浙江建院综合实务模拟总结.docx
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浙江建院综合实务模拟总结
建筑工程系阶段性实践成果
综合实务模拟工程实践总结
姓名:
xxx
专业:
建筑工程技术专业
班级:
建工12-x班
学号:
10120xxx
学校指导教师:
xxx
工地指导师傅:
张海音
二○一五年一月
目录
第1章工程概况1
1.1工程建设概况1
1.2建设工程地点特征1
1.3建筑设计概况1
1.4结构设计概况1
1.5项目经理部的组织机构1
第2章实践内容2
第3章收获与体会3
3.1取得的成绩3
3.2问题与不足3
3.3对专用周学习的认识4
第1章工程概况
1.1工程建设概况
工程名称:
余政储出(2011)36号地铁开发项目1#--3#楼及地下室工程
工程地点:
杭州市余杭区良渚组团博园路以北,吴家门路以西
建设单位:
杭州亿丰亿盛置业有限公司
设计单位:
深圳奥意建筑工程设计有限公司
监理单位:
杭州市建筑工程监理有限公司
施工单位:
诚达建设集团有限公司
建筑面积:
88000平方米
1.2建设工程地点特征
本工程位于杭州市余杭区良渚组团博园路以北,吴家门路以西。
地理位置优越,交通运输较为便利,道路车流量不大,因此材料运输较为便利,为施工创造了良好的条件。
据气象资料介绍,杭州气候属亚热带湿润气候,温暖湿润,雨量充沛,年均气温166℃夏季平均气温33.8℃,冬季平均气温3.6℃,年日照时数1912小时,年均降雨量1449毫米。
基坑占地面积较大,上部为潜水,潜水埋藏较浅,主要赋存于场地内的填土、“硬壳层”中,下部为承压水,主要赋存于场地内的含砾粗砂、砾砂层中。
根据周边工程的施工经验主要存于表部土层中的上层滞水,主要由大气降水补给,水量有限,地下水对混凝土及砼中钢筋无腐蚀性。
1.3建筑设计概况
余政储出【2011】36号地块开发项目1#-3#楼及地下室工程南接园区次干道博园路,东临吴家门路,北边逸盛路,紧邻逸居城住宅小区,西靠港虹东路及彩虹河景观带,并与农副产品物流中心园区隔河相望。
总建筑面积8.8万平方米,其中地上29-33层,面积6.1万平米,地下2层,建筑面积2.7万平方米。
地上为高层住宅、商业及相关配套项目,地下为汽车停车库、非机动车车库、复式车库、超市及设备用房等。
建筑类别为三类建筑,建筑耐火为二级,建筑防雷类别为三类,屋面防水等级为三级,无抗震。
1.4结构设计概况
本工程地基基础设计等级为丙级,结构裂缝控制等级为三级。
耐火极限:
柱子为2.5小时,梁为1.5小时,填充墙为2.0小时楼板、楼梯及屋顶承重构件为1.0小时。
基本风压为0.3KN/㎡,基本雪压为0.45KN/㎡,地面粗糙度为B类,建筑场地土类别为Ⅱ类,属中硬场地土。
钢筋采用HPB235(焊条为43XX)和HRB335(焊条为50XX),钢筋与型钢焊接随钢筋定焊条。
钢板采用Q235-B刚和Q335-B钢。
混凝土除基础垫层采用C15外均用C25。
±0.000以下的填充墙采用MU15页岩实心砖和MU7.5水泥砂浆砌筑,±0.000以上采用MU10多孔页岩砖和MU5混合砂浆砌筑,砌体施工质量控制为B类。
1.5项目经理部的组织机构
业主代表:
王雨盛
总监:
朱景峰现场监理:
谷利军张培俊
项目经理:
徐俊施工员:
李行军安全员:
盛建平资料员:
郑雪梅
现场管理:
吴建权泥工班长:
徐国驻架子班长:
何建均
木工班长:
吴政纲钢筋班长:
张建
电工班长:
黄建用混凝土班长:
吴明
第2章实践内容
2014年12月28日,第一次到工地,这是施工员最基础的工作:
测量放线。
专职测量员把主轴线定好、标高控制点做好后,技术员要掌握吊线坠的基本功,
不能老依靠经纬仪。
放线量尺寸时一定要杜绝用小尺一尺一尺(工地上常用3米尺、5米尺)的量下去,免得误差累积。
另外,两点高差较大时,一般量斜距、测两点高差用勾股弦定理计算求的通常误差小的多。
记住学测量时老师讲的几个要点:
先整体、后碎部;常复核,前一步工作没做复查下一步工作不能进行;测量步步要经过检核。
测量放线在施工时尤其重要,你的一点疏忽可能造成非常大的经济损失。
现在在施工现场的测量放线,并不象在学校测量实习时量距有前尺、有后尺、有读数、有记录那么正规,往往是工长和技术员两人就去放线,再就是现场随手喊个工人来帮忙,这实在是不合适,你不能要求项目经理配备足够的专业人员陪你定位,但你必须做到慎之又慎,尺前尺后来回跑。
工地上给标高一般也是技术员的事,你看水准仪,扶尺可就不一定是谁了,要注意塔尺前后俯仰对观测结果影响很大,再一个就是塔尺下对点时非专业人也
是不好掌握的,如果你不反复叮咛,差个3~5毫米一点也不奇怪。
上午师傅首先给我3#楼的图纸,让我看图,并初步了解3#楼的大致布置和特点。
于是我看了一上午的图纸,虽然说有些无聊,可我还是坚持了,并发现了一些我不懂的,由于师傅不在办公室,所以我向其他师傅请教了问题,并且解决了,感觉收获还是很多的。
下午等到了解图纸后我跟师傅一起进入3#楼的施工现场,我跟着师傅,根据图纸简单的检查工人们施工,是否有按图施工,发现错误需及时整改。
本工程有1#、2#、3#幢楼。
来到工地的第二天我被分配到了3#楼,到现场时3#楼已经完成了土方开挖,基坑回填,进入了主体部分。
我被分配到的楼比较大有三十三层,我来的时候已经施工到25层了。
我们来到施工现场,在施工现场木工也已经把梁地板架好了,钢筋工在忙着安放,定位、绑扎钢筋。
对于支地梁底板,要先确定梁顶的标高,然后根据各条梁的高度确定梁地板板的位置,支底板先还要确定梁地板的长度(两轴线间的距离减去轴线上柱子柱径的宽度即地板的长度)。
在支底模前先要引测建筑的边柱轴线,以该轴线为起点,引出各条轴线。
模板放线时,根据施工图用墨线弹出模板的中心线和边线,墙模板要弹出模板的边线和外侧控制线,以便于模板安装和校正。
模板垫底部位应预先找平,杂物清理干净,以保证模板位置正确,防止模板底部漏浆或混泥土成形后烂根。
根据图纸上的梁的宽度、高度按图施工,架设地梁底板。
在木工架设好底板后,钢筋工可以开始安放钢筋并定位绑扎,本工程地梁的钢筋均采用绑扎搭接,对于搭接区在面层的箍筋需加密,加密间距为本梁非加密部分的一半,对于在底层的搭接区则不需加密。
钢筋交接的地方必须用电焊焊接牢固,且焊接接头上下钢筋的轴线要保持一致,其最大偏移不得超过0.1d(d为钢筋直径),同时也不得大于2mm,而且接头不得有裂纹和明显的烧伤缺陷。
梁和柱的钢筋,除设计有特殊要求外,箍筋应与受力筋垂直设置。
箍筋弯钩叠合出,应沿受力钢筋方向错开设置。
对于梁,箍筋的弯钩在梁面左右错开50%,对于柱,箍筋弯钩在柱的四角相互错开。
柱中的竖向钢筋搭接时,角部钢筋的弯钩应与模板成45度(多边形柱为模板内角的平分角:
圆形柱与柱模板切线垂直);中间钢筋的弯钩应与模板成90度,如采用插入式振捣器浇筑小型截面柱时,弯钩与模板的角度最小不得小于15度。
过了6天,即2015年1月3日,那个3#开始浇筑混凝土,师傅让我去签单,签单也不轻松,首先你得向混凝土司机要单,然后根据单上的混凝土强度你还要用对讲机向上面浇筑混凝土的师傅汇报你接下去浇筑的混凝土的强度,方量等等。
在混凝土的浇筑中你还要监督放料人员,不能让他掺水,不然混凝土的强度就不够了。
在浇筑完混凝土的隔天,我们就可以去放样,弹线了,根据图纸,我们先从下一层引线,确定柱子的轴线,然后用墨斗弹线,确定了一条轴线后,我们又向外拉出1米根据线板,50米的大卷尺来确定了这条控制线。
然后我们又根据图纸,利用现有的控制线来找出了其他的柱子中心线。
并用墨斗完美弹线。
接下来的几天,我们又忙着弹线,比如谈楼梯口的线,你不仅仅要带上这层平面的平面图,还要带上楼梯的详图,当然,在谈楼梯线的时候你要注意安全,因为我们楼梯口旁边空洞很多。
等你按着图纸一间间的谈完线后,我们又要利用水准仪来确定建筑物的一米线。
等我们完成后,接下去的几天我们还要去最上层,拿着图纸观察木工支模,钢筋工绑扎钢筋。
第3章收获与体会
3.1取得的成绩
收获与体会
3周的实践是整个综合模拟教学的最重要的核心,在施工现场,有的是原汁原味的“教材”,它不同于校园里宁静干净的教室或者图书馆,它有的是机器的轰鸣声,工人手上锤子敲打模板的锤击声,它不同于学校为你精心编排好的课程,有老师为你循循善诱,在工地现场一切都在眼前,所有的知识原生态的呈现在你的眼前,而你需要的不仅仅是汲取,跟重要的是发现归纳整理,这里面没有人逼你去学,没人逼你去交作业,一切都靠自己,在工地上每个人都很忙,他们需要工作忙碌着,不会顾及到你,当然也不会主动去帮助你,因为他们没有这个义务。
在这个钢筋水泥构建的森林里同样有着它的丛林法则:
在平时多学多问,在平时要主动问好,只有你尊重他人才会得到他人的尊重;同时你想要学到一些知识,那么就必须长期混迹在施工现场,和对图纸,同时虚心求教,这里的每一个人都有着自己擅长的技能,也可以说是混饭吃的生存技能,这些他们不是轻易教你也没有义务,所以你要端正自己的态度,怀着谦虚的态度,感恩的心去求教。
当然总得来说:
在工地实践的期间,我知道必须做到吃苦耐劳,礼貌待人,主动学习。
身为90后的我,是感到幸福的,因为国家创造了一个和平的太平年代,而又是独生子女的我自然得到了优越的生活条件,就像老师经常说的那样,我们是温室里的花朵经不起吹残,然而鸟儿总是要学会飞翔,自己同样也是要学会长大,去建筑工地实践,成为我的最好的试炼,一开始以为自己能顺水推舟,八面玲容。
然而相对学校,工地的生活显得枯燥,工地的住宿条件显得艰苦,各方面的措施都没有到位,这让我显得举足无措,看来我的独立自主生活还需要在工地锻炼
这次短短的三个礼拜的实践虽然不能完全看清出自己还有那些不足,但是仅仅是短短三周也暴露出了许多问题,在此一一列举,希望得到老师的指导与批评,同时也提醒自己自身的不足,更好的警醒自己时刻弥补自身的不足,提高和锻炼自己:
对理论知识掌握不够扎实;熟悉图纸的能力差,对平面的图形想象不出立体的样子,致使不能明确的判断出施工的对错;
对于新的施工规范不了解,致使不能快速的判断出施工中的对错;对于一些施工顺序还不太明了和施工过程的操作不了解;理论联系实际的能力差,对于建筑方面的新工艺新技术不了解;
还有现场施工时工人对安全常识比较薄弱。
比如在砌砖的时候,随意搭设和使用脚手架及安全兜网,没有按照规定使用扣件和架设,这样做存在很大的安全隐患。
如果扣件扣紧了人站上去才安全。
安全兜网没搭好灰土石块掉下来不仅会砸到下面的人,万一在操作中不小心掉下去那后果不堪设想。
还看到有人用塔吊将钢管或者圆原木运送到楼上,结果被监工看到后批评教育了一顿。
在工地里要时刻提醒自己安全第一,生产第二。
施工技术与管理的学习和实践,不仅要注意知识的积累,更应该注意能力的培养。
对于刚来到项目部的我对于施工员的工作,还不是很明确的。
那些繁琐的工程,懂的还只有九牛一毛。
初到工地,感觉自己就是一个打杂的,哪里需要,就去哪里干,师傅让干什么就干什么,师傅不吩咐做事就不知道该干些、要干些什么。
缺少主动性和积极性,还是跟在学校里面一样缺少目的性,还是很盲目,没有要主动学习的想法,还是跟在学校里一样以应付的态度在学习,而没有那种我要学,我想学是劲头。
不过在短短的几天时间里我深深的体会到一个工程想要做的好、做的快,必须提高工人的文化素质和专业技能,只有他们认识到了工程质量的重要性,认识到了多筋破坏少筋破坏等严重性,他们才能真正地做好工作,加快工程速度。
在这样的条件下,施工员们才能真正开展工作,不至于像我实习时得把问题层层上报解决。
3.3对专用周学习的认识
经过3个星期左右的专用周的学习,学到很多平常上课没有的东西,也认识到做为施工人员必须要有掌握的本领,只有掌握了这些基本能力才可以尽量避免在实际工作中因为施工人员不懂而照成的施工事故。
识图,作为施工人员的必修课,是必须要掌握的本领。
在平常上课的时候还没有好好的学习,只是应付性的学一下,没有认识到重要性。
在专用周的时候老师叫了很多因为施工人员没有弄明白图纸的内容而导致的工程事故,渐渐的明白识图对施工人员的的重要性,也渐渐的用心去学习识图这门技术,到这么课程结束的时候也学会了不少的东西。
但作为就要踏入社会去实习的我们而言,这些东西还只是皮毛,我个人认为,在专用周的时候老师应该尽量的脱离课本的内容,多给我们讲解在实际工程中可能遇到的问题和解决的办法。
编制施工方案,是每一个项目经理的必须要学会的内容。
在上这门课的时候老师给我们每一个人分配了任务,针对模拟过程编制施工方案,脱离了原来上课的模式,完全由我们自己动手编制,根据我们手头的资料和上课学到的编制我们自己认为合理的方案,然后经过老师的辅导和修正逐渐的完善。
经过自己动手和老师的辅导最终完成的方案虽然不是最好的,但是是我们自己的,这样的方式是适合我们这些学生的。
。
综合实务模拟实践很好的帮助我,巩固了现学的知识,全面的了解了所学的知识,再让我们亲身实践到工地现场去体验,去学习,虽然不能完全理论结合实际(很多时候理论和实际不符),但对于帮助我们更快的掌握是很有帮助的。
比如说在学校学的测量与放样,我们学的只是一点点皮毛,到工地后跟师傅一起放样,学会了利用水准仪通过已知高程,懂得了什么是一米线,什么是控制线,并且学会了打标高。
还学会了沉降观测记录,并且可以根据图纸单独的简单的指导工人们合理的施工。
到工地后,结合在专用周学的看图的知识自己可以看懂图纸,然后按图施工,将图纸上的与实际施工现场的结合,发现问题后翻阅图集或者询问师傅,找到解决问题的答案。
例如在同一个水平面上两条宽度不同的梁的通常筋的问题,刚开始看都那跳弯曲的通常筋很是奇怪,很是不解,根据我自己的理解通常筋一般不都是笔直不不能断的吗?
后来就问师傅,师傅给我看了图集后猜知道答案,顺带的还知道好几种关于大小梁通常筋的问题。
还有在学校学到的通常筋都是不断的,但是在实际施工时很多通常筋都是有搭接的,师傅说实际施工中钢筋往往都是不够长的,所以通常筋是可以搭接的,只要搭接区满足设计和规范的要求就可以了,而且面筋的搭接是需要加密的,底筋的搭接是不要加密的。
这次亲身体验让我有了深刻感触,我们要学会吃苦,这不仅是一次实践,还是一次人生经历,是一生宝贵的财富。
在今后我要磨练自己的同时让自己认识的更多,做更好的自己,经过3个星期左右的学习充实了自己的知识。
总结一句话:
吃得苦中苦,方为人上人。
3.2问题与不足
一、专业知识掌握的不够全面。
尽管在学校认真学习了专业知识,但是当前所掌握的知识面不够广,尚不能轻松胜任建筑工程工作,因此,尽管在不久的将来走上工作岗位,但我应该将所从事的工作看作是新的学习的开始,只是在实践中学习,才会掌握更多专业知识和技能。
二、专业实践阅历远不够丰富。
由于专业实习时间较少,因此很难将所学知识运用与实践中去,通过实践所获取的阅历更是很短缺。
所以,今后我们在工作岗位上,一定要抓住机会,多向从事水利工程的前辈学习,同时要转换学习方法和态度,改变以往过于依赖老师的被动吸收学习方式,应主动积极向他人学习和请教,同时加强自学能力和驾驭解决难题的本领。
三、专业知识在工程中运用不够灵活。
通过这次毕业实习,我切实感受到以前所学的专业知识运用欠灵活。
这主要是对所学的知识没有形成一套完整的体系,这些零散的知识点运用起来很困难,因此,今后在学习和实践中应该重视积累和运用,使所学的知识由量变到质变,发挥更大的指导作用。
四、对理论只是的掌握不够扎实,实习时用到了才知道自己没学好.在学校时只是为了应付考试过关,才在考试的时候随便看一下,等考试过后就是脑子里一片空白,不管以后要用与否就都在记忆里消失了.熟悉图纸的能力差,对平面的图形想象不出立体的样子.对于最新的施工规范不知道,致使不能很快地判断出施工的对错.对于一些施工顺序还不太明了,对每一个施工过程的操作不了解.理论联系实际的能力差,对于建筑方面的最新动态了解太少.
3.3对专用周学习的认识
我在经过3个星期左右的专用周学习,学到很多平常上课没有的东西,也认识到做为施工人员必须要有掌握的本领,只有掌握了这些基本能力才可以尽量避免在实际工作中因为施工人员不懂而照成的施工事故。
让我真正了解了主体工程,让我对建筑这一领域有了更深的了解,实践是大学生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是大学生锻炼成长的有效途径。
一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。
大学生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础。
此次生产实习,令我受益终身,我将继续努力学习,争取早日成为一名合格的建设者
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