学校政教个人总结与学校政教副主任个人德育工作总结汇编doc.docx
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学校政教个人总结与学校政教副主任个人德育工作总结汇编doc
学校政教个人总结与学校政教副主任个人德育工作总结汇编
学校政教个人总结
我叫,现任**中学副校长,主管**中学政教工作。
自从我县开展“学校管理推进年”活动以来,我带领学校政教处在校委会的统筹安排下,依据《**县“学校管理推进年”活动实施方案》,不断提升学校政教管理水平,开创了我校政教工作的新局面。
现作自我总结
一、用先进的教育理念培育学生
一年来,我们坚持以“培养学生、发展教师、回报家长、服务社会”的办学理念开展工作,坚持以德立校和以人为本的原则,认真开展“五育教育”,促进了学生全面发展。
1、我们结合学生的学习、生活特点,注重培养学生的良好的行为习惯。
如养成良好的卫生习惯,培养责任意识,培养爱心。
学校关注学生身心健康教育,经常教育学生学会生活,学会生存,学会学习。
2、我们建立、健全学生各项激励奖惩机制,扬学校正气,树浓厚学风。
利用每周升旗仪式开展教育;利用每天做操或跑操时间教育;利用每周班会时间教育;利用每学期开学、放学典礼大会公开表彰各类先进教育;利用每月月评学校表彰先进班级、先进宿舍教育。
利用期中考试、期终考试评选出“优秀班干部”、“优秀团员”、“德育标兵”进行教育。
3、我们建立家校联系制度。
每位班主任通过家访、谈心等形式了解全班学生概况,选定班级中的一些特殊学生进行每日的跟踪记录,及时与家长取得联系。
4、重视后进生的转化工作,针对不同年级所表现的不同特点,肯定优点,表扬先进,鞭策激励,指出不足并提出改进要求。
二、用科学的管理优化政教工作
我们本着“德育为首”的工作思路,坚持“以人为本,以德为先,和谐发展”的育人理念,改进学校政教处工作的方法,努力提高德育工作的效率,使学生在德育实践中培养良好的道德行为习惯。
1、我们抓好制度建设。
我们制定了《学生考勤制度》、《班级评比制度》、《班主任评比制度》、《卫生制度》、《团队活动制度》等一系列制度。
2、政教处人员分工明确,责任到人。
同时强调团队精神,团结协作,及时发现、解决问题。
3、我们注重班级常规管理的细节,每月公布量化考评分数,将班主任津贴按成绩按月及时发放。
政教处、团委、学生会坚持一日五查。
每周有周评,每月有月评。
月评则与班主任绩效挂钩,以此来调动班主任工作积极性。
4、我们还加强学生干部的培养,每月对学生会干部、班长进行培训,提高他们的管理能力和素质,让他们在学校组织的各类活动中尽快成长,形成自我教育、自我管理的局面。
三、以良好的氛围培养班主任
我校以提高班主任素质为中心,强化管理班级、管理学生艺术的研讨,促进了班主任队伍整体水平的提高,培养了一批师德高尚、专业知识扎实、管理艺术精湛的班主任队伍。
1、我们每学期召开一次学优秀班主任经验交流会,推广他们的成功经验。
2、我们每周召开一次班主任例会,对于班级管理工作中出现的共性问题加以研讨,共同解决。
3、我们加强班主任跟踪指导,每月都要听一些班主任的主题教育课,及时交流、总结,提高班主任的业务水平。
四、定严密的防范措施强化安全意识
我们以“增强安全意识、搞好安全监管、抓好综合治理”为平安校园建设目标,强化每一位政教管理人员的责任意识,切实提高学校安全管理水平,营造了一个安定和谐的校园环境。
1、我们落实班主任管理安全责任事故一票否决制,加强安全教育管理,开学初同班主任和学生签定安全协议。
2、我们实施“大政教”制度,让每一位教师都参与到学校管理特别是校园安全管理中去,不给学生留下任何违纪的时间和空间。
3、学校领导会同级段负责人对于易发生安全事故的场所加以特别防范,杜绝安全事故的发生。
4、学校制定有安全工作预案;严格校门出入制度,入校必须做登记,严禁社会闲杂人员进入学校或在校门逗留,学生出校须持有政教处统一印发的准假条,班主任签字方可生效。
5、学校定期对学生进行安全教育和安全演练,让学生提高辨别是非的能力和处理突发事件的能力,杜绝安全事故的发生。
6、我们采取警校结合、齐抓共管的措施。
我们与派出所结合在学校设立警务室,邀请他们到学校作法制教育报告,为校园的安全、稳定提供了有力保障。
五、创良好的文化氛围陶冶师生
我校以“注重人文关怀、打造特色文化校园”为宗旨,积极开展积极向上的各项文化体育活动,以彰显时代精神为主线,突出校园文化引导功能,营造出了良好的校园文化氛围。
1、我们利用班班会课这一德育工作阵地,利用主题班会对学生进行德育教育,在各班开展了“尊师爱国”“爱我校园”“校园是我家”“遵纪守法”“安全”等为主题的班会课。
2、我们利用板报的形式对学生进行宣传教育,每月进行一次黑板报评比,同时在小学部开展了手抄报评比活动,让学生通过自我参与进行自教育。
4、我们成立了小站,广播站,学生踊跃投稿,广播站每天按时播放,既锻炼了学生的能力,又进行了思想教育。
5、我们组织丰富多彩的活动。
我们班级篮球比赛、演讲比赛、讲故事比赛、体操比赛、创新作品大赛、教职工学生书法比赛、拔河比赛、校园歌曲合唱比赛、文艺汇演等丰富多彩的活动。
让学生在活动中学,在活动中受教育,丰富学生校园文化生活。
6、我们充分发挥团的作用,增强团员先锋模范意识,树立学校正气。
鼓励学生自主管理能力。
由于采取了以上措施,我校全体师生精神饱满、干劲十足,校风端正,学风积极,学校先后荣获国家教育部“艺术教育成果”二等奖、**市“文明单位”、**市“示范性学校”、**市“教学质量先进单位”、**市“思想政治工作先进单位”等荣誉称号。
学校政教副主任个人德育工作总结
我叫,现为学校政教副主任兼8年(6)的数学老师。
近4年来,我在学校的正确领导下,按照学校的总体部署和工作要求,以科学发展观为指导,认真执行党和国家的教育工作方针、政策,围绕中心,突出重点,狠抓落实,注重实效,在学校德育工作岗位上认真履行职责,较好地完成自己的德育教育任务,取得了一定的成绩。
从03年到xx年,我先后被评为县级优秀教师、镇优秀教育工作者、骨干教师,而且我教的班级数学年年考同年级。
其中,06年当班主任时,我带领教师团队将该班学生大部分送入县重高,创下我校重高送生人数之最,并且将曾勇,熊伟等学生送到重庆重点高中深造。
在这期间我在杂志上也多次发表教育、教研论文,获得学校领导的肯定和学生及学生家长的满意。
现将近4年来个人德育工作情况具体总结如下:
一、认真学习,提高自己的政治思想觉悟
要做好学校德育工作,当一名人民的好教师,必须要有正确的政治思想。
我近4年来认真学习党的理论,用党的理论武装自己的头脑,树立全心全意为学生服务的思想,做到无私奉献。
通过学习,我提高了自己的政治思想觉悟,拥护中国共产党的领导和社会主义制度,坚持四项基本原则,忠诚党的教育事业,有强烈的事业心和责任感。
从教以来,我一直工作在教育的线,把全部身心投入到教育教学工作上,既教书又育人,做到为人师表,把教育事业作为自己的终身职业,树立了良好的职业道德。
在工作中,我养成吃苦耐劳、善于钻研的敬业精神和求真务实的工作作风,做到爱岗敬业、任劳任怨、依法执教、践行职责、教书育人,率先垂范,为祖国教育事业的发展作出了我自己的努力。
二、深刻领会,提高学校德育工作重要性的认识
我深刻知道教育的根本要义在于育人,培养品德高尚,人格健全,素质优良的一代新人是教育工作者的神圣职责。
当前,我国正处在改革开放的攻坚阶段和发展的关键时期,社会情况发生了复杂而深刻的变化,影响着青少年学生的价值取向,国际国内意识形态领域的矛盾和斗争更加复杂,尤其是国际敌对势力加紧对我国青少年一代进行思想文化渗透,个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想给青少年学生带来极大影响。
面对日益复杂的形势,作为学校一名德育工作者,我应该从提高民族素质,事关国家安危的高度认识学校德育工作的重要性,不断增强政治意识,大局意识,责任意识,更加自觉地把学校德育工作放到“以德治国”,深化教育改革,全面推进素质教育的突出位置。
要解放思想,开拓创新,从青少年学生的实际出发制定德育教育计划,要从舆论宣传和制度建立切入,保证德育工作落到实处。
要确立正确的教育理念,遵循教育规律,采取切实措施,坚决扭转重智育轻德育,“一手硬,一手软”的不良倾向。
三、抓住重点,明确学校德德育工作的目标任务
在学校德育教育工作中,要抓住重点,明确学校德育工作的目标任务,采取有效措施,持之以恒,常抓不懈,取得成效。
学校德育是对青少年学生的行为规范教育,要加强对青少年学生意志、品质方面的培养,加强吃苦耐劳精神的培养,以利于青少年学生今后的发展。
要重视养成教育,促使青少年学生养成良好的习惯,使习惯内化为品质。
要积极地加强与社区、家庭的联系,与家庭教育、社会教育形成合力,建立全方位的德育网络,使青少年学生处于全方位、多时空的教育中,取得综合的教育效应。
要重视青少年学生的心理健康教育,培养青少年学生积极、乐观、健康向上的心理。
要重视提高青少年学生的自信心,提升青少年学生的综合心理素质和社会责任感,培养出合格的社会主义建设者。
四、积极努力,圆满完成德育教学任务
我是学校政教副主任,搞好德育教育工作是我的工作本职,我始终满腔热心,以认真、负责的态度做好学校德育教学工作,切实提高学校德育教学水平,促进学校整体工作的发展。
。
教育效果受到学生家长和社会广泛好评。
(一)严格执行“五严”规定,确立德育教育的主导地位
我认真学习《关于进一步规范中小学办学行为,深入实施素质教育的意见》(下称“五严”规定),充分认识到“五严”规定是新时期学校教育工作必须遵循的工作方针,在注重学生素质教育中,要确立德育教育的主导地位,坚持以理想信念教育为核心,引导青少年学生始终坚持爱国主义、社会主义和党的领导的有机统一,把民族精神和时代精神结合起来,把个人成就和社会责任结合起来,不断巩固和扩大党执政的青少年学生群众基础,坚持不懈地引导广大青少年学生跟党走中国特色社会主义道路,为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
(二)加强“主体性德育”,帮助青少年学生成长成才
在学校具体德育教育中,我积极实施学生自我教育、自我约束、自我发展的“主体性德育”,在内容上加强以理想教育为核心的思想教育,增强青少年学生的爱国、团队意识和民主、法制观念,使青少年学生在树立理想中规划人生,确立人生目标,形成正确的人生观、世界观和价值观。
加强以社会公德为主体的养成教育,提高青少年学生的思想品质、道德情操、个人修养和遵纪守法意识。
加强心理健康教育,培养青少年学生的积极、勇敢、向上精神,正确面对人生、面对社会现实,增强遭遇挫折的承受能力,树立学习、工作、生活信心。
(三)加强文化熏陶和引领,促进青少年学生健康成长
在学校具体德育教育形式上,我加强文化的熏陶和引领作用,进一步丰富和完善校园文化。
调整班级管理制度,形成以班主任为中心,全体任课教师都参与的班级德育工作研讨、合作制度。
进一步发挥学生干部的作用,让青少年学生设计、组织学校和班级德育教育活动,开展时政时事专题讲座、演讲比赛、辩论赛、参与社会实践等活动,做到既丰富活动内容、活跃活动氛围,又拓宽青少年学生眼界,提高青少年学生能力,使青少年学生健康成长。
(四)开展多种活动,深化学校德育教育工作
在学校德育教育中,我开展多种活动,浓厚学校德育教育氛围,深化学校德育教育工作,使青少年学生全方位接受德育教育。
一是定期召开家长会,定期与社区进行联系,充分发挥学校、家庭、社会的整体合力,加强对青少年学生的德育教育。
二是定期开展以德育为主题的大型红歌比赛,演讲比赛,办好校刊、墙报,让青少年学生参与其中,亲身去感受,去体验,去接受德育教育和德育熏陶。
三是利用节假日,带领青少年学生去敬老院看望老年人,培养青少年学生尊敬长辈、关爱老人的思想感情。
近4年来,我认真努力工作,始终耕耘在学校德育教育线,以提高青少年学生的政治思想品质与道德修养情操作为自己工作的努力方向,取得了较好的成绩,但是从科学和发展的眼光看,我还是需要继续努力和提高。
今后,我要继续加强学习,掌握学校德育教育必备的理论知识与教学技能,按科学发展观的要求,求真务实,开拓创新,奋发努力,攻坚破难,把学校德育教育工作提高到一个新的水平,为促进青少年学生德育的进一步提高做出了我应有的贡献。
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