评监工具一教师自评表.docx
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评监工具一教师自评表
評鑑工具一:
教師自評表
壹、基本資料
教師姓名:
任教學校:
任教年級:
_______
任教領域/科目:
__級任/導師或科任/專任:
__________
貳、說明
一、本自評表旨在協助教師自我覺察教學上的優缺點,進而產生自我改善的作用。
二、請在閱讀完評鑑指標後,以慎重的態度,勾選最能真實反應教學表現水準的欄位,然後在後面的意見陳述中,具體補充說明整體表現情形以及自我改善的構想。
三、自評分成四等級----優異、良好、尚可、待改進。
參、教師自評表
評鑑內容一、課程設計與教學
評鑑向度
評鑑指標
參考檢核重點
表現水準
優異
良好
尚可
待改進
1課程規劃
1-1瞭解學校課程計畫的理念與架構
1-1-1瞭解學校願景與學校課程目標
1-1-2瞭解學校課程計畫與內容
1-1-3瞭解領域之課程目標與分段能力指標
1-1-4瞭解學校課程的縱向銜接與橫向連結
1-2參與學校課程的發展
1-2-1瞭解學校課程發展組織與運作方式
1-2-2參與學校課程發展工作
2教學規劃
2-1研擬適切的教學計畫
2-1-1教學計畫符合學校課程目標
2-1-2依分段能力指標研擬教學計畫
2-1-3依學生先備條件研擬教學計畫
2-1-4規劃適切的教材來源
2-1-5規劃適切的教學活動與進程
2-2規劃適切的學習評量
2-2-1瞭解學習評量的相關規定
2-2-2訂定適切的學習評量標準
2-2-3編選有效的學習評量工具
3教材呈現
3-1適切呈現教材內容
3-1-1正確清楚呈現教材
3-1-2完整呈現教學內容
3-1-3由淺入深、具邏輯性呈現教材
3-2善用教科用書
3-2-1依學生學習表現適切調整教學內容
3-2-2依學生學習表現提供必要的補充教材
3-3清楚講解教學內容
3-3-1音量足夠、發音咬字清楚、清晰生動
3-3-2適當運用肢體語言表達教學內容
3-3-3適時歸納教學重點
評鑑內容一、課程設計與教學(續)
評鑑向度
評鑑指標
參考檢核重點
表現水準
優異
良好
尚可
待改進
4教學方法
4-1運用有效的教學方法
4-1-1教學進程允當適中
4-1-2善用問答技巧
4-1-3依教材性質選擇適切的教學方法
4-1-4依學生學習特性選擇適切的教學方法
4-2掌握學習原則進行教學
4-2-1教學活動能引發學生的學習興趣
4-2-2教學活動能結合學生的生活經驗
4-2-3提供學生適切的練習
4-2-4依學生不同的需求實施補救或充實教學
4-3善用教學資源輔助教學
4-3-1善用校內圖書館及軟硬體教學設施
4-3-2善用各種網路及媒體教學資源
4-3-3善用家長及社區資源
5學習評量
5-1適當說明學習評量的實施
5-1-1向學生與家長清楚說明學習評量的理念與實施方式
5-1-2適時提供學生與家長學習評量的訊息
5-2適切實施學習評量
5-2-1正確批改作業
5-2-2依實際需要選擇適切的評量方式
5-2-3適切實施學習評量,發揮診斷性與安置性功能
5-2-4兼顧形成性與總結性的學習評量
5-2-5學習評量兼顧認知、情意與技能目標
5-2-6適時檢視學生的學習情形
5-3善用學習評量結果
5-3-1向學生與家長解釋評量結果的意義
5-3-2對學生學習的表現提供適時的回饋建議
5-3-3依學習評量的結果改進教學
評鑑內容二、班級經營與輔導
評鑑向度
評鑑指標
參考檢核重點
表現水準
優異
良好
尚可
待改進
6班級經營
6-1營造良好互動的班級氣氛
6-1-1建立任教班級共同的願景與目標
6-1-2激發任教班級榮譽感與凝聚力
6-1-3建立任教班級良好的溝通方式
6-2營造安全且有助於學習的情境
6-2-1布置適當的學習環境
6-2-2妥適處理任教班級偶發事件
6-2-3營造適當的學習情境
6-2-4保護學生隱私
6-2-5尊重學生感受與想法
6-2-6依學生不同學習條件給予學生期望
6-3建立有助於學生學習的班級常規
6-3-1學生參與訂定任教班級常規
6-3-2明訂合理的任教班級自治公約,並公平執行
6-3-3有效輔導學生偏差行為
6-3-4適時養成學生基本禮貌與生活規範
7資源管理
7-1有效管理個人時間
7-1-1妥善安排課堂教學時間
7-1-2有效管理個人課程準備時間
7-1-3及時完成作業批閱
7-1-4適切安排個人專業學習成長時間
7-1-5有效分配個人時間
7-2有效運用教學資源
7-2-1瞭解任教班級學生興趣與專長
7-2-2瞭解教師同儕興趣與專長
7-2-3掌握家長及社區資源之資源
7-2-4善用網路、媒體及圖書館資源
7-3有效管理教學檔案
7-3-1有系統建立教學檔案
7-3-2利用資訊科技管理教學檔案
評鑑內容三、研究發展與進修
評鑑向度
評鑑指標
參考檢核重點
表現水準
優異
良好
尚可
待改進
8課程評鑑
8-1具備課程評鑑的基本概念
8-1-1參與課程評鑑工作坊或研討會等相關活動
8-1-2主動充實課程評鑑相關知能
8-1-3瞭解課程評鑑的目的與內容項目
8-2參與教科書的選用與評鑑
8-2-1參與教科書選用與評鑑相關會議
8-2-2比較不同版本教科書內容的異同
8-2-3瞭解選用教科書內容的優缺點
8-2-4參與自編教材
8-3參與學校課程評鑑的規劃與實施
8-3-1提供課程評鑑所需訊息
8-3-2提供課程評鑑的回饋意見
8-4運用學校課程評鑑結果改進課程品質
8-4-1瞭解學校課程評鑑的結果與意義
8-4-2根據學校課程評鑑結果改進課程
9教學評鑑
9-1具備教學評鑑的基本概念
9-1-1參與教學評鑑工作坊或研討會等相關活動
9-1-2主動充實教學評鑑相關知能
9-1-3瞭解教學評鑑的目的與內容項目
9-2參與學校教學評鑑的規劃與實施
9-2-1參與教學評鑑規劃或實施
9-2-2提供教學評鑑的回饋意見
9-3進行教學自我評鑑
9-3-1評估個人教學計畫的實施成效
9-3-2發展個人教學檔案進行反思
9-3-3評估個人教學能力的優勢與弱勢
9-3-4根據教學自我評鑑結果改進教學
9-4運用教學評鑑結果改進教學品質
9-4-1瞭解教學評鑑的結果與意義
9-4-2根據教學評鑑結果改進教學
10專業成長
10-1追求專業成長
10-1-1主動利用時間學習課程與教學新知
10-1-2根據教學需求,持續進行專業進修
10-1-3對重要教育相關問題進行蒐集,改進現況
10-1-4適切應用專業成長成果於教育工作
評鑑內容三、研究發展與進修(續)
評鑑向度
評鑑指標
參考檢核重點
表現水準
優異
良好
尚可
待改進
10專業成長
10-2與同儕分享專業工作心得
10-2-1把握正式或非正式的管道,與校內同事分享交換專業工作心得
10-2-2把握正式或非正式的管道,與校外同事分享交換專業工作心得
10-3因應教育變革
10-3-1瞭解教育變革的理念及重點
10-3-2瞭解教育變革對教學與學習產生的影響
10-3-3因應教育變革,完成教學準備
評鑑內容四、敬業精神與態度
評鑑向度
評鑑指標
參考檢核重點
表現水準
優異
良好
尚可
待改進
11自我發展
11-1維持成熟穩定的情緒
11-1-1適當調整自己情緒,不遷怒學生
11-1-2適當接納他人情緒,達成良好溝通
11-2反省與悅納自我
11-2-1經常自我反省,察納雅言
11-2-2瞭解並肯定自我的長處
11-2-3欣賞他人長處,見賢思齊
11-3善於與他人溝通合作
11-3-1與學生、同事及家長保持良好的互動
11-3-2與他人密切合作完成教育工作
12專業態度
12-1願意投入時間與精力
12-1-1適當利用課餘時間,進行與教學相關的學習、研究或準備
12-1-2了解教育為專業,願以工作完成為導向
12-1-3願意花時間指導學生積極參加校內、外活動或競賽
12-2信守教育專業倫理
12-2-1瞭解並實踐自己對學生的職責
12-2-2認同學校,為組織改進而努力
12-2-3積極參與「教師專業社群」
12-2-4遵守教育法令相關規定
◎意見陳述(請就前面勾選結果提供文字說明,下方空白處若不夠填寫,請自行加頁):
1.優點或特色:
2.遇到的挑戰或自覺有待改善之處:
3.對於自己專業成長之構想:
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 监工 教师
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