外研版英语九年级上册知识点总结37435.docx
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外研版英语九年级上册知识点总结37435
外研版九年级上册各单元知识点汇总
Module1
短语
1.从……出来?
?
getoutof...
2.在……的顶上?
?
?
ontopof?
...
3.期望……?
?
?
lookforwardto...?
4.穿过?
?
gothrough
5.朝……望过去?
?
lookacross6.同意?
?
agreewith
7.在我看来?
?
inmyopinion8.多于?
morethan
9.无数的?
?
millionsof10.加入?
?
joinin
句型
1.benotsure...对……不确定
2.Therebenothingtodo...没有什么可以……
3.Therebenosignof...……没有迹象
4.Ithink...我认为……
5.It’sabout...wideand...high.大约多宽多高。
重点语法
Module2
短语
1.……末尾?
?
?
theend?
of?
2.去野餐?
?
haveapicnic
3.摆餐桌?
?
laythetable4.聚在一起?
?
gettogether
5.倒数?
?
?
countdown6.取决于?
?
dependon
7.?
一……就……?
?
assoonas8.?
对……表示感谢?
?
givethanksfor...
9.?
大量?
?
plentyof?
10.?
……的开始?
?
thestartof...?
11.?
也?
?
aswell12.?
度假?
?
?
takeavacation?
句型
1.Itisatimefor...是……的时候了。
2.Isthereanythingspecial...?
……有什么特别的事情吗?
3.teachsbhowtodo...教某人怎样做……
4.Ihopethat...我希望
重点语法
一、不同身份
1.表示主从句的动作同时发生或几乎同时发生时,这类连词(组)有:
when,while,assoonas。
例如:
WhenIfelthungry,myfriendgavemea?
hamburger.WhileIwasworking,mymother?
calledme.Xiaomingletmeknowassoonas?
heboughtthetickets.
2.表示主从句的动作先后发生时,这类连词有:
before,after。
例如:
Thethiefhadrunaway?
beforethepolicearrived.Afteryoufinishthe?
task,Iwillsendyouapresent.
3.表示主句动作为可持续性时,即主句谓语动词为持续性动词,这类连词有:
until,since。
例如:
IwatchedTVuntilmyfathercameback.?
Shehassavedmoneysinceshegotthejob.
二、时态呼应
在时间状语从句中,主句和从句之间的时态呼应问题一般分下列三种情况:
1.当从句表示“将来”的意义,用一般现在时,主句用一般将来时,即“主将从现”原则。
例如:
She’llbeangrywhensheseesthebrokenwindow.
2.主句是祈使句,时间状语从句用一般现在时。
例如:
Turnoffthetapwhenyoubrushyour?
teeth.
3.主句是一般过去时,时间状语从句也要用与过去相应的时态。
例如:
Hewasfondof?
drawingwhenhewasachild.
Module3
短语
1.为……而死?
?
diefor...
2.得知?
?
learnabout
3.?
放弃?
?
giveup
4.独自地?
?
onone’sown
5.感到骄傲?
?
beproudof
6.足够好?
?
goodenough
7.那时?
?
atthattime
8.最后?
intheend
9.并且?
aswellas
10.死于?
dieof
11.照顾?
takecareof?
12.又一次?
onceagain
13.需要?
inneedof?
14.不得不?
haveto
句型
1.oneofthebest...最好的……之一
2.managetodo...设法做……
3.startdoing...开始做……
4.stopdoing...停止做……
重点语法
◆because作连词,意为“因为”,表示必然的因果关系,语气较强,通常放在主句之后,若需强调则放在主句之前,常用来回答疑问词“why”提出的问题,
例如:
Wehavetoplayinsidebecauseitisraining.
因为下雨,我们不得不在屋里玩。
◆so可以引导结果状语从句,但是so和because不能同时使用,
例如:
?
Hastemakeswaste,sobecarefulasyouwork.
欲速则不达,所以工作时要仔细。
◆sothat引导的目的状语从句中通常带有?
can,could,may,might,should等情态动词。
sothat引导的从句在主句后,从句前不用逗号,
例如:
?
Istayonsothathemaynotfeellonely.
我留下来以使他可能不会感到孤独。
Module4
短语
1.叫醒?
?
wakeup
2.关掉?
?
turnoff
3.担心?
?
beworriedabout
4.出差?
?
onbusiness
5.整天?
alldaylong?
6.依靠?
?
dependon
7.厌烦?
beboredwith?
8.照顾?
lookafter
9.许多?
plentyof
10.两个?
acoupleof
11.注意?
becarefulwith?
12.整理?
tidyup
13.不善于?
badat
14.玩得开心?
havefun
15.请求?
ask...for...
句型
1.so...that...如此……以至于……
2.beaboutto...即将……
3.Iamsurethat...我确定……
4.unabletodo...不能做
重点语法
◆so...that...意为“如此……以至于……”,so?
后接形容词或副词的原级,表示程度,that?
引导的是结果状语从句,例如:
Hehassomanyfriendsherethathedoesn’t?
feellonelyatall.?
在这儿他有很多朋友以至于他一点也不感到孤独。
◆although/though作连词,意为“虽然;尽管;然而”,引导让步状语从句,例如:
IexercisedforhalfanhourthoughIwasalittle?
bittiredtoday.?
尽管我今天有点累,我还是锻炼了半个小时。
Although/though引导让步状语从句时,不能与but同时使用,但可以与yet,still连用。
Module5
短语
1.处于困境?
?
introuble?
2.比如?
?
forexample
3.和……比较?
?
compare...with...
4.吵闹;喧哗?
?
makeanoise
5.隔壁;相邻?
?
nextto
6.用……填充……?
?
fill...with
7.期待?
?
lookforwardto
8.不仅……而且?
aswellas?
9.注意?
?
payattentionto
10.?
发现;查明?
?
findout?
11.得知?
learnabout?
12.所有年龄段的?
ofallages
13.?
全世界?
inthewholeworld
句型
1.It’sagainst...这是违反……
2.That’snogood.那样不好。
3.Nowonder...难怪……
重点语法:
if从句1:
if从句+祈使句
1.结构:
“if从句+祈使句”意为“如果……,就/要……”。
2.用法:
①“if从句+祈使句”结构中,if引导的从句可以放在主句之前,也可以放在主句之后。
②if从句在前时,主从句之间必须用逗号隔开。
③主句是祈使句,if从句要用一般现在时。
例如:
Ifyouwanttoleave,driveslowly.如果你想走,慢点开车。
Stayathomeifitrains.=Ifitrains,stayat
home.如果下雨,你就待在家。
表示禁止的结构
1.“No+名词/动名词!
”句型常用于公共场合的提示语,意为“禁止……,不准……”。
例如:
Nosmoking!
禁止吸烟!
Noburning!
禁止烟火!
2.Don’t+动词原形.
例如:
Don’tjump.不准蹦跳。
Module6
短语
1.而不是?
?
insteadof
2.养成……的习惯?
?
getintothehabitof
3.志愿工作?
?
volunteerwork
4.出毛病?
?
gowrong
5.试用?
?
tryout
6.生某人的气?
?
beangrywithsb
7.零花钱?
?
pocketmoney
8.达成协议?
makeadeal
9.?
一……就……?
assoonas
10.拜访(某人的家)?
comearound?
11.至少?
?
atleast
12.自豪?
?
beproudof?
13.在……的结尾?
?
attheendof?
14.放弃?
giveup?
15.不再?
nolonger?
句型
1.wanttodo...想做……
2.That’snotthepoint.那不是我想说的。
3.decidetodo...决定做……
4.Iamnotsurewhether...?
我不确定是否……
5.offertodo...自愿做……
重点语法:
if从句+一般将来时
if从句+含情态动词的一般现在时
【总结】if引导的状语从句表示某种假设的条件,主句则表示因为这种条件而导致的结果。
一般来说,这种结构中的从句如果用一般现在时态,主句的谓语多用一般将来时或“情态动词+动词原形”。
Module7
短语
1.顺便说?
?
bytheway
2.逃跑?
?
runaway
3.为……付出代价?
?
?
payfor
4.那时?
?
atthattime?
5.全世界?
?
allovertheworld
6.寻找?
?
lookfor
7.长大?
?
growup
8.有意义;合情理?
makesense?
9.加入?
joinin?
10.与其说是……不如说是……?
more...than...?
11.陷入困境?
getintotrouble?
12.害怕?
beafraidof
13.在……中间?
inthemiddleof?
14.充满?
befullof
15.一段时间?
foratime?
句型
1.Itisthoughttobe...人们认为……
2.What’sup?
怎么了?
3.Whatdoyouthinkof...你认为……怎么样?
4.as...as和……一样
5.besurprisedtodo...做……感到惊讶
6.bepleasedtodo...做……很开心
重点语法
一、一般现在时被动语态概念及构成
一般现在时被动语态表示现阶段经常性、习惯性的被动动作,由“主语+is/am/are?
+动词过去分词+by+动作执行者”构成,无需说明动作执行者时可省去by+动作执行者,句中主语就是原主动语态的宾语,动作执行者就是原主动语态的主语。
is/am/are由主语的单复数形式和人称而定。
二、一般现在时被动语态句型变换方法
一般现在时被动语态句型变换紧紧扣住?
is/am/are进行,一般疑问句将is/am/are提至句首,特殊疑问句的被动语态由特殊疑问词+一般疑问句的被动语态构成,否定句在?
is/am/are后面加not。
Module8
短语
1.面对事实?
?
?
facethetruth?
2.遭受?
?
sufferfrom
3.放弃?
?
giveup?
4.第一名?
?
firstplace
5.跳高?
?
thehighjump
6.代表;是……的缩写?
standfor
7.绝不;不可能?
noway
8.创办;建立?
setup?
9.为……感到自豪、骄傲?
takepridein?
10.为……喝彩?
cheerfor?
11.同意?
agreewith
句型
1.wasencouragedtodo...被鼓励做……
2.Ifmymemoryiscorrect...如果我没记错的话……
3.stopsbfromdoing...阻止某人做……
4.becomparedwith...被和……比较
5.You’vegotnochance!
你们没机会了!
6.That’snoexcuse!
那不是借口!
重点语法
1.一般过去时的被动语态的陈述句结构为“主语+?
was/were+动词过去分词+其他”,例如:
Myreportwasfinishedontime.我按时完成了报告。
2.一般过去时的被动语态的否定句结构为“主语?
+was/werenot+动词过去分词+其他”,例如:
Mybedroomwasnotcleanedyesterday.Iforgot?
it.?
我的卧室昨天没打扫,我忘了。
3.一般过去时的被动语态的一般疑问句结构为“Was/Were+主语+动词过去分词+其他”,例如:
Wasthelittlegirlsavedbythepoliceman?
?
那个警察救了那个小女孩吗?
4.一般过去时的被动语态的特殊疑问句结构为“特殊疑问词+was/were+主语+动词过去分词+其他”,例如:
Whowasthetelephoneinventedby?
?
电话是谁发明的?
Module9
短语
1.浏览?
?
lookthrough
2.用手?
?
byhand
3.张贴?
?
putup
4.照相?
?
takephotos
5.存储卡?
?
memorycard
6.代替?
?
insteadof
7.一次?
atatime?
8.结果?
asaresult?
9.收到……的来信?
hearfrom
10.数千的?
thousandsof
11.照顾?
takecareof?
12.在二十世纪?
inthetwentiethcentury?
13.大量?
alargeamountof
句型
1.starttodosth开始做某事
2.havethechancetodosth有机会做某事
3.allowsbtodosth允许某人做某事
重点语法
一般将来时的被动语态的两种形式:
1、主语+willbe+动词过去分词:
变为否定句时,在will后加not;变为一般疑问句时,将?
will提到句首;
2、主语+am/is/are+goingtobe+动词过去分词:
变为否定句时,在am/is/are后加not;变为一般疑问句时,将am/is/are提到句首。
3、特殊疑问句的被动语态是特殊疑问词(组)+?
一般疑问句的被动语态。
Module10
短语
1.根据?
?
accordingto?
2.写日记?
?
keepadiary
3.去骑马?
gohorseriding
4.担心?
worryabout
5.在阳光下?
inthesun
6.来自?
comefrom?
7.使离开?
keepaway?
8.从……剪去?
cut...off?
9.到处?
allover?
10.从……刷去?
brush...off?
11.那里?
overthere
12.此刻?
atthemoment?
13.在田地里?
inthefields?
句型
1.That’swhy...?
?
那就是为什么……
2.besurprisedat?
?
对……感到惊奇
重点语法:
定语从句通常放在先行词的后面。
以上例句中的定语从句均由that引导,that称为引导词。
that在定语从句中作主语,且that不能省略,例如:
Idon’tknowthegirlthatisstandingatthegate.
我不认识站在门边的那个女孩。
that在定语从句中做宾语,且that可以省略。
例如:
Thestory(that)Ireadinthenewspaperisaboutacommonteenager.
这个我在报纸上读到的故事是关于一个普通青年。
由这句话也可以看出that引导的定语从句可以修饰表示物的词;
that引导的定语从句还可以修饰表示人?
的词,例如:
Istillremembertheniceboy(that)Imetin?
Guizhouyearsago.
我任然记得一年前我在贵州遇到的可爱男孩。
Module11
短语
1.读出?
?
readout
2.保护……免于……?
?
protect...from...
3.即使?
?
eventhough
4.顺便?
?
bytheway
5.数千的?
?
thousandsof
6.和……比较?
?
compare...with
7.有机会?
beinwithachance
8.非常?
morethan?
9.颁奖?
presenttheprizes
10.满意于?
bepleasedwith?
11.试用?
tryout
12.远离?
farfrom
13.一般准则?
generalstandard
句型
1.Itdoesn’tmatter.没关系。
2.Whatabout...?
……怎么样?
3.Iamsure...我确信……
4.managetodo...设法完成……
5.congratulationstosb向某人表示祝贺
重点语法
由which引导的定语从句修饰物,在从句中可以作主语或宾语,作主语时,which不可省略;作宾语时可省略。
who引导的定语从句修饰人,在从句中可以作主语,此时who不能省略;who?
也可以在从句中作宾语,此时可以由whom?
代替,二者在从句中作宾语时都可以省略。
Module12
短语
1.找出;发现?
?
findout
2.关掉(电源;开关)?
?
turnoff
3.要求?
?
askfor
4.把……分成……?
?
divide...into
5.扔掉?
?
throwaway
6.处理?
?
dowith
7.有益于?
?
begoodfor
8.担心?
beworriedabout
9.考虑?
thinkof
10.对……有害?
beharmfulto
11.许多?
tonsof
12.改变?
makeachange
13.例如?
suchas?
句型
1.starttodo...开始做……
2.It’snousedoing...做……没用的。
3.Ittakes...todo...做……花费……
构词法
英语中有很多单词的构成是有规律可循的。
学习一些有关构词法的知识,可以帮你更好地理解和记忆单词,也可以帮你猜测词义和辨别词性。
本模块我们学习一下构词法中的合成法和派生法。
一、合成法是将两个或两个以上单词合在一起构成新词的方法。
【例子】
football,classroom,afternoon,without,spaceship,
friendship,textbook,grandson
二、派生法,也叫前缀、后缀构词法,即由一个词根加上前缀或后缀构成另一个词的构词方法。
观察下列例子,然后补全结论部分所缺内容。
【例子】
1.able→unable,smoker→nonsmoker,like→dislike,possible→impossible
2.lead→mislead
3.net→internet,national→international
4.tell→retell
5.teach→teacher,act→actor,art→artist,?
compete→competition,agree→agreement
6.care→careful,use→useless,comfort→?
comfortable
7.actual→actually,proper→properly
【结论】
1.通过观察例子1-4可以看出,添加在词根前的构词部分叫前缀,它多数情况下不改变原词的词性。
常见的有:
表示否定的?
un-,non-,dis-,im-;表示错误或失当的mis-;?
表示相互、交互、在一起的inter-;表示又、再、重复的re-。
2.通过观察例子5-7可以看出,添加在词根后的构词部分叫后缀,它多数情况下改变原词的词性。
常见的有:
名词后缀:
-er,-or,?
-ist,-tion,-ment等;形容词后缀:
-ful,-less,?
-able等;副词后缀:
-ly等。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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