关于五年级下册信息技术教学计划4篇.docx

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关于五年级下册信息技术教学计划4篇

2022年关于五年级下册信息技术教学计划4篇

关于五年级下册信息技术教学安排4篇

　　时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又迈入新的阶段，是时候起先制定安排了。

那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？

下面是我帮大家整理的五年级下册信息技术教学安排4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级下册信息技术教学安排篇1

　　教学安排

　　全册教材的目的和要求：

　　1、学会对网络和网络邮件（书目）的基本操作；

　　2、使学生对“网页”工具软件的功能及作用有一个初步的相识，能利用“网页”完成简洁的中英文输入；

　　3、使学生对“网页”工具软件的功能及作用有一个初步的相识，使学生驾驭“画图”工具中调色板、工具框的作用及操作方法，能够利用“画图”工具软件绘出自己想要的图形，并依据须要进行调整。

　　学生状况分析及教学措施：

　　学生已经驾驭了中英文的输入方法，对网络上的资源的基本操作有所了解，现在是进一步运用和深化学习的时机。

对网络上的资源操作系统操作的娴熟程度是一个人对电脑理解、应用实力的标记。

尽管网络上的资源表面上来看操作较为简洁，但要解决实际应用中出现的各种问题，还须要坚固的基础学问。

本学期教学的要点是让学生把所学内容前后贯穿起来，理解网络上的资源的设计思想，提高解决实际问题的实力。

　　画图软件是网络上的资源98供应的一个近似专业级的绘图软件。

绘图方法给学生开拓了一个崭新的空间。

利用它来画图和现实中用笔和橡皮绘图有很多不同点。

电脑绘图有许多优势，也有许多缺点。

本模块在授课过程中不仅要让学生驾驭画图工具的运用，更要让学生理解电脑的画图方式，知道哪些图形适合电脑画，哪些图形适合用笔画。

这对学生加深对电脑的理解特别有意义。

　　在教学中应坚持学生操作练习、老师指导为主的教学模式，课堂讲授主要为操作演示。

在教学选例中应留意让学生在学习新的内容的同时，不断运用以前学过的操作技巧，使其所学能常常加以巩固。

　　教学进度

　　时间内容

　　第1周第一课与世界交挚友-internet

　　第2周其次课奇妙的“网上邻居”

　　第3周第三课相识网络阅读器

（一）

　　第4周第四课相识网络阅读器

（二）

　　第5周第五课访问BBS-公告板

　　第6周第六课查找网上资源

　　第7周第七课获得网页上的文字

　　第8周第八课收集精致的图片

　　第9周第九课在网上了解一位人物

　　第10周第十课做一名精彩的导游

　　第11周第十一课挖掘网络上的宝藏

　　第12周第十二课穿越时空的信件

　　第13周第十三课电子邮件的管家

　　第14周第十四课神奇的附件

　　第15周第十五课用MSN即时通讯

　　第16周第十六课用MSN传送文件和语音闲聊

五年级下册信息技术教学安排篇2

　　一、基本状况分析：

　　本年级共有学生28人，通过上学期的学习，学生们已经驾驭了有关信息和信息技术的基本学问和多种基本软件的运用，对媒体作品有肯定相识和创作实力。

　　二、本学年应达到的教学目标：

　　1、了解什么是多媒体作品。

　　2、学会制作、修改和美化多媒体作品。

　　3、学会使多媒体作品能说、会唱还会动。

　　4、驾驭简洁的多媒体作品播放技巧。

　　5、培育学生在运用信息技术时学会与他人合作的实力，培育学生的自学实力。

　　三、教学任务：

　　1、制作多媒体贺卡

　　2、制作“相识哺乳动物”、“我爱我家”、“家庭与社会”多媒体演讲稿。

　　四、教学进度支配：

　　共15课时，每个课务1课时。

　　五、教学及评价的措施及教学中应留意的`问题：

（一）改进教学的措施：

　　在本学年的教学中，要让学生充分地动手、动脑，加强实际操作训练，使学生充分驾驭计算机的各项技能。

　　在教学过程中采纳开放性教学，即在老师指导下以发挥学生主动学习精神为主的教学方式，以任务驱动方式进行教学，以作品考核方式检测学习效果，以协作方式进行创作和应用。

（二）对每个单元学习过程进行评价。

包括学科学问和综合素养的评价。

在每学完一个模块之后，实行自评、组评、师评三种形式，对学生进行评价。

评价结果填在等级达标记录表中。

　　（三）教学中应留意的问题：

　　1、要以某个实例为先导，通过提出问题、分析问题、解决问题，由浅入深、序循渐进地完成学问及技能的传授。

　　2、多放手给学生加强实际操作训练。

　　六、教学业务学习及有关教学活动的支配：

　　1、学习有关多媒体计算机方面的学问，记好学习笔记。

　　2、订阅报刊，学习有关内容，做好笔记。

　　3、学习电化教学新阅历，提高课堂教学效率。

　　4、参与计算机教材培训，提高自己的授课实力。

五年级下册信息技术教学安排篇3

　　计算机教学是一项面对将来的教化，在小学阶段进行计算机教化，不仅是为了适应教化面现代化、向世界、面对将来的须要，也是为了提高劳动者的科学文化素养和科学意识，适应二十一世纪建设的须要。

为使小学生更好地学习计算机学问，而且学有所用，特制定本学期信息教学安排。

　　一、教材分析。

　　《小学信息技术》教材共三册，本学期学习第三册（下），共三个单元：

第一单元：

奇妙的LoGo王国。

其次单元：

算法思想初步。

第三单元：

信息技术的初步。

教材结构和谐紧凑，内容深化浅出，形式活泼美观，生动好玩，适合小学生的学问特点和认知水平，便于小学生更简单地驾驭教材内容。

　　二、学生分析。

　　五年级学生已驾驭了计算机的部分基础学问，有了初步的计算机操作基本技能。

70%的学生键盘操作速度比较快。

30%的学生速度还不行，者有待于今后的教学中不断强化技能训练，提高学生的计算机操作水平。

　　三、教学目标。

　　1、使学生了解LoGo的语言的基本功能和主要特点。

　　2、通过LoGo语言，使学生了解计算机是如何工作的。

　　3、使学生驾驭LoGo语言的基本绘画吩咐，并能娴熟应用。

　　4、在教学中渗透编程的思想，使学生初步建立程序语言的概念。

　　5、使学生能够理解算法的概念，驾驭运用算法描述工具对生活中或其他学科学习中的有关问题进行算法描述。

　　6、使学生了解信息的概念、特点及其重要性；了解信息技术及其应用；了解信息平安及学问产权的学问。

通过探讨、沟通、体验、上网等各种方式，培育学生获得、处理和表达信息的实力，增加他们的信息意识。

　　四、教学措施。

　　以建构主义理论为指导，运用协助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采纳“任务驱动”“学科整合”及探究式教学法，通过动手实践，合作探究等环节，激发爱好、增长学问、培育技能。

教学过程中老师敏捷运用任务驱动、讲练结合等教学方式提高教学效率。

　　五、教学进度。

　　第1周：

键盘练习。

　　第2——3周：

走进LoGo王国。

　　第4——5周：

Logo吩咐训练营

（一）。

　　第6——7周：

Logo吩咐训练营

（二）。

　　第8——9周：

省时、省力来画图。

　　第10——11周：

画楼梯。

　　第12——13周：

画虚线。

　　第14——15周：

画正多边形。

　　第16——17周：

画星星。

　　第18——19周：

画风车。

　　第20——21周：

彩色世界。

五年级下册信息技术教学安排篇4

　　一、学生基本状况：

　　五年级共一个班60名学生，通过以前的学习，学生对计算操作有了肯定得了解，以往的老教材中没有涉及到关于网络的学问，使得学生学问层次参差不齐，有的学生已经对网站、网页有了肯定得了解，还有一部分学生是从零起先的，这就使得第一单元制作主题网站的教学有了肯定得困难。

教学中要多让学生阅读一些网站。

　　二、教材分析：

　　本套教材是青岛出版社出版的小学信息技术五年级下册，好用性比较强，合理拓展了信息技术学科的内涵，注意对学生情感看法价值观的教化，引导学生养成良好的习惯。

共包括两个单元：

　　第一单元制作主题网站，运用的是网页制作工具－Dreamweaver8，包含了创建和管理站点及制作简洁的网页，，并通过制作“昆虫记“主题网站，来培育学生敬重生命、亲近自然、酷爱科学探究的精神。

　　其次单元数据的初步处理，主要是让学生了解Excel的作用和功能，驾驭它的运用方法，学会对数据进行统计、整理、分析，并生成各种统计图表，培育学生运用工具软件的良好习惯和严谨的学习看法。

　　三、指导思想：

　　依据“任务驱动教学法”明确任务，培育学生对信息技术的爱好和相识，让学生驾驭信息技术的基本学问和技能，形成良好的信息素养，为适应信息社会的学习、工作和生活打下基础。

　　四、教学目标：

　　第一单元：

学会规划、创建和管理站点。

学会在网页中输入文字及插入图片。

学会设置页面背景及插入表格。

　　其次单元：

驾驭Excel的运用方法，学会对数据进行简洁的统计。

　　五、课时支配及教学进度：

　　第一单元

　　第1-2周第一课2课时

　　第3周其次课1课时

　　第4周第三课1课时

　　第5周第四课1课时

　　第6周第五课1课时

　　第7周第六课1课时

　　第8周第七课1课时

　　其次单元第9周第一课1课时

　　第10周其次课1课时

　　第11周第三课1课时

　　第12周第四课1课时

　　第13周第五课1课时

　　第14周第六课1课时

　　第15周第七课1课时

　　第16周第八课1课时

　　第17-19周复习机动期末测试