三年级下册语文期中教学反思.docx
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三年级下册语文期中教学反思
三年级下册语文期中教学反思
三年级下册语文期中教学反思范文
半个学期结束了,我静下心来,反思自己这半学期以来的教学工作如下:
从考试情况来看,总体上是令人满意的,因为达到了全班合格的要求,也就实现了我给自己定下的目标——不让一个孩子掉队!
下面从三方面反思半学期来的教学得失:
一、是教学方式和方法。
在这方面,我或多或少地忽视了基础知识的学习,特别是对于学习基础差的学生,还需要加强这方面的教学。
应该培养学生良好的学习习惯,从字词句篇开始,点点滴滴打下基础。
至于情感的熏陶,哲理的感悟,美文的享受应该循序渐进。
二、是学生的学习态度。
本次考试类型仍然是积累,阅读,习作三大块。
本次失分最多的是阅读。
阅读题着眼于检测学生阅读方法与态度及知识面的能力,虽然我平时已经注重给学生们在这一方面的练习与指导,但是学生在阅读中有几题做得还是不够好。
从学生那里了解到:
有的是因为没有接触过的题目不会做,有的是粗心、不仔细,理解错题目意思。
这关键是学生的阅读方法没有掌握。
其次是习作。
这次习作大部分学生进步了,可喜的是有3个学生全得分,我尝到了成功的喜悦。
但非常遗憾的是,部分学生由于平时学习习惯较差,已经养成了“想当然”的劣习,总是匆匆读题急于做,结果失分严重。
因此,提高学生的习作审题能力,是下半个学期不可忽视的措施
三、是学生的卷面书写。
改卷子的'时候,我就发现有的学生卷面非常好,书写工整、认真。
所有的学生都从头到尾,一笔一画地把卷子写完,写得那么认真,简直不可思议。
我触动很大。
可是,那些平时作业不认真的学生,照样“龙飞凤舞”,胡写乱画,我觉得今后在自己的教学工作中,应该注重的是平时的严格要求,做好学困生的转化工作,这也是我给自己下学期的教学定下的改进措施之一。
初三年级叶主任在中学部期中总结会发言
附:
叶主任发言稿
一、根据毕业年级的特殊性,在复习迎考阶段坚持理想教育为核心的理念,发挥“理想目标卡”对毕业年级学生的激励作用,把理想教育和中考目标紧密结合起来,用理想去激励和引导毕业班学生的学习目标和动力,变“要我学”为“我要学”,正确引导学生中考志愿的填报.从年级组的层面上来讲,我们抓住每一次考试的契机,利用年级学生大会的平台和宣传栏的阵地对学生进行理想教育中的目标引领.本学期我们先后召开了学期初的学生大会,主题是迈好人生的关键一步,引导学生面对人生的这一重要阶段,设定目标,树立信心,以良好的精神状态去迎接新的学期.此外,针对今年中考体育考试实行电子测试的新变化,在进行两次模拟考试的基础上,我们又召开了年级学生大会,由年级组长魏炜老师和体育组长王建华老师对考试进行讲解和示范,提振学生的信心和士气,树立力争满分的目标,消除学生的紧张心理,收到了良好的效果.在最终的体育中考中,年级总均分达到了39.47分,为今年的中考开了一个好头.在中考外语口语听力考试前,利用主题班会的时间对全年级的学生进行动员,针对外语是我们的优势学科的特点,我们对学生提出了要人人争满分的目标,高度重视不轻敌.结果在正式的考试中,我们取得了均分29.16分(满分30分)的好成绩,取得了今年中考的第二个战役的胜利.一模之后,我们又及时召开了一次学生大会,对一模成绩进行了总结,对同学们取得的成绩进行了表彰,在此基础上又顺势对即将到来的二模提出了更高的要求.我们就是这样,在不同的阶段针对不同的考试提出相应的目标,不搞大而空的东西,我们把中考的大目标分解成一个个小的具体的切实可行的目标,用目标去引领学生,取得一个个的成绩,以期最终汇集成中考终端的好成绩.具体到14个班,每个班级用好两张目标卡,班级教育小组的成员在每一个阶段根据考试任务的不同而指导学生根据自己的学情制定相应的目标,教育小组的老师和自己负责牵手的同学共同商讨,分析学情,制定适合自己的目标,教师签字,学生将主卡交给班主任老师张贴到教室的目标展板上,副卡自己贴在课桌的左上角,以方便自己进行对照.每一个阶段结束之后,教育小组老师都及时找自己牵手的学生进行总结,并提出新的目标,重新填写目标卡.正是这样一步步的把大的目标分解成一个个小的目标,一步一个脚印,较好地完成了每一个阶段的任务.老师、家长、同学们也在这个过程中一点点的积累了信心,并朝着最终的目标——中考冲刺.
二、高度重视常规教育,加大管理力度,绝不因学生忙于中考而放松对学生的常规管理,保持良好的风气.继续发挥好年级领导小组和年级级委会的检查督促功能.在检查中凡发现有不文明现象及违反“三禁一穿”、“学生言行举止底线”等校纪校规行为的,以及在外出测试、体检、参加中考等重大活动中,出现违纪现象并影响学校、年级声誉的,该班级的常规考核一票否决,对相关学生给予严肃处理.
重视安全教育,发挥好班级教育小组的作用,加强疾病预防和防止运动伤害事件的发生,特别是对那些面临各种考试及中考在心理上产生焦虑、急躁、恐惧等情绪的同学保持高度的关注,并及时地进行交流和疏导,消除每一个安全隐患,确保每一个同学都能够顺利地参加中考的各项考试.做好日常保洁工作及净美班级的布置工作,同时加强爱护公物的教育,为教学提供一个优良的环境和氛围.
严格考勤考纪点名制度,全年级统一印制晚自习和中午“考勤考纪登记表”,对早读、午自习、晚自习情况进行认真记录,防止各种违纪现象的发生,杜绝各种安全隐患,保证安静、有序、高效的学习环境.
发挥好班级教育小组的职能,发挥好“牵手”活动应有的诊断指导作用,开好日碰头会、周例会、月诊断会,把家长代表和学生代表吸纳进班级教育小组中来,发挥他们的主体作用,努力做好学校的这项重点工作,使班主任、科任老师、学生、家长之间形成教育教学的合力,提高教育教学的质量.
提优辅困.能否做好此项工作,关系到本届初三中考成绩的终端显示.特别是辅困工作,我们从学年一开始就提出:
重点关注后二分之一群体,使每个学生都有进步.本届初三学生经过近三年的学习,目前还有478名在籍的学生,其中学困人数不在少数,因此,对于这届学生来说,转差和辅困成为教学工作的重中之重.而课堂教育又必须兼顾到各个层次的学生.这就要求教师在对这批学生进行辅导时,选题难度应该进一步下降,要贴近中考基础题.各学科辅导资料继续统一;坚持“面批”、“答疑”两项行之有效的工作,同时要注重实效和学科知识以外的辅导.
结合年级特点,补充若干规定.结合本届初三年级学生的实际情况,我们在学部统一管理之下,还特制定了以下补充规定.
1.早读课时间统一规定为语文(3节)和外语(2节),相关学科的老师必须把早读内容提前布置在班级黑板上,并留出5分钟左右检测时间,由值班老师督促完成,相关学科老师可以进班检查,其他学科老师一律不得占用.在外语口语听力考试前一周,所有的早读课全部用来读相关的外语口语听力资料,外语老师全体到班进行辅导和督促.听力考试结束之后,增加1节政治早读、1节历史早读,由政治老师和历史老师进班指导,以弥补学科是不足.
2.晚夕会必须在6:
40前结束,6:
40—7:
00规定为外语的口语和听力练习时间,外语老师把练习内容提前布置给外语学科课代表,由课代表负责,值班老师督促进行,直到外语口语听力中考结束为止.
3.严格控制作业量,做到少而精,而且要求教师要及时批阅、讲评,来不及批阅也没有时间讲评的作业坚决不允许布置.为了更好地进行调控,班主任及时审核各科作业量,对于过多的学科进行均衡.学生每天的作业总量严格控制在两个半小时左右,确保学生每天有自主学习的时间,而不是疲于完成作业.同时年级组统一规定,晚自习7:
00—8:
10完成并上交数学、外语、历史(政治)作业,8:
30—9:
30完成并上交语文、化学、物理作业,杜绝拖沓现象,努力提高学习效率,充分利用有限的时间,同时也确保学生有充足的休息和睡眠时间.关于周末作业的布置,也要严格按照学部的规定,一是各学科控制好作业的量和完成的时间,二是必须精挑细选,以试卷的形式下发给学生,同时要求周末作业必须批改和讲评.
4.为了确保晚自习的秩序,年级统一规定晚自习时间老师一律不得进班成建制的对学生进行辅导,当晚值班老师可以在所值班级进行个别辅导或面批.另外提供三个时间段供老师进行面批、辅导:
中午12:
50—13:
30、下午16:
50—17:
30、晚上18:
00—18:
30,老师可以根据自己的实际情况进行安排.本学期开始,我们即安排学生在中午时间在教室进行午自休,并安排老师进班进行管理,学生自由安排,可以看书、写作业、复习、休息等,避免了学生中午时间的荒废,或者因剧烈运动而导致下午学习效率的低下.年级组提出了午自习“入室即静”的要求,并每天进行巡视,把午自习的秩序纳入到常规考核分数之中.
离中考还有不足二十天,我们期待通过全体初三人的共同努力,力争取得满意的成绩.
初三年级组
2014年5月20日
【九年级语文上期中考试卷】三年级语文期中考试卷
一、积累运用(30分)
1.下列各项中加点字注音不完全正确的一项是()(3分)
A.晕圈(yùn)干涸(hé)
浮想联翩(piān)谨食之(sì)
B.间或(jiàn)绽出(zhàn)
颓唐(tuí)锲而不舍(qiè)
C.和面(huó)和气(hé)
调兵遣将(diào)风调雨顺(tiáo)
D.倔强(jué)恐吓(xià)
前仆后继(pú)死者相藉(jiè)
2.下列词语中书写完全正确的一项是()(3分)
A.锤练诓骗虎视眈眈坦荡如低
B.热衷渺茫无稽之谈暝思苦想
C.澎湃自刎死心塌地光彩熠熠
D.淅沥典藉揠苗助长杉杉有礼
3.下列关联词语使用完全正确的一项是()(3分)
________我们对答案有想法,我们可以试着解释。
________是一次不完全的尝试也会起到消除疑虑和鼓励的作用。
……________我们可以说:
“我不知道答案,________没有人知道答案。
……”
A.如果即使也许或者
B.即使如果也许或者
C.如果即使或者也许
D.即使如果或者也许
4.下面是一位同学的习作片段,根据要求完成题目。
(5分)
①青春给予我们激情,我们就要热烈地拥抱生活□青春给予我们勇气,我们就要无畏地接受挑战。
②世上并没有什么可怕的事,只要有__________(不管前面的困难有多大,阻力有多大,都要义无反顾地前行)的勇气。
③我们是青春的拥有者,我们要时刻提醒自己:
勇气是号角,让等待观望的人信心满怀;它就像是给人力量的强心剂,让许许多多精神萎靡的人重新焕发生命的活力;它也是向前奔腾的激流,推动徘徊犹豫的人勇往直前。
(1)句①的“□”中应加上的标点是________。
(1分)
(2)如用格言警句来替换句②括号中的内容,下列最恰当的一项是()(2分)
A.明知山有虎,偏向虎山行
B.少壮不努力,老大徒伤悲
C.舍生取义,杀身成仁
D.只要功夫深,铁杵磨成针
(3)修改习作片段中的画线部分,使句③结构整齐,表达简洁流畅。
(2分)
勇气是号角,让等待观望的人信心满怀;____________,__________________________;____________,____________________________。
5.名著阅读。
(4分)
蜚声中外的原苏联小说《钢铁是怎样炼成的》被誉为“________________________________”。
该书的作者是__________________________。
作品最大的成功之处在于塑造了____________这一无产阶级英雄形象,表现了那个时代最美好的精神品质。
小说的主人公对______________________的问题作出了响亮的回答。
6.下面句子横线处所填序号正确的一项是()(3分)
观点,在议论文中就是“论点”,即作者对议论的问题提出的见解和主张。
________________
①论文总要提出问题、分析问题、解决问题,以达到说服别人的目的。
②所以,在议论文中论述观点的文字必须简明、确切,不能含混、啰嗦。
③要做到这一点,作者的观点首先要正确、鲜明。
④所谓“正确”,就是要符合客观实际,符合马克思列宁主义科学真理。
⑤所谓“鲜明”,就是立场、态度要分明,不能似是而非,模棱两可。
A.③④①⑤②B.①③④⑤②
C.⑤②①③④D.⑤②③④①
7.语文实践活动。
(9分)
(1)为右图拟一个形象的标题,并结合画面内容阐述标题的含义。
(5分)
①标题:
__________(2分)
②含义:
__________(3分)
(2)根据情境,补全对话,做到语意连贯,表达得体。
(4分)
波波正在聚精会神地读书,妈妈走过来问:
“明天几点开家长会?
”波波不耐烦地答道:
“我哪知道?
难道你没看到老师发的短信通知吗?
”意识到自己口气不对,波波忙改口道:
“__________________________________”妈妈笑道:
“哦!
老妈这就去看。
”
二、阅读理解(40分)
(一)秋水(12分)
秋水时至,百川灌河。
泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。
于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。
顺流而东行,至于北海。
东面而视,不见水端。
于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:
“野语有之曰:
‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。
且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。
吾长见笑于大方之家。
”
8.解释下面加点的词。
(4分)
(1)百川灌河()
(2)东面而视()
(3)河伯始旋其面目()
(4)而轻伯夷之义者()
9.翻译下面的句子。
(4分)
(1)以天下之美为尽在己。
(2)“闻道百,以为莫己若”者,我之谓也。
10.河伯对自己的认识前后发生的变化,给我们哪些启示?
(4分)
(二)(达州中考)读书使人优美(15分)
毕淑敏
①优美在字典上的意思是:
美好。
②做一个美好的人,我相信是绝大多数人的心愿。
谁不愿意美好啊?
除了心灵的美好,外表也需美好。
为了这份美好,人们使出了万千手段。
比如刀兵相见的整容,比如涂脂抹粉的化妆。
为了抚平脸上的皱纹,竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射,让面部微小神经麻痹,换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人,胆战心惊。
③其实,有一个最简单的美容之法,却被人们忽视,那就是读书啊!
④读书的时候,人是专注的。
因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语,不由自主地谦逊和聚精会神。
即使是读闲书,看到妙处,也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯,知道这个世界上可以为师的人太多了,在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。
而倾听,是让人神采倍添的绝好方式。
所有的人都渴望被重视,而每一个生命也都不应被忽视。
你重视了他人,魅力就降临在你双眸。
⑤读书的时候,常常会会心一笑。
那些智慧和精彩,那些英明与穿透,让我们在惊叹的同时拈页展颜。
微笑是最好的敷粉和装点,微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。
有人觉得微笑很困难,以为是一个如何掌控面容的技术性问题,其实不然。
不会笑的人,我总疑心是因为读书的不够广博和投入。
书是一座快乐的富矿,储存了大量浓缩的欢愉因子,当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读),那些因子如同香氛蒸腾,迷住了你的双眼,你眉飞色舞,中了蛊似的笑起来,独享其乐。
也许有人说,我读书的时候,还时有哭泣呢!
哭,其实也是一种广义的微笑,因为灵魂在这一个瞬间舒展,尽情宣泄。
告诉你一个小秘密:
我大半生所有的快乐累加一处,都抵不过我在书中得到的欢愉多。
而这种欣悦,是多么的简便和利于储存啊,物美价廉,重复使用,而且永不磨损。
⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘,而且知道还有更多的奥秘不曾被人揭露,我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。
读书其实很多时候是和死人打交道,图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊,书店里出售的大部分是亡灵的墓志铭。
你在书籍里看到了无休无止的时间流淌,你就不敢奢侈,不敢口出狂言。
自知是一切美好的基石。
当你把他人的聪慧加上你自己的理解,恰如其分地轻轻说出的时候,你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹,都更加光艳夺目。
⑦你想美好吗?
那就读书吧。
不需要花费很多的金钱,但要花费很多的时间。
坚持下去,持之以恒,优美就像五月的花环,某一天飘然而至,簇拥你颈间。
11.第②段提出了一个怎样的观点?
主要运用了什么论证方法?
有何作用?
(3分)
12.请从修辞的角度赏析第⑤段画波浪线的句子。
(3分)
13.请仿照第⑥段画横线句的修辞和格式写一组句子。
(3分)
14.国家倡导全民阅读。
听故事、看视频也是一种广义的读书,在现实生活中,很多孩子喜欢看《熊出没》,不少成人喜欢评《甄嬛传》,这些作品能“使人优美”吗?
请结合对文章的理解,谈谈你的看法。
(3分)
15.“一本好书,一生财富”,我们所学教材及荐读名著中的人物,有许多都能给予我们积极影响。
请从下列作品人物中任选一位,根据提示在横线上作简要表达。
(3分)
诸葛亮藤野先生杜小康托尔斯泰贝多芬
我从________身上,学到了____________________________________________________。
(三)(宁夏中考)善于倾听(13分)
①人际交往中,我们最怕也最无奈的就是被人误解,而我们常常也会误解别人。
要不怕误解,就要学会交流,要学会交流首先就要学会倾听。
②有一位母亲非常生儿子的气,向同事诉苦说:
“我实在是不了解他,因为他太不听我的话了!
”这句话听上去好像没有什么问题,但仔细一分析,就会发现问题。
③这位母亲说“我实在不了解他”,那“不了解”的原因是什么呢?
原因是“他太不听我的话了”。
我们想要了解孩子,就要去听孩子说话。
认真去听,就会知道孩子在想什么,希望什么,埋怨什么。
这位母亲却反过来去做,要了解孩子,却不去听他的,而是要他听她的,她当然不会了解孩子。
④所以说,我们要了解别人,善于倾听是最简单的一种方法。
⑤有人说,上帝创造人的时候,为什么只有一张嘴却有两个耳朵,那是为了让我们少说多听。
⑥善于倾听对我们做什么工作都有帮助。
⑦曾有研究人员对同一批受过训练的保险推销员进行研究。
因为这批推销员接受了同样的培训,业绩却差异很大。
研究人员取其中业绩最好的10%和最差的10%对比,研究他们每次推销时自己开口讲多长时间。
研究结果很有意思:
业绩最差的那一部分,每次推销说的话累计为30分钟;而业绩最好的10%,每次累计只说12分钟。
⑧很显然,说得少,自然听得多。
听得多,对顾客的各种情况、疑惑、内心想法自然了解得多,就会采取相应措施,结果业绩自然优秀。
⑨善于倾听,还能使你有好人缘。
⑩为什么?
因为一般人喜欢讲,不善于听。
因此,他喜欢讲,你善于听,那当然是一种绝配。
○11美国最有影响的人生导师卡耐基,有一次到一个著名植物学家家里做客,整个晚上植物学家都津津有味地给卡耐基讲各种千奇百怪的植物。
而卡耐基呢?
听得津津有味,目不转睛,像个特别喜欢听故事的孩子,中间只是偶尔忍不住问一两句。
没想到,半夜离开时,植物学家紧握着卡耐基的手,兴奋地对卡耐基说:
“你是我遇到的最好的谈话专家。
”
○12卡耐基一个晚上根本就没有说什么话,只是听,却获得了“最好的谈话专家”的美誉!
(文/周士渊有删改)
16.本文第①段是如何引题的?
这样写的作用是什么?
(3分)
17.请以第③段为例,简析本文的语言特点。
(3分)
18.第○11段中两个“津津有味”相同吗?
谈谈你的理解。
(3分)
19.说说本文第○11段所用论据的特点。
(2分)
20.本文的中心论点可以概括为________________________________________________。
(2分)
三、作文(50分)
21.鲜嫩可口是美食的味道,清新和谐是自然的味道,絮叨爱抚是妈妈的味道,睿智哲思是佳作的味道,酸甜苦辣是生活的味道,厚重沧桑是历史的味道……只要细细咀嚼,用心感悟,人间真味尽在其中。
请以“味道”为话题,写一篇文章。
要求:
①除诗歌、戏剧外,体裁不限。
②表达真情实感,不得套写、抄袭。
③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。
④字数在600字左右。
1.D
2.C
3.C(解析:
注意句子的层次及句与句之间的关系。
)
4.
(1);
(2)A
(3)勇气是强心剂让精神萎靡的人焕发活力勇气是激流让徘徊犹豫的人勇往直前
5.理想主义的旗帜与人生的教科书尼古拉•奥斯特洛夫斯基保尔•柯察金人应该怎样度过一生
6.B(解析:
③承接①,引出④⑤,②是结论句。
)
7.
(1)示例一:
①标题:
圆梦之旅;②含义:
画面中,父子俩(师生二人)乘坐以书籍为帆的飞船,向着梦想境界进发。
示例二:
①标题:
学海无涯书作帆;②含义:
右图中两人驾着以书籍为帆的阅读之舟,向前方驶去,表明阅读是我们驶向成功的动力。
示例三:
①标题:
导航;②含义:
画面中,孩子指着明星,大人掌舵,以书籍为帆,驶向前方,表明孩子的阅读需要师长的正确引导。
(2)示例一:
我刚才正在看书。
老师发短信通知了,你自己去看一下,好吗?
示例二:
妈,对不起。
我也不清楚,你还是看一下老师发的短信通知吧。
8.
(1)注入
(2)面向(3)旋转,掉转(4)认为……轻
9.
(1)认为天下一切美好的东西全都聚集在自己身上。
(2)“知道很多,认为没有人能比得上自己”的,说的就是我啊。
10.示例:
大与小是相对的,天外有天,人外有人,任何时候都不要骄傲自满。
(答出不要妄自尊大,不要骄傲自满的意思即可)
11.观点:
做一个美好的人是绝大多数人的心愿。
论证方法:
举例论证。
作用:
列举人们使出万千手段追求外表美的事例,具体形象地证明了观点。
12.这一语段使用一连串的比喻句,形象地描述了读书能让人获取丰富的知识,同时会给人带来无穷的快乐,令人心驰神往。
用语生动,极富感染力。
13.示例:
山坡上怒放的基本上是春天的礼彩服,天空里飘动的大部分是白云的百米跑。
(仿句须使用比喻修辞,句式整齐,结构与原句一致;内容和主题不限。
)
14.示例:
这些作品也能使人优美,因为喜欢这些作品,看这些作品时,我们会很专注,也能使我们养成恭敬的习惯,同时,看这些电视,在惊叹处会让我们拈页展颜,学会微笑。
(观点鲜明,言之成理即可)
15.示例:
诸葛亮公正无私,忠诚敬业/
藤野先生生活简朴,治学严谨,公平正直,待人热情/
杜小康历经磨炼,战胜孤独,自我成长,勇敢坚强/
托尔斯泰直面人生,勇斗苦难,为人类奉献不朽杰作/贝多芬隐忍苦难,抗争命运,创造欢乐,给人们以安慰、勇气和力量
16.由人们日常的人际交往引出议论的话题;点明了学会倾听的重要性。
17.第③段以设问(自问自答)的形式,以通俗的语言,进行说理,使人容易接受;本文语言通俗,层次分明,含有丰富的哲理,说理性强。
18.不相同。
植物学家的“津津有味”指他对自己专业知识的熟识和热爱(讲得有兴趣,有滋味、趣味等)。
卡耐基的“津津有味”指他善于倾听(听得投入)、兴趣浓厚,尊重对方。
19.运用了名人事例做论据,论证了“善于倾听,还能使你有好人缘”;具有较强的说服力。
20.示例:
善于倾听好处多(意思接近即可)
21.作文略。
看了“九年级语文上期中考试卷”的人还看了:
1.九年级上册期中考语文测试卷(含答案)
2.九年级语文上册期中考试试题及答案
3.人教版九年级语文上册期中考试卷
4.人教版九年级上册语文期中考试试卷(含答案)
5.人教版九年级语文上册期中试卷
三年级语文期中考试反思
三年级语文期中考试反思
这次期中试卷共分三大部分,第一部分为基础知识,第二部分为阅读题,第三部分为写作。
总分为100分。
基础知识包括看拼音写词语、组词、形近字组词、补充成语,句子转换、判断题、课文内容填空。
主要以课文的知识为主,总目标是“掌握基础知识、突出各种能力。
”
一.整体水平分析
1.看拼音写词语:
大部分学生书写正确,得分率高。
形近字组词完成得较好,得满分的很多。
补充成语这一题完成效果不错,选词填空也完成得可以。
按课文内容填空`:
学生对课文非常熟悉,满分率在80%以上。
2.句子转换
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