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阅读
阅读方法
文章1你掌握了吗?
考研英语阅读"三步法"
2011-02-24|阅读:
2774|来源:
东方网
阅读提示:
阅读是考研英语中的重头戏,题目多,一旦做不好,不但会失分,还会影响后面试题的发挥,阅读就此成了英语考试失分的重灾区,如果能够攻克这一堡垒,既为考试开个好头,又能得分,一举两得。
[1]你掌握了吗?
考研英语阅读"三步法"
[2]你掌握了吗?
考研英语阅读"三步法"
阅读,是考研英语中的重头戏,几乎占到试卷总分的一半,而且阅读题的词汇量大,题目多,一旦做不好,不但会失分,还会影响后面试题的发挥,阅读就此成了英语考试失分的重灾区,如果能够攻克这一堡垒,既为考试开个好头,又能得分,一举两得。
如何高速有效地阅读原文?
许多同学运用"地毯式"阅读法,一字一句地读下去,读到每个词时都若有所思、战战兢兢,惟恐意思稍有偏差,影响对整个文章的理解;或者沉溺于个别句子的繁琐分析,惟恐不清楚句子的构成,不理解句子的含义,从而导致答错题。
这种缓慢而谨慎的阅读方法,在心理上给阅读者似乎一种虚假的踏实感,但是无论是从理解原文还是从做题的角度来看,这种方法花费时间长、效率低,不是很好有效的方法。
针对这一普遍情况,下面结合2006年阅读题的第一篇文章介绍阅读原文的一种行之有效的:
详读重点、略读细节、跳读修饰——"三读法"。
一、详读重点
重点:
就原文而言,就是文章的基本结构、内容和态度;就答题而言,就是问题所对应的原文的出题句。
以这个标准来衡量,需要重点阅读的原文词句就不会很多,因为文章后面只有五道题,它们对应的原文在五句左右,为了回答文章后面的问题,需要重点阅读原文的下列内容:
1.宏观方面--①文章结构;②文章主题句;③各段首末句;④作者态度。
2.微观方面--①有转折处;②重要标点;③句子主干。
二、略读细节
相对于论点而言,论据是细节性的,如果明白论点,论据可以读得较快;相对于段落主题而言,解释段落主题的支持句是细节性的。
可以略读的细节包括例子和解释。
三、跳读修饰
细节性的修饰,只对论点起次要的补充说明作用,第一遍阅读时可以跳过。
此外,这些细节性的东西通常也不出题,即使涉及问题,到时候看也来得及。
可以跳读的细节包括:
1.两个逗号之间的问题
2.两个破折号之间的问题
3.人物的头衔
4.并列叙述
下面以2006年考研阅读第一篇为例,具体说明如何运用"三读法"达到最佳效果。
Inspiteof"endlesstalkofdifference,Americansocietyisanamazingmachineforhomogenizingpeople.Thereis"thedemocratizinguniformityofdressanddiscourse,andthecasualnessandabsenceofdeference"characteristicofpopularculture.Peopleareabsorbedinto"acultureofconsumption",launchedbythe19th-enturydepartmentstoresthatoffered"vastarraysofgoodsinanelegantatmosphere.Insteadofintimateshopscateringtoaknowledgeableelite"thesewerestores"anyonecouldenter,regardlessofclassorbackground.Thisturnedshoppingintoapublicanddemocraticact."Themassmedia,advertisingandsportsareotherforcesforhomogenization.
Immigrantsarequicklyfittingintothiscommonculture,whichmaynotbealtogetherelevatingbutishardlypoisonous.WritingfortheNationalImmigrationForum,GregoryRodriguezreportsthattoday‘simmigrationisneitheratunprecedentedlevelnorresistanttoassimilation.In1998immigrantswere9.8percentofpopulation;in1900,13.6percent.Inthe10yearspriorto1990,3.1immigrantsarrivedforevery1,000residents;inthe10yearspriorto1890,9.2forevery1,000.Now,considerthreeindicesofassimilation-language,homeownershipandintermarriage.
The1990Censusrevealedthat"amajorityofimmigrantsfromeachofthefifteenmostcommoncountriesoforiginspokeEnglish‘well'or‘verywell'aftertenyearsofresidence."ThechildrenofimmigrantstendtobebilingualandproficientinEnglish."Bythethirdgeneration,theoriginallanguageislostinthemajorityofimmigrantfamilies."HencethedescriptionofAmericaasa"graveyard"forlanguages.By1996foreign-bornimmigrantswhohadarrivedbefore1970hadahomeownershiprateof75.6percent,higherthanthe69.8percentrateamongnative-bornAmericans.
Foreign-bornAsiansandHispanics"havehigherratesofintermarriagethandoU.S-bornwhitesandblacks."Bythethirdgeneration,onethirdofHispanicwomenaremarriedtonon-Hispanics,and41percentofAsian-Americanwomenaremarriedtonon-Asians.
RodrigueznotesthatchildreninremotevillagesaroundtheworldarefansofsuperstarslikeArnoldSchwarzeneggerandGarthBrooks,yet"someAmericansfearthatimmigrantslivingwithintheUnitedStatesremainsomehowimmunetothenation‘sassimilativepower."
AretheredivisiveissuesandpocketsofseethingangerinAmerica?
Indeed.Itisbigenoughtohaveabitofeverything.ButparticularlywhenviewedagainstAmerica‘sturbulentpast,today'ssocialindiceshardlysuggestadarkanddeterioratingsocialenvironment.
21.Theword"homogenizing"(Line1,Paragraph1)mostprobablymeans
[A]identifying[B]associating[C]assimilating[D]monopolizing
22.Accordingtotheauthor,thedepartmentstoresofthe19th-century______________
[A]playedaroleinthespreadofpopularculture.
[B]becameintimateshopsforcommonconsumers.
[C]satisfiedtheneedsofaknowledgeableelite.
[D]oweditsemergencetothecultureofconsumption.
23.ThetextsuggeststhatimmigrantsnowintheU.S.______________
[A]areresistanttohomogenization.
[B]exertagreatinfluenceonAmericanculture.
[C]arehardlyathreattothecommonculture.
[D]constitutethemajorityofthepopulation.
24.WhyareArnoldSchwarzeneggerandGarthBrooksmentionedinParagraph5?
[A]Toprovetheirpopularityaroundtheworld.
[B]Torevealthepublic‘sfearofimmigrants.
[C]Togiveexamplesofsuccessfulimmigrants.
[D]ToshowthepowerfulinfluenceofAmericanculture.
25.Intheauthor‘sopinion,theabsorptionofimmigrantsintoAmericansocietyis
[A]rewarding [B]successful [C]fruitless [D]harmful.
1)详读重点
首先是宏观方面:
从文章结构而言,本文主要阐述一个概念homogenization(同化),属于常见的"一枝独秀型"结构,即主要说明一个核心概念。
文章首句Inspiteof"endlesstalkofdifference,Americansocietyisanamazingmachineforhomogenizingpeople就是全文的中心。
除了这一句之外,其他段落的首末句也值得关注。
从态度而言,在首句用amazing(令人惊叹的)、第二段首句(hardlypoisonous)与全文末句(hardlysuggestadarkanddeterioratingsocialenvironment)使用双重否定表明移民成功融入美国社会。
从微观方面而言,第二段首句(but)、倒数第二段末句(yet)与末段末句(but)三处的转折对应三道题,加上文章首句也对应一道题,这样四道题——1、3、4、5题所对应的原文就确定了。
剩下的第二题也很容易根据问题中的关键词19th-century定位第一段。
由此可见,只要阅读时抓住了重点,就能迅速地定位各个问题所对应的原文。
2)略读细节与跳读修饰
一方面为了加快速度,另一方面为了提高准确率,对于细节与修饰部分可以较快地阅读甚至跳过。
在第一段中,第二句难以理解,但是由于放在文章的主题之后,应该属于对首句主题的细节性说明。
所以,阅读的时候如果看不懂不要较真儿,因为它只是一个论据,而且通常不考。
在第二段中,段末包含数字年代的两个句子属于并列性的细节,应该速读甚至跳读。
第三段与第四段是对第二段末句所说的三个同化指标--language,homeownershipandintermarriage的详细说明,属于明显的细节,阅读时应该速读。
如此阅读不仅抓住了重点,而且节约了时间。
综上所述,只要详读重点、略读细节与跳读修饰,就能做到正确率与速度双丰收。
所以,考研阅读的最高境界是:
精读要考的,略读次要的,不管无关的
文章22012年考研英语复习阅读“四大题型”解析
2011-04-26|阅读:
41|来源:
中国网
在整个考研科目中,英语对大部分同学是比较吃力的一门,要想顺利考上研究生,英语是必过关,而在英语考试中,阅读占据最大一部分分值,因此也就有"得阅读得天下"的说法。
在英语阅读理解中,关于选择题部分,翻看一下历年真题就可以了解基本情况,在阅读理解部分中它是最稳定的一个大部分,多年来几乎未变化,分值是40分。
对选择题做深一步的研究我们还可以发现考研阅读理解在考察内容上大致可以分为四种基本类型:
细节题、主旨题、识词题、推断题。
具体来说:
细节题
这类题占70%左右,就是根据文章中具体细节信息做出提问的题目,题干一般由who,what,when,where,why,和how围绕展开。
这类问题都可以从原文中找到答案,与原文意思相同的才是正确的,不能单纯的看表面文字有多少相同。
如07年真题第28题,题目问的是人们如今不能在IQ测试中得到像Savant那样高分数的原因。
对于这道题,我们首先应回到原文的出题点,即文章第四"superhighscoreslikevossavantsarenolongerpossible,becausescoringisnowbasedonastatisticalpopulationdistributionamongagepeers,ratherthansimplydividingthementalage."再看四个选项,只有第一项的与这句的意思一致,即IQ的计算方法改变了,其他三项或者与文章意思相反,或者文章根本没有提及。
主旨题
这类题题干经常出现的标志词有:
mainidea、besttitle、purpose、conclusion、topic、idea、tone、attitude等。
若是仅问其中某一段的中心思想,则可将该段的首、尾句加起来考虑;如问整篇文章的主旨,首先要充分利用每个段落主题句的共性来准确确定文章主题词,进而确定文章主旨;考查作者对文章所谈问题的态度题目,一般都是分析这类题目需要多注意文章开头、结尾等传达作者感情倾向的地方。
如07年真题第30题,本题问作者对IQ测试的态度,此题不能根据文章具体的某一处得出答案,只能在全面把握文章整体内容的基础上得出答案,根据作者所举的IQ测试得分低的人也能在其它考试中得高分等例子,可见作者对IQ测试持否定的态度,明白了这一点,很容易选出正确答案。
识词题
这类题常问考生一些不认识、从未见过的一些生词或词组的意思是什么。
这类题所考的单词不是大纲范围外的词汇就是大纲范围内词汇的生僻含义,所以答这种题不能仅靠自己记忆的单词的含义,否则很容易出错,需要根据文章内容去判断。
这种题的解题方法就是在所要推测词的附近进行搜索。
07年真题第22题考mania的意思,遵循这个规律,我们很容易在mania前面找到"mad",结合句子结构,我门可以判断这两个词的意思一致,而选项中与它对应的就是"crazy"。
推断题
根据文章中的具体细节或段落信息做出提问并且推断作者言外之意的问题,其典型词有两个:
infer和imply。
本类题原文中没有现成的答案,只能根据所给信息进行推理,也就是说必须以原文中某句话或某个词语为依据去合理推测才能找到合适的答案。
首先要根据题目的提示,定位推断的根据,然后仔细区分四个选项的意思差别,一般可以排除与原文意思明显不一致的,再从剩下的选项中选择与全文意思最相近的一项,必要时还可以使用"逆推法",即看从选项中能否推出原文的意思来。
如07真题第34题,"itcanbeinferfromthelastparagraphthat"。
首先,我们应把推断的根据放在最后一段,通过阅读最后一段,我们可以排除与原文意思差别很大的A、B两项;而C、D两项意思较近,一个是经济问题会带来政治问题,一个是经济问题指示着政治问题。
根据原文最后一句"thefinancialfallouthasbegun,andthepoliticalfalloutmaynotbefarbehind."可见经济问题已经发生,而政治问题还未发生,它们之间是并列的关系,而不是从属的关系,所以应选C。
文章3【秘籍】考研英语6遍真题研究法
所属:
沪江考研 来源:
网络 阅读
编辑点评:
真题是宝藏,它就是我们确切意义上的指南!
英语五遍(六遍)真题分析方法(主要针对考研的阅读题型),每遍适当间隔一段时间效果会更好。
跟着小编一起来学习下吧!
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【小编寄语】真题是宝藏,它就是我们确切意义上的指南!
英语五遍(六遍)真题分析方法(主要针对考研的阅读题型),每遍适当间隔一段时间效果会更好。
跟着小编一起来学习下吧!
第一遍:
严格按照考试时间,创造最贴近考试的环境来完成真题。
第二遍:
摘抄生词,长句进行记忆分析,进一步熟悉文章,正面分析正确选择项,使自己的思路初步贴近出题人的思路。
看答案的时候最好不要看相关的分析,因为这样可能会让自己的思路跟着出书人跑。
另外,你需要对出的题目有一个分类了,例如细节题目,作者态度题目,例证题目,文章主旨题目等等,为以后的进一步总结应对策略打下基础。
第三遍:
反面分析错误选择项(至关重要!
)
主要应该主要从4个方面着手:
1、对比正确选项和错误选项,找出其差异所在。
在知道了为什么正确答案为什么正确的基础上找出错误的原因,出题人为什么要用这个错误选项来迷惑我们——用的是偷换概念还是以小代大?
同意互换的修饰成分是否遗漏?
作者观点题目答案给的是不是有出题人主观倾向以及这种倾向是不是可以作为规律来对待?
等等等等。
2、把错误选择项带到原文中,看看出题人是怎么把作者意图和事实歪曲的。
关于这点你可以分析完10篇来一个总结,你会很惊奇的发现:
原来每道题目错误选项的来路是这么的相似!
以后再见到这种错误选项的时候很大程度上你就能感觉到什么应该是正确的什么是错误的了(这就是你和出题人思路的接近过程)。
3、把握绝对和相对的关系,找出错误选项代表性的词汇。
很多辅导班老师会这么告诉你:
包含some,perhaps,appromately,about,seems等词汇的选择项一般都是正确的,而包含certainly,extremely等绝对的一般都是错误的。
这个可以当成一个一般的原则来应用,但是我要求你们并不是简单的把这类词汇给看到然后就直接的判断出其正确性或者错误性,我们现在是打基础,必须对自己从严要求,我们应该这样做:
找出代表性词汇后进行汇总,根据肯定否定的语气轻重来把它们进行排序,然后回到题目看看出题目的人是怎么把作者不太肯定的语气给“硬化”的(老外很少说绝对,中国人经常说绝对)。
4、把自己当成出题人来思考(换位思考)。
你需要把自己放到出题人的角度来对待错误选项,因为错误选项都是很熟悉中国人思维的专家出的,因此,你如果单纯的从自己(考生)的角度思考错误选择项,很可能会百思不得其解,而在把我原文的基础之上把自己看成出题人情况就会很不同。
这是提高你考试能力的一个很重要的方法,到你经过一系列的训练,能从出题人的思路把握选择项的时候,你就是真正的知彼知己,从而就很容易的达到百战不殆了。
第四遍:
回到文章中去,把自己上一遍的思路“代入”到文章中去,分析一下出题人是怎样把题目出出来的,具体思考以下几个问题:
1、体会出题人为什么会在这个地方出题目而不在其他地方出题目?
2、其它地方是不是可以出题目?
3、如果让你出题目你会怎样来出?
4、自己试着出上几道题目,比较一下和出题人的差距,进一步体会出题人出题目的把戏。
第五遍:
再次像第一遍那样去做题目,总结出题技巧以及自己的应对策略。
当然,答案你已经非常清楚了,这里只是让你再次体验一下真题的“魅力”所在。
总结出题技巧并不是让你将来有可能去出题目,只是再此深化贴近出题人思维方式这个思路,争取达到自己看到一篇文章在看题目之前就大致知道体会出在什么地方(完全可以达到)。
应试策略和前面几遍的分析是分不开的,前面的工作做好了,你就是不进行应试策略的专门总结也没有问题,例如例证题目,你完全可以自己就总结出来90%向上,10%向下找答案的思路等等。
第六遍:
这一遍选择应用,如果选用你可以做这几项工作,首先,可以适当做一点市场上的模拟试题应用一下自己总结出来的方法,看一下是不是自己的思路和出书人的差不多,不一样完全没有关系,因为到现在你的试题研究的水平可能比出书人还要高,你的思路更加贴近将来的真题!
其次,适当的选用自己认为比较好的模拟试题,你可以在做完题目之后用挑剔的木管来“修正”它们,进一步使自己的应试技巧和策略得到深化。
文章4研英阅读】学会从真题中找出命题思路
2010-11-18|阅读:
4116|来源:
新东方在线
阅读提示:
很多考生不断询问如何梳理历年阅读真题的命题思路,就此问题,下面以每篇文章的中心的确定和命题人在这个地方的命题为例与大家进行讲解。
研究过真题阅读的同学是否能够回答以下问题?
2011考研复习已经步入冲刺阶段,大家的考研英语复习也已经进入白热化状态,科学合理的安排各个题型在冲刺阶段的复习思路和方法,可以使得前期复习卓有成效的同学进一步保持优势,最后考出非常理想的分数;而前期复习并不是非常理想的同学,冲刺阶段科学合理的复习思路也可以使他们的复习发挥最大的力量,最大程度的保证过线。
很多考生不断询问如何梳理历年阅读真题的命题思路,就此问题,下面以每篇文章的中心的确定和命题人在这个地方的命题为例与大家进行讲解。
研究过真题阅读的同学是否能够回答以下问题?
★考研阅读每篇文章的中心是否能够准确把握?
★文章的中心句在什么位置出现?
★十年真题的阅读的文章,文章中心的出现方式有几种?
★段落中心经常的出现在什么位置?
★针对文章主旨命制的主旨大意题是否能拿下?
★根据段落中心经常命制的推理引申题,是不是你必得分的题型?
把握文章中心最大的一个好处不仅在于此,很多考生在做阅读的时候,读完一篇文章根本不知其所云,主要原因就在于他们在阅读的时候,完全没有意识去寻找文章的中心。
例题讲解:
该段是2001年text3,该文章在第一段出现了问
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