中学教育心理全练8.docx
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中学教育心理全练8
中学教育心理学练习题(885)答案见最后
单选题
1、<>被称为|教育测验之父|,拉开了美国教育史上著名的测验运动的序幕。
A.桑代克
B.斯金纳
C.泰勒
D.梅伊
多选题
2、教育心理学的研究对象是<>。
A.教的心理活动
B.学的心理活动
C.教与学的互动机制
D.学生的心理发展特点
简答题
3、联系实际,谈谈如何培养和激发学生的学习动机。
简答题
4、简述要素教育的内容。
多选题
5、根据工程技术档案管理的要求,工程完工验收后,施工单位应交建设单位保管的资料有<>。
A.竣工图表
B.隐蔽工程验收记录
C.永久性水准点的位置
D.施工经验总结
E.施工日记
单选题
6、第一本现代教育学著作是<>。
A.《大教学论》
B.《普通教育学》
C.《大教育论》
D.《教育心理学》
单选题
7、下列有关教育心理学发展的历史事件中,属于初创时期发生的事件是<>
A.1903年,美国心理学家桑代克出版了西方第一本以|教育心理学|命名的专著
B.西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果,大大扩充其内容
C.布鲁纳发起课程改革运动,教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理
D.计算机辅助教学 单选题 8、阅读下面的文字,完成文后五题。 月台 艾雯 是起点也是终点,是开始也是结束;是欢聚也是离散,是出发也是归宿。 从来没有一个地方,能汇集所有人的流动量,从来没有一个地方,能拥有所有的悲欢离合。 从清晨到白昼,从黄昏到夜晚,从黑夜到黎明,数不清的脚印带着来自各地的泥土,重重叠叠、密密麻麻踩上去;有红色的土来自山间,有褐色的土来自田野,有黑色的土来自城市,有白色的土来自海滨。 聚拢又散去,堆积又泻落,没有一粒种子能在这里生根,如同没有一双脚步会在这里驻留: 缘由―― 这只是流动的浮土, 这仅是过往的月台。 月台展延在任何一个城与城交接的地点.守在任何一个城镇的边缘,它只是默默地伫立,纷扰不停的是人们,为生活,为名利,为野心,为梦想……来来去去,忙忙碌碌,这是个制造离散的时代,列车频频靠站又开走,卸下一批乘客到月台,又从月台上载走了另一批。 来的脚步掩盖了去的脚印,去的脚步也覆盖了来的脚印。 ______的脚步播撒着欢聚的喜悦,______的脚步载负着如许离愁,______的脚步踱向预定的目标,______的脚步显示心情的迫切,______的脚步缠绕于疲倦,悠闲的脚步只为一次探访,也有犹豫的脚步,属于那迷失了自己的旅客。 多少次,我也曾被卸在月台上,多少次,我也曾从月台离去,我不知道自己的脚步又显示出什么。 近年来,别离总多于团聚,失望总多于获得。 寂寞、惆怅和一份深沉的苍凉,常是我密切的旅伴。 离去不是离去,心仍萦系于亲情;归来总不是归来,浮土又焉能扎根 人生中有无数的月台,生命旅程中有无数驿站。 所有的台和站,只是供中途小憩,只是供转车再出发。 别长期滞留,滞留不是宁静,将使灵魂腐蚀;别长期停顿,停顿不是安宁,将使生命萎缩。 是起点,但愿不是终点, 是开始,但愿不是结束。 是出发,归宿尚待寻求, 是离散,欢聚当可期待。 携着轻便的行李――装满信心和小小的愿望,我随时准备踏上人生的月台,只等待时间的列车来到,出发再出发! <选自艾雯《月台》,2006《读者》> 文章开始说月台|是起点也是终点,是开始也是结束|,篇末却说|是起点,但愿不是终点,是开始,但愿不是结束|,作者这样行文的原因是: A.月台是流动的浮土,是过往的月台。 B.月台蕴含了作者对人生的感悟。 C.开篇说的是现实生活中月台,而篇末说的是人生旅途中的月台。 D.月台是作者信心与希望的等待。 简答题 9、请根据人教版高三历史必修第8课《古代中国的发明和发现》一课的内容,确定该课的教学目标。 单选题 10、依据《安全评价机构管理规定》的规定,安全评价机构申请甲级资质,应当具备的条件有<> A.固定资产400万元以上 B.注册资金300万元以上 C.取得安全评价机构乙级资质2年以上 D.专职技术负责人只需具有二级以上安全评价师资格 单选题 11、下列不属于建构主义学习理论的基本观点的是______。 A.知识不是对现实的准确表征,只是一种解释、一种假设 B.学习不是知识由教师向学生传递,而是学生建构自己知识的过程 C.学生不是空着脑袋走进教室的,教学要以学生的原有知识和经验为出发点 D.学习的实质就是信息的输入、存储和提取 单选题 12、在反映城市客运线路的技术参数中,能用以综合评价乘客乘车方便程度的指标是<>。 A.线路数目 B.线路长度 C.非直线系数 D.线网密度 单选题 13、卫生部消毒技术规范中规定消毒剂消毒效果实验室评价时,消毒剂对试验菌的杀灭率达到多少,可评为消毒合格 A.99.99% B.90.00% C.99.90% D.100.00% E.99.00% 简答题 14、关于欧美教育流派: 新行为主义把人类的学习仅仅归结为操作性条件作用,忽视了人类学习和动物学习的本质区别。 单选题 15、下列<>属于施工技术管理制度的内容。 A.项目经理制度 B.监理制度 C.人事管理制度 D.技术档案制度 单选题 16、下列属于内部欺诈的有<>。 A.自己意识不到缺乏必要的知识/技能,按照自己认为正确而实际错误的方式工作 B.意识到自己缺乏必要的知识/技能,但由于颜面或其他原因,未向管理层提出或声明其无法胜任 C.意识到自己缺乏必要的知识/技能,但由于颜面或其他原因,不能正确处理面对的情况 D.意识到自己缺乏必要的知识/技能,并进而利用这种缺陷危害商业银行的利益 单选题 17、软件的可维护性、可使用性、<>是衡量软件质量的几个主要特性。 A.可靠性 B.可复用性 C.可修改性 D.可理解性 多选题 18、下列关于企业管理绩效定性评价指标的说法中,正确的是<>。 A.基础管理评价主要反映企业在制度建设、内部控制、重大事项管理、信息化建设、标准化管理等方面的情况 B.经营决策评价重点反映企业是否存在重大经营决策失误 C.风险控制评价主要反映企业在财务风险、市场风险、技术风险、管理风险、信用风险和道德风险等方面的管理与控制措施及效果 D.行业影响评价主要反映企业在经营管理创新、工艺革新、技术改造、新产品开发、品牌培育、市场拓展、专利申请及核心技术研发等方面的措施及成效 简答题 19、结合实际阐述如何培养和激发学生的学习动机。 单选题 20、调整定额水平和增加新的定额项目所必须依据的资料是<>。 A.有关科学试验、技术测定和统计、经验资料 B.具有代表性的典型工程施工图及有关标准资料 C.新技术、新结构、新材料和先进的施工方法等资料 D.过去定额编制过程中积累的基础资料 多选题 21、对于拟建项目人力资源,可以多方位、多角度地进行配置和组合,不同方位和角度的组合,形成不同类别的人力资源结构,一般人力资源结构具有<>。 A.人力资源自然结构 B.人力资源工种结构 C.人力资源专业技能结构 D.人力资源文化结构 E.人力资源业务结构 多选题 22、教学策略的基本特征有<>。 A.层次性 B.综合性 C.可操作性 D.灵活性 E.计划性 简答题 23、怎样对能力进行分类 单选题 24、变态心理学研究的侧重点是心理异常的<>。 治疗 简答题 25、下面是一位学生考试结束后的自我感受,请结合新课程改革,运用教育评价的相关理论,对这一案例中教师的做法进行评析。 |考试的时候,我很紧张,不过一想到考完后就可以玩电脑游戏了,心里便好受多了。 我认真地做卷子,不知不觉地就写完了。 老师把卷予发下来分析试卷,一看自己是72分,及格了,有进步了,心里很高兴,还不错。 可老师分析试卷的时候,我和同桌说了几句话,老师走过来让我不要太兴奋,说别看是72分,是第48名,全班倒数第四。 我的头立即低了下去,我考得再好也考不过人家,我总是失败,唉! | 单选题 26、下列方法中,可用于分析与评价工程项目风险的方法是<>。 A.回归分析法 B.横道图法 C.计划评审技术法 D.流程图法 简答题 27、什么是微格教学? 它有什么特点? 多选题 28、在计算个体工商户生产经营所得时,不得在个所得税前直接扣除的项目有<>。 A.诉讼费 B.新产品开发费用 C.购置无形资产的支出 D.投资者的家庭支出 E.研究开发新产品购入的15万元的测试仪器 单选题 29、一般来说,测定沥青面层压实度的方法有<>。 A.灌砂法 B.环刀法 C.水袋法 D.钻芯取样法 单选题 30、下列不属于软件调试技术的是___________。 A.强行排错法 B.集成测试法 C.回溯法 D.原因排除法 ----------------------------------------- 1-答案: A [解析]1905年美国教育心理学家桑代克发表了《精神与社会测量导论》,提出|凡存在的东西都有数量,凡是有数量的东西都可以测量|,1909年他又发表了《书法量表》。 桑代克被称为|教育测验之父|,他拉开了美国教育史上著名的测验运动的序幕。 故选A。 2-答案: A,B,C [解析]教育心理学是一门研究学校情景学与教的基本心理规律的科学,它专门研究发生在教育领域中的心理学问题,研究学生在学习活动中的心理现象及其变化和发展规律。 既包括教的心理机制、学的心理机制,也包括教与学的互动机制。 3-答案: <1>教师应以自身的学习动机为示范,以激发学生的探究思维。 第一,教师在与学习交往的过程中,应自始至终地做出榜样,表现出自己对学习的兴趣;第二,回答学生的问题,也是教师示范对学习的好奇心和兴趣的重要时机;第三,教师在平时描述自己的一些课外生活的信息中,也可以表示对学习的好奇心和兴趣。 暂无解析 4-答案: 要素教育论是裴斯泰洛齐基于教育心理学化理论对初等教育内容和方法的重要论述,也是为初等教育革新所作的开创性实践的结晶。 暂无解析 5-答案: A,B,C 工程完工验收后,交建设单位保管的工程技术档案有: ①竣工图表;②图纸会审记录、设计变更和技术核定单;③材料、构件的质量合格证明;④隐蔽工程验收记录;⑤工程质量检查评定和质量事故处理记录;⑥主体结构和重要部位的试件、试块、材料试验、检查记录;⑦永久性水准点的位置,构造物在施工过程中测量定位记录,有关试验观测记录;⑧其他有关该项工程的技术决定。 选项D、E应由施工企业保存。 6-答案: B [解析]赫尔巴特对教育学的创立作出了最重要的贡献,被认为是|现代教育学之父|,他的代表作《普通教育学》被公认为第一本现代教育学著作。 7-答案: A 暂无解析 8-答案: C 考查分析概括能力,正确答案是C项。 应注意托物言志类散文的特点,往往前面要抒写所托之物的特征,后一半就要引申到人生的哲理,本文也是如此。 前一半写的是现实中的月台,后一半则引申到人生道路上的月台了。 所以只有C项符合要求。 A项说的是现实中的月台,B项只说对人生的感悟,并没有具体指出,D项是作者对人生旅途中月台的认识。 9-答案: <1>知识与能力 暂无解析 10-答案: A [解析]《安全评价机构管理规定》第8条规定,安全评价机构申请甲级资质,应当具备下列条件: <1>具有法人资格,注册资金500万元以上,固定资产400万元以上;<2>有与其开展工作相适应的固定工作场所和设施、设备,具有必要的技术支撑条件;<3>取得安全评价机构乙级资质3年以上,且没有违法行为记录;<4>有健全的内部管理制度和安全评价过程控制体系;<5>有25名以上专职安全评价师,其中一级安全评价师20%以上、二级安全评价师30%以上。 按照不少于专职安全评价师30%的比例配备注册安全工程师。 安全评价师、注册安全工程师有与其申报业务相适应的专业能力;<6>法定代表人通过一级资质培训机构组织的相关安全生产和安全评价知识培训,并考试合格;<7>设有专职技术负责人和过程控制负责人。 专职技术负责人有二级以上安全评价师和注册安全工程师资格,并具有与所申报业务相适应的高级专业技术职称。 11-答案: D [解析]建构主义是认知主义的进一步发展。 建构主义者更加关注学习者如何以原有的经验、心理结构和信念为基础来建构知识,更加强调学习的主观性、社会性和情景性。 与行为学派的理论相比,认为学习的过程是一种质的变化,一种主动建构的过程,而不是被动的刺激反应模式的建立。 12-答案: D [解析]本题考查城市客运线路技术参数中的线路网密度。 13-答案: C 卫生部消毒技术规范中规定消毒剂消毒效果实验室评价时,消毒剂对试验菌的杀灭率达到99.90%,可评为消毒合格。 14-答案: 正确。 暂无解析 15-答案: D 施工技术管理制度主要有: 图纸会审制度、技术交底制度、测量管理制度、材料构<配>件试验管理制度、隐蔽工程验收制度、设计变更制度、工程质量检验评定制度、技术总结制度、技术档案制度。 16-答案: D 意识到自己缺乏必要的知识/技能,并进而利用这种缺陷危害商业银行的利益属于内部欺诈。 17-答案: A [解析]衡量软件质量的几个主要特性是软件的可维护性、可使用性、可靠性。 18-答案: A,B,C [解析]发展创新评价主要反映企业在经营管理创新、工艺革新、技术改造、新产品开发、品牌培育、市场拓展、专利申请及核心技术研发等方面的措施及成效。 而不是行业影响评价,所以选项D错误。 19-答案: 第一,学生学习动机的培养。 <1>利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机。 学习动机作为引起学习活动的动力机制,是学习活动得以发动、维持、完成的重要条件,并由此影响学习效果。 而学习动机之所以能影响学习效果,是因为它直接制约了学习积极性。 学习动机强的学生,必然在学习活动中表现出较高的学习积极性,他们在学习中能专心一致,具有深厚持久的学习热情,遇到困难时有顽强的自制力和坚强的毅力。 反之,缺乏学习动机的学生,必然学习积极性低。 而学习积极性的高低将直接影响学习效果。 因此,学习动机可以影响到学习效果。 <2>利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机。 教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成,一是直接发生途径,即因原有学习需要不断得到满足而直接产生新的更稳定更分化的学习需要;一是间接转化途径,即新的学习需要由原来满足某种需要的手段或工具转化而来。 利用直接发生途径,主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。 由于认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机,因此满足学生的认知需要有利于培养新的学习需要。 从间接途径考虑,主要应通过各种活动,提供各种机会,满足学生其他方面的要求和爱好。 就各种课外活动小组而言,很多参加的学生,最初可能并不是由于对某一门学科的爱好,而很可能是追求活动中的娱乐和与同伴交流的快乐。 暂无解析 20-答案: C 暂无解析 21-答案: A,B,C,D,E [解析]一般人力资源结构具有: 人力资源自然结构;人力资源业务或工种结构;人力资源专业技能结构;人力资源文化结构。 22-答案: B,C,D [解析]综合性、可操作性和灵活性是教学策略的基本特征。 23-答案: 人的能力种类很多,可以按不同的标准对能力进行分类。 首先,根据能力的倾向性可以将能力划分为一般能力和特殊能力。 一般能力又称普通能力,指大多数活动所共同需要的能力,是人所共有的基本的能力。 特殊能力又称专门能力,指为某项专门活动所必需的能力。 它只在特殊活动领域内发生作用。 其次,按照能力所发挥的作用可以将能力划分为认知能力、操作能力和社交能力。 认知能力指接收、加工、储存和直用信息的能力。 它是人们成功地完成活动最重要的心理条件。 操作能力指操纵、制作和运动的能力。 劳动能力、艺术表现能力、体育运动能力、实验操作能力都被认为是操作能力。 社交能力指人们在社会交往活动中所表现出来的能力。 组织管理能力、言语感染能力等都被认为是社交能力。 最后,按照在活动中产生的结果与原有知识经验的关系可以将能力划分为模仿能力与创造能力。 模仿能力指仿效他人的言行举止而引起的与之相类似的行为活动的能力。 创造能力指产生新思想、发现和创造新事物的能力。 暂无解析 24-答案: A [解析]异常心理是变态心理学和精神病学共同的研究对象,但是两门学科各自的侧重点不同。 变态心理学作为心理学的分支学科,侧重研究和阐述异常心理的性质与特点,研究个体心理差异以及生存环境对异常心理发生、发展的影响。 精神病学作为临床医学的分支,着重异常心理的诊断,治疗、转归和预后,以及精神病的预防与康复。 25-答案: 首先,案例中教师对待这位学生的方法是不对的。 暂无解析 26-答案: C [解析]第四章工程项目管理第四节工程项目风险管理: 工程项目风险的识别与分析。 27-答案: 答: 微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法。 特点: ①训练单元小。 ②反馈及时准确。 ③训练程序合理。 ④利于综合创新。 ⑤对学校的教学工作没有干扰 暂无解析 28-答案: C,D,E [解析]诉讼费及新产品开发费用均可在税前扣除;个体工商户购置的新产品、新技术、新工艺的测试设备仪器单位价格在5万元以下的,可以直接扣除,超过5万元的,按照固定资产管理,不得在当期直接扣除;购置的无形资产通过摊销来扣除,不得在税前直接扣除。 29-答案: 答案出错 解析出错 30-答案: B [知识点]软件调试的各种方法及各种方法的区别。 [评析]调试的关键在于推断程序内部的错误位置及原因。 主要的调试方法有强行排错法、回溯法和原因排除法。
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