最新高考语文三轮专题复习教案鉴赏诗歌技巧doc高中语文优秀名师资料.docx

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2010高考语文三轮专题复习教案：

鉴赏诗歌技巧doc--高中语文

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2010高考语文三轮专题复习教案:

鉴赏诗歌技巧一、考点解析

表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。

它的含义非常广泛，既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法和艺术构思上的巧妙使用。

对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。

（1）古典诗词中常用的修辞手法有:

比喻、拟人、夸张、对比、对偶、反问、设问、反复、互文等。

对修辞手法的鉴赏，就是要明确辨识和判断修辞手法是什么，掌握和了解各种修辞手法的特点，分析和评价它们对于塑造形象、表现情感和体现主旨的作用。

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比喻比喻能将抽象化为具体，能将无形化为有形。

例如写“愁”:

李后主云“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

”以江水写愁，则使人想见愁意之漫长。

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夸张夸张就是为了突出和强调某种事物或事物的某种特征，借助于想象，对它进行夸大或缩小，以引人注目，烘托气氛，增强联想，给人启示。

如陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》:

“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

”诗中的“三万里”“五千仞”“上摩天”“泪尽”都是夸张，正是这些夸张描写，把诗人对祖国的热爱，对苟且偷安、不去收复失地的求和派的愤懑，以及对遗民遭受的苦难的深切同情，表现得淋漓尽致。

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拟人把物人格化，可以使描绘生动形象，表意更加丰富。

如刘颁《新晴》:

“青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。

唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。

”诗中将“南风”人格化，通过一系列动作描写，表现了久雨初晴后作者宁静恬适的心情，以及对南风“恶作剧”的亲切喜爱之情。

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对比运用对比，可以把不同的人物，不同的生活现象，不同的思想感情，区别得更加鲜明。

使美者更美，丑者更丑。

如梅尧臣《陶者》:

“陶尽门前土，屋上无片瓦。

十指不沾泥，鳞鳞居大厦。

”全诗通过陶者和富家的强烈鲜明的对比，深刻地揭露了封建社会制度的极端不合理，表达了诗人对劳苦人民的深切同情。

（2）古典诗词中常用的表达方式有:

叙述、议论、抒情、描写。

考查的重点是抒情和描写。

其中，抒情可分直抒胸臆（直接抒情）、间接抒情（手法常是借景抒情、情景交融、托物言志等）。

（3）诗歌中常用的表达手法有:

对照、衬托、渲染、烘托、用典、铺垫、象征、动静结合、虚实相生、借景抒情、情景交融、借古抒怀、借古讽今、托物言志、以乐景写哀情、以哀景写乐情等。

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托物言志诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。

如王冕的《墨梅》:

“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

”此诗以梅自喻，运用了托物言志的手法，表现了作者要像梅花那样的高洁、淡雅，不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。

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渲染本是一种国画技法，一般是在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出。

用于艺术创作，就是从正面着意描写。

如赵师秀的《约客》中以“家家雨”“处处蛙”渲染一种气氛，衬托夜的深和夜的静。

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烘托本是国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。

用于艺术创作，指从侧面着意描写，作为陪衬。

如王维的《鸟鸣涧》:

“人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

”诗中写到了花落、月出、鸟鸣这些动的景物，既使画面显得富有生机而不枯寂，同时又通过动，更加突出了春涧的寂静。

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动和静艺术创作中离不开动态描写和静态描写，或以动衬静，或以静衬动，或一动一静，相辅相成。

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虚和实虚实结合的写法，可以使作品结构更加紧凑、形象更加鲜明。

如杨万里《晓出净慈寺送林子方》:

“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”诗中前两句泛说西湖六月的风光自有特色，是虚写;后两句描写满湖莲叶荷花在朝阳的辉映下，无边无际的碧绿和艳红和谐地搭配着，永久免费组卷搜题网

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是实写。

全诗虚实相生，收到相得益彰的效果。

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借景抒情即诗人把自身所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景物予以抒发。

如杜甫的《绝句》:

“江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年,”全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借清新美好的春光景色的描写，透露出了思归的感伤，以乐景写哀情，别具韵致。

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对照又称对比，就是把对立的事物（或景，或境，或人，或情），前后相叙，以增强艺术效果的表现手法。

比如，张继的《枫桥夜泊》。

诗的一、二句中，霜天、残月是冷色，江枫、渔火是暖色，这是色彩的对照。

这一对照营造出了一种孤寂的意境。

从而达到了情景交融的抒情效果。

二、疑难突破

（1）高考对古代诗歌鉴赏的考查着眼于“读懂”诗歌。

备考应以“读懂”作为基本点和突破口。

对于本课时考点的复习，应注意:

全面了解古典诗歌的表达技巧的分类和具体手法的内涵;同时，还要注意区别容易混淆的表现手法，特别是其中的修辞手法，如借代和借喻、对比与衬托、比喻和比拟等。

（2）答题的思路应全面、明确。

表达技巧是服务于思想感情的表达的，因而，在答题时，不仅要考虑该手法对句意呈现的作用，还要特别关注其对诗歌感情、意趣等表现的促进作用。

三、专项练习1（阅读下面一首诗，然后回答问题:

白牡丹

韦庄

闺中莫妒新妆妇，陌上须惭傅粉郎。

昨夜月明浑如水，入门唯觉一庭香。

全诗用虚写的手法描写白牡丹，请结合诗中景物分析这种表达手法。

2（阅读下面一首诗，回答问题:

春思

贾至

草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。

东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。

诗歌在景物描写和感情抒发上各据特色，试从表达技巧上作简要分析。

3（阅读下面一首诗，然后回答问题:

观祈雨

李约

桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。

朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。

题目是“观祈雨”，但写祈雨情景的只有一句:

，然后诗人用的手法，写乡民与朱门对天气的担忧，从而揭露朱门的社会现实，表达诗人对乡农的情感:

4（阅读下面一首诗，回答问题:

贾生

李商隐

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

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诗中的“可怜”的意思是什么,与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒（《买炭翁》）”和“可怜体无比，阿母为汝求（《孔雀东南飞》）”中“可怜”意思是否一样,请作简要分析。

?

诗人对贾生（贾谊）的评价是什么,体现了诗人什么感情,

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这首诗用了先扬后抑的写作手法，试作分析。

5（阅读下面一首诗，回答问题:

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寄左省杜拾遗

岑参

联步趋丹陛，分曹限紫微。

晓随天仗入，暮惹御香归。

白发悲花落，青云羡鸟飞。

圣朝无阙事，自觉谏书稀。

清人纪昀在《瀛奎律髓》卷二评价这首诗说:

“五六寓意深微，末二句语尤婉至。

圣朝既以为无阙，

则谏书不得不稀矣，非颂语，乃愤语也。

”充分肯定了这首诗的讽刺意义。

请分析这首诗的写作手法。

6（阅读下面一首诗，回答问题:

落日怅望

马戴

孤云与归鸟，千里片时间。

念我一何滞，辞家久未还。

微阳下乔木，远色隐秋山。

临水不敢照，恐惊平昔颜。

情景交融是抒情诗最主要的表达方法，但这首诗却是情与景分开来写，试作简要分析。

7.阅读下面首诗歌，回答后面问题。

小松

杜荀鹤

自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木，直待凌云始道高。

（1）（开头两句描写了小松怎样的特征,

答:

（2）（从整体构思看，本诗采用的艺术手法是什么,请说说你对本诗主题的理解。

答:

8、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

登金陵凤凰台

李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花苹埋幽径，晋代衣冠咸古丘。

三山半落青天外，二水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

注:

此诗作于天宝年间，作者被排挤离开长安，南游金陵时所作。

分析尾联的修辞效果及所表达的思想感情。

9、阅读下面一首词，然后回答问题。

卜算子黄州定慧院寓居作

苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。

谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。

拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

问:

下片“拣尽寒枝不肯栖”采用的是____的修辞方法和____的表现手法，表面上写的是__________，但

实际上却写出了作者___________的思想感情。

10、阅读李白的《独坐敬亭山》回答问题

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

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问:

诗的后两句运用了什么手法，表达了作者什么感情,11、阅读下面一首诗，然后回答问题。

书湖阴先生壁二首（选一）[王安石]

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼?

送青来。

【注】?

排闼:

闯进门来。

闼，小门。

问:

“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法,这样写有什么好处,结合全诗看,表达了作者怎样的

情感,

12、阅读下面这首诗，然后回答问题。

兰溪棹歌

戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

问:

第一、二联是怎样表现夜色之美,

13、阅读下面这首诗，然后回答问题。

江上看山

苏轼

船上看山走如马，倏乎过去数百群。

前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。

仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。

舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。

问:

分析一下这首诗的表达技巧。

14、阅读孟郊的《游子吟》回答问题

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

问:

“寸草心”、“三春晖”用了什么手法,说明了什么,15、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

咸阳城西楼晚眺（唐）许诨

一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。

溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。

行人莫问当年事，故国东来渭水流。

问:

颔联写云生日落，一阵凉风吹来，雨势迫在眉睫。

现在多用“山雨欲来风满楼”这一名句比喻什么,

参考答案

1（诗人用《桃花源记》中武陵人的典故，劝解朋友不能像武陵人一样，要“须尽丘壑美”。

暗寓对待事情

不能尝浅辄止、要坚持到底的哲理。

语言虽浅白，含意却很深远。

2（诗的前两句描写春季的绚丽美景（青青草色、鹅黄杨柳、缤纷桃花、芬芳李花），是欢乐的景象;后两

1、会数、会读、会写100以内的数;在具体情境中把握数的相对大小关系;能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。

句用比拟的修辞写自己的愁思（东风不能吹愁，春日添加遗憾），是悲哀的感情。

诗人用乐景写哀情，利用

对比，真切地表现出自己的哀愁

3（“箫管迎龙水庙前”、对比、不顾劳动人民疾苦，终年贪图享乐、同情。

定义：

在Rt△ABC中，锐角∠A的邻边与斜边的比叫做∠A的余弦，记作cosA，即;永久免费组卷搜题网

③增减性：

若a>0，当x<时，y随x的增大而减小；当x>时，y随x的增大而增大。

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6.方向角：

指北或指南方向线与目标方向线所成的小于90°的水平角，叫做方向角。

如图4，OA、OB、OC、OD的方向角分别是；北偏东30°，南偏东45°（东南方向）、南偏西为60°，北偏西60°。

4（?

这首诗的“可怜”是“可惜”的意思;《卖炭翁》中的“可怜”是“值得怜悯”的意思;《孔雀东南飞》中是“可爱”的意思。

?

贾谊有才华，但得不到重用。

寄寓诗人怀才不遇的感慨。

?

诗的前两句写朝廷重贤，宣室召见，重新任用才华横溢的贾生，是赞美，是扬;后两句写讨论的是服药求仙等虚无的事情，而不去探讨天下百姓的问题，是讽刺，是抑。

诗人用欲抑先扬的手法讥讽朝廷的昏庸和对贤臣的不重用。

说明：

根据垂径定理与推论可知对于一个圆和一条直线来说，如果具备：

5（诗的前四句，写真挚的友谊。

五六两句，“悲花落”是悲叹时光空逝，无所建树;“羡鸟飞”是羡慕鸟可自由飞翔，自由鸣叫，反衬出没有言论自由。

尾联有言外之意，反话正说，寓贬于褒，说明朝廷并不需要犯颜直谏的人，表现了诗人的愤慨之情。

6（、首联写诗人眼前景（孤云、归鸟疾飞）;颔联写情（滞留他乡，久久不归）;颈联有远及近写景（夕阳、乔木、秋山）;尾联抒情（写自知憔悴、不敢照水）。

这样两句景，两句情，相间而写，层层递进，表达诗人落寞惆怅的心绪。

7、

（1）.由小到大，生命力强。

11.弧长及扇形的面积

（2）（托物言志。

该诗以小松喻人，托小松讽喻时俗。

小松初时不为人注意，而最终长成凌云之木，一方面，反映了作者“出生轻策也能成就大业”的观点;另一方面讽喻世俗小人以身取人、目光短浅、趋炎附势的本质。

三、教学内容及教材分析：

【评说】托物言志，更重要的是诗人要通过描写的物来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。

托物言志常常借助于某物的一些特性，托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。

8、（简析）“日”喻帝王，“浮云”喻小人，比喻修辞格的运用含蓄地表达了作者的思想感情。

表达皇帝被奸邪蒙蔽而自己报国无门的伤痛，抒发了忧国伤时的情怀。

（1）定义：

顶点都在同一圆上的正多边形叫做圆内接正多边形，这个圆叫做该正多边形的外接圆.9、拟人;虚实结合（或类比）;孤鸿不愿选择高枝栖息，宁愿忍受寂寞和寒冷;用孤鸿自比，表现了自己遭到贬官后内心的孤苦和清高。

10、后两句采用了拟人的手法，写出了诗人对敬亭山的喜爱。

“两”、“相”二字把人和山紧密联系在一起，“只有”两字更突出了诗人对山的喜爱。

11、该句使用了拟人的手法。

（1分）写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。

（点明拟人具体内容，1分）化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。

（2分）写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。

（2分）12、“如眉”:

以眉喻月，绘出了三月时月亮的形状并体现出了它的清秀。

“镜”:

以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静;亦反衬出月光的明洁。

切线的性质定理:

圆的切线垂直于过切点的半径.13、此诗将江两岸的群山喻为马群，且以行船为参照物，把群山那一静态的景物给形化动化，写得形象生动。

“飞鸟”喻“孤帆”，写出了舟行之快。

14、以小草比喻游子，以春天三月的阳光来比喻慈母的恩惠。

说明慈母的厚爱，儿子是无以报答的。

15、“山雨欲来风满楼”现在多比喻重大事变即将发生前的紧张气氛。

①点在圆上<===>d=r;永久免费组卷搜题网