化学 U4 复习纲要.docx
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化学U4复习纲要
自然界的水复习
一、水的组成:
1、地球上陆地少于____%,所以水和土壤的比例应该大于____:
____
2、所有的生物体内含水量在____%以上,
3、水的用途:
生命的孕育和维系需要水;人类的日常生活和工业生产、农业生产离不开水;
水力发电利用的是水;水还能为人类提供水运的航道和宜人的环境。
实验现象:
在两电极上出现气泡,负极上的气体体积︰正极上气体体积=2︰1
检验气体:
用带火星的木条检验正极上的气体,发现木条____,说明是____气;
用燃烧的木条去检验负极上的气体,气体____,有____火焰,烧杯壁上有____,说明是____气。
实验结论:
水在通电的条件下,发生分解反应生成____和______。
Vo2:
VH2=1:
2
通电
氧气反应的化学方程式为:
2H2O = 2H2↑+ O2↑
(1)说明水由____、____两种元素组成。
(2)证明在化学反应中分子可分而原子不原子不可分。
化学变化的实质是:
分子分解成原子,原子又重新组合为新分子。
理解:
•⑴从物质结构上:
•①每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成;
•②每个氢分子由2个氢原子构成;
•③每个氧分子由2个氧原子构成;
•⑵从反应过程上:
•水通电时,水分子分解成氢原子和氧原子,水分子发生了变化,氢原子和氧原子没有发生变化。
•⑶从反应实质上:
•化学反应的实质就是分子首先分成原子,原子再重新组合成新物质的分子。
4、化学反应:
分解反应:
AB A+B
化合反应:
A+B AB
氧化反应:
物质与氧反应,生成氧化物的反应叫做氧化反应
二、物质的构成:
物质分为纯净物和混合物的根据:
组成物质的种类
纯净分为单质和化合物的根据:
组成元素的种类
单质、化合物的区别与联系:
1、纯净物根据组成元素种类的多少可分为单质和化合物。
2、由同种元素组成的纯净物叫单质概念中包含两个要素:
纯净物、同种元素,识记为“一物一素”。
例如:
氧气、磷、铜等
3、由不同种元素组成的纯净物叫化合物。
也有两个要素:
纯净物、不同种元素,识记为“一物多素”。
例如:
水、高锰酸钾等。
1、区别单质和化合物
v铁(Fe)二氧化碳(CO2) 四氧化三铁(Fe3O4)氮气(N2)
v高锰酸钾(KMnO4) 氯化钾(KCl) 二氧化锰(MnO2)氧气(O2)
v镁(Mg)红磷(P)硫磺(S)二氧化硫(SO2)
2、区别氧化物
CO2Fe3O4 KCl KMnO4 MnO2SO2
3、自己区别:
氧气(O2)、矿泉水、二氧化碳(CO2)、蒸馏水(H2O)、氮气(N2)、氯化钾(KCl)、空气、硫粉(S)
物质是由原子、分子等微小粒子构成的。
分子:
保持物质化学性质的最小粒子。
原子:
化学变化中的最小粒子。
离子:
(暂不要求)
分子
原子
相同点
质量、体积都很小,处于永恒运动之中,分子(原子)间是有间隔的。
同种分子(原子)性质相同,不同种分子(原子)的性质不同。
不同点
反应物分子反应时都会分裂,同时又重新组合成新物质(生成物)的分子。
化学反应中原子不可再分,只发生重新组合。
在反应前后原子的种类、数目都不变化。
联系
分子是由原子构成的,原子是构成分子的粒子。
分子、原子都是构成物质的粒子。
看下面的实验:
实验的原理:
酚酞+浓氨水 红色
实验现象:
烧杯A ,烧杯B 。
氨分子扩散,进入A烧杯中,使酚酞溶液变红。
实验结论:
⒈分子的质量和体积都很小。
⒉分子总是在不断运动着。
⒊分子间是有间隔的。
原理:
物体的热胀冷缩现象,就是物质分子的间隔受热时增大,遇冷时缩小的缘故。
一般情况下:
气体分子间的间隔>液体分子间的间隔>固体分子间的间隔
但水在4摄氏度时密度 ,低于4摄氏度时密度____
能解释其中的原因吗?
酒精跟水混合后的总体积小于混合前它们的体积之和,这是由于构成酒精和水的分子之间都有空隙,当这两种分子混合时,相互作用的过程中,有的分子挤占了空隙。
●由分子构成的物质,发生物理变化时分子本身没的变化,发生化学变化时,分子本身发生了变化,变成了别的物质的分子。
●化学变化的实质:
分子破裂成原子,原子却没有破裂,而是原子重新构成新的分子。
三、水的净化:
1、净化水的常用方法
(1).静置沉淀法
A、让部分不溶的杂质沉到水底。
B、不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。
(2)、吸附沉淀法
常用吸附剂:
活性炭、明矾等.
吸附剂的作用是:
除去可溶性杂质,颜色及异味.
向水中加入某些净水剂如明矾,利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附,使杂质沉降来达到净水的目的。
活性炭是具有多孔结构的单质炭,对气体或胶状固体具有很强的吸附能力。
活性炭层不仅可以过滤掉杂质,还可以利用它的强吸附性,
吸附和_杂质,除去臭味。
(3)、过滤法
步骤:
1.一贴;2.二低;3.三靠。
玻璃棒的作用:
引流。
一贴:
滤纸要紧贴漏斗的内壁。
二低:
滤低于漏斗边缘;
滤液的液面要低于滤纸的边缘。
三靠:
烧杯口要紧靠引流的玻璃棒;
玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边
漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。
过滤的目的:
分离固体和液体的混合物
(4)、蒸馏法
作用:
可使硬水中的钙、镁留在容器内,降低水的硬度,
去除不可溶物质和微生物。
硬水:
含有较多可溶性钙镁化合物的水。
软水:
不含或含较少可溶性钙镁化合物的水。
硬水和软水的检验:
①肥皂水法:
种类
硬水
软水
现象
泡沫少,有大量浮渣
有大量泡沫,无浮渣
结论
可用肥皂水来区别硬水和软水;硬水浪费肥皂
②蒸发法:
种类
硬水
软水
现象
蒸发皿底部有白色固体
蒸发皿底部无或很少固体
结论
可用蒸发法区别硬水和软水;硬水加热可形成水垢
总结:
难溶性杂质
可溶性杂质
降低水的硬度
沉淀
√
过滤
√
吸附
√
√
蒸馏
√
√
√
四、爱护水资源
(一)、水资源
1、地球表面71%被水覆盖,但供人类利用的淡水小于1%
2、海洋是地球上最大的储水库。
海水中含有80多种元素。
海水中含量最多的物质是H2O,最多的金属元素是Na,最多的元素是O。
3、我国水资源的状况分布不均,人均量少
(二)、爱护水资源:
节约用水,防止水体污染
考点1、节约用水即提高水的利用率。
生活中提倡一水多用,使用节水型器具;
农业中改大水漫灌为喷灌、滴灌;工业中提倡对水重复利用,循环使用
考点2、水污染
A、水污染物:
工业“三废”(废渣、废液、废气);农药、化肥的不合理施用
生活垃圾、生活污水的任意排放
B、防止水污染:
工业三废要经处理达标排放、提倡零排放;生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放;合理施用农药、化肥,提倡使用农家肥;加强水质监测。
2011-2012学年九年级人教版初中化学
第三单元自然界的水单元测试
一我会选择(30分)
1、下列过程发生了化学变化的是()
A蒸馏B电解水C静置沉淀D冰融化成水
2、生活中的下列物质属于纯净物的是( )
A 牛奶 B蒸馏水 C 精制碘盐 D 啤酒
3、我国“神舟5号”飞船成功上天,举世瞩目,在其升空过程中,为其助推的主要燃料是( )
A 汽油 B 航空煤油 C液氢 D太阳能电池
4、电解水时,正极和负极得到的气体的体积比为()
A1∶2B1∶8C8∶1D2∶1
5、1995年3月20日早晨,日本东京多处地铁车厢同时发生了一起“沙林”毒气侵袭事件,导致5000多人中毒,这一事件说明了:
A 分子在化学变化中可以再分 B 分子在不断地运动
C 分子由原子构成 D 分子保持物质的化学性质
6、下列各物质前者属于混合物,后者属于化合物的是()
A水空气B自来水氧气
C矿泉水冰水混合体D高锰酸钾双氧水
7、水有多种作用,例如:
镁与碘的化合反应十分缓慢,若滴入少量水,则立即剧烈反应,此时水作为()
A反应物B生成物C催化剂D稀释作用
8、在化学变化中( )
A 分子、原子都不变 B分子变、原子不变
C分子不变、原子变 D分子、原子都改变
9、下列叙述正确的是( )
A水由氢气和氧气组成
B水由两个氢原子和一个氧原子构成
C水由一个氢分子和一个氧原子构成
D一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
10、下列净水操作中,单一操作相对净化程度最高的是( )
A 静置沉淀 B 吸附沉淀 C 过滤 D 蒸馏
11、电解水的反应属于下列哪种类型( )
A、A+B→ABB、AB→A+B
C、A+BC→B+ACD、AB+CD→AD+CB
12、某地区居民得“结石”病患者比例明显多于其它地区,你认为这可能与他们生活的地区
A土壤土质有关B空气污染有关C水源水质有关D居民体质有关
13、水是人类生活中不可缺少的物质,日常生活中有人喜欢喝纯净水,市售纯净水中有些是蒸馏水,有关这类纯净水的下列说法中正确的是( )
A它是纯天然饮品,不含任何化学物质
B它含有人体所需的矿物质和多种微量元素
C它清洁、纯净,但长期饮用对健康无益
D用催化剂可将它转变为油
14、下列现象不会造成水源污染的是( )
A造纸厂的废水直接排入附近河流中B农药化肥的流失
C植物的蒸腾作用 D生活污水的任意排放
15、下列工业、农业和日常生活中的用水方式不宜提倡的是( )
A 流水漂洗衣物 B农业上对农作物采用滴灌供水
C 工业用水循环使用 D打扫教室时,先喷洒水后扫地
二、我会填空(每空1分,共30分)
16、世界上的物质都是由相应的微粒构成的,有些物质是由 构成的,如 ;有些是由 构成的,如 。
17、通电分解水的变化过程中 分解成 和 ,它们再通过 分别构成 和 ,这其实反映了化学变化的实质,通过这个变化能说明的问题有
① ② ‥‥‥
18、100ml水和100ml酒精混合,所得总体积 (填“大于”“=”“小于”)200ml,这说明了 ,生活中还能说明这一结论的例子有(举一例)
。
19、张老师在化学实验操作台上摆放了如下一些物质:
①铜片②蒸馏水③石灰水④硫粉⑤大理石⑥氧气⑦双氧水⑧空气⑨高锰酸钾。
现请你将这些物质按如下表分类摆放(填序号)
单质
纯净物
物质 化合物
混合物
20、(03年宜昌市中考题)小冬同学制作的简易净水器如右图所示:
⑴小卵石,石英沙和膨松棉的作用是、活性炭的作用是。
⑵净化后是硬水还是软水?
我认为可用来检验。
⑶长期饮用硬水对人体不利,要降低水的硬度,我采用的方法。
⑷小冬以为软水可以洗净餐具上的油污,但效果不好。
我加入洗洁精后,去污效果很好,这是因为洗洁精具有的功能。
21、三峡工程二期工程已于2003年6月1日开始蓄水。
为防止三峡库区水源污染,应采取的措施是(填序号)
①清理蓄水库库底固体废物;②防止船舶污染;
③整治相关河流污染;④治理库区和上游区工业污染。
22、按要求书写化学反应文字表达式:
①有水参加的分解反应;
②有水生成的分解反应;
③有水生成的化合反应。
23、氢气是一种理想的燃料,它具有①资源丰富②产热高③燃烧产物是水,不污染环境这三大优点,从社会进步和发展要求的角度,你认为它作为一种能源和现有其它能源物质比较,最大的一条优点是(填序号)。
目前,世界各国科学家正致力于研发氢气的获得技术,我们知道电解水可产生氢气,但此法不宜大面积使用,理由是
,你认为科学家们目前主要研究点在哪里?
。
三我会分析(15分)
24、请观察如下标志徽记,你认为它是什么徽记?
(1分)其含义是什么?
(1分)结合生活实际,谈谈你曾经污染或浪费水的事例(举一具体事例,50字内)(1分);再请你提出两条保护水源、净化水源的建议或措施。
(2分)
25、小雨同学发现生活中铁在干燥的环境下很难生锈,而在潮湿的环境中却较易生锈,于是他认为有水铁就生锈,无水铁不生锈。
为了证明自己结论的正确性,他设计了实验来验证。
如图,他在A试管中盛市售新制蒸馏水,并将崭新铁片浸没于水中,上面滴入一层植物油;他将B试管烘干,放入同样铁片,并用橡皮塞封住管口。
分析:
小雨在A试管中加入植物油的目的是;放置一周后,结果他发现两只试管中铁片均未生锈,于是经过重新思考他改变了先前的观点,又得出了新结论;
为了验证这个结论的正确性,他又增添了一套实验装置C,请你帮他画出此装置简图:
又放置一周后,明显地观察到了铁锈,小雨终于得出了铁生锈的条件是
。
通过该实验探究,小雨同学获得了许多启示(请你写出一条)。
四我会探究(15分)
26、“比较出真知”,比较是科学实验中常用的一种方法。
小刚同学利用比较的方法探究得出了分子在不停地运动的结论。
下面是他设计的实验:
在第一步中他所观察到的现象是
;得出的结论是。
第一步:
第二步:
他用上套装置进行实验,还应用到的一种仪器名称是,他在滤纸上每间隔一段距离滴加的物质是;棉花上滴加的物质是;放置一段时间后,他观察到的现象是,由此说明了氨分子在不停地运动。
27、请你用实验鉴别蒸馏水与自来水,按照方法、现象、结论的顺序填表:
物质
实验方法
实验现象
实验结论
蒸馏水
自来水
五我会设计(10分)
28、某学校化学兴趣小组同学在学习了制取氧气这一节内容后,发现在实验室里用5%H2O2溶液加热制O2,用带火星的木条检验,木条很难复燃。
同学们经过认真观察,猜想其可能原因是。
为了验证此猜想是否正确,兴趣小组的同学经过热烈讨论,制定了实验方案并进行了实验。
第一组同学采取增大H2O2溶液浓度的方法,用10%的H2O2溶液加热,结果一段时间后,用带火星的木条检验,木条复燃;
第二组的同学在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氢氧化钠溶液,加热一段时间后,用带火星木条检验,木条复燃;第三组同学从实验装置上进行了改进,效果很好(见图):
在实验基础上,同学们经过交流讨论,得出了一些结论
①由第一组同学的实验可得出:
影响H2O2分解产生O2的量的多少及分解快慢的因素之一是;
②由第二组同学的实验可分析得出氢氧化钠所起的作用可能是;
③第三组同学的实验验证了实验前同学们猜想的正确性,其中,浓硫酸的作用是;
④小三同学认真观察了第三组同学的实验装置,结合O2的物理性质,提出了一种更简单的改进装置,经现场实验,效果很好,请你画出他的实验装置简图。
参考答案
一、我会选择
⒈B⒉B⒊C⒋A⒌B⒍C⒎C⒏B⒐D⒑D⒒B⒓C⒔C⒕C⒖A
二、我会填空
16.分子氧气原子铁
17.水分子氢原子氧原子重新组合氢分组、分子氧分子
原子是化学变化中最小的微粒②在化学变化中分子可再分而原子不能再分……(正确合理的结论均算对)
18.小于分子间有间隙举例(任意合理举例均可得分)
19.单质①④⑥化合物②⑦⑨混合物③⑤⑧
20.⑴过滤吸附⑵肥皂水(或洗衣粉水或洗洁精)⑶蒸馏(或煮沸)
⑷乳化
21.①②③④
22.①水
氢气+氧气②过氧化氢
水+氧气
③氢气+氧气
水
23.③消耗电能,不经济;目前正致力于研发理想的催化剂,寻找分解水的最合理的条件
三我会分析
24.节水节约每一滴水(举例合理均可得分)建议或措施合理可得分
25.排除空气对实验的影响(或隔绝空气或氧气)在仅有水的情况下铁不会生锈,仅有空气或氧气的条件下铁也不能生锈,铁生锈是水和空气(或氧气)共同作用的结果(图如下)科学实验是检验真理的唯一标准(其它正确结论或情感、态度、价值观方面合理答案均算对)
四我会探究
26.B烧杯中液体变红色酚酞试液遇氨水变红色滴管酚酞试液
浓氨水滤纸上酚酞试液由外向里逐渐变红色
27.
物质
实验方法
实验现象
实验结论
蒸馏水
用两只试管各取少许加热蒸发
一只试管有残留物另一只试管无
有残留物者为自来水,无则为蒸馏水
自来水
五我会设计
28.可能原因是生成的大量水蒸气对实验造成了干扰
①H2O2溶液浓度的大小②促进H2O2分解,减少水分蒸发③干燥吸水
④(图如下)
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