韩语发音音变规则.docx
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韩语发音音变规则.docx
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韩语发音音变规则
韩语发音音变规则
1.连音连音现象一般在一个单词的内部或单词与助词、词尾、后缀之间发生。
韩国语的韵尾(除ㅇ,ㅎ外)在和后续的元音相连时,韵尾便移到后续音节上,与其拼成一个音节。
예:
한국어[한구거] 꽃을[꼬츨] 앉아서[안자서] 높이[노피]
①韵尾在与后面以原因为首音的独立词相连时,应先转换为韵尾的七个代表音之一,再把代表音移到后面音节上与其连音
예:
옷+안 -> [옫안]->[오단]
값없다->[갑업따]->[가법따]
맛없다->[맏업따]->[마덥따]
②韵尾“ㄷ,ㅌ,ㄾ”与后缀“이”相连时,不变为“디,티,티”,而变为“지,치,치”音
예:
굳이[구지] 벼훑이[벼훌치]
只有“맛있다,멋있다”可以发音为[마싣따],[머싣따]
2.辅音同化辅音同化是指韵尾在和后面的辅音相连时,两个不同或不相似的音连在一起读,变为相同或相似的音的现象。
①韵尾ㄱ(ㅋ,ㄲ,ㄳ,ㄺ),ㄷ(ㅅ,ㅆ,ㅈ,ㅊ,ㅌ,ㅎ),ㅂ(ㅍ,ㄼ,ㄿ,ㅄ)与ㅁ,ㄴ相连时ㄱ,ㄷ,ㅂ分别发成ㅇ,ㄴ,ㅁ
예:
국물[궁물] 독나비[동나비] 깎는[깡는]
맏며느리[만며느리] 받는다[반는다]
밥먹다[밤먹따] 없는[엄는]
②韵尾ㅁ,ㅇ与ㄹ相连时ㄹ发成ㄴ
예:
침략[침냑] 강릉[강능] 대통령[대통녕]
③韵尾ㄱ(ㅋ,ㄲ,ㄳ,ㄺ),ㄷ(ㅅ,ㅆ,ㅈ,ㅊ,ㅌ,ㅎ),ㅂ(ㅍ,ㄼ,ㄿ,ㅄ)与ㄹ相连时
分别发成ㅇ+ㄴ,ㄴ+ㄴ,ㅁ+ㄴ
예:
백로->[백노]->[뱅노]
몇리->[멷리]->[멷니]->[면니]
윷놀이->[윤노리]
십리-> [십니]->[심니]
ㄹ+ㄹ ㄹ+ㄴ④ㄴ+ㄹㄹ+ㄹ
예:
신라[실라] 난로[날로] 칼날[칼랄] 줄넘기[줄럼기]
3.送气化
①韵尾“ㅎ(ㄶ,ㅀ)”与辅音“ㄱ,ㄷ,ㅈ”相连时,辅音变为送气音“ㅋ,ㅌ,ㅊ”
예:
놓고[노코] 좋던[조턴] 많고[만코]
②韵尾“ㄱ(ㅋ,ㄺ),ㄷ(ㅅ,ㅈ,ㄵ,ㅊ,ㅌ),ㅂ(ㅍ,ㄼ)”与辅音“ㅎ”相连时,辅音变为送气音“ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅊ”
예:
축하[추카] 좁히다[조피다] 급하다[그파다] 앉히다[안치다]
③韵尾“ㄷ,ㅈ,ㄵ”与词尾或后缀“히”相连时“히”不变为[티]而要变为[치]
예:
굳히다[굳치다] 묻히다[묻치다] 맞히다[맏치다] 얹히다[언치다]
4.紧音化
①韵尾“ㄱ(ㄲ,ㅋ,ㄳ),ㄷ(ㅅ,ㅈ,ㅊ,ㅌ,ㅆ),ㅂ(ㅍ,ㄼ,ㅄ,ㄿ)”与辅音“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ”相连时,“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ”变紧音
예:
학교[학꾜] 옆집[엽찝] 있다[읻따] 옷고름[옫꼬름]
②谓词词干韵尾“ㄴ(ㄵ),ㅁ(ㄻ),ㄼ,ㄾ”与以“ㄱ,ㄷ,ㅅ,ㅈ”为首音的词相连时“ㄱ,ㄷ,ㅅ,ㅈ”变紧音
예:
신고[신꼬] 안다[안따] 앉소[안쏘] 삼고[삼꼬] 넓게[널께]
핥다[할따] 젊지[점찌]
③合成词中,后面单词的首音是“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ”时“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ”变紧音
예:
술잔[술짠] 아침밥[아침빱] 길가[길까]
④汉字词中,韵尾“ㄹ”与后面的“ㄷ,ㅅ,ㅈ”相连时“ㄷ,ㅅ,ㅈ”变紧音,但也有不变音的特殊现象。
예:
갈등[갈뜽] 일시[일씨] 갈증[갈쯩] 발전[발쩐]
⑤冠形词形语尾“ㄹ”后面与“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ”相连时“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ”发成紧音
예:
할것을[할꺼슬] 갈데가[갈떼가] 할걸[할껄]
할수는[할쑤는] 만날사람[만날싸람] 할지라도[할찌라도]
할수록[할쑤록] 할밖에[할빠게]
5.韵尾脱落
①韵尾ㅎ(ㄶ,ㅀ)与元音相连时,脱落不发音
예:
좋아[조아] 많이[마니] 싫어[시러] 놓으니[노으니]
②部分韵尾ㅅ与元音相连时,脱落不发音
예:
낫아[나아] 짓으니[지으니] 붓어[부어] 잇어서[이어서]
并非所有韵尾[ㅅ]都属于这种变化
예:
벗어[버서] 솟아[소사]
③韵尾ㄹ与以[ㅂ,ㅅ,ㄴ,오]为开头的词尾相连时,脱落不发音
예:
들다:
들+십시오->드십시오
들+ㅂ니다->듭니다
들+ㄴ->드니
들+오->드오
말다:
말+십시오->마십시오
말+ㅂ니다->맙니다
말+ㄴ->마니
말+오->마오
딸+님->따님 놀+니->노니 불+자유->부자유
分类
格式
用法
例 句
陈述式终结词尾
ㅂ니다(开)습니다(闭)
用于谓词词干和体词的谓词形之后,表示陈述。
재미있습니다. / 합니다.
疑问式终结词尾
ㅂ니까(开)습니까(闭)
用于谓词词干和体词的谓词形之后,表示疑问。
재미있습니까?
/ 합니까?
共动式终结词尾
ㅂ시다(开)읍시다(闭)
用于动词词干后,表示说话者要求听者和自己一起行动,相当于汉语里的“吧”。
읽읍시다. / 공부합시다.
命令式终结词尾
십시오/세요(开)으십시요/으세요(闭)
用于动词词干后,表示说话者指使或请求听话者做某种行动,表示命令。
앉으십시오/앉으세요
오십시오/오세요
主格添意词尾
는(开)은(闭)
用于体词后表示它所陈述的主体,表示主语。
우리는 학생입니다.
宾格
添意词尾
를(开)을(闭)
用于名词后面,使这一名词成为句中的宾语。
사과를 삽니다.
体词的
谓词形
이다 体词+가/이 体词+이다+ㅂ니까/ㅂ니다
它是转换体词为谓语形态的唯一动词,相当于汉语里的“是”。
前者表示主语,后者表示谓语,相当于汉语的判断疑问句“…是…吗?
”“…是…”
학생이+ㅂ니다→학생입니다.
여기가 우리대학입니다.
副词
格助词
名词+에+(가다、오다、내리다、오르다、이르다)
用在表示场所的名词后,表示行动到达的地点或目的地,这时它常和表示去向的趋向动词连用,在句子中作地点状语,表示“去某处”。
인제 학국에 왔습니까?
어디에 갑니까?
니장에 갑니다.
时间名词+에
表示动作、行为发生的时间,作时间状词。
금년 2월에 왔습니다.
副词
格助词
场所名词、代词+에서
表示行为动作进行的场所,相当于汉语的“在某处”。
학교에서 공부를 합니다.
表示否定
常用格式
谓词词干+지 않다 안+谓词
表示主观否定,因本身能力不够而使之不可能时使用。
신문을 보지 않았습니다.
선문을 안 보았습니다.
谓词词干+지 못하다 못+谓词
表示客观否定,因外部的原因或行动而使之不可能时使用。
너무 바빠서 쉬지 못했습니다.
신이 작아서 못 신습니다.
连接词
名词、代词+와(开)/ 과(闭) 하고(口语)
相当于汉语的“和…一起…”
친구와 영화관에 갔습니다.
내일 저하고 학교에 갑시다.
그리고
连接两个句子的连续副词,表示顺接关系,相当于汉语的“另外…还”“然后…还”
나는 개를 좋아합니다.
그리고,고양이도 좋아합니다.
그렇지만
连接两个句子,表示转折关系,相当于汉语的“但是…”“然而…”
서점에 갔습니다.
그렇지만 책을 안 샀습니다.
名词+이 있다/없다(开) 가 있다/없다(闭)
表示存在与否,相当于汉语的“有/没有…”“…在/不在”
형이 있습니까?
아니오,없습니다.
现在时
表示说话的瞬间动作正在进行,韩国语中没有表示现在时的时制词尾,它的陈述句和疑问句的谓语不另加时制词尾时则表示现在时。
그는 대학생입니다.
将来时
겠
表示行动和状态在说话的瞬间以后产生。
注:
1.在主语是第一人称的陈述句和第二人称的疑问句里,表示意愿、打算。
2.在主语是第三人称的陈述句、疑问句里,表示推测、可能。
相当于汉语的“要”“将要”“打算”“可能”等。
선생님이 무엇을 하시겠습니까?
过去时
았
表示说话的瞬间行动、状态已经产生。
用在以元音ㅏ ㅑ ㅗ ㅛ为结尾的谓词词干之后。
보+았습니다→봤습니다
었
用于以其它元音为结尾的谓词词干之后。
먹+었습니다→먹었습니다
였 하+였→했
用于以“하”为结尾的谓词词干之后。
공부하+였습니다→공부했습니다
尊敬词尾
谓词词干/体词谓词形+시(开)/ 으시(闭)
表示说话者对句子的主体,即行为的发出者状态、性质的保有者的尊敬。
이 분은 누구십니까?
动词词干/体词谓词形+시/으시+时制词尾+终结词尾
在与其它词尾连用时,应用于动词词干和体词的谓词形后,其它词尾之前。
선생님이십니다.
动词词干/体词谓词形+시/으시+连接词尾+分句
아버님이 가시면 저도 갑니다.
있다→계시다 자다→주무시다 먹다→잡수시다
这些是本身含有尊敬意义的词的情况。
할아버지는 깁에 계십니다.
属格助词
体词+의
构成定语,表示所属关系,相当于汉语的“的、之”。
우리의 학교.
이것은 나의 책입니다.
介绍固定
格式
体词+를/을 소개하다
相当于汉语的“介绍…”。
제 친구를 소개하십시오.
介 绍
体词+라고(开)/ 이라고(闭) 하다
表示特定的称谓,相当于汉语的“叫”“称”。
그 학생은 강여실이라고 부릅니다.
直表示接引用。
어느 학생이<한국어가 어렵습니까?
>
라고 물었습니다.
体词+부터 体词+까지
相当于汉语的“从…到…”。
몇 시부터 몇 시까지 한국어를
공부합니까?
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