天津市八年级物理下册第7章力同步练习新版新人教版.docx

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天津市八年级物理下册第7章力同步练习新版新人教版

第七章力第一节力

A组

1.人推车前进时，人推车的力：

施力物体是，受力物体是。

2.举重运动员用力举起杠铃时

，是施力物体，是受力物体。

3.当用手向上提水桶时，受力物体是，施力物体是。

同时手也受到桶向下拉的力，此时受力物体是，施力物体是。

4.

在国际单位制中，力的单位是，简称，国际符号为。

这个名称是为了纪念牛顿而命名的，他是英国的科学家。

5.仔细观察图7-1-1，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的有关。

6.林虹同学在放学回家的路上，背着书包的肩膀上感觉到了压力，这个力的施力物体是（）

A.肩膀B.路面C.地球D.书包

7.物理课本放在水平桌面上，课本受到的支持力的施力物体是（）

A.课本B.地面C.桌面D.以上都不是

8.人用手抓住绳子提起一条鱼，鱼受到向上的拉力，这个拉力的施力物体是（）

A.地球B.手C.绳子D.鱼

9.下列叙述中手作为受力物体的是（）

A.用手将排球打出去B.拿起两个鸡蛋所用的力

C.手将石块举高D.手将铁丝弄弯

10.1N的力大约等于（）

A.拿起一支钢笔所用的力B.拿起两个鸡蛋所用的力

C.提起一个书包所用的力D.拉动一辆人力车所用的力

11.“孤掌难鸣”的道理是（）

A.一个巴掌的力太小，难以发出声音B.人不会只有一个巴掌

C.只有一个物体不能产生力的作用D.以上说法都不对

12.下列关于力的说法中错误的是（ ）。

A.相互接触的物体才会发生力的作用

B.小孩用力推墙，他同时也受到墙的推力

C.人坐软沙发上，沙发凹下去，表明力可以改变物体的形状

D.足球运动员顶球，球运动方向改变，表明力可以改变物体的运动状态

13.关于力的叙述中正确的是 （    ）

A. 只有相互接触的物体间才有力的作用

B. 物体受到力作用,运动状态一定变化

C. 施力物体一定受力的作用

D. 竖直向上抛出的物体,物体竖直上升,是因为还受到手对物体的推力的作用

14.用磁铁吸引大头针时，大头针对磁铁（ ）。

A:

没有力的作用，因大头针只是被磁铁吸引，而不是大头针吸引磁铁

B:

没有力的作用，因大头针不是磁铁，不能吸引别的物体

C:

没有力的作用，因大头针很细

D:

有力的作用，因为物体间力的作用是相互的，磁铁吸引大头针，大头针也吸引磁铁

15.判断正误

（1）一个物体就能产生力的作用。

（）

（2）施力物体同时也是受力物体。

（）

（3）不接触的两个物体一定没有力的作用。

（）

（4）两个物体只要接触，就一定有力的作用。

（）

（5）做匀速直线运动的物体运动状态不变。

（）

（6）两个大小相等的力产生的效果一定相同。

（）

（7）有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体。

（）

（8）马拉车前进时，车同时用相同大小的力向后拉马。

（）

（9）只有人才能对物体施力。

（）

16.甲、乙两队正在拔河比赛,这时绳子的中心慢慢向乙队一侧移动,则乙队队员手受到的力是（    ）

A.甲队施加的B.绳子施加的

C.地面施加的D.甲队、绳子、地面共同施加的

17.游泳时,使人向前行进的力的施力物体是（    ）

A.人B.水

C

.地球D.其他人

18.有下列实例:

（1）游泳;

（2）走路;（3）飞机在空中加油;（4）手拍桌子,手感到疼.其中主要应用了“力的作用是相互的”这一原理的是（    ）

A.

（1）

（2）B.

（1）

（2）（3）C.

（1）

（2）（4）D.

（1）

（2）（3）（4）

19.“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破，而石头却完好无损。

对此现象的正确解释是（ ）

A.鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用

B.鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小力的作用

C.它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬

D.以上说法都不对

20.如图所示的几种现象，能体现力改变物体运动状态的是（ ）。

A.手拉开弓B.运动员罚点球

C.人压弯跳板D.熊猫拉弯竹子

21.下列关于力的说法中,不正确的是（    ）

A. 人推车时,人也受到车的推力

B. 两个物体不接触,就一定不会发力的作用

C. 物体间力的作用是相互的

D. 用手拉弹簧,弹簧长度变长,表明力能使物体发生形变

22.如图7-1-2所示,在下图所指的四个力中,使物体运动状态发生改变的是（    ）

23.如图7-1-3所示,用大小不同的力,以相同的方式作用于塑料尺的同一点,塑料尺弯曲的程度不同.此现象表明影响力作用效果的因素是力的（    ）

A. 作用点

B. 方向

C. 作用时间

D. 大小

24.观察如图7-1-4的四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是（​）

A力可以改变物体的形状．

B力可以改变物体的运动方向.

C力可以改变物体的运动速度

D力的作用效果与力的作用点有关

25.如图7-1-5所示,用扳手拧螺母时,以同样大小的力分别作用在a、b、c各点,关于作用效果,下列说法中正确的是（    ）

A. 作用在a点作用效果最大

B. 作用在b点作用效果最大

C. 作用在c点作用效果最大

D. 作用在a、b、c三点作用效果是相同的

26.（多选）下列现象中,能说明力可以改变物

体运动状态的是（    ）

A. 小明用力将足球踢了出去

B. 汽车在平直的公路上匀速行驶

C. 人坐在软沙发

上,沙发凹了下去

D. 篮球撞击篮板上被弹了回去

27.画出下列力的示意图。

（1）图7-1-6中，用300N的力沿水平向右的方向推箱子。

（2）图7-1-7中，用100N的力沿竖直向上的方向提水桶。

B组

1.下列现象中,物体运动状态没有发生改变的是（    ）

A. 环绕地球沿圆形轨道运动且快慢不变的人造卫星

B. 在草地上滚动的足球

C. 发动汽车将汽车开出车站

D. 降落伞从空中匀速直线下落

2.用力拉弹簧，弹簧就伸长；用力压弹簧，弹簧就缩短，这个现象说明力产生效果（ ）。

A.跟力的作用点有关

B.跟力的大小有关

C.跟力的方向有关

D.跟力的大小方向和作用点有关

3.张斌和李晨两位同学穿着旱冰鞋面对面站在水平光滑的水泥路面上,如果张斌用力推一下李晨,其结果是（    ）

A. 张斌仍然静止在原地,李晨被推开

B. 李晨与张斌都朝同一方向滑动

C. 李晨受到张斌的推力,张斌没有受到力的作用

D. 张斌与李晨同时向后退

4.下列关于力的说法错误的是（    ）

A. 小孩推墙时,他也受到了墙的推力

B. 不直接接触的物体之间也能发生力的作用

C. 跳水运动员起跳时,跳板把运动员弹起,这说明力能改变物体的运动状态

D. 子弹在空气中飞行时还受到燃气的推力

5.（多选）下列事实中,属于物体运动状态改变的是（    ）

A. 拉长的弹簧

B. 跳伞运动员在空中匀速直线下降

C. 正在进站的火车

D. 运动员投出的标枪在空中前行

6.下列物体的运动状态没有发生改变的是（    ）

A. 做匀速圆周运动的小车

B. 在盘山公路上减速运动的小车

C. 腾空而起的火箭

D. 在平直公路上匀速行驶的汽车

7.下列物体运动状态不发生变化的是（    ）

A. 站在匀速上升的电梯内的人

B. 列车沿平直铁路由静止开始运动

C. 飞机在空中水平匀速盘旋

D.

 在空中飞行的标枪

8.如下图所示，用150牛沿与水平方向成30°角的力斜向右上方拉小车，画出拉力的示意图.

9.划船时,桨向后划水,船才会向前行驶;溜旱冰时,相对静止的两人,只要一人用力推对方,两人会向相反方向运动.请归纳上述现象所共同遵循的物理概念或规律.

（1）；

（2）。

10.小明同学学习了“力”有关知识后,决定探究“风”对纸片作用力的大小.他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图（a）、（b）、（c）、（d）所示的实验.其中,图（a）、（b）、（c）三次实验时电吹风的风速相同,图（d）实验时电吹风的风速比前三次实验时的风速大.请根据实验现象及相关条件,归纳得出初步结论.

（1）比较（a）、（d）两图可知:

；

（2）比较（a）、（b）、（c）三图可知:

；

第二节弹力

A组

1.在光滑的水平面上有一个物体靠墙静止着,如图7-2-1所示.

（1）物体与墙壁之间（填“有”或“没有”）弹力作用。

（2）给物体一个水平向左的力F,物体与墙壁间（填“有”或“没有”）弹力作用。

2.某一弹簧不挂物体时,长度为12cm,受2N的拉力时,长度为14cm,此时弹簧伸长了cm.若受6N的拉力时,弹簧伸长cm,此时弹簧长度为．

3.

弹簧测力计是测量的       工具；图中弹簧测力计的分度值是___________N，手的拉力为____________N。

4.关于弹力产生的条件,下列说法中正确的是（    ）

A. 只要物体发生形变就一定产生弹力

B. 只要两个物体接触就一定产生弹力

C. 只要两个物体相互吸引就一定产生弹力

D. 只有发生弹性形变的物体才产生弹力

5.

（多选）一个物体放在水平地面上,下列关于物体和地面受力情况的叙述中,正确的是（    ）

A. 地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变

B. 地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变

C. 物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变

D. 物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变

6.下面不是利用弹力的是（    ）

A. 机械手表

B. 机械动力小汽车

C. 衣服夹

D. 橡皮泥

7.如图7-2-3所示，物体A静止在斜面B上，下列说法正确的是（ ）。

A.斜面B对物块A的弹力方向是竖直向上的

B.物块A对斜面B的弹力方向是竖直向下的

C.斜面B对物块A的弹力方向是垂直斜面向上的

D.物块A对斜面B的弹力方向跟物块A恢复形变的方向是相反的

8.一弹簧测力计，量得其0～5N之间的刻度线总长为5cm，那么当指针指在零刻线下2cm长时，拉力为（）

A.5NB.2NC.3ND.0N

9.弹簧拉力器的一根弹簧每伸长10cm需要10N的力，小刚把这个拉力器拉长了40cm，他的拉力是

A.160NB.120NC.80ND.40N

10.下列关于弹力和弹簧测力计的说法,错误的是（    ）

A. 弹力是物体由于弹性形变而产生的

B. 弹簧的弹性有一定的限度

C. 加在弹簧测力计上的力可以适当超过它的量程

D. 任何弹簧测力计都有测量范围

11.使用弹簧测力计测量力的过程中,如下操作合理的顺序是（    ）

a.轻轻来回拉动两次挂钩  

b.把待测力加在挂钩上  

c.观察弹簧测力计的量程,弄清刻度上每一小格表示多少牛顿  

d.调整弹簧测力计指针位置（对准零刻度线） 

e.待指针稳定后读数.

A

. AbcdeB. BcdaeC. DabceD. cdabe

12.如图7-2-4所示，弹簧测力计的量程是N，图中的示数为 N．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越 ，弹簧测力力计就是根据这个原理制成的．

13.有一个弹簧测力计,在它下面挂20N的钩码时,弹簧长12cm,在它的下面加挂30N的钩码时,弹簧长15cm,不挂钩码时,弹簧长cm.

14.在科技活动中,同学们准备自己动手制成弹簧测力计,它们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试,绘出如图7-2-5所示的图象.若他们要制作量程较大的弹簧测力计,应选用弹簧,若要制作精确程度较高的弹簧测力计,应选用弹簧.（填“A”或“B”）

15.在实验室使用弹簧测力计时，下列说法错误的是（ ）。

A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜

B.使用前必须检查指针是否在零刻度线上，若不在要校零

C.使用过程中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦

D.所测力的大小不能超出弹簧测力计的量程

16.如图7-2-6，关于弹簧测力计，以下说法正确的是（）

A.该弹簧测力计的量程及最小分度值分别是0～5N和1N

B.弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧越长这个道理做成的

C.使用弹簧测力计只能测出重力而无法测出水平方向上的拉力

D.如果弹簧测力计在使用前指针并不是指在零位置，应进行调零

17.如图7-2-7所示，两弹簧秤平放在光滑水平桌面上，乙的一端系于墙上，两弹簧秤挂钩相连，当在甲的一端挂钩上用100N的水平拉力拉甲时，则甲、乙两弹簧秤读数分别是（）  

A.100N，0

B.100N，100N

C.0，100N

D.200N，200N

18.如图7-2-8所示,在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数为（    ）

A. 0N

B. 2N

C. 4N

D. 8N

B组

1．物理课外小组想制作一个量程为0-20N的弹簧测力计,他们找来一个旧弹簧测力计的框架,其指针从0刻度到最大刻度之间的长度为L=10cm,如图（a）所示.学校实验室有甲、乙、丙三种弹簧,其所受拉力与伸长量之间的关系如图（b）所示.要制作这个弹簧测力计,应选用

种弹簧.

2.关于弹力的叙述正确的是（    ）

A. 只有弹簧、橡皮筋等物体才可能产生弹力

B. 弹力的大小只与

形变的程度有关

C. 放在桌面上的一根弹簧一定产生了弹力

D. 压力、拉力、支持力都属于弹力

3.下列关于弹力的说法中，正确的是（ ）。

A.相互接触的物体之间一定存在弹力作用

B.只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用

C.只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用

D.弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比

4.一测力计因弹簧断裂而损坏,若去掉断裂的一小段弹簧,将剩余的较长的一段弹簧重新安装好,并校准了零刻度,那么用这个修复的弹簧测力计测量时,测量值与原来测量值相比较,结果是（    ）

A. 测量值比原来的测量值大

B. 比原来的测量值小

C. 与原来的测量值相同

D. 以上三种情况均可能出现

5.某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时,错将物体挂在了拉环上,如图7-2-10所示，当物体静止时,弹簧测力计的读数为10.0N,则物体的重力为（    ）

A. 一定等于10.0 N

B. 一定小于10.0 N

C. 一定大于10.0 N

D. 以上判断都不正确

6.如图7-2-11所示，一根弹簧一端挂在墙上，用490N的力拉另一端，弹簧伸长了20cm．如果改为两个人分别拉弹簧的两端，把它也拉长了20cm，则每个人分别用力为（　　）

A490N、490N

B0N、490N

C490N、0N

D245N、245N

7.如图7-2-12所示,竖直放置的弹簧下端固定在地面上,有一物体在弹簧的正上方落下,和弹簧接触后在向下运动过程中受到的弹力（    ）

A. 逐渐增大

B. 逐渐减小

C. 先增大后减小

D. 先减小后增大

8.某同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码,探究“弹簧伸长量与弹力的关系”,下表是该同学收集的实验数据.

弹力/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

弹簧总长度

6.0

7.5

9.0

10.5

12.0

13.5

弹簧伸长量

0

1.5

3.0

4.5

（1）帮助该同学补充填写上表的空白.

（2）根据表中数据描点,在右图的平面直角坐标系中画出弹簧伸长量与弹力的关系图.

（3）分析实验数据或从弹簧伸长量与弹力的关系图,你可得到的结论:

 ．

（4）此实验结论在实际中的应用是:

 ．

说明弹簧测力计上相邻刻度线之间的距离,为什么总是相等的?

9.小明通过学习知道,发生形变的物体会产生一个力--弹力,就想探究“弹簧产生的弹力大小与弹簧的伸长量有什么关系?

”.于是,他设计了如图所示的实验,用了A、B两根弹簧,得到如下表所示数据.

实验次数

1

2

3

4

5

6

7

8

弹力F/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

A弹簧伸长量x/cm

0

1.0

2.0

2.9

4.0

5.1

6.0

7.0

B弹簧伸长量x/cm

0

2.0

4.0

6.0

8.0

10.5

13.6

19.2

（1）图中,已根据表中数据画出了B

弹簧产生的弹力大小F 与伸长量x的关系图象,请在图上再画出A弹簧的F-x图象.

（2）分析A弹簧的F-x图象可知,弹簧产生的弹力大小F与伸长量x成关系;分析B弹簧的F-x图象可知:

．

（3）进一步分析数据或图象,你认为弹簧产生的弹力大小可能还跟有关.（写出一个

即可）

参考答案：

7.1力

A组

1.人，车2.运动员杠铃3.水桶手手水桶4.牛顿牛N

5.作用点6.D7.C8.C9.B10.B11.C12.A13.C14.D

15.×√××√××√×

16.

B

17.

B

18.C

19.C

20.B

21.B

22.D

23.

D

24.A

25.C

26.AD

27.

（1）略

（2）略

B组

1.D

2.C

3.D

4.D

5.CD

6.D

7.A

8.略

9.

（1）物体间力的作用是相互的

（2）力可以改变物体的运动状态

10.

（1）当纸片的迎风面积和形状相同时，风速越大，风对纸片的作用力越大

（2）当风速和纸片的迎风面积相同时，纸片的形状不同，风对纸片的作用力的大小不同，风对凹形纸片的作用力最大

第2节弹力

A组

1.

（1）没有

（2）有

2.2cm6cm18cm

3.力0.21.6

4.D

5.BC

6.D

7.C

8.B

9.D

10.

C

11.D

12.0-52长

13.10

14.BA

15.B

16.D

17.B

18.

C

B组

1.乙

2.D

3.C

4.B

5.B

6.A

7.A

8.

（1）6.07.5

（2）

9.

（1）略

（2）正比，当B弹簧的伸长量小于x≤8cm时，弹簧的弹力F与弹簧的伸长量x成正比；B弹簧的伸长量x＞8cm时，弹簧的弹力F与弹簧的伸长量x不成正比

（3）弹簧本身

第三节重力

A组

1．“人往高处走，水往低处流”这一谚语中，水往低流的原因是_____________________。

2.质量为2kg的铅球正在空中飞行（若不考虑空气的阻力），那么此铅球只受到____力的作用，这个力的大小是________N，方向是__________，施力物体是________。

3.一个桥头立着如图7－3－1所示的限重标志牌，这座桥桥面受到的压力超过_________N时，就可能发生危险。

当汽车行驶在桥面上时，它所受重力的方向是__________。

（g=10N/kg）

4.一个足球运动员带球面对扑过来的守门员，巧妙地将球向上一踢，足球在空中划过一条曲线飞入门内。

飞行的过程中，使足球的运动状态发生变化的施力物体是（）

A、地球B、运动员C、守门员D、足球

5.判断正误

（1）在地球上同一地点，质量越大的物体，受到的重力越大（）

（2）G＝mg＝5kg×9.8＝49N（）

（3）屋顶上落下一物体，运动速度越来越快，原因是受到的重力越来越大。

（）

6.下列物体中最接近10N的物品是（）

A、一个大西瓜B、一支钢笔

C、一辆自行车D、一条鱼

7.下列说法中，正确的是（）

A．物体所受重力跟它所含物质的多少成正比

B．质量增大几倍，策略也增大几倍，因此物质质量和重力是一回事

C．1t棉花和1t铁相比，错块受到的重力较大

D．质量是9.8kg的物体，所受力是1N

8.在一个大磅秤上站着一个重500N的人，同时磅秤上在人的脚边还放着一个重30N的物体，当此人提起这个物体静止站在磅秤上时（）。

A、磅秤上的求数减少20NB、磅秤的示数不会改变

C、物体受到的策略为30ND、人对磅秤的压力是500N

9.下列数值中最接近一枚硬币的重力的是（）

A、0.06NB、0.6NC、1ND、2N

10.如图7－3－2所示，一架重型运输直升机在执行救灾任务时，通过钢缆将一质量为9×103N的货物悬吊着往下放。

下列说法正确的是（）（g取10N/kg）

A、起重机所吊货物的重量是9×103N

B、起重机所吊货物的重量为9×103N

C、货物受到的重力方向是不断变化的

D、货物受到的策略方向是垂直向下的

11.一个航天员在地球上重是784N，当他到达月球上时，他的质量是（）

A、80NB、784kgC、80kgD、784N

12.关于物体的重心，以下说法正确的是（）

A、重心就是物体上最重的点

B、任何有规则形状的物体，它的重心一定在其几何中心

C、重心是物体所受重力的作用点，所以总是在物体上，不可能在物体外

D、物体的形状变化时，物体的重心位置不一定变化

13.一个成年人受到的重力大约是（）

A、6NB、60NC、600ND、6000N

14、下列计算10kg物体所受策略的运算过程，正确的是（）

A、G＝mg=10×9.8N/kg＝98N

B、G＝mg=10kg×9.8N/kg＝98N

C、G＝mg=10kg×9.8N＝98N

D、G＝mg=10kg×9.8＝98N

15、如图7－3－3的图象中，能正确反映“物体所受的策略跟它的质量的关系”的是（）

16、关于物体所受的重力的方向，图7－3－4表示正确的是（）

17、静置在倾角为θ＝30°斜面上的物体，如图7－3－5所示，受到的重力方向为（）

A、与OP的垂直B、与PO平行

C、与OQ垂直D、与OP的夹角为θ

18.如图7－3－6所示的事例中，属于运用了重力方向的是（）

19.如图7－3－7所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面（）

A、右面高，左面低

B、左面高，右面低

C、左右相平，前高后低

D、左右相平，前低后高

20.g=9.8N/kg表示（）

A、1kg的物体所受重力为9.8N

B、质量1KG的物体所受重力为9.8N

C、9.8N就是1kg

D、重1N的物体的质量是9.8kg

21.用天平和弹簧测力计分别在地球和朋球上称同一个物体，称量的结果是（）

A、天平、弹簧测力计称的都相同

B、天平称的不同，弹簧测力计称的相同

C、天平、弹簧测力计称的都不相同

D、天平称的相同、弹簧测力计称的不同

22.画出图7－3－8所示的物体所受重力的示意图。

23.物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录表：

实测物体

物体质量m

（kg）

重力G

（N）

比值G/m

（N/kg）

比值G/m的平均值

（N/kg）

物体1

0.1

0.99

9.9

物体2

0.2

1.96

9.8

物体3

0.3

2.91

9.7

（1）在实