中和中学岗位工作权力运行流程图.docx
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中和中学岗位工作权力运行流程图
中和中学校长岗位主持学校全面工作流程图
考核总结
工作谋划
主持会议
研究讨论
形成决议
研究讨论
监督实施
→→→→→→
在学校全面工作决策中不按民主集中制和党委议事规则进行,滥用职权优亲厚友,导致决策产生重大失误。
校长岗位重大决策权力运行流程图
审计监察部门验收
决策公示、承办部门实施
监察部门备案
议事机构决策
列入议题
主管负责人签审并上报
承办部门可行性报告
→→→→→→
在重大事项决策中不按民主集中制和党委会议事规则进行,滥用职权优亲厚友,导致决策产生重大失误。
校长岗位重要干部任免(奖惩)权力运行流程图
办理任职手续
上报任免请示、任免表
党支部酝酿确定对象并公示
民主推荐
党支部研究(决定)
→→→→
任人唯亲、营私舞弊,滥用权力,导致人事任免(奖惩)中不按任免(奖惩)不按民主集中制和党委会议事规则进行。
造成任人唯亲、用人失察、买官卖官、跑官要官等现象。
接受推荐人员礼品、礼金,违反民主推荐程序。
导致推荐的结果不公正、不公平。
校长岗位重大项目权力运行流程图
领导班子集体研究讨论确定重大项目
专家认证
通过适当方式公示
组织有关部门验收并备案
组织有关部门实施
报有关部门、纪委审批备案
制定可行性报告
党支部会审议决定
→→→→→→→
在重大事项安排中,未经会议集体研究,不按照规章制度和程序办事,暗箱操作,以权谋私。
从验收中收取好处,降低验收标准,产生工程质量问题。
徇私舞弊、优亲厚友、滥用权力,导致不按民主集中制和党委会议事规则进行,造成重大项目安排上重大损失。
校长岗位大额资金使用程序权力运行流程图
财务部门拨付
审计、监察监督
申请人申请项目
财务部门审核
专家组评审论证
领导办公会批准
→
→→→→→
不按民主集中制和党支部会议事规则进行,在资金使用过程中滥用权力,中饱私囊,导致资金使用不当或国有资产损失。
利用职务之便,吃拿卡要,不及时拨付资金,导致重要资金不能及时发挥实际效用。
收受申请人好处或人情影响,不按照规定严格审核,导致资金审核违规违纪。
校长岗位党支部会议权力运行流程图
有关决议执行
表决
讨论发言
议事
召集
确定议题
→→→→→
副
在重大事项决策中不按民主集中制和党支部会议事规则进行,滥用职权优亲厚友,导致决策产生重大失误。
副校长岗位分管工作权力运行流程图
总结工作
监督指导
组织实施
安排部署
会议研究
→→→→
对有关的教育方针、政策、法规的贯彻和执行情况监督、检查、指导、评估、奖励不及时,不到位,导致督导不实
副校长岗位教师培训权力运行流程图
组织培训
下发通知
制定培训工作计划
→→
风险点:
放松对教师的培训,可能导致教育教学中因管理不到位而使教学秩序不正常。
副校长岗位学校德育工作开展及审核工作权力运行流程图
做好相关德育工作的审核记录
修订审核
政教处报送学校德育工作管理办法
根据校委会成员分工,提交校委会讨论
督导政教处具体开展德育工作
→→→→
风险点:
督导不及时,导致德育工作开展不到位,影响学校精神文明单位的评比工作。
风险点:
修订审核不认真,导致德育工作不能正常开展。
副校长岗位参与“三重一大”决策权力运行流程图
参与重大事项会议
有关决议执行
表决
讨论发言
→→→
在“三重一大”决策中不按民主集中制和党支部会议议事规则进行,随意发言和表决,导致决策产生重大失误。
副校长岗位党支部会议权力运行流程图
讨论发言
表决
有关决议执行
议事
→→→
在党支部会议决策中不按民主集中制和党支部会议议事规则进行,随意发言和表决,导致决策产生重大失误。
政教主任岗位未成年人思想道德建设工作权力运行流程图
宣传《未成年人保护法》
总结
调查研究
发现问题与有关部门沟通
依法维护青少年合法权益
组织开展丰富多彩的教育活动
→→→→→
风险点:
发现问题不能与有关部门沟通,导致学校德育工作收到影响。
政教主任岗位评选优秀班级、优秀学生工作权力运行流程图
公示优秀班级评选结果
德育副校长审核
制定优秀班级评选办法
具体组织评审工作
指定专人存档
→→→→
风险点:
评审工作可能受亲疏因素影响,导致评比不能做到公开、公平、公正。
政教主任岗位学生的教育与管理工作权力运行流程图
跟踪查看教育管理效果
跟踪查看教育
联系班主任,深
入教育,增强效果
填写教育记录,共性问题向班主任反映
根据校规校纪批评教育
学生出现违规、违纪现象
→→→→
风险点:
不坚持跟踪,导致教育效果不佳。
风险点:
批评教育语气强硬,导致违纪学生产生逆反心理,达不到教育的目的。
政教主任岗位参与“三重一大”决策权力运行流程图
参与重大事项会议
有关决议执行
表决
讨论发言
→→→
在“三重一大”决策中不按民主集中制和党支部会议议事规则进行,随意发言和表决,导致决策产生重大失误。
政教主任岗位党支部会议权力运行流程图
讨论发言
表决
有关决议执行
议事
→→→
在党支部会议决策中不按民主集中制和党支部会议议事规则进行,随意发言和表决,导致决策产生重大失误。
团委书记岗位团员发展工作权力运行流程图
团支部考察入团对象后填写支部意见
积极分子向团委递交入团申请书
组织积极分子的入团工作
签署团委审批意见并盖章
团籍归档
发放团员证
→→→→→→→
风险点:
利用职务之便,把不符合团员标准的学生发展为团员,导致团组织不纯洁。
团委书记岗位青少年学生组织建设工作权力运行流程图
组织团员青年学习科学文化知识和礼仪道德知识
关心团员青年的生活和利益,积极有益的开展文体活动
加强培训教育,提高团干部的理论水平和工作能力
大力宣传、表彰共青团先进集体和优秀个人
→→→→→→→
风险点:
忽视对团干部的培训力度,导致团干部思想觉悟不高,不能充分发挥团干部的模范带头作用。
团委书记岗位参与“三重一大”决策权力运行流程图
参与重大事项会议
有关决议执行
表决
讨论发言
→→→
在“三重一大”决策中不按民主集中制和党支部会议议事规则进行,随意发言和表决,导致决策产生重大失误。
团委书记岗位党支部会议权力运行流程图
讨论发言
表决
有关决议执行
议事
→→→
在党支部会议决策中不按民主集中制和党支部会议议事规则进行,随意发言和表决,导致决策产生重大失误。
总务主任岗位学校后勤管理工作的监督与检查权力运行流程图
提根据校委会成员分工,交校委会讨论
交校委会讨论
总务处报送关于学校后勤工作的相关措施
修订审核
督导总务处具体开展学校后勤工作
做好相关审核记录
→→→→→
风险点:
审核修订不认真,可能影响学校后工作。
风险点:
研究讨论不充分,可能影响后勤服务水平的提高。
总务主任岗位校园安全工作的监督与检查工作流程图
做好安全检查工作,及时反馈给学校各部门
责成学校各部门,具体具体安排校园安全工作
根据校委会成员分工,、提交校委会讨论
督促相应部门整顿
总务处拟定校园安全工作方案
→→→→
风险点:
研究讨论不充分,可能导致校园安全漏洞。
风险点:
安全部署不认真,可能产生安全风险。
安全检查力度不够,受到人情关系影响,产生安全隐患。
总务主任岗位物品采购工作权力运行流程图
总务处提交采购清单
报账员填写采购审批清单
报送校长审核
组织人员采购,党政办记录存档
物资入库,总务处管理。
→
风险点:
在采购过程中与商家串通,使政府采购流于形式,导致采购物品存在严重质量问题,出现不合格产品及伪劣产品。
风险点:
填写采购审批清单不认真,导致数据不准确,影响采购工作的进行。
风险点:
物资入库管理不到位,导致物品损坏,给单位造成损失。
总务主任岗位参与“三重一大”事项决策权力运行图
参与重大事项会议
有关决议执行
表决
讨论发言
→→→
在“三重一大”决策中不按民主集中制和党支部会议议事规则进行,随意发言和表决,导致决策产生重大失误。
总务主任岗位党支部会议权力运行流程图
讨论发言
表决
有关决议执行
议事
→→→
在重大事项决策中不按民主集中制和党支部会议议事规则进行,随意发言和表决,导致决策产生重大失误。
工会主席岗位工会活动的组织与开展权力运行流程图
按规定使用场地和有关设施、资金,并上报学校
校委会审批
填写工会活动登记表
拟定开展工会活动计划
存档
→→→→→
风险点:
不按规定使用场地、设施和资金,导致资金使用浪费或中饱私囊。
工会主席岗位考勤评比工作权力运行流程图
工会将考勤结果上报至校委会
工会统计考勤结果
工会组织落实
学校制定教师考勤管理办法
→→→
风险点:
统计考勤结果受亲疏关系的影响,导致考勤结果失实,影响学校的评优工作。
总务主任岗位参与“三重一大”事项决策权力运行图
参与重大事项会议
有关决议执行
表决
讨论发言
→→→
在“三重一大”决策中不按民主集中制和党支部会议议事规则进行,随意发言和表决,导致决策产生重大失误。
总务主任岗位党支部会议权力运行流程图
讨论发言
表决
有关决议执行
议事
→→→
在“三重一大”集体决策中不按民主集中制和党支部会议议事规则进行,随意发言和表决,导致决策产生重大失误。
工会主席岗位教师职业道德建设工作权力运行流程图
总结表彰
组织实施
以文件形式印发
报校领导审定
拟定教师职业道德建设方案及工作计划
→→→→
组织不严密,有工作拖延现象发生,致使工作延误。
教导处教导主任岗位制定教学计划工作权力运行图
检查实际教学进度
上交至教导处,教导处审定
教师制定教学计划和教学进度表
教研组(备课组)教研活动,制定教学计划
教导处召开教研组长会议
→→→→
风险点:
教导处审定计划不认真,走马观花,导致计划的制定流于形式。
风险点:
教研组长会议召开不及时,影响正常教学活动的开展。
教导处教导主任岗位教学过程常规管理工作权力运行图
常规检查结果上报、存档
制定常规教学管理办法,报校长审核
教职工大会公布常规管理办法
定期进行常规检查(作业批改、教案、教学计划等完成情况
→→→
风险点:
常规检查参杂个人亲疏关系。
风险点:
常规管理办法针对性不强。
教导处教导主任岗位考务工作安排权力运行图
拟定考务安排,上报主管校长
组织实施(试卷保管、监考教师安排、批阅试卷、成绩汇总)
总结、存档
校委会研究
→→→
风险点:
试卷保密、成绩汇总存在漏洞,可能影响学校考务总体工作。
教导处教导主任岗位参与“三重一大”事项决策权力运行图
参与重大事项会议
有关决议执行
表决
讨论发言
→→→
在“三重一大”集体决策中不按民主集中制和党支部会议议事规则进行,随意发言和表决,导致决策产生重大失误。
教导主任岗位党支部会议权力运行流程图
讨论发言
表决
有关决议执行
议事
→→→
在党支部会议决策中不按民主集中制和党支部会议议事规则进行,随意发言和表决,导致决策产生重大失误。
教导副主任岗位组织教研活动工作权力运行流程图
组织召开教研组长会议,安排部署教研活动
监督检查常规教研活动
教研组长将教研活动记录上交存档
报主管领导审核
拟定教研活动计划
→→→→
风险点:
督促检查不及时,不到位,导致教研工作有名无实或不能正常开展。
教导副主任岗位科研课题、科研成果申报工作权力运行图
审核具体材料,上报教科研机构
材料归档
审核上报
告知教师、备课组开展具体科研活动
主管教学副校长签字
教师、备课组提交科研课题、论文申请
→→→→→
风险点:
审核上报参杂个人亲疏关系,影响科研工作的顺利开展。
教导副主任岗位参与“三重一大”事项决策权力运行图
参与重大事项会议
有关决议执行
表决
讨论发言
→→→
在“三重一大”集体决策中不按民主集中制和党支部会议议事规则进行,随意发言和表决,导致决策产生重大失误。
党支部组织委员岗位党员发展工作权力运行流程图
党委审批
各单位公示,公示结果报党委办
县委组织员谈话
按照发展程序进行考核,形成支部决议
汇总后报党委审定
学校党组织申报拟发展人数
县委组织部下达指标
→→→→→→
未按要求严格考核非党积极分子,把不符合党员条件的人员吸纳为党员。
党支部组织委员岗位评优工作权力运行流程图
召开党支部大会,酝酿提名
明确教育局评选条件、方法,提出要求
召开党员大会评选
召开党员大会评选
确定人选,整理书面材料
召开党员大会评选
决定推荐名单
召开党员动员大会
→→→→→→→
接受特定关系人财物,利用职务之便,为其报信息,谋取利益,导致把不符合优秀党员条件的人员推选上来,导致行政行为不公正、不公平。
党支部组织委员岗位党费收缴权力运行流程图
向组织部门上交
出据票据
登记
交纳党费
发布通知
→→→→
不按规定收取党费,从党费中扣除部分留作私用,造成党费流失。
组织委员岗位参与“三重一大”事项决策权力运行图
参与重大事项会议
有关决议执行
表决
讨论发言
→→→
在“三重一大”集体决策中不按民主集中制和党支部会议议事规则进行,随意发言和表决,导致决策产生重大失误。
组织委员岗位党支部会议权力运行流程图
讨论发言
表决
有关决议执行
议事
→→→
在党支部会议决策中不按民主集中制和党支部会议议事规则进行,随意发言和表决,导致决策产生重大失误。
党支部宣传委员岗位宣传工作权力运行流程图
宣传委员或舆情信息员接收上级信息
宣传委员起草编写相关材料
相关负责人审核
将撰写的材料报县教育局党办或相关部门
管理部门(信息中心)编辑、网上发布信息
学校存档备查。
→→→→→
风险点:
未能及时、准确、全面地报信息、做宣传,造成工作延误。
党支部宣传委员岗位组织党课工作权力运行流程图
考核验收,巩固成果
组织讨论、深化教育
讲授党课
制定计划、设计方案
确定内容、拟定提纲
编写讲稿、备课
→→→→→
风险点:
授课内容枯燥,形式不生动,缺乏启发诱导环节,没有吸引力,导致党课的教育意义削弱。
宣传委员岗位参与“三重一大”事项决策权力运行图
参与重大事项会议
有关决议执行
表决
讨论发言
→→→
在“三重一大”集体决策中不按民主集中制和党支部会议议事规则进行,随意发言和表决,导致决策产生重大失误。
宣传委员岗位党支部会议权力运行流程图
讨论发言
表决
有关决议执行
议事
→→→
在党支部会议决策中不按民主集中制和党支部会议议事规则进行,随意发言和表决,导致决策产生重大失误。
教导干事岗位印制工作权力运行流程图
教师打好材料或选好试题
报主管领导审批
印制人员按照审批数据印制材料或试题
→→
风险点:
未按审批数据印刷,导致试题数量不够或纸张浪费。
未严格执行保密制度,导致试题泄露。
教导干事岗位教材、教辅书、报刊等资料管理工作权力运行流程图
分发教材、教辅书、报刊等
接收教材、教辅书、报刊等
订购购教材、教辅书报刊等
→→→→
风险点:
对教材、教辅书和报刊管理不善,导致分发时数目不够,影响学校的教学工作。
档案员岗位业务档案管理权力运行流程图
分类别
归档保存
接收业务档案
→→
风险点:
档案整理不到位,造成档案漏项,不完整。
档案保管不善,丢失或被无关人员窥阅,泄露机密,给工作带来不利。
教导干事岗位编制、印发课程表工作权力运行流程图
了解各科课程标准要求
印发课程表
配置各科教师,编制课程表
根据实际设置课程
→→→
风险点:
由于有跨学年的教师任课,编制人员缺乏对任课教师任课情况的了解,导致在编制课程表时,出现“撞车”现象,影响教学的正常进行。
教导干事岗位安排期中、期末考试工作权力运行流程图
试卷印刷与分发
阅卷、登分、质量分析
考试期间考务工作
考场与监考人员的安排
→→→
风险点:
监管不到位,导致阅卷、登分、质量分析出现偏差。
报账员岗位办理财务收支保障业务工作权力运行流程图
办理报账手续
填制报账核销单
整理原始凭证
初审原始凭证
→→→
风险点:
填制报账核销单不认真,导致账目混乱,给学校带来经济损失。
报账员岗位编制、实施财务预算工作权力运行流程图
经常检查执行情况和效果
专款专用
通知有关部门遵照执行
按预算拟定计划
根据上级布置,结合学校情况编好年度预算
→→→→
风险点:
由于私心作祟,可能利用职务之便,不能做到专款专用,甚至挪用公款,给学校造成损失。
出纳员岗位出纳工作权力运行流程图
办理银行存款和现金领取
支票、汇票、发票、收据管理
报销差旅费
做银行帐和现金账,并保管财物章
→→→
风险点:
财务章保管不当,不慎遗失,会被捡拾者利用,给单位造成经济损失。
风险点:
票据保管不慎,导致票据遗失,影响做账,导致差旅费等不能及时报销。
风险点:
存款和领取现金责任心不强,可能导致现金失窃,给单位造成巨大损失。
舍务管理员岗位舍务管理工作权力运行流程图
对宿舍卫生、内务整理评比通报
对晚归者记录结果
不定期抽查
对学生宿舍进行定期检查
→→→
风险点:
对宿舍检查不彻底,不能持之以恒。
有的学生课间回宿舍,管理员不知晓,导致有的住宿生学生上课缺席,影响教育教学工作。
风险点:
缺乏调查研究,对晚归者态度不好,导致以后学生夜不归宿,造成不好的影响。
总务处保管员岗位物资购进入库工作权力运行流程图
分别登入种类账册
认真验收数量、质量
购进的物资入库
→→
风险点:
物资购进入库前不认真验收数量和质量,导致物资数量不够,质量欠佳,给学校造成损失。
总务处保管员岗位物品器材外借工作权力运行流程图
办好借用手续
查明用途
注意及时催还
→→
风险点:
因人情关系,不好意思催还,导致本单位器材缺失,影响学校工作。
教研组长岗位落实工作计划权力运行流程图
根据实际调整工作计划
上交至教导处
学期初制定工作计划
学期末总结计划落实情况
→→→
风险点:
工作计划制定不切合实际,导致教学过程中难以实施,影响学校的教学工作。
教研组长岗位教研活动工作权力运行流程图
集体备课
改进教学
说课讲课
听课评课
→→→
风险点:
不能调动教研组成员的积极性,备、说、讲、听、评课流于形式,不能提出改进教学的措施,导致不能创新教学方法,影响学校的教育教学工作。
教研组长岗位教学常规落实工作权力运行流程图
教育教学评价
听课笔记检查
教学进度检查
教案检查
→→→→
风险点:
教案、教学进度、听课笔记检查不及时,不能起到检查督促的作用,影响对教师的教育教学评价。
班主任岗位班级日常管理工作权力运行流程图
及时向班级任课教师了解学生的听课状态、师生关系、作业完成课堂检测等情况
利用“家校通”或班级网与家长取得联系、沟通有关情况
观察学生着装、发型
了解出勤情况
、
关注学生生理、心理变化
环境卫生检查
→→→→→
风险点:
碍于情面,在班级日常管理中不好意思向任课教师了解情况,导致在处理学生犯错行为时,偏听偏信,令学生不信服。
班主任教育学生完成学习任务权力运行流程图
保护学生的自尊心与自信心
教育帮助学生明确学习目的
端正学习态度
掌握正确的学习方法
提高学习成绩
→→→→
风险点:
可能由于学生学习成绩差,调皮捣蛋,因此在批评学生时说一些过激的话,挫伤了学生的自尊心,也使学生失去了自信,导致学生自暴自弃,违背了教师职业道德。
学年组长岗位制定、实施学年组工作计划权力运行流程图
学期末总结计划落实情况
根据实际调整工作计划
上交至教导处
学期初制定学年组工作计划
→→→
风险点:
工作计划制定不切合实际,导致教学过程中难以实施,影响学校的教学工作。
学年组长岗位召集学年组会议工作权力运行流程图
召集学年组教师开会
研究对策,制定相应措施
分析本年级工作学习情况
制定学年组会议计划
→→→→→
风险点:
召集学年组会议不及时,分析学年情况流于形式,不能提出改进学年教育教学的具体措施,影响学年工作的开展。
教师岗位教育学生完成学习任务权力运行流程图
保护学生的自尊心与自信心
教育、帮助
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