家长关于孩子读书的发言稿.docx
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家长关于孩子读书的发言稿.docx
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家长关于孩子读书的发言稿
家长关于孩子读书的发言稿
1.家长怎样培育孩子阅读家长发言稿
老师们,家长们,下午好!
昨天陈老师跟我说,要我在家长会的时候谈谈培育孩子阅读习惯方面的做法,我觉得有些诚惶诚恐,由于在座的许多家长在这方面都比我有阅历,比我有心,班上的许多孩子也比我家女儿优秀。
我把我们的一些心得体会,拿出来和大家沟通一下,就算抛砖引玉吧,不当之处还请大家批判指正。
西方一位训练名人已经说过,“阅读是一种终身训练的好方法。
培育起孩子的阅读爱好,使孩子喜爱读书是父母献给孩子的最好礼物,也是家庭训练胜利的一种标志。
”让我们做家长的感到快乐的是:
xx是个爱阅读的孩子,读过的书也许有几百本了,阅读已经成为她生活中很重要的一部分。
回过头来看,在培育孩子的阅读爱好上,我们做了以下几点:
一.阅读爱好的培育。
从婴儿期开始,在孩子还不会说话的时候,我们就尝试着带她在阅读的海洋里试水,每天下班之后,不管有多累,我都会抽出一段时间,把她抱在我的腿上,拿一本书和她一起共享,最开头,我是拿着《婴儿画报》,指着上面的一幅幅图片,给她描述各种不同的场景;遇到一些简洁的文字,就读给她听。
她本人也特别享受这个阅读的过程,虽然还不会说话,但是她会用各种表情和我互动。
从这个亲子阅读中,我发觉婴儿的接受力量其实相当强,最让我们惊喜的是,就在这轻松随便的阅读中,她自己熟悉了许多字,以至于在她上幼儿园之前,就能够独立地读完一本画报。
二.不同的成长阶段,婚配她的认知特点和心理形态,给她选择合适的书籍。
在婴童期,她的阅读以图为主,花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物、颜色绚丽的草地鲜花等,因而,在晚期,应尽量给孩子供应一些印刷美观美丽、内容丰富好玩、情节简洁明白的图画书,在她几个月大的时候,我们给她订了《婴儿画报》,上幼儿园后改成了订《幼儿画报》。
随着她的识字力量和思维力量的进展,或者说,当她和外部的世界接触渐渐增多,开头对许多自然现象产生奇怪 的时候,我们就给她选择一些有肯定学问含量的科普书籍,例如《小牛顿科学馆》从书,她从里面了解到了风雨雷电是怎样构成的、海洋里面有哪些生物、人类是怎样创造纸张的、爱斯基磨人怎样盖本人的房子……这样的书,给她打开了一个更宽广的世界,满意了孩子的探究欲和奇怪 心。
在她幼儿园的后期到现在,她喜爱看的书,[莲山课~件]具备了相对简单的情节和肯定的思辨力量。
比如杨红樱的“马小跳系列”和《笑猫日记》。
《笑猫日记》她特殊喜爱看,已经看了好几遍。
她最近刚看完的一套书——《最美最美的中国童话》,也特别不错。
假如孩子能够看不带拼音的书,这套书值得推举。
通过看这些书,她开头在精彩的故事、一环套一环的情节设置中,体验更酣畅的阅读享受,并在这些书中学习做人的道理,感受真、善、美,从书中那些诚恳、和善、乐观和有责任心的仆人公身上,感遭到了正能量。
三.把选择权交给孩子,让她依据本人的爱好,轻松自在地阅读。
在阅读的过程中,要充分敬重孩子本人的爱好,家长肯定不能用本人的好恶来干涉孩子,更不能硬塞给孩子“有用的”书籍,比如有一段时间,我们也尝试过带她看唐诗宋词,但是后来发觉,有一些我们大人看来很美很经典的诗词,孩子本身未必能理解那种意境和种种悲欢离合的心情,她对这些的接受程度,明显不如各种童话,我们也就充分敬重孩子的天性,不再教她读诗念词。
再比如,《小牛顿科学馆》这样的书,一开头买来的时候,她翻过了之后,可能由于当时思维还没进展到那一步,觉得有点难,所以就甩在一边,我们也不强迫她,但是过了一段时间,可能是她本人的思维进展到了一个节点之后,她本人把那套书翻出来,如饥似渴地阅读。
现在,关于xx的阅读,她本人有肯定的自主权,她本人有几箱的书籍,每天她想看什么情愿看什么,本人去拿,我们绝不干涉,阅读已经成了她的生活习惯,作业做完了、弹琴累了,她都会本人找一本书出来,宁静地享受阅读的时间。
四.不带功利性。
不是为了炫耀孩子看了多少书,熟悉了多少字,而是让她本人在阅读中体验美、感悟爱。
我和她的爸爸有一个共识:
阅读本身不是目的,在阅读中感悟和体验,才是最重要的事情。
所以我们为她选择图书的标准,除了依据年龄和思维特点之外,还强调两点:
爱和美。
爱:
亲人的关爱、伴侣的友爱,还有人与自然的和谐大爱。
美:
印刷的形式美,图片的精致、文字的表达美、主题的真善美。
我们盼望,阅读是给孩子的一双翅膀,让她带着一颗自在灵动的心飞行,在阅读中体验各种美妙的东西,做一个心中有爱、懂得观赏美的孩子。
感谢大家。
2.家长的读书感言300字
家长感言:
对本人的训练方式进行反复反省使我深刻地熟悉到;教育一个孩子除了常常督嘱他学习,在学习上刻苦用功学习之外,还要叫他为人处事,使本人的孩子学会怎样为人,待人,为人处事有一个正确的态度,在这样的状况下再明确学习目的,这样学习的乐观性自然会明显地提高。
通过这次家长会我体会到:
1、要时常和孩子沟通,要把孩子当伴侣。
不要以命令口气去训练和强迫方式教孩子去做事。
2、多赐予孩子以鼓舞和表扬,孩子做错什么事情不要一味的去批判和责备。
3、要培育孩子自信念。
父母要给孩子做一个好的榜样,由于父母是孩子第一任老师。
父母的习惯将会影响孩子的性格和命运。
4、培育孩子在学习中需要有一个乐观心态。
回想本人的训练方式,的确需要许和改进。
首先没有放下身架和孩子做伴侣,没有花更多的时间去与孩子沟通,了解孩子的心理变化。
对于孩子的优点和成果,觉得理所当然,应当是这样的,而对于他的缺点和失误,只是一味的怒斥他,没有正确加以引导和分析,鼓舞他英勇走出低谷,培育他的自信念,重新去自动进取。
我觉得今后是我们做家长的更新观念,与孩子共同学习,共同进步,共同成长的时期,转变以往的方式、方法,要求孩子做到的,本人首先做到,学会倾听孩子的心声,充分表露本人的情感,抽出更多的时间去了解,去沟通。
做好孩子的第一位老师,给他足够的自主权,不能加给本人的观念。
同时给孩子经受失败的机会,让他正确对待胜利和失败,笑对人生,赐予他足够的力气,尽可能的多鼓舞,让他晓得健康的心态是最重要的,失败,不过是重头再来。
还有就是和孩子一同去多看乐观向上、丰富的课外书,和孩子共同学习,对于困难,共同面对。
健康、向上,乐观、进取,培育良好的学习爱好和习惯,成为一个对社会有用的人。
3.家长会家长发言孩子在家读书的好习惯
其实孩子阅读最好家长也能参加进去:
1、尽早给孩子朗读。
你越早开头,做起来越简单,效果越好。
2、开头先使用简洁的黑白插图,然后用彩色绘本,来激发孩子的奇怪 心并刺激孩子的视觉感受。
3、反复朗读可猜测情节进展的书时,间或在关键的词或句子上停下来,让孩子本人说出关键的内容。
4、每天至多支配一段固定的读故事时间,尝试使之成为一种习惯。
5、切记:
倾听的习惯是后天养成的,我们必需逐渐教育、培育孩子——倾听不会在一夕之间学会。
6、不妨从一页只要几行字的绘本开头,再逐渐使用文字较多、图画较少的童书,逐渐进展到有章节的故事书及小说。
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4.关于与孩子共同阅读的家长会发言稿
1.在亲子阅读中让我感受最深的是贵在坚持。
多些时间给孩子,少些时间给电脑和电视,少些时间做家务。
我们家长每日要为工作奔波劳累,所以不会有太多的时间赐予我们的孩子!
其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间,每天只需陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!
2.顺应孩子的心理特点,选好孩子“爱看”的第一批书,使孩子对书产生好感。
爱不爱看书,与父母的培育技巧很有关系。
在孩子学习阅读的初期,父母肯定要对供应给孩子的书刊进行细心的选择,尽量给孩子供应一些印刷美观美丽、内容丰富好玩、情节进展符合儿童想象和思维特点的图画书,如动物画册。
3.不宜对孩子的阅读过程管得太死。
奇怪 、好动、缺乏急躁和长久力是孩子普遍的心理特点。
他们喜爱的阅读方式是一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本。
对此,家长不必过多的去管他。
通常,在这一阶段,只需是孩子情愿把一本书拿在手上津津有味地翻看,家长就应当感到心满足足了。
由于,这类表现完全符合孩子的晚期阅读心理,是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。
适时的对孩子的阅读提出要求,爱护好孩子阅读爱好,尽可能为孩子供应轻松自在的阅读环境。
4.亲子共读,为孩子树立良好的阅读榜样。
在家里,父母应尽可能多地和孩子在一起看书,做孩子的阅读榜样。
言教不如身教,要让孩子有良好的阅读爱好和习惯,家长必需以身作则。
同时,还可常常与孩子在一起沟通读书的方法和心得,鼓舞孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来,把本人的看法和观点讲出来,然后大家一起分析、争论。
假如常常这样做,孩子的阅读爱好就可能变得愈加深厚,同时孩子的阅读水平也将逐渐提高。
5.要给孩子供应更多的阅读机会和形式。
孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里,也不只仅是阅读书籍,逛书店是我们母子周末必做的事情,在书店看一会儿书,每人都选择一些需要的书本,让孩子感觉阅读是生活中必需的事情。
总之,阅读能给孩子带来愉悦感,阅读,对孩子的语言进展,对文字的理解力量,运用语言的力量的培育都是特别有益的。
另外,好的读物,能丰富孩子的心灵,扩展孩子的视野。
盼望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯,从而塑造本人良好的人格。
5.关于与孩子共同阅读的家长会发言稿
1.在亲子阅读中让我感受最深的是贵在坚持。
多些时间给孩子,少些时间给电脑和电视,少些时间做家务。
我们家长每日要为工作奔波劳累,所以不会有太多的时间赐予我们的孩子!
其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间,每天只需陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!
2.顺应孩子的心理特点,选好孩子“爱看”的第一批书,使孩子对书产生好感。
爱不爱看书,与父母的培育技巧很有关系。
在孩子学习阅读的初期,父母肯定要对供应给孩子的书刊进行细心的选择,尽量给孩子供应一些印刷美观美丽、内容丰富好玩、情节进展符合儿童想象和思维特点的图画书,如动物画册。
3.不宜对孩子的阅读过程管得太死。
奇怪 、好动、缺乏急躁和长久力是孩子普遍的心理特点。
他们喜爱的阅读方式是一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本。
对此,家长不必过多的去管他。
通常,在这一阶段,只需是孩子情愿把一本书拿在手上津津有味地翻看,家长就应当感到心满足足了。
由于,这类表现完全符合孩子的晚期阅读心理,是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。
适时的对孩子的阅读提出要求,爱护好孩子阅读爱好,尽可能为孩子供应轻松自在的阅读环境。
4.亲子共读,为孩子树立良好的阅读榜样。
在家里,父母应尽可能多地和孩子在一起看书,做孩子的阅读榜样。
言教不如身教,要让孩子有良好的阅读爱好和习惯,家长必需以身作则。
同时,还可常常与孩子在一起沟通读书的方法和心得,鼓舞孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来,把本人的看法和观点讲出来,然后大家一起分析、争论。
假如常常这样做,孩子的阅读爱好就可能变得愈加深厚,同时孩子的阅读水平也将逐渐提高。
5.要给孩子供应更多的阅读机会和形式。
孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里,也不只仅是阅读书籍,逛书店是我们母子周末必做的事情,在书店看一会儿书,每人都选择一些需要的书本,让孩子感觉阅读是生活中必需的事情。
总之,阅读能给孩子带来愉悦感,阅读,对孩子的语言进展,对文字的理解力量,运用语言的力量的培育都是特别有益的。
另外,好的读物,能丰富孩子的心灵,扩展孩子的视野。
盼望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯,从而塑造本人良好的人格。
6.如何培育孩子的阅读爱好家长会发言稿
【篇一:
幼儿园家长会家长代表发言稿】各位家长,各位老师:
大家好!
能借此机会熟悉到各位家长,是一份荣幸和缘分;说真的,谈不上什么发表或发言,能将本人的小孩这么放心的送到这里来的,大家都有本人的想法和看法;说真的,我也不晓得该说些什么,才能去代表大家,所以就只能借助平常的点滴和大家一起共享:
当今社会,基本上都是一孩家庭,(呵呵,我是二孩的),孩子更是家里的太阳,生活上的日常需求,几乎都是父母去支配的。
而离开父母爱护伞下的小孩,在幼儿园这个生疏的环境里,将不得不去学到如何自理,如何与人相处等等。
幼儿园,将是小孩子生活中的另一个家,在这个有许多小伴侣的大家庭里,他将会学到一些有别于父母和家人所教育的生活方式。
其实,平常我接触小孩的时间比较少,一个月只能见她三两天,平常都是通过电话或者视频在维持联系,随着菲菲的不断长大,现在电话她也不听不打了,视频也很少聊上几句;大部分时间都是她妈妈在教育和辅导比较多。
所以,只能靠着本人的一些记忆和感觉去和大家共享;虽然,谈不上专业或系统化,但身为家长,我们都想努力克服一些不良的训练方式,乐观科学去培育本人的小孩。
首先:
一、自理力量:
刚进幼儿园的时候,菲菲生活上还不能自理,周一到周五,常常晚睡晚起,晚上看电视呀玩玩具呀,好不简单哄到了床上,在床上更是蹦蹦跳跳呀翻来翻去的一点睡意都没有,让你不得不又陪她读书呀唱催眠曲呀等等,慢慢的才迟迟入睡;早上更麻烦,迟迟不愿起床,更不愿去上学,一开头基本上都是在模糊的形态洗刷穿戴,经过一段时间的习惯期后,渐渐的去引导和哄说“菲菲最乖、菲菲今日起床第一”等等才能匆忙的送去学校的;其它的类似吃饭呀、清洁卫生呀、也是要通过一些她看来似懂非懂的道理,渐渐的引导她培育良好的习惯。
作为一个父母亲,日常生活中,面对无知的幼儿,有时候也难免觉的厌烦,甚至冲小孩发点脾气。
(特殊是起床的时候和吃饭的时候特殊闹心);但作为家长,更好克服本人的一些不良习惯和坏脾气,我们都晓得,小孩子是有样学样的,我们在我们孩子面前表现出来的脾气和习惯,会直接影响到我们小孩以后的一些行为习惯的;虽然说,在幼儿园里照看和教育小孩是当老师的工作职责,但是面对一群生活还不能自理的小不点(),能当幼儿园的老师也真是挺辛苦的:
不是本人的小孩,不能打,又不能骂;惹哭了小孩,还要哄。
真的很不简单;我想,许多家长多少都会已经问过本人的小孩,在幼儿园里好不好玩啊、吃的饱吗?
睡的好吗?
老师如何待本人呀;我也不例外。
虽然,菲菲还似懂非懂的,但每次她的点头答案对我来说还是挺能让我放心的。
小孩对老师的确定,是由于她觉得老师是平安的,是可以依靠的。
所以,在这里我要向各位老师说声:
“感谢老师,老师,您辛苦了”。
二、树立幻想每一个父母都“望子成龙”,“望女成凤”都盼望本人的小孩能实现本人的幻想,这点,我也不例外,我也很盼望本人的小孩有一个很好的将来;记得第一次问菲菲,长大后想干什么呀?
正在玩积木的她很天真的回答:
想盖楼!
以后接着的好几次再问,都是想盖楼!
后来停了一段时间再去问她,她的回答要么就是弹琴呀、唱歌跳舞的,回答都依据她最近接触到的情形生活习惯的变化而变化,存在着很大的不定性;做为家长,我们都比较清晰和了解;对今日的小孩来说,和他们谈幻想谈抱负,还是也有点言之太早,究竟孩子还太小了,一切还言辞过早。
我们只是在有意识和无意识的去引导和渐渐建立小孩幻想的萌芽期,所以,现在的我,对小孩也没有太多的苛求去要求她将来能有多大的成就,只盼望她能拥有一个属于本人的欢乐的健康成长的童年。
三、培育爱好小孩贪玩,这是天性,但如何正确、科学的去引导,确是一个难题,更是一门学问;菲菲爱玩,也贪玩,记性也比较好,记得在还没上幼儿园前,菲菲就很喜爱听音乐、看少儿频道电视、看小孩dvd等等的音乐,记得在XX年中,什么超级女声、什么才智树啊的电视是她的最爱,天线宝宝、猫和老鼠呀等等的一些dvd,看了一遍又一遍;菲菲也是家里的破坏王,什么玩具到她的手里,寿命不会超过一个星期,家里的墙上更是她的一些涂鸦杰作但我晓得,我女儿在幼儿园学到的学问还是满多的。
比如,许多时候,菲菲会把在幼儿园里学到的歌谣唱给我听,一边唱,一边根据本人的节拍摇头晃脑。
有时候,看到熟悉的字,还会大声的说出来。
从2021年菲菲踏入幼儿园的第一天起,我就挺喜爱她的启蒙老师:
胡老师,詹老师;菲菲的健康成长和进步,离不开几位老师的辛勤劳动。
记得2021年底,有一次在和詹老师qq谈天的时候,老师针对菲菲的培育和成长,我们有过分歧和共识,所以针对这些,在2021年一开学,我们在利用空余的时间,让菲菲参与了跳舞爱好班、画画、和英语爱好班等课外的熬炼,盼望能通过不同的爱好培育和发挥她的潜在爱好。
谁都盼望本人的宝宝聪慧伶俐,长大了有出息。
望子成龙,望女成凤,是天下父母共同的愿望。
如何才能使父母的幻想成真呢?
我们有时候把这些。
7.亲子阅读感受50字家长发言稿
亲子阅读体会
有一天,巫XX妈妈躺在沙发上小憩,她从房间里拿出毛毯给妈妈盖上,嘴里还嘀咕着“妈妈别着凉了”。
看着她那么的懂事,还学会会爱护人了,让我欣喜无比,可以说这除了学校老师的教育外,还得益于亲子阅读。
巫XX从小就比较喜爱阅读,幼儿时爱听读,上学识字后爱看书读,她从书上习得的可真多。
自松涛学校开展亲子读书活动以来,她就更喜爱阅读了,真正做到了“我读书、我欢乐、我成长”。
亲子共读的好处真不少,在此我就择几点谈谈。
一是供应了又一个沟通的平台,利于我们和孩子建立亲热关系。
我工作比较忙,常出差,她妈妈工作也忙。
一次,我和她妈妈在偶然间掐算时间,惊觉平常与她在家中接触的时间是如此之少!
所以在开了个家庭会议后我们打算:
无论平日时间再怎样紧,都要抽空与她共读一本书,从读书活动中增进与她的情感沟通,建立亲热关系,弥补陪伴时间偏少的圆满。
与她共读后,我们的话题增多了,她更像只小麻雀,在家里叽叽喳喳个不停。
听着她“汇报”的学校一桩桩一件件好玩的事情,我们倍感当时打算的英明白。
二是保持孩子的阅读爱好,让孩子爱读并在此基础上有所提高。
亲子阅读可不只仅是陪着读,陪要出效果,还要做父母的多花心思,让孩子爱读、乐读。
巫XX和别的孩子一样,天生就爱玩,专注力不长久。
为了让她爱读,我通常先选择好阅读的契机,从不让她在嬉戏、运动和阅读等几个活动中让她做困难的选择。
我们的读书时间没有固定,经常是定在满意了她嬉戏玩耍之后或定在做完她喜爱的运动之余。
我认为只要这样孩子才能全身心地投入阅读的情境中,享遭到阅读的乐趣。
始终以来我都觉得读的质量要比数量重要得多,保持孩子的爱好比什么都重要。
实践证明,这种阅读的方式让巫方怡感觉本人什么都没错过,什么都得到了满意,在这个前提下她的阅读爱好得到了很好的保持还有了很大的提高,读书达到近乎“废寝忘食”的地步,叫这只小书虫吃饭常要催上好几遍。
三是适时引导,关心选读,做到寓教于读。
由于现在的书籍名目品种繁多,不分类型的话,孩子读的书就比较杂,此时父母的适时引导,关心把关就显得重要了。
况且孩子在不断长大,心情稍有变化,当心眼里或许有了“隐秘”父母也无从了解,此时引导与选读就关心父母处理了难题。
记得一段时间,她总捧着《蜡笔小新》《爆笑校内》等书看得不亦乐乎,虽然我并不喜爱她看这类书,但我并没有马上喝止她不许读,而是在晚上给她讲睡前故事时给她渗透,让她本人顿悟而有所转变。
一天晚上讲故事时,我特意卖关子,告知她有那么个人,他到达一个国家时要一万五千匹马才能拉动他,当他到达另一个国家时,他又成了最可憎的小毒虫,你想晓得是谁吗?
而且在那本书里的飞岛国竟然有科学家想把粪便还原成食物……孩子的奇怪 心立即被调动了起来,其次天马上嚷嚷着要我给她看这本书,自然而然地,那些我并不喜爱她看的那些书就靠边站了。
从那以后,我就时不时地给她推举不同的书目,她也就有选择性地读着书。
读的过程中我们常会争论文章里的人物或大事,让她不再简洁地以“好人”或“坏人”来平面化地评价一个人。
当发觉她心情不大对时,我会以故事的方式让她自创别人的处理阅历,学会客观辨证地看待人和事,学会待人处世,她的心胸也不断开阔。
有时她提及在哪次哪次事情里她吃了点亏,我问她怎样处理的。
她说为了同学的情意,为了班级的荣誉,为了学校的利益,她不计较,由于一个人心中要有别人,有集体。
看到她如此的“小大人”,我真的很是惊讶,但当我看到她能在我们的关心下自我调适的时候,我真的很快乐。
由于这些力量的习得除了要感激学校老师的急躁教育之外,我觉得是有益的书籍让孩子知书识礼,学会了处理日常小事。
我们打算,今后要坚持抽时间和孩子一起欢乐地读书,让孩子成为一个有着良好阅读习惯的欢乐小书虫!
8.我是怎样与孩子一起读书的发言稿
胜利培育孩子发言稿晚上好!
首先让我自我引见以下,我是徐子河的爸爸。
很感激梁老师给了我这样一个机会,让我可以同大家一起就“如何培育、训练孩子”这个话题,聊聊体会和心得。
在陪孩子成长的过程中,我也茫然过,烦心过,不过总的来说,还算顺当吧。
始终以来,都不想给孩子太大的压力,盼望她能以欢乐的方式学习、以健康的身体成长、以美妙的心态看生活。
现在看来,还不错。
首先,我们要放低姿势,以平和的心态、公平的观念对待孩子,做孩子的伴侣。
成为孩子的伴侣,才能为孩子供应一个轻松、欢乐的生活、学习环境;成为孩子的伴侣,孩子才会愿意与你谈心,有苦情愿向你倾诉,你才能准时把握孩子的心理与学习动向,准时发觉问题并订正问题;成为孩子的伴侣,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起读书、看电视,引导孩子多看、多言、多思,提高孩子的语言力量和鉴赏水平。
由于,语言是思维的外衣,语言力量的增加,可以极大的改善孩子的学习力量,促进思维进展。
当孩子还在呀呀学语开头,我们就依据她的不同年龄段给她买了大量的书籍画报,给她讲故事,陪她聊人物情景。
现在,她的最大爱好就是买书,家里的藏书满满几抽屉,而她,顺手拿起一本书,都可以念得有模有样,基本上不需要问我们怎样怎样读。
其次,言传身教。
孩子成长初期的认知水平较低,仿照水平较高,我们给他们讲道理,特殊是大道理,他们不会太懂,而我们的所言所行,就会像一面镜子在他们身上产生潜移默化的作用,是好是歹,后果不行估量。
所以我们做家长的要以身作则,时辰做好模范表率作用,用本身行为来训练孩子,增加孩子辨别是非的力量。
第三,鼓舞为主,批判为辅。
俗话说:
数子千过,莫如夸子一长。
急躁、鼓舞和表扬可以激励人的自信念,自信则是每一个胜利者共有的特征。
小孩子的心理承受力量很差,大人的一句表扬或批判的话,在他们看来往往就是对他们整个世界的评价。
所以,我认为,就孩子的日常行为而言,做得好的方面,要准时提出表扬,同时,也要有针对性地指出不足处,并提出更高要求,这样,她就会牢记本人的优点,逐渐改正缺点,循序进步。
第四,帮孩子树立正确的人生观和价值观。
人生,就犹如一次单程远航,人生态度,犹如远航的方向缉乏光何叱蛊癸坍含开,方向对了,能避开少走弯路,快速前进;树立了正确、乐观的人生观,人生就能达到更高的目标,实现更大的价值。
子河在很小就明白:
“只需欢乐就好!
”和“好东西要共享才更欢乐!
”这两句话的含义,所以她待人很大方、处事很随便。
我不晓得她是怎样晓得这两句话的,记得那是我第一次听她讲,我正因某件事没如意很气馁,她突然嘣出一句:
“只需欢乐就好!
”当时,我真的特殊不测,这个孩子看生活的角度和我不一样啊,心襟也要比我的宽敞的多。
孩子,有时也是我们的老师。
9.在家长会上家长发言稿共享怎样让孩子爱上阅读三班级
不少家长可能都遇到过这样的问题:
孩子拿到书
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