淤泥学校三年发展规划.docx

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淤泥学校三年发展规划

处处有“荷”，无处不“和”

——平江县瓮江学区淤泥小学三年发展规划

（2015年9月—2018年8月）

处处有“荷”，无处不“和”

——平江县瓮江学区淤泥小学三年发展规划

（2015年9月—2018年8月）

第一部分学校的历史沿革和现状

一、学校的历史沿革

淤泥学校位于闻名遐迩的腾云山麓、紧傍S207线省道。

交通便利、人口集中、踞长平两邑要塞。

学校始建于一九六七年，距今已四十三年历史。

现招生面积覆盖了坎头、塘城等八个自然村，有教学班七个，学生四百多人，教职员工二十一人。

二、学校现状

1、基本现状：

淤泥学校，教师敬岗爱业，学生知书达礼。

四十多年来，淤泥学校相继走出了一大批合格劳动者和精英人才。

学校从中心学校合并至今，每年教学质量名列前茅，2002-2012年，目标管理综合被评为“优胜单位”。

随着社会发展，时代赋予教师更高的历史使命。

教师积极探索新的教学模式。

现在淤泥正在学习洋思模式，以激励学生学习兴趣，培养创新精神。

淤泥学校原为土木结构的四合院结构，占地面积：

10512平方米，近年来，学校办学条件得到了改善。

已建两幢水泥钢筋教学楼，配备了多媒体教室，新建了冲水厕所，硬化了操坪，加高加固了围墙，绿化了校园，解决了饮水难题。

计划征地六亩，规划新建教师宿舍楼，学生餐厅，田径场等，这项工作正在紧锣密鼓进行中。

2、发展优势：

（1）、我校招生范围广（覆盖淤泥、张川、永新、唐城、仁义、中村、坎头等七村），生源呈稳中攀升的发展趋势，三年之内学生将突破600人。

学校领导班子年富力强、善于思考、精于管理、想大事、能创新、做实事、能干事；教师上进心强、有魄力、经验丰富、工作扎实，教育教学成绩全学区名列前茅。

（2）、我校地理位置的独特，是平江的南大门，学校位于淤泥集镇，依省道207交通便利，为学校教育教学创造了有利的条件。

（3）、办学特色逐步凸现，特别是学校教学教研已形成自己的教研特色——淤泥特色的学洋思教学。

荷文化特色成果明显，学校管理、教学教研、学生发展呈现一片良好的景象。

3、发展劣势：

（1）、学校招生范围广，学生上学路途遥远，路况复杂，不但影响学校教学工作而且安全问题非常严峻。

（2）、教育经费的投入相对不足，学生运动场所特别滞后，严重阻碍了学校事业的发展。

（3）、学校教科研发展的水平滞后，不利于学校档次的提升。

（4）、教师年龄结构偏大，缺乏美术、科学专任老师。

第二部分办学理念

一、办学理念：

启迪心灵智慧塑造君子品德

教育的终极目标在于教书育人。

启迪心灵智慧：

充分挖掘学生的潜力，培养学生的综合素质。

让学生快乐、轻松学习。

塑造君子品德：

君子之道，以德为先。

有知识还要有品德，才是一个完整的人，才是一个对社会有用的人。

所以，我们的办学理念是：

既教书，又育人；学习好，品德优。

二、一训三风：

校训：

洁静精微

古人说：

“洁静精微，《易》之教也。

”一是《易》学本身为洁静精微之学问；二是《易》学博大精深，须以洁净之心，宁静之怀，精思之智，知微之明，方能穷其一二而已。

淤泥小学以君子之花——“荷花”作为校园文化的内涵，自然涉及宋代理学大师周敦颐及其《爱莲说》，而周敦颐又是易学大师，致力于太极图的研究，当然也就与易学紧密相关。

以“洁静精微”为校训源于此，但又不止于此，为学之道本身就得洁净、宁静、精思、知微，这是其一；荷花之美、之态、之容、之香，亦如洁静精微，这是其二。

二、校风：

德馨、趣雅、志明、体健

▲德馨：

君子之道，以德为先，所谓“太上有立德”，这是立德的最高境界，刘禹锡《陋室铭》亦有“惟吾德馨”之句，道德的芬芳一如荷花的清香。

▲趣雅：

有了崇高的道德，才有美好的志趣，趣味包涵广泛，意趣、兴趣、志趣、艺趣、学趣等等，君子之学必趣雅，不从俗、不趋俗、不媚俗，此与荷花之高洁一致。

▲志明：

宁静以致远，淡泊以明志。

有明确的理想追求，有正确的价值取向，积极有为，敬业向上，自强不息，这也是君子必具的美德。

▲体健：

强健的体魄，强悍的人格，是治学经世的资本，《易》云：

“天行健，君子以自强不息。

”君子是必须具备刚健的体格的。

三、教风：

净心守志

▲净心：

教育要耐得住寂寞，要清除繁思杂念，要能在世俗中保持清醒的自我，像荷花一样素净清香。

这样才能安心教育、潜心教育，才能春风化雨，润物无声。

▲守志：

乐于本职工作，勤于本职工作，忠于本职工作。

坚守育人圣地，不为外界名利所左右。

吾守吾常，为孩子们点亮心灯。

像荷花一样纯洁、淡雅、幽香、清远。

四、学风：

明德日新

▲明德：

“大学之道，在明明德”。

“明德”，正大光明的德行，明是非，辨善恶，知荣辱，进德为务。

像荷花一样中通外直，亭亭玉立。

▲日新：

《大学》云：

“苟日新，日日新，又日新。

”每天都能刷新自我，增进新知，丰富内心，有浓郁的求知欲，追求卓越，学业精进。

像小荷一样崭露头角（“小荷才露尖尖角”），清新自然。

三、学校宣言、口号、誓词

生训——“时代小君子”

以自我阅读为中心，以习惯良好为标志、以时代君子为准绳！

师训——“净心守志，开拓进取”

教师积极探索、开拓进取。

近年来我校教师正在学习实行有自己特色的洋思模式，以激励学生学习兴趣，培养学生创新精神。

教育教学质量有了很大的提高。

学校口号：

忠于职守　自强不息

我宣誓/学生

我志愿做一名光荣的淤泥学校小学生，遵守学校纪律，履行学生义务，诚实守信，言行一致，知错就改，坚决做到不吸烟，不赌博，珍爱生命，注意安全，勤奋学习，提高自素质和能力，今天我为学校争光，明天学校将以我为荣！

我宣誓/教师

我是瓮江镇淤泥小学的教师，我以校为荣，育人为先，心有学生，终生无悔。

为了学校的发展，我们将竭尽全力：

为了学生的未来，我们愿意全力付出。

竭尽所能，全力以赴，奋勇拼搏，直至胜利。

我宣誓/家长

我是瓮江镇淤泥小学的家长。

我知道在未来教子的过程中，还会出现很多很多的问题，还要面对很多很多的挑战……但是，我不会再被难倒了，我也不会再有抱怨了。

我要向全世界宣告，我要向我的孩子证明——我是一个责任者，一个民主的，智慧的，优秀的家长。

我坚信，天下没有不好的孩子，只有不好的家长。

我宣誓/行政

我是瓮江镇淤泥小学行政服务员，我一定：

忠诚教育，以校为家，做敬业的表率；以人为本，民主决策，做师生的挚友。

第三部分学校发展目标

一、学校发展愿景：

全面贯彻党的教育方针，培养全面发展的高素质的时代君子。

二、教师发展目标：

1、贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，广泛开展师德建设活动。

2、树立终身学习的观念，坚持继续学习，丰富知识结构，并不断提升自己修养。

3、注重教学经验中的总结，一学期写一篇有质量的论文。

4、积极投身于提高课堂质量的活动中，努力提升自己的课堂驾驭能力，提高自己的教学水平，形成自己的课堂教学特色。

5、结合学校数学科的研究专题，积极开展实验工作，努力提高课堂教学效率。

在行动研究中检验、丰富、发展、推进。

6、教师发展指标：

一级指标

二　　级　　指　　标

博爱

1、热爱教育事业

2、热爱、关心学生

博学

1、教学能力强

2、改革进取，科学研究

3、教书育人

团结

1、团结友爱

2、生活丰富

3、1、学生培养目标：

根据时代性、针对性、实效性的要求，构建德育工作的长效机制，完善德育工作，进一步健全学生综合素质评价机制；加强学校德育室的规范建设，把心理健康教育落到实处；认真贯彻执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，三年内，学生违法事件发生率为零。

经过六年的环境熏陶、系统教育和规范自律，把学生培养成身体、心理健康，学习兴趣浓厚，行为习惯良好的时代小君子。

2、时代小君子发展指标：

一级指标

二　　级　　指　　标

自主学习

1、合作；2、博学；3、多思；

全面发展

1、快乐；2、全面；3、素质；

诚信文明

1、诚信；2、文明；3、感恩；

四、年度发展目标：

2015年9月—2016年8月：

1、学生食堂、教师及寄宿生宿舍的建设工作。

解决学生就餐、寄宿生寄宿、教师住宿等大问题。

2、根据我校荷文化特色重新整理和制订完善教师发展性评价方案、队伍建设方案、学校考勤制度、教师奖惩制度等各项规章制度，初步形成一支团结、敬业、善研、创新的教师队伍。

3、以君子文化为主题的校本教材的编写并投入使用。

4、办好家长学校，做好社会、家庭、学校三结合的教育网络，形成家长与老师、老师与学生、学校领导与教师之间互相沟通，共同管理，创造和谐文明校园。

5、加强师德教育，提高教师的政治素质和职业道德。

制定完善学校师德工作实施方案，建立系统的教师政治学习网络，拓宽教师政治学习内容，特别是每学期开学初的师德教育和期末的法制教育，积极开展师德经验交流会。

6、安装学校监控系统，创建平安校园。

7、以抓常规教学管理为主线，重过程管理。

8、初步建立学洋思创特色学校特色教研领导小组，制定课程评价机制。

领导小组由李江涛校长为组长。

2016年9月—2017年8月：

1、学生食堂、宿舍建设完工并投入使用；

2、进一步加强学习，转变理念，统一认识，在教师中提倡智慧管理、智慧教学、智慧学习，多渠道，多形式提高教师的整体素质。

3、进一步加强师德建设，提倡教师：

创新教育、团结合作、彼此欣赏、多交流。

4、加大经费投入，充实学校软硬件资源，完善学校文化建设。

5、按照学校规划，争取上级经费，到2017年全面完成校园绿化、净化、美化建设。

6、抓好学校的君子文化特色课程，以荷花、礼仪、诚信等特色课程为基础，大力开展本地课程资源。

7、加强名师助教基地校建设，争取校外专家的专业引领，采取“请进来”的学习原则，将与专家的交流活动常态化。

8、加强校本研修工作，采取“走出去”的学习原则，积极鼓励教师参加全员培训和不同层次的学科培训。

9、完成淤泥学校学洋思课堂改革，形成自己的教研特色。

2017年9月—2018年8月：

1、完善各功能室，规范管理使用。

2、培养1~3学区名师。

重激效，激发展。

带教出成绩，教育有理念，教学有特色，科研出成果。

3、强化师德师风建设，培养新型师资，使教师教学水平、科研能力、运用现代教育技术等方面有所提高，成为师德高尚，一专多能的教师。

4、以校本培训为主，借助专家辅导，外培资源，不断提高师资力量。

5、积极为教师创造条件与机遇，推荐教学能力强，教育有特色的教师成为县级学科中有一定知名度的教师。

6、以“教师职业道德规范要求”为准则，全面提高师资的整体素质，定期自评与聘请专家、领导进行阶段性评估指导相结合提高整体师资水平，并及时予以奖励。

7、淤泥学校文化特色、地方特色、教研特色、学生特色基本成型。

第四部分发展项目

一、创优发展项目：

主要从课程特色、学校管理特色等领域深入探究。

课程特色主要从君子文化、礼仪、诚信学科为主进行开发和培育，三年后形成稳定的、有成效的校本课程，培养特长学生。

从其他学科开发特色课程，如：

体育、大课间综合课程、学科实践课程等，开发学生的多方面潜在特长，培养学生的综合素质。

在教学管理方面探索出科学的、符合学校人事、分配制度改革的个性化管理方法，形成鲜明的教学管理特色。

二、基础发展项目：

1、学洋思教研教改工作形成自己的特色。

2、教师课堂达标率百分之百、达优率百分之五十以上。

3、学生食堂、教师宿舍建设。

第五部分实施保障措施

规划的落实，需要学校做好组织保障工作，首先组织学校中层干部，教研组长认真学习，在教师中充分动员、宣传，使教师理解规划的实施对学校发展的战略意义，创造规划实施的良好舆论和气氛。

从领导到教师要通过学习，反思与研讨，转变观念，形成新的教育观、道德观、课程观、教学观、科研观、管理观，为规划的实施提供坚实的保障。

1、组织保障

领导齐心合力，发挥各自功能，共同服务于学校发展。

校长对学校事务全面负责，协调学校对外关系，整合学校办学资源，合理安排学校工作；中层发挥政治核心作用，支持校长履行行政管理职权，加强党员教育，让党员发挥模范带头作用，能够及时把优秀教师吸引到组织中来；学校工会要起好教师和行政的桥梁作用，及时向学校反映教师要求，向教师宣传学校要求，做到关心教师，丰富教师文化生活。

2、制度保障　　

学校本着职权清晰、责任明确、组织高效的原则，组建完善的组织机构。

各处室目标明确，职权清晰、责任到人。

学校将确实给予各处室相应的权利，避免有职无权、有权无职的现象存在。

通过不断完善教代会制度、校务公开制度、岗位聘任制、绩效考核制度等各项制度，推进民主管理和规范管理。

3、后勤保障

加强后勤管理制度，使学校校产管理、财务管理走上规范有序的轨道，为推进教育改革创造条件。

合理使用学校有限的办学资金，调整经费使用结构，保障办学条件、教育科研、教师培训、新课程改革、学生综合实践活动等各项工作顺利开展，避免资金使用上的无谓浪费和低效。

4、评估保障

为落实规划的实施，学校、年级要制定相应的年度、学期工作目标和计划，形成较详尽的计划方案体系，把规划内容落实到位。

学校根据规划的内容，每学年评估，监督规划的实施，并及时调整、修订规划。

5、社会认同　　

学校发展规划的落实、发展目标的实现，离不开学校所在社区的支持。

学校将虚心听取有识之士为学校的发展献计献策，进一步重视对外宣传工作，充分做好宣传，展示学校的经验、成绩和发展需求，通过家长学校的开办，从而让社会了解学校、认识学校、支持学校，推动学校与社会的和谐互动。

我们将集思广益，全面听取教职工的意见，在县教育局的领导下，齐心协力，高要求做好这些艰难的工作，为学校三年发展做出自己应有的努力。