高考虚词专题复习.docx
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高考虚词专题复习
虚词:
虚词:
表示的意表示的意
义都不太义都不太
实在,一实在,一
般不能单般不能单
独回答问独回答问
题,但能题,但能
帮助实词帮助实词
造句。
造句。
11、副词用在动词、形容词前边,表示程度、、副词用在动词、形容词前边,表示程度、
范围、时间、情状等意义。
范围、时间、情状等意义。
2、语法功能:
(1)修饰动词、形容词,充当状语。
(2)大多数不能单独回答问题。
(3)副词有关联作用。
“扭头就就跑”
(4)不能修饰名词。
但在一定条件下,能修饰名词数
量词及名词性短语。
(条件:
名词性词语作谓语)
“今天才才星期三。
”“公园里净净游人。
”“你都都三杯
了,还要喝?
”
3、
几
组
常
用
副
词
的
用
法
““
““
““
“太”表示程度最高,甚至过分,多用于不如意的事情,
如:
“这豆腐太臭了”
“极”也表示程度最高,但不过分。
“最”表示程度达到了顶点,有胜过其余的意思,如:
“珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰”。
“更”表示程度增高,用于比较,比如“我喜欢打排
球,更喜欢踢足球”。
“更”多数还含有“原来也
有一定程度”的意思(如“任务更艰巨”)。
“很”表示程度在一般水平之上,但未达到最高点,“很
红”比“红”要红一些,但不是最红。
“很”修饰动词性
短语,表示加强语气,同时表示数量多,如“他很有几套
西服”“很走了一阵子”。
——
这两个词都表示动作行为的重复,但有区别:
“再”用于未成事实,“又”用于已成事实。
例如:
(1)《红楼梦》他读了一遍,又读了一遍。
(2)《红楼梦》他读了一遍,还准备再读一遍。
1122
果然——居然
————
这两个副词都表示动作行为发生的次数多,有时
可以互换,如“他往往一个人去游泳”中的“往
往”可以换成“常常”,但请“常常来玩”中的
“常常”,不能换成“往往”,这说明它们在意
义和用法上还有细微的区别。
“常常”强调动作行为经常发生,“他常常一个
人去游泳”中的“常常”,表示事情总是这个
样子,几乎没有例外,程度比“往往”深。
“常常”还可以表示将来的事情,“往往”不
能这样用。
所以说“希望你常常去看他老人
家”,不能说“希望你往往去看看他老人家”,
因为这是表示将来的事情。
11
2、语法功能:
(1)不能单独充当句子成分,只能同名词、代
词或短语构成介宾短语充当句子成分。
介宾短
语主要作状语,有时也可作补语、定语。
(2)不能重叠,不能带动态助词“着、了、
过”。
3、
几
组
常
用
介
词
的
用
法
————
————
““………………
——
两介词都表示对象,但“对”的使用范围较广,
“对于”的使用范围较窄。
用“对于”的地方
都可以换成“对”,而用“对”的地方有时不
能换成“对于”。
11
22
33
44
如:
这段历史对我们很感兴趣。
……天睛了,江山无限美好,,可是这一切对
于她只是最后一瞥了。
分析:
第一保存的“我们”和下一句的“她”
是动作的主体,“这段历史”和“这一切”是客
体,
——
“对于”主要表示对象,“关于”主要表示关联、
涉及的范围。
凡是指明确对象的,只用“对
于”,不用“关于”;凡是表示某种范围的,
则用“关于”。
11
22
“对于节约用煤的建议,大家都很赞
成。
”
例:
“关于这个问题,我们参考以
下资料。
”
““………………
这三种格式使用最多,一般表示动作、行
为的时间、处所、条件或方面、范围。
例
如:
(1)一年来,他在学习上的进步是很明
显的。
(2)我们在国际事务中起的作用的大小,
要看我们自己经济发展的快慢、大小。
(3)在党的领导下,我们一定能实现
四个现代化。
““……
““…………
中间可放名词性词语,也可以放动词性词语。
如:
在学生中在演奏中
中间只能放名词性词语,不能放动词性词语。
否则
造成语法错误。
(1)在改善学生生活上,我们学校采取了一些措施。
(2)在红旗迎风招展下,人们在大坝四周进行着紧张的
战斗。
11
2
1
2
3、
几
组
常
用
连
词
的
用
法
————
————
————
————
————
用来连接并列的几项之中有选择关系的词语。
如:
缺点或错误明天或者后天
““
如:
记录的数字必须准确无误,,任意扩
大缩小数字,都会使生产受到损失。
————
都可以连接名词或名词性成分,表示并列关系。
都可以连接名词或名词性成分,表示并列关系。
不同:
“及”只能连接名词性成分,“以及”可以连不同:
“及”只能连接名词性成分,“以及”可以连
接动词性成分;“及”前不能停顿,“以及”前可以接动词性成分;“及”前不能停顿,“以及”前可以
停顿,如(停顿,如(11);“及”后常跟“其”连用。
“以及”);“及”后常跟“其”连用。
“以及”
如果连接的项目比较多,不可能或不需一一列举,就如果连接的项目比较多,不可能或不需一一列举,就
用“以及”带起一句话来概括,后面紧跟着“其它”。
用“以及”带起一句话来概括,后面紧跟着“其它”。
((11)本店经销电视机、收音机、录音机以及各种配件。
)本店经销电视机、收音机、录音机以及各种配件。
((22)小王、小李及老李先后在会上发言。
)小王、小李及老李先后在会上发言。
((33)他最熟悉的就是三国,例如桃园结义,孔明借箭,)他最熟悉的就是三国,例如桃园结义,孔明借箭,
三气周瑜,。
。
。
以及其它种种。
三气周瑜,。
。
。
以及其它种种。
————
一般连接动词或动词性短语,表示递进关系。
————
常连接形容词或形容词性短语,表示并列、递
进或转折关系。
如“矮而胖”“高而且陡”等。
如:
为祖国和人民而服务。
11
2、语法功能:
(1)没有实在意义。
(2)助词不能作任何句子成分
(3)除“所”外,都读轻声。
种类:
(1)结构助词“的地得所似的”
(2)动态助词“着了过”
(3)语气助词“的了呢吧啊吗啦嘛罢
了”
词义轻重差异词义轻重差异
词义范围差异词义范围差异
词义侧重点差异词义侧重点差异
考虑适用对象考虑适用对象
考虑词性的差异考虑词性的差异
考虑表达关系的差异考虑表达关系的差异
考虑词语的搭配关系考虑词语的搭配关系
考虑连接能力的差异考虑连接能力的差异
考虑语气的差异性考虑语气的差异性
“
。
”
“
(2)词义涵盖的范围大小不同
——
强调时间短。
“马
上”比“立刻”更
长一些。
——
“表示对象”,但“对”
的使用范围比“对于”
广。
(3)
————
表示事物在一天天地发生变化。
““日渐”日渐”————““渐”(慢慢地)渐”(慢慢地)
“日趋”“日趋”————““趋”(趋势)趋”(趋势)
“日益”“日益”————““益”有一天胜过一天之意,益”有一天胜过一天之意,
强调过程和结果。
强调过程和结果。
(1)
(1)
——
——
——
(转折连词)(转折连词,可作副词)
(2)
(2)
如:
___他的努力,这项工作终于有了突破.
____三年努力,这项工作终于有了突破.
引进起中介作用的人、事、物或方式手段。
引进起中介作用的人、事、物或方式手段。
通过
经过
多用于时间、数量的估计多用于时间、数量的估计..
多用于情况的推测多用于情况的推测..
3
————“
————“
“
_____60%.
______
.
————
4
——
——
及——所连接各项之间有前后、主次、轻重之分
和——所连接各项之间无前后、主次、轻重之分
5
“—
——
——
——
——
而——可连接词、短语、分句、句子
和——只能连接词、短语
“在。
。
。
中”“在。
。
。
上”“在。
。
。
下”
6
——
——
3
“
贬
中性
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