景情况或概述事件的特点。
3.扩展句二:
有背景引出具体事件或说明事件带来的重要性。
第二段叙述事情经过
4.NowIstillrememberclearly引出事件/Thereisonethingthatisstillvividinmyminduntilnow.5.事件发生的事件和当时的情形。
6.接下来的情况.7.进一步发展。
8.Asaresult/However,事件结果。
第二段叙述事件的经过
4.主题句:
概括引出要讲述的事件。
5.扩展句一:
交代事件发生的事件和当时的情况。
6.扩展句二:
描述接下来的情况。
7.扩展句三:
描述事件的进一步发展。
8.结尾句:
说明事件的结果或影响。
第三段谈个人感受
2.EverytimeIrecall该事件,“我”的感受或得到的启示。
/该事件leftmeindeepthought/gavemeasignificantlesson.10.第一点感受。
11
3.第二点感受。
第三段谈谈个人感受
9.主题句:
“我”由这件事而发的感受或得到的启示。
10.扩展句一:
“我”的第一点感受。
11.扩展句二:
“我”的第二点感受
根据所给提纲的不同,考生要灵活运用结构公式,不能生搬硬套。
参考范文
Pickpocketing
Yesterday,Iwitnessedatheftincidentonmywayhome.Whilewaitingforabus,awomantookherwalletoutandpaidforanewspaperatanearbynewspaperbooth,.Afterputtingherwalletbackintoherhandbagshebegantolookthroughthenewtitleswhenamiddle-agedmanbrushedpasthermuttering“Excuseme”.Swiftly,herwalletwasintheman’shand.
Thecrazypickpocketinghasbecomeanationalepidemicandposesagravethreattotheresidents’andvisitors’propertysafety.Pickpocketingprevention,whichisatoughtaskforpolice,makessenses.Allsidesinvolvedinthisproblemmustjointheireffortstoremovethissocialcancer.
Everyonesharesthehugeresponsibilityfordemonstratingtheirjusticeatpropertime.Personalresponsibilityisvitaltobuildaharmonioussociety.
点评
描述一次亲眼目睹的事实,一次引出全文的主题。
Witness用词准确。
Brush此处为动词,说明小偷推挤的动作想说子拂过般既轻又快,描述生动形象。
含有讽刺意味的Swiftly与句中的动词brush呼应,自然承接前一句。
指出扒窃行为的危害,crazy,Nationalepidemic和posesagravethreatto等词表现出此危害的严重性。
Tough和句中的比喻socialcancer意在谴责此类卑劣行径。
最后两句话呼吁大家携手努力,消除扒窃,共建和谐社会,点明文章主题。
2.应用文类作文结构
四级写作目前考过的应用类作文包括:
建议信、投诉信、竞选演说词、景点介绍和海报,另外,拒绝信、求职信、申请信、祝贺信、倡议书等校园生活中常涉及的应用文体也在大纲的考察非为内。
下面列举10种易考的应用类作文结构:
1)建议信结构公式
右上角:
日期
左上角:
称呼
正文:
第一段:
交代建议针对的背景时间,说明写信的目的;针对该事件提出建议,引出对建议的具体阐述。
第二段:
具体阐述自己的建议并说明理由。
第三段:
表达良好的祝愿和期望。
右下脚:
署名
范文:
ALettertoaSchoolmate
June20,2001
DearXiaoWang,
Iamverygladtolearnthatyouwillvisitmesoon.HerIamwritingtogiveyoumyadviceaboutthearrangementfoyourcomingholidayinHangzhou.
Inmyopinion,WestLakeshouldcertainlybeyourfirstdestinationsinceitissuchafamousandbeartifulplace.Then,IsuggestyougotoLingyinTemple,LuheTowerandYuewangShrine.Besides,ifyouhavetime,QiandaoLakeisalsoagoodsiteyoucouldnotmiss.Ofcourse,besidesvisitingtheinteretofplaces,youshouldtastethelocalflavorsnacksofHangzhou,likesmallsteamedbunsandWestLakeVinegaredfish.Finally,Imustremindyouthatyoushouldnotleaveyourbelingingsunattendedsincetherearesomanypeopleonthetrainandattherailwaystation.
IamsusreyouwillenjoyyourvisitinHangzhou.Ifyouhaveanyquestionsorrequirements,donothesitatetotellme.Iamlookingforwardtoseeingyousoon.
Trulyyours
WangFang
2)投诉信结构公式
右上角:
日期
左上角:
称呼
正文:
第一段:
表明自己的身份,写信的目的,因何事投诉何人或机构。
第二段:
具体阐述投诉的内容和投诉的理由。
第三段:
提出解决建议并期望尽快解决,表示感谢。
右下脚:
署名
范文:
AlettertotheUniversityPresidentabouttheCanteenServiceonCampus
Dec.20,2002
DearPresident,
MynameisLiMing.IamajuniorformtheCivilEngineeringSchool.Iventuretowriteyoualettertomakeacomplaintaboutthecanteenserviceoryourschool.
Thefocusofthecomplaintifthepoorqualityandhighpriceofthefood.Ononhand,thericeisveryhard,thesteambreadisoftencold,andthevegetablesarealwaysovercooked.Ontheohterhand,thepriceofthefoodissohighthatmanypoorstudentsareburdenedheavily.Underthesecircumstances,Ifinditimpossibleforusstudnestofullyconcentrateonthestudyandenjoythecampuslife.
Iwillbeveryobligedifyoucanconsidermycompliantseriously,Idohopetheserviceofthecanteenwillbemuchimprovedassoonaspossible.Thankyouforyourtimeandkindconsideration.
Sinceerelyyours,
LiMing
3)拒绝信结构公式
右上角:
日期
左上角:
称呼
正文:
第一段:
交代写信目的,委婉表达自己对邀请、请求等的拒绝,并向对方表示谢意。
第二段:
具体阐述拒绝对方的理由。
第三段:
希望不会给对方带来不便,向对方表示抱歉和祝愿。
右下脚:
署名
范文:
ALetterDecliningaJobOffer
Jan.12,2008
DearMr.Wang,
IamverysorrytotellyouthatIhavetodeclineyourjoboffer.Tobehonest,itwouldbeaverygoodchancefor
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