四年级语文下册期末综合复习专项考点练习及答案.docx
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四年级语文下册期末综合复习专项考点练习及答案
四年级语文下册期末综合复习专项考点练习及答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.看拼音写词语。
kuòdàfànwéinǔlìchànà
cànlànyídòngzǐsèbùjǐn
2.词语闯关。
dīàndǔchēzhújiàntiánkòng
pútaozhuāngjiàtiàoyuèéluǎn
3.看拼音规范书写词语在格子里。
zhuāngshìchídùnnènlǜxiāosǎ
guījugǎozhǐwéichízītài
4.看拼音,写词语。
dàcháojùshuōdībàlúshānyuányóu
ànlǐshūshìkǒnɡpàhuánjìnɡsuǒliàn
句子训练
5.按要求写句子
1.养鹅等于养狗,鹅也能看守门户。
(用“因为……所以……”改写)
___________________________________
2.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
(缩句)
__________________________________
3.美丽的姑娘说:
“我是智慧的女儿。
”(改为转述句)
__________________________________
4.面对这个失去亲人的孩子,我们怎能袖手旁观呢?
(改为陈述句)
__________________________________
5.飘飘洒洒的雨丝,织成了一幅遮天盖地的珠帘。
(缩句)
_________________________________
6.按要求写句子
1.母亲用一根小棍子把这植物支起来。
(改为被字句)
______________________________________________
2.普罗米修斯被锁在悬崖上。
(把句子写具体)
______________________________________________
3.触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
(用加点词写一句话)
______________________________________________
4.运动健儿们争了光为祖国。
(修改病句)
_____________________________________
7.按要求完成句子练习。
1.老麻雀浑身发抖,它很紧张。
(改为感叹句)
_________________________________________
2.我把他送给我的小木船珍藏在抽屉里。
(改为“被”字句)
_________________________________________________________
3.他激动地说:
“那次是我不好,不该弄坏你的船。
”(改为转述句)
_________________________________________________________
4.我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……(照样子,用加点词写句子)
_________________________________________________________
8.按要求写句子。
1.运动会上,赛事都是热烈。
(修改病句)
________________________________________________
2.秋天的夜晚,蟋蟀住在它舒服的住宅里悠游自在地唱着歌。
(仿写拟人句)
________________________________________________
3.不仔细观察就不能对爬山虎有如此细致的了解。
(改为反问句)
________________________________________________
4.蟋蟀没有特别好的工具。
(改为设问句)
________________________________________________
5.蟋蟀用前足扒土。
蟋蟀用钳子搬掉较大的土块。
(用关联词把两句话连起来)
________________________________________________
课内填空
9.积累展示。
1.《题西林壁》一诗中蕴含人生哲理的名句是:
____________,____________。
2.《雪梅》这首诗中,“____________,______________。
”这句诗与“尺有所短,寸有所长”所告诉我们的道理非常相似。
3.《暮江吟》中,运用了比喻手法的诗句是“___________,___________”。
4.《蟋蟀的住宅》是____国著名的昆虫学家______写的一篇观察日记。
文中采用了______的手法,分别介绍了________________和蟋蟀怎样建造住宅。
5.请积累两句与秋季的天气相关的谚语:
___________________________________________
___________________________________________
10.根据课本内容填空。
1.《纪昌学射》讲的是纪昌拜______为师学射箭的故事,阐明了__________的道理。
2.《扁鹊治病》这个故事主要讲名医___几次给____治病都遭到了拒绝,结果____、_____、无药可医。
警示人们_________。
3.《西门豹治邺》一文的写作顺序用小标题表示出来是:
________→_________→_________。
11.根据课文内容完成练习。
1.《出塞》的作者是_____朝诗人___________,其中“______________,______________”这两句诗表明了诗人寄希望于良将,渴望平定边患的思想感情。
2.《夏日绝句》是______创作的。
“____________,___________”这两句是坚定了作者人生的志向,这两句诗的意思是______________________________。
3.《别董大》这首诗中,诗人劝慰朋友的诗句是:
“________________,________________”与王勃的“海内存知己,____________________”有异曲同工之妙。
4.醉卧沙场君莫笑,____________________?
你从中体会到战士们_____________的英雄气概。
5.本单元,我认识了有着“__________________”志向的少年周恩来,还认识了因为_________________________蓄须的梅兰芳。
12.回忆课文内容填空。
1.《凉州词》是_____代诗人_________所作。
诗的最后两句是“________________________”,其意思是:
________________________________________________
2.《为中华之崛起而读书》讲了三个故事,其中最能触动你的是_____________________,从这个故事中你体会到______________________________________。
3.“天下兴亡,匹夫有责”是_________(谁)说的,你对这句话的理解是_______________________。
通过本单元的学习,你了解了___________(谁),他让你印象最深的地方是__________________________
形近字词
13.辨字组词。
眠(_________)喧(_________)恕(_________)辫(_________)
眼(_________)渲(_________)怒(_________)辨(_________)
拙(_________)淮(_________)延(_________)磕(_________)
茁(_________)准(_________)廷(_________)瞌(_________)
14.比一比,再组词。
例(______)备(______)遵(______)拨(______)捎(______)
列(______)惫(______)尊(______)拔(______)稍(______)
15.辨字组词。
爬(_________)峰(_________)顶(_________)辫(_________)
抓(_________)锋(_________)项(_________)瓣(_________)
通(_________)纪(_________)气(_________)级(_________)
勇(_________)记(_________)汽(_________)极(_________)
16.比一比,再组词。
托(______)坊(______)搏(______)踪(______)歇(______)
拖(______)防(______)博(______)综(______)揭(______)
补全词语
17.把词语补充完整,并完成练习。
①驱(______)取(______) ②(______)(______)败坏
③(______)吹(______)淋 ④(______)(______)不平
1.词语②的意思是__________。
和这个词语意思相近的词语还有________。
2.和词语④结构相同的词语还有________、________。
18.将下面词语补充完整,再完成练习。
①(___)耳欲聋②左顾右(___)③横七(___)八④刚正不(___)
⑤无可(___)何⑥慈眉(___)目⑦哄(___)大笑⑧精疲力(___)
1.仿照词语④,再写两个表现人物精神品质的成语:
_________、_______
2.仿照词语⑥,再写两个描写人物外貌的成语:
_________、_________
19.先将下列词语补充完整,再按要求填词语。
随遇(___)(___)(___)(___)无畏(___)(___)鼎沸
无可(___)(___)摇(___)晃(___)慈眉(___)(___)
无(___)无(___)腾(___)驾(___)奔流(___)(___)
上面词语中描写人物外貌的有__________,请再写出一个这样的词语:
____________________;描写人物品质的有__________,请再写出一个这样的词语:
____________________。
20.补充词语,再选词填空。
(___)(___)鼎沸风平(___)(___)浩浩(___)(___)
水天(___)(___)风号(___)(___)山崩(___)(___)
今天,我去海宁观潮。
潮来之前,江面上(___)。
潮来时,(___),潮水声犹如(___)。
尽管海堤上(___),但是听不出他们在说些什么。
渐渐地,潮过去了,消失在(___)的地方。
阅读理解
21.课外阅读
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
∥
儿子很年轻,却已经是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲!
屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏,母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。
她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,惟恐打扰了儿子。
还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。
她把它取出来,轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂。
让眼睛与针的距离最近,再试一次——还是失败。
再试……可线仍未穿进针眼里。
∥
儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲,怔往了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死。
母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔",可她还是不甘心放弃。
儿子的眼睛热了。
他这才想起许久不曾和母亲交流过感情,也没有关心过她的衣食起居了。
妈,我来帮你。
儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过。
母亲笑纹如花。
用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。
∥
儿子知道今后该怎样做了。
因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。
如此简单。
∥
1.题目是用打比方的手法写的,他把母爱比作什么?
__________________
2.把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里,使句子的意思不变。
骄傲—________
3.文中省略号的用法是什么?
__________________
4.句中说“儿子知道今后该怎样做了。
”你知道该怎样做吗?
__________________
22.阅读短文,回答问题。
大海和小雨滴
清明时节,无数的小雨滴高高兴兴地跳到油菜花上、麦苗根部和紫云英叶上。
有一颗小雨滴挂在了蜘蛛网上,他哭丧着脸说:
“唉,我是这么渺小,到底有什么用呢?
”
于是,他摇摇摆摆地从蜘蛛网上跌落下来,借着风力拜访大海:
“海爷爷,您是多么大呀,真是无边无际,那航行的轮船,只不过像一叶浮萍似的在您怀里漂浮。
请告诉我,您的水是从哪里来的?
”
大海掀起(),用雷鸣一样的声音回答他:
“噢,小雨滴,我的水呀,都是大江给我的。
”
小雨滴去问大江:
“大江伯伯,您日夜奔腾不息,永不枯竭。
请告诉我,您的水是从哪里来的?
”
大江卷起(),用虎啸一样的声音回答他:
“噢,小雨滴,我的水呀,都是小河给我的。
”
小河荡起(),柔声回答他:
“噢,小雨滴,我的水呀,都是小溪给我的。
”
小雨滴又去问小溪:
“小溪哥哥,您像水晶一样清澈,又像飘动的丝绸一样活泼,永远能弹出悦耳动听的琴声。
请告诉我,您的水是从哪里来的?
”
“唉,怎么搞的,小雨滴!
”小溪觉得很奇怪,就用叮叮咚咚的声音反问他,“我的水,不全是你们小雨滴给我的吗?
”
“呵!
”小雨滴若有所悟,从此,他不再懊恼自己的渺小了。
1.选择恰当的词语填进文中的括号里。
(填序号)
A.雪一样的浪花B.鱼鳞般的微波C.山一样高的波涛
2.观察文中画“”的句子的特点,联系上下文在文中的横线上填上恰当的句子。
3.结合短文内容了解大海的水是怎么来的,再填空。
(________)→(________)→(________)→(________)→大海
4.这个故事告诉我们什么道理?
下列说法最恰当的一项是()。
A.不积小流,无以成江海B.别看轻自己,每个人都有自己的价值
C.团结起来力量大D.不停奔流就能汇入大海
5.小雨滴认为自己很渺小,你想对他说什么?
____________________________________________________________
23.阅读短文,回答问题。
情谊
昨夜,一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
第二天一早,妈妈催我去上学。
书没了,书包也没了……叫我怎么去上学呢?
我带着悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去。
教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室。
不知是谁小声说了声:
“玲玲来了。
”同学们不约而同地放下课本,抬起头用同情的目光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么。
教室里出奇的静,好象没有人一样。
这时,中队长方萍手拿一个大纸包走过来,对我说:
“别难过!
这些都是同学们送给你的学习用品。
我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。
来,我给你戴上。
”
“玲玲,这是我爸爸给我买的精致的彩色笔,我把它送给你。
”
“玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物,你拿去用吧!
”
“玲玲……”“玲玲……”
看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大哭一场。
我用力咬着嘴唇,极力控制自己。
可是,不知为什么,那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来……
1.联系上下文解释词语:
出奇——_______________________________________________________
2.选择短文的中心思想(在正确答案序号上打√)
①反映了“我”受灾后悲伤的心情。
②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。
③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。
3.短文是按什么顺序写的?
(在正确答案序号上打√)
①时间的变化②地点的转移③总分结构④事物几方面⑤事情发展顺序
4.将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
”
改成被字句:
_____________________________________________________
5.将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子。
___________________________________________________________
6.短文最后一段除了标点符号停顿外,还有哪些地方朗读时需要稍加停顿,用“|”标出。
24.短文阅读。
秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗?
月盘是那样明亮,月光是那样(柔软柔和),照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……
这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着,走着……啊,我和阿妈走月亮!
细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。
灰白色的鹅卵石布满河床。
哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!
哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载(zàizǎi)许多新鲜的花(辫瓣)……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。
啊,我和阿妈走月亮……
1.联系上下文,在文中的括号里选择正确的读音、字或词语,打上“√”。
2.在文中找出下列词语的反义词。
讨厌——(______)陈旧——(______)
3.联系课文内容,我知道“走月亮”的意思是____________
4.我和阿妈走月亮时看到了________、________和_________等景物。
5.用“____”画出文中的一个拟人句,再写一个这样的句子。
_____________________
6.第2自然段连用了几个“照亮了”,说说这样表达的效果。
_______________________________
7.读读下面的词语,你想到了什么画面?
用两三句话写下来。
清风明月秋月春花花好月圆
__________________________________
作文
25.写作天地。
题目:
我真了不起!
要求:
1.从自己的闪光点入手,可以是一种好品质,也可以是一种本领;
2.通过一件具体的事情写出闪光点;
3.注意语句通顺,标点正确,字数在400字左右。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26.写作天地。
题目:
我的“自画像”
要求:
①要写出自己的外貌特征和主要性格特点,爱好和特长,以及主要经历。
字数不少于400字。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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