汝阳县思源实验学校常规教学管理手册.docx
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汝阳县思源实验学校常规教学管理手册
汝阳思源实验学校
常规教学管理手册
2015年9月
目录
1、备课要求及管理细则
2、教师上课制度
3、教师上课出现或存在问题处理措施
4、作业布置与批改制度
5、教案作业检查制度
6、体育、音乐、美术、劳技的有关要求
7、教师听课要求及制度
8、教研组长职责
9、教研组活动制度
10、监考阅卷工作制度
11、教学成绩奖励方案
汝阳思源实验学校
为扎实开展学校教学各项工作,稳步推进课堂教学改革,提高教育教学质量,进一步提升办学水平,真正做到有章可循,规范操作,经学校研究决定,特制订本手册。
教学常规
[一]备课要求及管理细则
一、指导思想
备好课是上好课的前提,教师的教学设计、教学思路和教学方法直接影响着教学的质量。
为不断适应课程改革需要,加强教师之间的合作交流,集思广益,取长补短,凸现个人特长,我们采取集体备课与个人备课有效结合,促使备课科学化、规范化,让备课成为教师教学行为和提高课堂教学效果的关键因素。
二、备课要求
1、统一采用手写教案。
2、备课的方式:
①以同级同科为备课组单位,开展备课活动,以“个人——集体——个人”的程序开展备课交流活动。
②备课采取先说课的方式进行,同级同科教师做好备课分工,先由个人备课,再集体讨论定稿,最后由个人写成。
备课人进行说课时,要说教学目标制定的依据、达成教学目标的措施、以及教材、教法、学法、重点难点、设计思路等。
其他成员对备课人的说课,提出修改意见,进行补充完善,最后形成成熟的教(学)案。
3、备课的内容:
备课以同级同科为单位,主要解决教学计划、课程进度、教学目标、教学重点、教学难点、教学手段及方法、作业练习、测试命题等常规教学基本问题,以达到同学科内集体的智慧和个人的特长有机结合起来,取长补短,共同提高的目的。
三、教案模式
1、采用永威中学“先学后教,当堂训练”的教学模式写教案。
2、教案内容必须体现教学过程。
四、备课的具体流程
1、制定教学计划。
同级同科教师要做到共同讨论,制定出统一的教学计划。
2、制定进度计划。
同级同科教师要制定出统一的进度计划。
3、备课。
教师在集体备课的基础上认真书写个人教案,做到环节齐全,重点突出。
要有总体教案、章节单元教案。
4、教学反思。
在每课教学结束后及时捕捉教学中最深刻、最难忘的亮点或不足进行反思,并将教学反思书写在教案后面。
五、备课过程管理
1、备课组由教研组长及教导处进行督查。
2、各教研组长对教师备课进行检查,做到每月对教案检查一次,同时做好记录,标明日期,并做认真总结。
3、各教研组长要定期推选出优秀教案,并且进行全组展评;各教研组每学期最少组织一次优秀教案展评。
4、教导处汇总一学期的教研、备课活动情况,进行总结。
六、注意事项
1、实行集体备课是为了集思广益、优势互补、资源共享、减轻负担、提高效益,在此基础上,提倡个人创造性教学,体现个人教学风格和特色。
2、杜绝不备课就上课或课后补教案现象,上课之前要复备,教科书上必须有必要的备注,比如主要知识点、重难点和预设的问题等。
3、每一位教师都必须增强合作意识和整体意识,不断提高钻研教材、设计教案的能力,为全面提高教学质量而努力
[二]教师上课制度
一、教师课前准备好教案、教具或实验仪器。
二、教师应严格按课表上课,未经教导处同意,不得随意调课。
三、教师上课严禁坐着讲课。
三、教师上课严禁接打手机。
四、教师上课应提前候课,做到不迟到,不中途离开教室,不提前下课。
学校领导和教导处不定时进行检查,并做好记录。
五、教师课前要注意掌控教室秩序,稳定学生情绪。
上课铃响走上讲台,教师宣布“上课”,班长喊“起立”,然后开始上课。
六、教师要根据学习目标,结合学科、教学内容及学生特点用“先学后教,当堂训练”的教学方法授课,要精心组织教学的各个环节,启迪学生思维,培养学生的能力。
教师授课时注意讲练结合,精讲精练,充分调动学生的积极性、主动性。
七、教师上课要讲普通话,语言要精练、准确、生动、风趣,富有启发性和兴趣性,声音要响亮,要使教室每个座位的学生都能听清。
八、教师上课板书要清楚,布局结构要合理,能体现讲课重点。
做到字迹工整,大小适当,用规范字,不写错别字。
九、学生上课举手发言,回答问题,不管正确与否,教师应积极鼓励,肯定其正确,指出其错误,有意识地保护学生的积极性。
十、教师要为人师表,要注意语言、行为的文明,上课教态要亲切、自然、大方、文雅。
衣着大方,不化浓妆,不准在教室里抽烟。
体育老师必须穿运动衣、运动鞋上课。
十一、教师上课应要求学生遵守课堂纪律,上课先清点班级人数,课堂安全由当节上课教师负责。
十二、教师要尊重学生的人格。
对违反纪律的学生,要耐心说服教育,不动手,不挖苦。
禁止体罚和变相体罚学生,上课时教师不把学生赶出教室。
[三]教师上课存在或出现问题处理措施
根据学校教师上课制度的要求,对于违反要求的处理措施如下:
1、对没有提前候课的教师提出批评。
2、上课迟到15分钟之内或早退15分钟以内一次扣除5元。
3、上课迟到15分钟以上或早退15分钟以上按空课处理。
4、空课每节扣除20元。
5、教师上课期间有学生睡觉,发现一人次扣教师1元。
6、教师上课期间接打手机或玩手机发现一次扣5元。
7、无备教案上课或无带教案上课发现一次扣5元。
8、中途无故离开教室发现一次扣3元。
对于以上处罚从当月补助或奖金中扣除,扣完为止。
[四]作业布置与批改制度
作业是学生巩固知识、形成技能的实践活动,也是老师了解、检查教学效果的最直接手段。
1、各科作业都要在第一页上写上写作要求。
学生作业应做到字迹端正、格式规范。
2、教师要根据新课标要求和教学内容适量安排作业。
作业布置应目的明确,选题精当。
各科可根据学生的不同程度,分层设计不同的作业。
严禁布置大量作业及重复作业。
3、作业要做到全收全改,保证批改质量。
作业批改提倡面批,共性问题根据情况要在全班讲解,发现学生知识上的漏洞和能力的欠缺要及时弥补。
4、每次作业必须使用统一的批法,初中作业用百分制表示,小学作业用优、良、中、差表示,并要注明日期。
5、作文的批改要有圈点、眉批、尾批、病句、错别字的标识,要有评语。
6、数学、英语及副科书面作业,要求逐题批改,标明对错。
批改符号要清楚明白,尽量不用半对符号。
7、提倡作业前辅导。
作业批改后要认真组织讲评,对错误集中的作业要集中订正,订正的作业也要批改。
8、作业批改一律用红笔,提倡给学生指导性、鼓励性评语。
9、及时了解学生的学习情况,每一单元(章)学习完毕,应有必要的测试。
[五]教案作业检查制度
1、各教研组长对教案进行检查,做到每月检查一次,并做好总结。
2、各教研组长对作业进行检查,做到每学期检查二次,并做认真总结。
3、各教研组长要定期推选出优秀教案,并且在全组展评;各教研组长每学期最少组织一次学生优秀作业展评。
4、教导处汇总一学期的备课、作业情况,进行总结。
5、各科每周教案数量:
语文每周四次(含作文教案);数学每周四次;英语每周三次;初中政治、历史、地理、生物、科学、初中音乐、美术每周各两次,小学体育一周一次体育教案一次健康教育教案一次足球教案,初中体育一周一次体育教案一次足球教案;劳技、计算机各一次。
4、各科每周作业数量:
语文:
作文、周记间周做,每学期作文、周记各8-10次;数学作业每周四次;英语作业每周三次;初中政治、历史、地理、生物把练习册作为作业,要有批改、有简单的评价、有日期;美术每周一次。
7、作业教案存在问题处理措施
①教案按照规定数量每少一个扣5元。
②不及时批阅作业者每次扣5元
③漏批、错批、少批每次每本扣1元。
④应做作业次数少1次扣5元。
[六]体育、音乐、美术、劳技的有关要求:
1、体育教学常规细则
(1)教师必须根据教育部颁发的《体育与健康课程标准》、《体育教学参考教材》的内容和要求结合学校实际,制订出全学期的教学计划。
(2)体育课要以增强全体学生体质和对学生进行健康教育为主要内容,让学生学会和掌握体育基本知识、技能、技术和科学锻炼身体的方法。
(3)教师上体育课要做到以身作则,室外课应以实践课为主,坚决杜绝放羊式教学。
要重视队列练习与身体素质训练。
室内课要注意加强体育基本理论知识教学。
教师上课应穿运动服、运动鞋。
课堂讲解要精练,动作示范要规范。
要调动学生的积极性和自觉性,确保体育课上课质量。
(4)教师上课对学生既要关怀爱护,又要严格要求。
学生上课要严格遵守课堂纪律,不迟到、不早退,请假必须履行手续。
(5)教师要严格规范学生课堂行为,上课铃响后,班级体育委员应迅速整队,向老师汇报出勤情况,师生互相问好;课堂组织要活泼有序。
学生自由活动时间原则上不超过15分钟(学生不能教师的视线范围)。
(6)重视安全保护工作,保证课堂安全顺利进行。
上课前,教师要做好准备并对上课地点、场地布置、器材设备等充分检查,严防发生伤害事故。
上课开始要先做准备活动,下课时做整理活动,并做好器材设备的整理、归还工作。
(7)根据年级不同,课堂上要设置不同的任务。
(8)深入钻研教材,加强集体备课。
备课时要对教材、场地、器材、气候和学生健康情况及接受能力全面考虑并写好体育教案。
(9)体育教师每学期要组织2次以上的学校性体育比赛活动,每学期组织一次班级足球联赛。
(10)小学体育每周上课为一次体育、一次健康教育、一次足球课;初中体育每周上课为一次体育、一次足球课。
2、音乐教学常规细则
(1)能按学校要求上好音乐课,课堂组织活泼、有序,确保音乐课堂安全。
(2)给学生系统传授乐理方面的基础知识。
(3)每学期教会学生6-8首健康向上的歌曲。
(4)每学期根据学校安排可组织一次以上音乐方面活动,如歌咏比赛文艺演出等。
3、美、劳教学常规细则
(1)以“美”育教育为核心,以培养学生感受美、创造美、体验美为重点,上好每一节美术、劳技课,课堂组织有序,确保上课的质量和课堂安全。
(2)美术课要统筹安排每个学期的教学任务,确保教学效果。
(3)美术每周作业全收全改。
(4)每学期根据学校安排组织一次以上全校性的作品展览活动,如书画展览、学生手工作品展等。
[七]教师听课要求及制度
1、全体教师要重视听课,听课是集体智慧碰撞的极佳方式,是取长补短、相互学习、共同提高的重要途径。
2、要求全校教师每期至少听15节课,学校领导不少于30节。
不仅要听本学科,还要听相近的其他学科的课。
3、听课要认真做好记录,听后要认真参加评课,做到优点说够,缺点说透。
4、公开课(含汇报课、观摩课),要求备课组内全体教师按时参加。
5、听课记录要妥善保存,期末交教导处检查,作为考核的依据。
6、教师外出听课,要认真做好相关记录以备学校检查,返校后要做好精神的传达与学习。
7、检查听课记录时按照学校要求每少一次扣5元。
[八]教研组长职责
1、教研组长是学校教学工作的骨干,应按校长学期工作意见,在教导处领导下,管教管研,发挥学科组的核心作用,引领与组织本组教师开展教研活动。
2、每学期开学制订教研组工作计划,期末写好工作总结,交教导处。
3、组织教师钻研大纲、教材,让教师明确大纲、教材的基本要求及逻辑体系;大力推行永威中学的“先学后教,当堂训练”的教学模式,指导教师进行课改,摸索出更适合我校实际的教学模式。
4、按照教导处的要求按时对教师的教案及学生作业进行检查,并且作好记录。
5、安排好本组成员的公开课时间。
6、主持教研活动,定时间、定地点、定内容,组织集体听课评课等活动。
每月组内开展两次的主题教研活动。
活动目的、内容要明确;同时要联系学校实际,既突出指导性,又要具有普遍性;强调一定要注重效果。
7、团结本组教师,调动全员工作积极性,共同搞好教研工作。
8、期末对本组成员进行综合评估,将结果上报教导处。
[九]教研组活动制度
教研组是在学校教导处统一管理下,同一学科教师集体进行教学研究的基本组织。
一、加强组织领导
各教研组设教研组长一人,教研组长在教导处领导下具体组织本教研组教师开展各项工作。
二、认真开展活动,搞好各科教学工作,教学研究是教研组工作的中心,是提高教师教育理论水平和业务能力,搞好教学工作,提高学校教学质量的重要保证。
从备课、上课、作业、等环节入手,切实改进教学工作,提高教学效率和质量,培养学生学习的兴趣和学会学习的能力,切实实现减负增效。
1、各教研组长有针对地组织教师学习有关的教改经验和信息,提高教师的教育理论水平。
2、认真组织教师开展教研活动,围绕校长提出的“一个中心,两个基本点,三个动起来,四个目标”的指导思想开展听课、评课活动。
3、认真学习课程标准,明确本学科教学目的任务,制订教学计划,并组织实施。
期中、期末考试后认真进行教学质量分析,总结教学经验。
4、组内教师在业务上要相互取长补短,培养在学术上各抒己见,能者为师,共同探讨的和谐气氛,积极开展相互听课、评课活动。
5、教研组要注意积累有助于提高教学质量的各种资料,以不断改进教学,提高教学质量。
6、教研组活动每少参与一次扣5元(因特殊情况请假的例外)。
[十]监考评卷工作制度
为了搞好我校教学成绩检测及评卷工作,严肃考纪考风和评卷纪律,使之井然有序,同时也为了检查教与学的真实效果,客观公正的评价学生的每一份试卷,特制订本制度。
监考
一、教导处在考试之前作好一切准备工作,包括安排考场,公布考号,安排监考、安排阅卷工作等,并对教师在考务中的工作行使监督和执行权利。
二、考试时间和科目严格按照相关文件执行。
三、考场安排以考前学校下发的通知为准,不得擅自更改。
若有在考场安排上出现与通知相违背的现象,将视情节轻重对当事人处罚。
四、第一科考试前20分钟,所有监考教师到考务办公室集合点名,迟到者按考勤制度执行。
五、端正考务作风,严肃考务纪律,任何人不得在考试和阅卷期间徇私舞弊,教师若有下列情况之一出现的,将视情节轻重对当事人处罚:
1、监考教师领取试卷后到其他地方逗留的;
2、考试中没有要求学生按考号入座的;
3、在试卷的分发、装订等工作中不按规定或通知执行的;
4、监考时作弊的,如对学生进行提示或私下指点的等。
六、监考教师在考前5分钟分发试卷,督促学生对号入座,写清学校、班级、姓名、考号,考试铃响后,考生方可答题。
七、监考期间,监考教师必须尽职尽责,不准看报纸,杂志;不准打瞌睡;不准随意离开考室;不准在教室内频繁走动以影响学生答题;不准接打手机;不准聊天等,若在考试时发现问题应该及时向巡视人员报告。
八、收卷时按照从小到大的顺序收齐,严禁漏收、收乱。
阅卷
一、评卷时要严格服从评卷组长的安排,先确定标准答案,再进行批改。
数学要给出步骤分,语文作文雷同的要从严扣分。
评分时,要在每沓试卷的第一张上写上评卷人的姓名。
二、各位教师要实事求是,客观公正的评价每一份试卷,不凭个人好恶,不带感情色彩,没有主观偏见的评价学生成绩。
四、评卷采用流水作业评卷,对于客观题,要准确无误的评价,如改错3处以上将按相关制度进行处理;对于主观题,根据学生的年龄特征,要标准一致,宽严适度。
五、评卷时,所有教师不得窜位,以免影响评改进度和评改质量,如有违背,由评卷组长报教导处,由教导初提出警告并作好记录,情节严重者,扣年度考核分1分。
六、评改语文中的作文时,应该定为四个等级:
优(90分以上)、良、中、不合格(60分以下),各等比例适中,特别要注意优等和不及格作文的评定。
数学计算题要看关键的一步过程,这一步正确可以给一半的分,其余酌情给分,应用题重在考虑学生的分析能力和列式计算,只要算式列对就可适当给分。
八、评卷结束后在阅卷组长的带领下先自查,然后通知任课教师复查。
复查时,所有教师不得带笔,如确有错误,由阅卷组长予以纠正并签字。
九、复查完后,由评卷组长负责把试卷交教导处验收后,人员才能解散,否则,按出勤制度执行。
十、评卷过程由于个人疏忽造成不良影响的个人写出检查,并大会通报批评。
十一、评卷中教师有作弊行为或评卷极不认真造成考试无法评比的,该教师要包赔一切经济损失,并且做停课处理。
教学质量分析制度
一、每次考试后,每位教师都要对所任学科进行教学质量分析,要求如下:
1、完成教学任务情况。
2、学生学习成绩,按项分别填好各种统计表。
3、分析试题,对试题做出一分为二的评价,提出合理的建议。
4、分析学生试卷,逐题分析,学生答的好的,有创造性的和不足之处要出实例说明。
总结经验,提出改进意见,提出努力措施。
5、用数据进行质量评价,及对策措施。
二、每次考试后,年级组、教研组要召开质量分析会,行政参加,总结经验,找出不足,制定切实可行的改进措施。
最后学校进行质量分析。
教师岗位职责
1、服从学校领导,遵守学校规章制度,按时上课、下课,参加集体活动,积极维护学校的正常教学秩序。
2、按照大纲要求和教研组制定的教学进度计划,按时完成教学任务,努力提高教学质量。
3、主动与班主任联系,教书育人,加强对学生学习目的性教育,提高学生的学习积极性,培养学生良好的学习习惯。
4、遵循教学规律,贯彻教学原则,面向全体学生,改革课堂教学,提高教学效率,积极进行教改实验,认真写出经验总结或实验报告。
5、按照教导处、教研组的统一安排,积极组织和辅导学生开展学科课外活动。
开拓学生的知识视野,激发学生的学习兴趣,发展学生智能。
6、根据学校要求,做好教学工作,定期分析教学质量,及时补缺,并能分层教学和分层辅导、分层作业。
7、认真学习政治理论,教育科学理论和学科专业知识,认真参加校内外教研活动和规定的文化业务进修,自觉进行教学基本功训练,坚持相互听课,取长补短,共同提高。
8、认真做好学校分配的其他工作,如饭前辅导、竞赛辅导、评比总结等。
美术教师还要配合学校中心工作,做好学校大环境的布置工作;音乐教师还要负责学校文娱辅导,开展活动;体育教师还要抓好学校运动队的训练,组织开展田径比赛。
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