教案9装配图1.docx
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教案9装配图1.docx
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教案9装配图1
教案首页
学科
机械制图与计算机绘图
课题
9.1装配图的作用和内容
授课时间
授课班级
时数
2
课次
教学目标及要求:
了解装配图的作用和内容
教学重点、难点:
掌握装配图的内容
教学方法
行动导向教学法
实验仪器及教具
多媒体、
白纸、记号笔,
教学过程
备注
1.复习旧课导入新课(10分钟)
2.多媒体课件授课:
装配图的作用和内容(20分钟)
3.学生分析与讨论(30分钟)
4.课堂练习:
(20分钟)
5.课程小结:
(5分钟)
6.布置作业及预习内容(5分钟)
作业
课后
小结
教学
环节
教学内容
所用
时间
教学技术
实施方案
学生活动
一、
复习
复习前次课的主要内容
1.读箱体类零件的方法和步骤都有哪些?
2.尺寸标注需要注意什么问题啊?
3.技术要求都包含什么啊?
那么装配图怎么去解读呢?
提出问题导入新课。
10分钟
提问式
提出问题
1、各组抢答
2、每组出一人解答
二、
多媒体授课演示并讨论
1、装配图的作用
问题1:
零件图的作用是什么?
什么叫零件图?
那什么叫装配图?
它的作用是什么呢?
装配图用来表达机器(或部件)的工作原理、装配关系、和零件间连接形式,用以指导机器(或部件)的装配、检验、调试、安装、维修等。
在设计机器设备时,首先要根据设计任务书,绘制符合设计要求的装配图,然后再根据装配图拆画出零件图;在制造机器设备时,先按照零件图加工出合格的零件,再按照装配图进行组装和检验;在使用和维护机器设备时,也要通过装配图来了解机器的工作原理和构造。
因此,装配图和零件图一样,也是生产中重要的技术文件。
图9.1滑动轴承轴测图
装配图的内容
问题2:
零件图的内容都有什么?
那么大家可以看看下图,看看装配图的内容都有哪些呢?
大家一起来找一找!
图9.1为滑动轴承的轴测图,图9.2为滑动轴承的装配图。
从图中可以看出一张完整的装配图包括以下四项基本内容。
1.一组视图
用各种常用表达方法和特殊表达方法,准确、完整、清晰和简便地表达机器(或部件)的工作原理、零件间的装配关系、连接方式以及主要零件的结构形状等。
2.几类尺寸
装配图中必须标注出与机器(或部件)的性能、规格、外形、安装、配合和连接关系等方面有关的尺寸。
3.技术要求
用文字或符号说明机器(或部件)在装配、检验、调试和使用等方面应达到的要求。
4.标题栏、零件序号及明细栏
装配图上,必须对组成机器(或部件)的每个零件按顺序进行编号,并在明细栏中依次列出各零件的序号、名称、数量、材料等。
在标题栏中,写明机器(或部件)的名称、图号、比例以及设计、制图、审核者和日期等。
图9.2滑动轴承装配图
装配图的表达方法
讲解20分钟、学生自学并回答问题30分钟
模型演示法
头脑风暴法
1.利用多媒体课件进行简单讲解;
2.适时启发,调动研讨并答疑;
3.总结、点评。
1.利用课件里三维实体和实例理解各种表达的涵义及应用。
2.每组留一人做讲解员,其他同学到别组观看,并提问;
3.相互纠错,开发想象力并点评。
三、课堂练习
提出问题:
零件图和装配图的区别是什么?
具体的说一下
20分钟
小组讨论法
让学生自己去动脑思考并解答。
1.组内讨论;
2.选代表总结。
四、课程小结
通过做练习总结一下
装配图的作用。
5分钟
演示讲授法,
启发学生挖掘绘图技巧。
1.组内讨论;
2.选代表总结。
五、布置作业及预习内容
5分钟
记录
教案首页
学科
机械制图与计算机绘图
课题
9.2装配图的画法
授课时间
授课班级
时数
2
课次
教学目标及要求:
掌握装配图的视图表示法
教学重点、难点:
掌握装配图的表达方法
教学方法
行动导向教学法
实验仪器及教具
多媒体、
白纸、记号笔,
教学过程
备注
1.复习旧课导入新课(10分钟)
2.多媒体课件授课:
装配图的视图表示法(20分钟)
3.学生分析与讨论(30分钟)
4.课堂练习:
(20分钟)
5.课程小结:
(5分钟)
6.布置作业及预习内容(5分钟)
作业
课后
小结
教学
环节
教学内容
所用
时间
教学技术
实施方案
学生活动
一、
复习
复习前次课的主要内容
1.读箱体类零件的方法和步骤都有哪些?
2.尺寸标注需要注意什么问题啊?
3.技术要求都包含什么啊?
那么装配图怎么去解读呢?
提出问题导入新课。
10分钟
提问式
提出问题
1、各组抢答
2、每组出一人解答
二、
多媒体授课演示并讨论
问题1:
零件图怎么去表达?
那么装配呢?
怎么去表达呢?
和零件图有哪些区别呢?
图样画法中所采用的视图、剖视、断面及其它画法都适用于装配图,但由于装配图与零件图表达的内容不同,装配图侧重表达机器(或部件)的装配关系、连接形式和工作原理,所以装配图还有另外一些规定画法和特殊表达方法。
装配图的规定画法
问题2:
装配图都有哪些规定画法和特殊表达方法啊?
1.两相邻零件的接触面和配合面之间只画一条轮廓线;非接触面和非配合面,无论间隙大小均画出两条轮廓线,并留有间隙。
2.相邻的两个或多个金属零件,剖面线的画法应有所区别,或倾斜方向相反,或方向一致而间隔不等、相互错开。
但同一零件各视图的剖面线方向、间隔必须一致。
3.对于紧固件以及轴、键、销等实心零件,若按纵向剖切,且剖切平面通过其对称平面或轴线时,这些零件均按不剖绘制。
装配图的特殊表达方法
1.拆卸画法
2.假想画法。
图9.3假想画法
3.简化画法
4.夸大画法
图9.4简化、夸大画法
讲解20分钟、学生自学并回答问题30分钟
模型演示法
头脑风暴法
1.利用多媒体课件进行简单讲解;
2.适时启发,调动研讨并答疑;
3.总结、点评。
1.利用课件里三维实体和实例理解各种表达的涵义及应用。
2.每组留一人做讲解员,其他同学到别组观看,并提问;
3.相互纠错,开发想象力并点评。
三、课堂练习
提出问题:
装配图的表达方式有哪些?
具体的说一下
20分钟
小组讨论法
让学生自己去动脑思考并解答。
1.组内讨论;
2.选代表总结。
四、课程小结
通过做练习总结一下
装配图的表达方法以及一些规定画法。
5分钟
演示讲授法,
启发学生挖掘绘图技巧。
1.组内讨论;
2.选代表总结。
五、布置作业及预习内容
5分钟
记录
教案首页
学科
机械制图与计算机绘图
课题
9.3装配图上的尺寸标注和技术要求
授课时间
授课班级
时数
2
课次
教学目标及要求:
掌握装配图的尺寸标注
教学重点、难点:
掌握装配图尺寸注法
教学方法
行动导向教学法
实验仪器及教具
多媒体、
白纸、记号笔,
教学过程
备注
1.复习旧课导入新课(10分钟)
2.多媒体课件授课:
装配图的尺寸(45分钟)
3.课堂练习:
(20分钟)
4.课程小结:
(10分钟)
5.布置作业及预习内容(5分钟)
作业
无
课后
小结
教学
环节
教学内容
所用
时间
教学技术
实施方案
学生活动
一、
复习
复习前次课的主要内容
1.读箱体类零件的方法和步骤都有哪些?
2.尺寸标注需要注意什么问题啊?
3.技术要求都包含什么啊?
那么装配图怎么去解读呢?
提出问题导入新课。
10分钟
提问式
提出问题
1、各组抢答
2、每组出一人解答
二、
多媒体授课演示并讨论
装配图中的尺寸标注
装配图中,不必注全所属零件的全部尺寸,只需注出用以说明机器或部件的性能、工作原理、装配关系和安装要求等方面的尺寸,这些必要的尺寸是根据装配图的作用确定的。
一般只标注以下几类尺寸:
1.性能尺寸(规格尺寸)
2.装配尺寸
3.安装尺寸
4.外形尺寸
5.其他重要尺寸
装配图中的技术要求
用文字或符号在装配图中说明对机器或部件的性能、装配、检验、使用等方面的要求和条件,这些统称为装配图中的技术要求。
性能要求指机器或部件的规格、参数、性能指标等;装配图要求一般指装配方法和顺序,装配时的有关说明,装配时应保证的精确度、密封性等要求;使用要求指对机器或部件的操作、维护和保养等有关要求。
此外,还有对机器或部件的涂饰、包装、运输等方面的要求及对机器或部件的通用性、互换性的要求等。
编制装配图中的技术要求时,可参阅同类产品的图样,根据具体情况确定。
技术要求中的文字注写应准确、简练,一般写在明细栏的上方或图纸下方空白处,也可另写成技术要求文件作为图样的附件。
讲解45分钟、学生自学并回答问题
模型演示法
头脑风暴法
1.利用多媒体课件进行简单讲解;
2.适时启发,调动研讨并答疑;
3.总结、点评。
1.利用课件里三维实体和实例理解各种表达的涵义及应用。
2.每组留一人做讲解员,其他同学到别组观看,并提问;
3.相互纠错,开发想象力并点评。
三、课堂练习
习题集上的习题
20分钟
小组讨论法
让学生自己去动脑思考并解答。
1.组内讨论;
2.选代表总结。
四、课程小结
通过做练习总结一下
1、装配图中的尺寸标注
2、装配图中的技术要求
10分钟
演示讲授法,
启发学生挖掘绘图技巧。
1.组内讨论;
2.选代表总结。
五、布置作业及预习内容
作业:
预习:
装配图的零件序号、明细栏和标题栏
5分钟
记录
教案首页
学科
机械制图与计算机绘图
课题
9.4装配图的零件序号、明细栏和标题栏
授课时间
授课班级
时数
2
课次
教学目标及要求:
1、掌握装配图的零部件编号及明细栏
教学重点、难点:
掌握装配图的零件序号编排方法、明细栏填写方法
教学方法
行动导向教学法
实验仪器及教具
多媒体、
白纸、记号笔,
教学过程
备注
1.复习旧课导入新课(10分钟)
2.多媒体课件授课:
装配图的尺寸、零件序号和明细栏(45分钟)
3.课堂练习:
(20分钟)
4.课程小结:
(10分钟)
5.布置作业及预习内容(5分钟)
作业
无
课后
小结
教学
环节
教学内容
所用
时间
教学技术
实施方案
学生活动
一、
复习
复习前次课的主要内容
1.读箱体类零件的方法和步骤都有哪些?
2.尺寸标注需要注意什么问题啊?
3.技术要求都包含什么啊?
那么装配图怎么去解读呢?
提出问题导入新课。
10分钟
提问式
提出问题
1、各组抢答
2、每组出一人解答
二、
多媒体授课演示并讨论
问题1:
装配图里面标注和零件图有什么区别?
标题栏和零件图有什么不同呢?
应该注意哪些?
零、部件序号及其编排方法
1.装配图中形状、尺寸相同的零、部件只编一个序号,其数量填写在明细栏中。
对于形状相同、尺寸不同的零件要分别标注。
2.指引线应从零件可见轮廓内部引出,并在起始处画一小圆点表示,如图9.5a。
若起始处是很薄的零件或涂黑的剖面不宜画
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- 教案 9装配图1 装配