父亲的瓦屋阅读答案.docx
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父亲的瓦屋阅读答案
父亲的瓦屋阅读答案
父亲的瓦屋阅读答案
【篇一:
2013年高考语文模拟试题含答案】
>语文
考生注意:
本试卷共11页,7道大题,21道小题,满分150分。
考试时量150分钟。
一、语言文字运用(12分,每小题3分)
1.下列词语中注音、书写全都正确的一项是()
2.下列各句中加点的熟语使用正确的一项是()
a.为了逃避法律制裁,这些贩黄窝点曾一度销声匿迹,待风声一过,又如雨后春笋般....
地出现了。
.加强学生的思想品德教育不光是学校和老师的事,家长也义不容辞。
....
c.伪科学、反科学的东西,因为违背科学常识,难免漏洞百出,使人啼笑皆非。
....
d.对各种自然灾害不能麻痹大意,必须在战术上重视敌人,必须未雨绸缪,防微杜渐。
....
3.下列各句中,没有语病的一句是()
a.近些年来,不仅国内一些企业家开始投资民办教育,以此作为创业的新起点,而且
国外教育机构也纷纷抢占我国教育市场。
b.一贯以技术领先、功能创新闻名的恒利科技电脑公司,在近期计划率先推出具有国
际领先水平的新一代家用电脑产品。
c.网上购物方便快捷,好处多多,但是由于“好处”的兑现并没有实现,目前很难受
到人们青睐。
d.有的儿童文学偏重于教育和理性,过多地融入了成人思想,孩子天性中的爱游戏、
爱求知、爱趣味、爱幻想被忽略了。
4.把下列句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一组是()
古诗中有“春到人间草木知”的名句,在鲁迅的笔下,知春、报春、不争春,正是
崇高的野草魂。
最可贵的是,你虽知花叶不美,但仍散发着一点
无名野香,给那里带去春色和生机。
①在雪的下面,已出现了“冷绿的野草”,在初春的寒风中,勃发着盎然的春意。
②严冬刚过,残雪犹存。
③为使春意更浓,春色更娇,你甘当陪衬,默默无闻。
④待到春满人间,姹紫嫣红开遍,你却不居功,不争俏。
a.④③②①b.②①③④c.②①④③d.③④②①
二、文言文阅读(22分。
其中,选择题9分,每小题3分;简答题4分;翻译题9分)
阅读下面的文言文,完成5-9题。
③、又北入后湖,旋而东。
(3分)
三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写(13分)
10.阅读下面的唐诗,完成题目。
(8分)
溪居
裴度
门径俯清溪,茅檐古木齐。
红尘飘不到,时有水禽啼。
溪居
柳宗元
久为簪组束,幸此南夷谪。
闲依农圃邻,偶似山林客。
晓耕翻露草,夜榜响溪石。
来往不逢人,长歌楚天碧。
注释:
①簪组:
官吏的冠饰,这里指做官。
②榜:
划船。
(1)“红尘飘不到”“来往不逢人”两句诗均描写“溪居”生活环境,其相同之处是什么?
请简要分析。
(4分)
(2)两首诗表达的情感同中有异,其不同点是什么?
(4分)
11.古诗文默写。
(5分,每空1分)
⑴,鼓瑟吹笙。
(曹操《短歌行》)
⑵,以手抚膺坐长叹。
(李白《蜀道难》)
⑶?
吞声踯躅不敢言。
(鲍照《拟行路难》)
⑷,王道之始也。
(《孟子》)
⑸鼎铛玉石,金块珠砾,,秦人视之,亦不甚惜。
(杜牧《阿房宫赋》)
四、现代文(论述类、实用类)阅读(共11分。
其中选择题6分,简答题5分)
阅读下面的文字,完成12-14题。
中国书法
林语堂
一切艺术问题都是气韵问题,中国书法是训练抽象的气韵与轮廓的基本艺术,我们还可以说它供给中国人以基本的审美观念,而中国人也学得线条美与轮廓美的基本意识,也是从抒发而来。
中国抒发所使用的工具为毛笔,毛笔比之钢笔来的潇洒而机敏易感,故书法的艺术水准,足以并肩于绘画。
中国人把“书画”并称,亦既充分认识此点。
中国大画家像董其昌、赵孟頫同时又为大书法家,无足为异。
赵孟頫为中国著名的书画家之一,他讲自己的绘画山石有如书法中之“飞白”,而其绘画树木,有如书法中之篆体。
绘画的笔法,其基本且
肇端于书法的“永”字八法。
可知书法与绘画之秘笈,系出同源。
据我看来,书法艺术彰显出气韵与结构的最纯粹的原则,其与绘画之关系,亦如数学与工程学天文学之关系。
欣赏中国书法,意义存在于忘言之境,它的笔画,它的结构只有在不可言传的意境中体会其真味。
一幅绘画还得传达一个对象的物体,而精美的书法只传达它自身的结构与线条美。
中国之毛笔,具有传达韵律变动形式之特殊效能,而中国的字体,学理上是均衡的方形,但却用最奇特不整的笔姿组合起来,是以千变万化的结构布置,留待书家自己去决定创造。
书法不独替中国艺术奠下审美基础,它又代表“性灵”的原理。
中国书法发现了一切气韵结构的可能的姿态,而他的发现系从自然界摄取的艺术的灵感,特别是从树木鸟兽方面,没有一种自然界的气韵形态未经中国画家收入笔底,形成一种特殊的风格。
中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质,因为一枝枯藤具有自在、不经修饰的雅逸的风致,具有一种含弹性的劲力。
中国文人接触了这样的景物,他把这种神韵融会于自己的书法中。
他又可以从一棵松树看出美的素质,把这种气脉融会于他的书法风格中。
这些树木动物之所以为美,因为它们有一种对于波动的提示,常常充溢着饱满的气韵而千变万化,永远不会罄尽他它的形态,易辞以言之,自然界的美,是一种动力的美,不是静止的美。
此种动力的美,方为中国书法的秘奥关键。
中国书法的美是动的,不是静止的,因为它表现生动的美,它具有生气,同时也千变万化无止境。
波动的动力原理,结果产生结构上的一种原理。
仅仅平衡与匀称的美,从未被视为最高之风格。
中国书法有一个原则,即一个四方形不宜为完全的四方形,却要此一面较他一面略高,左右相济;而两个平均的部分,其位置与大小也不宜恰恰相同。
这个原则叫做“笔势”,它代表动力的美。
其结果在这种艺术的最高范型中,我们获得一种组织上的特殊形体,它的外表看似不平衡却互相调剂,维持着平衡。
是以中国书体,其顶头向一面斜倾者较之平顶者为可爱。
这样结构形式的最好模范为魏碑张猛龙碑,他的字体常有鸾凤腾空之势,但还是保持着平衡。
(选自《人生的盛宴》有删节)
12.下列关于“中国书法”的表述,不正确的一项是
a、中国书法可以训练抽象的气韵与轮廓的艺术。
b、中国书法以毛笔为工具,书法家往往同时又是大画家。
c、中国书法笔画和结构的真味往往只可意会,不可言传。
d、中国书法美的关键在于其能够表达自然界的波动的美。
13.根据原文内容,下列有关认识不正确的一项是
a、中国书法的一个原则是要表现动力的美,而中国的毛笔正好具有传达韵律变动形式
的特殊效能。
b、树木动物美在其往往充溢着饱满的气韵而千变万化,永远不会罄尽他的形态,能表
现对波动的提示。
c、绘画比书法更难之处在于绘画需要传达一个对象的物体,而精美的书法只传达它自
身的结构与线条美。
d、即使是一枝枯藤或者一棵松树,中国文人也能从中看出某种美的素质并将其融会于
他的书法风格中。
14.结合全文,归纳“中国书法”的特点。
(5分)
五、现代文(文学类)阅读(20分)
阅读下面的文章,完成15—18题
怀念茅屋
在外多年,总想用种别样的方式,来纪念那些平凡而又难以忘怀的点点滴滴,让疲惫的躯体有所栖息,憔悴的心灵有所皈依。
好多梦中,我的思绪来往于流动的时空,总能看到乡下老家茅屋的旧影——稻草、泥巴加芦苇竿用草绳和竹蔑交织成的天堂。
这是我心灵永远的驿站,让我在无数的风霜雨雪中免于沉沦,使梦的风筝,始终摇曵于亲情的晴空。
也许人受伤了总会想家,心触痛了总会恋旧。
老家的茅屋满贮着我无限的牵挂。
我依稀看见,每年的秋冬时节父亲翻修茅屋的身影,那是永存心底毫不褪色的烙印。
翻修是父亲的专利,他总会小心翼翼地把屋上的烂草换上当年的新稻草;整理、填补漏雨的地方,直至露出褐黄相间的花纹来。
我觉得父亲每次都是在创作一件极得意的艺术品,阳光之下透着几分朦胧之美,却又棱角分明。
印象中,父亲修葺茅屋从不请别人帮忙,他怕人家不里手,草料用了却遮不住阳光,盖不住雨雪。
况且乡下会盖茅屋的人不多了,年老的已不能上屋并且早已住着瓦屋或楼房,力气不够之外,手也生了;年轻的又不懂,更不愿。
只有父亲保持着自己的“手艺”,并且年年展示一番,已臻精熟,不求别人来鉴赏,只为内心安稳。
别看他年逾古稀,却仍如小伙子一般,上下楼梯,动作敏捷,翻盖茅草,手脚麻利,很让我们感佩。
父亲做这些事的时候,我们如放飞在外的鸟儿,总是帮不上忙的。
就算在家我们也顶多给他打打下手,递递草,搓搓绳什么的。
一年之中,我们回家只住几天,大多时候父亲经营的茅屋,都在默默地等着远飞的鸟儿归巢。
岁月流逝,父母的勤谨和执着总是让我们担心。
多年来,我们兄弟几个想拆了茅屋新建瓦房,但父母坚决不从,总说“到上不了屋,盖不了房子时再说吧,那时再随你们的安排”。
父母的执着,不是不想住风雨不浸的瓦房,而是不想增加我们的负担,这成了我们兄弟的惭愧。
湘北乡下的茅屋已经很稀罕的了,我家却还住着,这曾是我难以启齿的秘密。
全村、全乡也就剩我家有那么几间,算得上“古迹”。
茅屋的墙壁,不是砖砌的,由几根结实的墙柱支撑,做架子,周边再夹上芦苇稻草条,泥上泥巴和新鲜牛粪的“混凝土”,也还光滑、干净、周正;只有基脚用了米多高的土砖。
我青春的面子曾有些许羞涩。
居住茅屋的时光中,父母一直经营着数亩农田,直到前两年发现身体再也吃不消了,才减少了水田。
现在,我闭上眼也可以想像得出,烈日下,清瘦、苍老的身影,是怎样的挥汗如雨,怎样的步履艰难。
酸酸的情愫,双眼迷蒙?
?
夏日里,蚊子特多,但因为母亲把房子打扫得干净,又点了一些蚊香或灭蚊片,所以并不那么觉得扰人。
晚上一家人在禾场里乘凉,躺在竹床上,讲故事,看星星,听田地里蛙声一片,也其乐融融的。
有时母亲还端出一盘切好的西瓜或从地里摘回的菜瓜,让我们兄妹享用。
记忆中父母很少躺竹床休息,只是搬把椅子坐在旁边,还替我们打打扇。
母亲常常收拾到很晚,把碗筷洗净,再把猪喂饱,然后才洗澡休息。
母亲的神情总是那么地自然而又心满意足的,时常带着笑。
兄弟仨相继大学毕业参加工作了,按说家里的状况应有了改变。
的确,父母不再为几十、几百元发愁了,但他们又想到了儿女们的成家立业,依然是紧紧地过着日子,依然是种着几亩田地,依然不愿把房子加以改造。
用他们的话说:
“反正年纪大了,住惯了,到动不了时,再靠你们,傍你们去。
”我们拗不过,只好作罢。
我们渐渐由惭愧化为了无限的感激。
父母渐渐地老了,父亲的头发已全然白了;母亲的身体也不如从前了。
茅屋却依旧,父母仍要为之翻修,这是一年中的必修课。
这些年因收割机的使用,上好的稻草也难求了,更增加了我们的担心,因而母亲已下定决心要搬出来。
我们的成长,反而让改造茅屋之心渐渐冷却。
然而茅屋终究会因父母的搬出而不复存在,这是无奈,而又是必然的。
房后的桔林年年开花结果,竹林更有涛声,我们的牵挂在时空的交织里也渐渐加浓。
心灵中永恒的驿站,让我暗自询问:
假如没有老屋,没有了父母,我们还有真正意义的家吗?
高楼大厦,可不是我们的根呀。
(选自《中华活页文选(教师版)》,中华书局,2009第1期)
【篇二:
2015年春季初二年级语文试题及答题卷】
s=txt>语文
提示:
在本卷上答题无效,请将答案工整地填写在答题卡上。
一、知识的积累与运用。
(30分)
1.选出下面加粗字音、形完全正确的一项是()(2分)
2.下列词语中,没有错别字的一项是()(2分)
a.托词油光可鉴愚钝正襟危座b.侏儒粗致滥造迁徒不可名状
c.驰骋黯然失色懈怠翻来覆去d.虐待长嘘短叹苍茫广袤无垠
3.选出下列词语解释有误的一项是()(2分)
a.托辞(借口)不辍(不停)兼以(加以)蓄意(存心)
b.盘踞(霸占)客死(死在他乡异国)瞩目(注目)适值(恰好遇到)
c.模胡(马虎)周济(给人物质帮助)绯红(浅红)匿名(隐匿真名)
d.不逊(无礼)诘责(质问)聊叙(随便谈谈)凄然(形容悲伤难过)
4.下列各句中,加粗的成语使用恰当的一项是()(2分)
a.严禁粗制滥造的伪劣商品流入市场。
b.他千里迢迢慕名而来,就是期盼得到教授的指导。
c.他无意间谱了一首曲,没想到歪打正着,居然得奖了。
d.他昨天不在场,对这件事的经过一窍不通,你们就不要再问啦。
5.下列句子没有语病的一项是()(2分)
a.通过社会实践活动,让我们接触了社会,开阔了视野。
b.具有认真负责的工作态度,是一个人事业成败的关键。
c.在学习上,老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。
d.为防止不再发生类似的伤害事故,政教处采取了很多安全措施。
6.下面语段的空白处,应依次填入的一组句子是()(2分)
在生命的旅程中,能拥有那来自四面八方的种种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊。
提醒,可以是婉转的和风细雨,也可以是;可以是寥寥的只言片语,也可以是;可以直对相知的友人,也可以朝向;可以是面对面的激烈争辩,也可以是。
①素不相识的陌生人②走了火的雷霆霹雳③悄无声息的一个暗示眼神④不停的絮絮叨叨
a.②④①③b.③②④①c.②①④③d.①④③②
7.下列说法有误的一项是()(2分)
b.巴金原名李尧棠,主要作品有《激流三部曲》(《雾》《雨》《电》),《爱情三部曲》(《家》《春》《秋》)等。
文革”后出版了《随想录》,引起巨大反响。
c.《海底两万年》的作者凡尔纳被公认为是现代科学幻想小说之父。
8.根据课文填空或理解性默写。
(每句1分,14分)
②《过零丁洋》中表现诗人誓死报国,崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是,。
(2分)
③《山坡羊潼关怀古》中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是:
。
(2分)④《水调歌头》中蕴涵深刻的人生哲理的句子是,,。
抒发作者对世人美好祝愿的句子是,。
(5分)
⑤是的,那是,是,是。
(鲁迅《雪》)(3分)
9.根据语境,补出丙同学未说完的话。
(2分)
放学路上,甲、乙、丙三同学就课业负担减轻的话题展开讨论。
甲说:
“现在的作业少了,时间多了,我可以随心所欲地看课外书啰!
”乙说:
“时间多了难道只是给你看课外书的?
学生嘛,还是应该看课本!
”丙说:
“你们说的都太片面,我认为______________”。
二、阅读理解。
(50分)
(一)古诗词赏析。
阅读刘禹锡的这首诗,完成10~12题。
(8分)
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神
10.用“/”划分下面的诗句的朗读节奏(每句只划一处)(2分)
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身
11.对这首诗内容的理解,错误的一项是()(2分)
a.首联中的词语“凄凉地”“弃置身”,暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情
b.颔联写诗人回到了久别的家乡,虽人事全非,心里却有欣慰之情
c.颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己
d.尾联点明酬赠题意,既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉
12.颈联“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”蕴涵了什么道理?
(4分)
答:
(二)文言文阅读。
阅读下面两段文言文,完成13—17题。
(15分)
(甲)余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
(乙)范仲淹二岁而孤,家贫无依。
少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠①,辄②以水沃③面;食不给,啖粥而读。
既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。
乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。
仲淹刻苦自励,食不重④肉,妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰:
“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。
”
注释:
①昏怠:
昏沉困倦。
②辄:
就。
③沃:
浇。
文中有“洗”之意。
④④食不重肉:
不多吃肉。
13.下边加点词用法或意思完全相同的一组是(2分)()
a.以是人多以书假余扶苏以数谏故,上使外将兵..
b.手自笔录,计日以还重岩叠嶂,隐天蔽日..
c.从乡之先达执经叩问肉食者谋之..
d.每假借于藏书之家祗辱于奴隶人之手..
14.解释下列句中的加点的词语。
(每小题1分,共4分)
①以是人多以书假余假:
②录毕,走送之走:
..
③或夜昏怠或:
④妻子衣食仅自足而已妻子:
...
15.用现代汉语写出乙文中画线句子的意思。
(每小题2分,共4分)
(1)故余虽愚,卒获有所闻。
(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
16.甲、乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点?
(2分)
17.甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。
请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。
(3分)
(三)阅读下文,完成18—23题。
(14分)
中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:
也无怪他们疑惑。
但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。
但偏有中国人夹在里边:
给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。
“万岁!
”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。
此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,——呜呼,无法可想!
但在那时那地,我的意见却变化了。
18.开首画横线句子所表现的作者思想感情是什么?
(限于6个字之内)(2分)
19.“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么?
(限于15个字之内)(2分)
20.“但偏有中国人夹在里边”的“偏”,应当如何理解?
(限于20个字之内)(2分)
21.“无法可想”,其含义应当怎样理解?
(限于15个字之内)(2分)
22.“但在那时那地,我的意见却变化了。
”这句话的具体内容又指什么?
(3分)
(1)“那时那地”是指________。
(2)“我的意见”是指________。
(3)“却变化了”是指________。
23.文中有三个加粗的“他们”,所指代的具体内容是什么?
(3分)
第一个“也无怪他们疑惑”中的“他们”指代:
________。
第二个“他们都拍掌欢呼起来”中的“他们”指代:
________。
第三个“他们也何尝不酒醉似的喝彩”中的“他们”指代:
________。
(四)阅读下文,完成18—22题。
(13分)
月光启蒙
母亲患了老年痴呆症,失去了记忆。
我赶回老家去看她时,她[甲]地坐在藤椅里,依然那么
[乙],但却不知我从哪里来,不知我来干什么,甚至不知我是谁。
不再谈她的往事,不再谈我的童年,只是对着我笑,笑得我泪流满面。
微风吹乱了母亲的满头白发,如同故乡的天空飘满愁絮?
?
坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱,但故乡的天空不会忘记:
是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库,给我送来月夜浓郁的诗情。
童年苦涩,夏夜却是美妙的。
暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来,柔和的月色洒满了我们的篱笆小院,这是孩子眼里最美的时辰。
母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了一件白布褂子,在院中的干草堆旁,搂着我,唱起了歌谣:
“月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的。
”
“月姥娘,八丈高,骑白马,挎腰刀?
?
”
“月儿弯弯像小船,带俺娘俩去云南,飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树。
凤凰凤凰一摆头,先盖瓦屋后盖楼。
东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。
”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风、小溪的流水。
小院立即飘满她那芳香的音韵。
那时,我们过着清贫的日子,但。
黄河留给家乡的故道不长五谷,却疯长歌谣。
母亲天资聪颖,一听就会。
再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父亲是唱莲花落的民间艺人。
母亲把故乡给予的爱,亲人给予的爱,融为伟大的母爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。
母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事,讲牛郎织女天河相会的故事?
?
高深莫测的夜空竟是个神话的世界。
明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。
沉静片刻,她又吟唱起了幽默风趣的童谣,把我的思绪从天上引到人间:
“小红孩,上南山,割荆草,编箔篮,筛大米,做干饭。
小狗吃,小猫看,急得老鼠啃锅沿。
”“小老鼠,上灯台,偷油喝,下不来——老鼠老鼠你别急,抱个狸猫来哄你。
”
“毛娃哭,住瓦屋。
毛娃笑,坐花轿。
毛娃醒,吃油饼。
毛娃睡,盖花被。
毛娃走,唤花狗,花狗伸着花舌头。
”
民歌童谣唱过了,我还不想睡,就缠着她给我说谜语,让我猜。
母亲说:
“仔细听着:
麻屋子,红帐子,里边睡个白胖子——是什么呀?
”
我问:
“朝哪里猜?
”
母亲说:
“朝吃的猜。
”
我歪着头想了一会硬是解不开。
母亲笑着说:
“你真笨,这是咱种的花生呀。
”
母亲不识字,却是我的启蒙老师。
她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣,使我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。
母亲失去了记忆,而我心中却永远珍藏着那一轮明月?
?
24.用恰当的词语填空(2分)
将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处:
她[甲]地坐在藤椅里,依然那么[乙]
25.根据文章内容,在下面空格中填入恰当的文字(每空填一字)(2分)
月光下,母亲为我唱民歌→□□□→□□□→说谜语
26.根据文意,将文中的句子填写完整。
(2分)
那时,我们过着清贫的日子,但。
27.文中画线句运用了的修辞方法,表达效果是。
文中运用同样修辞方法的另一个句子是。
(5分)
28.对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是()(2分)
a.月光下,母亲用甜甜的嗓音深情吟唱,让我初步了解了许多民歌童谣。
b.在故乡明亮的月光下,母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。
c.在故乡的天空下,月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。
d.明月星光下,母亲用智慧和才华陪伴我的童年,启迪我的想象和诗情。
三、任选一题作文。
(40分)要求见答题卡。
【篇三:
江苏省南京市2015年中考语文试题及答案】
lass=txt>江苏省南京市2015年中考试题
语文试卷
注意事项:
1.本试卷6页,共120分。
考试时间为120分钟。
考生答题全部答在答题卡上,答在本试卷
上无效。
2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合,再将
自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。
3.答选择题必须用2b铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。
如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。
答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置,在其他位置答题一律无效。
一(27分)
1.请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面的对联。
(4分)
一片湖光比西子
千秋乐府唱南朝
2.对下面这幅书法作品解说不正确的一项是()(2分)
a.这是《兰亭集序》帖,它是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝,被誉为“天下第一行书”。
b.在“惠风和畅”“茂林修竹”的环境中,王羲之“游目骋怀”,乘兴书写了这一书法名篇。
c.这幅书法作品点画丰厚饱满,
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