中小学资料吉林省汪清县学年高一语文月考试题.docx
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中小学资料吉林省汪清县学年高一语文月考试题
吉林省汪清县2016-2017学年高一语文3月月考试题
总分:
150分时量:
120分钟班级:
姓名:
一、基础知识(每小题3分,共30分)
1.加点字读音有误的一项是()
A.噫吁嚱(xū)秦塞(sài)石栈(zhàn)抚膺(yīng)
B.鱼凫(fú)崔嵬(wéi)巉岩(chán)吮血(shǔn)
C.咨嗟(zī)猿猱(róu)岩峦(luán)瀑流(pù)
D.万壑(hè)喧豗(huī)飞湍(tuān)萦回(yíng)
2.下列诗句朗读时语气节拍停顿正确的一项是()
A.西当/太白有/鸟道,可以/横绝/峨嵋巅
B.黄鹤之飞/尚不/得过,猿猱/欲度/愁/攀援
C.但见/悲鸟/号/古木,雄飞/雌从/绕/林间
D.问君/西游/何时/还,畏/途巉岩/不可攀
3.对下列诗句解说有错的一项()
A.尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。
——从古蜀王开国以来,历经四万八千年,不与秦国互通来往。
B.扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
——手可摸到参星,穿过井星,仰起头屏住呼吸;手抚胸口,坐地长叹。
C.飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。
——飞奔而下的急流瀑布交相喧闹,水冲击山崖,碎石滚滚而下,山谷中响起雷鸣般的声音。
D.
所守或匪亲,化为狼与豺。
——所守护的人不是匪徒就是亲戚,但是转眼就可能变作豺狼一样的人。
4.下面是对《蜀道难》一诗的分析
,不正确的一项是()
A.这首诗,大约是唐玄宗天宝初年,李白第一次到蜀地时写的,他袭用乐府古题,结合自己所见
,并展开丰富的想象,着力描绘了秦蜀道路上绮丽惊险的山川。
B.诗人大体按照由古及今,自秦入蜀的线索,抓住了各处山水特点描写,以展示蜀道之难。
C.诗人以变幻莫测的笔法,淋漓尽致地刻画了蜀道之难,艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌,描绘了一幅色彩绚丽的山水画。
D.诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体来写景抒情,从蚕丛开国到五丁开山,六龙回日到子规夜啼,天马行空般地驰骋想象,充满了浪漫主义色彩。
5.下列句子中划线的词语在文中的意思,正确的一项是()
A.弦弦掩抑声声思掩抑:
低沉抑郁。
B.老大嫁作商人妇老大:
排行第一。
C.去来江口守空船去来:
离去回来。
D.满座重闻皆掩泣掩泣:
掩饰哭泣。
6.下列句子的句式特点,与例句相同的一项是()
例:
尝学琵琶于穆、曹二善才
A.本长安倡女B.使快弹数曲C.送客湓浦口D.转徙于江湖间
7.对下列常识解说不正确的一项是()
A.左迁:
贬官,降职青衫:
唐代低级官吏穿的服装
B.善才:
指琵琶师命酒:
叫(手下的人)摆酒
C.管弦:
指音乐铁骑:
身披铁甲的战马
D.教坊:
唐代管领音乐杂技、教练歌舞的机关击节:
打拍子
8.下面对《琵琶行》诗句所作分析不正确的一项是
()
A.“枫叶荻花秋琵琶”,“别时茫茫江浸月”二句以景物渲染悲凉气氛,十分精彩。
B.“犹抱琵琶半遮面”一句形象、细腻地表现了琵琶女矛盾而复杂的心情。
C.“
转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”二句写出了诗人与琵琶女“同是天涯沦落人”的苦闷心情。
D.“惟见江心秋月白”一句显示了琵琶女所演奏乐曲
的艺术魅力,使听众忘记了身外的一切。
9、下列句中加点词与现代汉语意思相同的一项是()
A.万里悲秋常作客B.巫山巫峡气萧森C.百年多病独登台D.艰难苦恨繁霜鬓
10.下列文学常识的表述,不正确的一项是()
A.《红楼梦》这部古典长篇小说是以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线,真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。
B.《红楼梦》的作者曹雪芹,他一生中经历了曹家由兴盛到衰败的过程。
生活发生的巨大变化,使他受到了深刻的教育,对社会上的种种黑暗有所认识,从而为他对《红楼梦》的创作打下了基础。
C.《林黛玉进贾府》通过林黛玉进贾府的耳闻目睹,再次描写了贾府的环境,通过不同的描写手法刻画了贾府的主要人物。
照应前两回的内容,为小说情节的展开作了充分准备。
D.曹雪芹从事《红楼梦》的创作,全书未成而病卒。
《红楼梦》是我国古代小说中最伟大的现实主义作品,使我国古典长篇小说发展到顶峰。
二、课内语段阅读(20分)
(一)阅读《林黛玉进贾府》,完成第11~13题
11.“一语未了,只听后院中有人笑声,说:
‘我来迟了,不曾迎接远客!
’”王熙凤的这一出场有什么特点?
这样写有什么好处?
(4分)
12.“一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
”对王熙凤的外貌描写,意在表现她怎样的性格特征?
(3分)
13.贾母笑道:
“你不认得他。
他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作‘辣子’,你只叫他‘凤辣子’就是了。
”作为贾府里的“老祖宗”竟然用这样戏谑的语言与孙媳妇谈笑,其作用是什么?
(3分)
(二)阅读《琵琶行》语段,完成第14~16题。
沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女,家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成,名属教坊第一部。
曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎,血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年,秋月
春风等闲度。
弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。
门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离,前月浮梁买茶去。
去来江口守空船,绕船月明江水寒。
夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。
我闻琵琶已
叹息,又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!
我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音
乐,终岁不闻丝竹声。
住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物?
杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听。
今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲,为君翻作《琵琶行》。
感我此言良久立,却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声
,满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多?
江州司马青衫湿。
14.用简明的语言概括琵琶女人生三个阶段的特点,每点不超过7个字。
(3分)
15.“春江花朝秋月夜”本是美好时光,诗人为什么此时却倍感悲伤?
(3分)
16.结合诗歌中的有关内容,
简要分析“江州司马青衫湿”的原因。
(4分)
三、诗歌鉴赏(10分)
登金陵凤凰台①
李白
凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。
吴宫②花草埋幽径,晋代③衣冠④成古丘。
三山半落青天外,二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
【注】①此诗系作者于天宝年间,被排挤离开长安,南游金陵时所作。
②吴宫:
三国时孙吴曾于金陵建都筑宫。
③晋代:
指东晋,建都金陵。
④衣冠:
指当时的名门世族。
17、概括诗歌颔联的内容,分析此联表达了诗人什么样的情感?
(5分)
18、分析尾联的修辞手法效果及所表达的思想感情。
(5分)
四.古诗文默写(每空1分,共10分)
19.补写出下列名句名篇的空缺部分。
(1)无边落木萧萧下,______________。
(《登高》杜甫)
(2)剑阁峥嵘而崔嵬,______________,万夫莫开。
(《蜀道难》李白)
(3)______________,孤舟一系故园心。
(《秋兴八首·其一》杜甫)
(4)______________,蓝田日暖玉生烟。
(《锦瑟》李商隐)
(5)别有幽愁暗恨生,______________。
(《琵琶行》白居易)
(6)同是天涯沦落人,______________。
(《《琵琶行》白居易)
(7)______________,分明怨恨曲中论。
(《咏怀古迹》杜甫)
(8)此情可待成追忆,______________(《锦瑟》李商隐)
(9)千呼万唤始出来,______________。
(《《琵琶行》白居易)
(10)大弦嘈嘈如急雨,______________。
(《琵琶行》白居易)
五、文学类文本阅读。
(20分)
20、阅读下面的文章,完成1~3题。
原阳秋
香菜又叫芫荽,可她更喜欢把它叫香菜。
听听,香,菜。
不由分说气势逼人地就把香字占了去,这股子傲娇劲儿,啧啧。
不过,名字和味道都很傲娇的香菜真到成了菜的时候,就显出了矫情。
乍一看似乎挺低调,因它从不做主菜,只是一道配菜。
只是凉菜的底边儿,热菜的俏尖儿,煲汤时也是最后一道花色儿。
可是再细品,这低调不是真低调,有没有它,菜的品相还真是不太一样。
该有它的时候没有它,菜到底就短了些微的精气神儿。
香菜成了她厨房里的日常,每一顿都离不了。
可市场上十有八九见到的都是大香菜,大杆子大叶儿,样子糙,香味儿也跟着糙。
好香菜要水嫩嫩的,一点儿不能干。
还不能久放,一放两三天,蔫样子就出来了。
为了香菜,她没少发愁。
说来好笑,为香菜发愁,也不算是个正经事儿。
那天,她在小区闲逛。
逛着逛着,
她就闻到了香菜味儿。
这香菜味儿是很随意的,随意里却有着一种浓郁,她直觉来了:
好香菜。
她小心翼翼地循着这味道,轻手轻脚地跟踪着,走了不多一会儿,眼前果然就出现了一盆香菜。
香菜种在一个废弃的花盆里,刚刚长出了俏模样。
半尺高,婷婷袅袅,细碎的叶子嫩嫩地擎着。
她蹲下来,摸了摸她们的绿叶子,又摸了摸盆里的土,那土有点儿黏手的润。
真是一盆好香菜。
真想掐两棵。
她犹豫了一会儿,终于还是掐了。
回家配了紫菜和虾米,吃了一顿虾肉馄饨。
味道好极了。
有一次就有两次,越掐她越觉出了这香菜的好。
现掐现吃的新鲜劲儿也着实让人惦记。
也是奇怪,她从秋天掐到冬天,又从冬天掐到春天,掐了一次又一次,居然一次也没有碰见过那个主家。
掐着掐着,香菜还又多出了一盆。
有一天,她在厨房忙着,腾不出手,便喊儿子去掐。
“我不去偷。
”儿子断然拒绝。
“怎么叫偷?
”她恼了。
“人家知道不?
不知道就是偷。
”儿子言之凿凿。
“我倒想告诉人家,可找不着人。
”她气得要撂勺子。
“你找了没?
诚心找能找不着?
”小家伙要把她给噎死了。
怎么找?
偌大的小区,还真是毫无头绪。
贴个启事:
寻找香菜主人?
这也太可笑了吧?
她寻思,这香菜主人是个什么人呢?
是退休的老人家吧?
千万别碰到个老太太
,老太太多半是难缠的,她又该怎么脱身呢?
她仔仔细细地琢磨了好几天,终于想好了,每次给一块钱,而且必须是硬
币,半深半浅埋在盆里,这样主人总能看到吧,也不至于风吹了。
从此,她掐得越发踏实了。
那一天,她又去掐香菜,刚刚直起身,就看到一个老太太在看着她。
“你这香菜,是在这盆里掐的吧?
”老太太口气很平静,却是一副押解罪犯指证现场的口气。
她站住,点点头,谄媚地笑笑,回头指指那个盆:
“您种的?
”
“嗯。
”老太太的脸突然硬起来,“吃人家的菜,也不打个招呼啊?
”
“找不着人。
总不能整天蹲在这里
等吧,还是挨家挨户问?
还上班呢,特别忙。
”她忐忑着奋力往语气里注入诚恳,“我每天放了1块钱的。
”
“都是你放的?
十二块。
我是卖菜的?
”老太太脸更硬了。
“对……我不是那个意思。
”她有
点儿心慌,果然是个难缠的老太太。
“不是钱的事儿。
我不缺那点儿钱。
”老太太又说。
“知道,我知道。
”她赶紧应答,“您的劳动,很辛苦的。
”
她有些后悔掐那些香菜了。
“好吃不?
这是原阳秋。
”老太太终于又开了口。
“好吃,好吃,真好吃。
这香菜……还分种类啊?
”她暗暗松了口气,“过两天,我也去买点儿种子,跟您学种香菜吧。
”
“不是特别忙么?
你知道啥时候浇水?
浇多少?
你们年轻人,啥都不知道。
就知道吃。
”
她乖乖点头,任老太太抢白。
老太太回身看一眼楼群:
“住几号楼?
”
“三号楼一单元。
”——又有点儿悬心,不会是去物业告她一下吧?
她看着老太太的脸色,把手里那根香菜递了过去:
“还给您。
”
“嗤,”老太太倒是一副气笑了的样子,“都掐下来了,还我干啥?
”
“那,您的香菜,我以后还能吃不?
”
“这人,我还甩不脱了。
”老太太又笑了,“以后,吃你自己的。
也别往盆里放钱了。
”
“哦。
”她有些落寞。
说到底,这老太太,还是小气呢。
——她打了一下自己的脸。
呸,这念头起得没良心呢。
不能太贪婪不是?
碗米养恩,斗米养仇。
难不成人家的好香菜还养出了自己的小怨恨?
一周后,她发现自己家的单元门口,出现了一个花盆。
花盆里,种的也是香菜。
她端详了好一会儿,这香菜和老太太盆里的一模一样,也是原阳秋呢。
(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是(4分)()()
A.小说的首段写香菜有一股子傲娇劲儿,是一道低调的配菜,有了它,不仅菜的品相好,也多些微的精气神儿,这样写突出了香菜的特别。
B.小说中“儿子”虽着墨不多,却是作者肯定的人物,他不肯去摘别人家的香菜,可以看出他的正直,也反衬出他母亲的自私和贪小便宜。
C.小说注重写出人物微妙的心理变化,如在被老太太拒绝后,“她”有些落寞,继而责怪老太太小气,马上又自责,充分展现了“她”的性格。
D.小说善于从细微处暗示情节内容,为下文作铺垫,香菜虽然种在一个废弃的花盆里,但是模样俏,盆里的土还有点粘手的润,暗示是有人精心养的。
E.小说以散文化的语言,舒缓细腻的笔调,围绕“一盆原阳秋”叙述了“她”和“老太太”之间发生的故事,充满邻里之间的融融温情。
(2)请结合小说内容分析“老太太”的形象特点。
(8分)
(3)“她”的形象在小说中有什么作用?
请简要分析。
(8分)
六、作文(60分)
21.阅读右面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求:
结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
高一语文月考试题答题卡
班级:
姓名:
一、基础知识(,每题3分,30分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
二、课内文段阅读(20分)
11、(4分)
12(3分)
13、(3分)
14、(3分)
15、(3分)
16、(4分)
三、诗歌鉴赏(10分)
17、(5分)
18、(5分)
四、诗文默写(10分,每空1分)
19、
(1)无边落木萧萧下,______________。
(《登高》杜甫)
(2)剑阁峥嵘而崔嵬,______________,万夫莫开。
(《蜀道难》李白)
(3)______________,孤舟一系故园心。
(《秋兴八首·其一》杜甫)
(4)______________,蓝田日暖玉生烟。
(《锦瑟》李商隐)
(5)别有幽愁暗恨生,______________。
(《琵琶行》白居易)
(6)同是天涯沦落人,_____________
_。
(《《琵琶行》白居易)
(7)______________,分明怨恨曲中论。
(《咏怀古迹》杜甫)
(8)此情可待成追忆,______________(《锦瑟》李商隐)
(9)千呼万唤始出来,______________。
(《《琵琶行》白居易)
(10)大弦嘈嘈如急雨,______________。
(《琵琶行》白居易
五、文学类文本阅读(20分)
20、
(1)()()(4分,每空2分)
(2)(8分)
(3)(8分)
参考答案
1.C猿猱(náo)
2.CA.西当/太白/有鸟道,可以/横绝/峨嵋巅。
B.黄鹤之飞/尚不得/过,猿猱/欲度/愁攀援。
3.D驻守的官员若不是自己的近亲,难免要变为豺狼踞此为非造反。
4.A.“李白第一次到蜀地时写的”错。
5.A(B.老大:
年纪大了。
C.去来:
去了以后。
D.掩泣:
掩面哭泣。
)
6.D(例句和D项均为介词结构后置,例句,尝(于穆、曹二善才)学琵琶;(于江湖间)转徙。
A、省略句,本(是)长安倡女;B、省略句,使(之)快弹数曲;C、省略句,送客(于)湓浦口。
)
7.C(铁骑指的是披着铠甲的骑兵)
8.C(这二句写调弦,是为了表现琵琶女演奏技术之高,还没有涉及各自的身世问题)
9、B(A、万里:
指远离故乡。
B、萧森:
萧瑟阴森。
C、百年:
借指晚年。
D、艰难:
兼指国运和自身命运。
)
10、C(应为“第一次描写了贾府的环境”。
)
11.未见其人,先闻其声。
充分表现出她泼辣、张狂的个性和在贾府的特殊地位。
12.此段外貌描写意在表现王熙凤美艳的外表下包藏着一颗丑恶的灵魂,奸诈、冷酷、阴毒。
13.这除了说明王熙凤的性格泼辣以外,更说明她是深得贾母宠爱的特殊人物
14.
(1)年少红极一时,
(2)年轻闲度风月,(3)老大独守空船。
15.这句诗采用了乐景衬哀情的手法。
这句诗由“春江”“花朝”“秋月夜”三个名词短语组成,每个短语
都是一种美好景象,每到此时,诗人联想到家人的团聚、朋友的欢宴等,更加感到自己的孤独凄凉。
所以说“春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾”。
16.诗人泪洒青衫,主要来自两方面:
①感伤琵琶女的身世,正如诗中云:
“我闻琵琶已叹息,又闻此语重卿卿。
”琵琶女愤激幽怨的曲调已引发诗人情感的共鸣,琵
琶女对苦楚身世的倾诉,更是激起诗人深深的怜悯。
②感伤自己的遭遇。
诗人才华横溢,誉满天下,然而今朝沦落,幽愁悲愤;再加上朋友一别,更感孤寂难耐。
“江州司马青衫湿”既是诗人对琵琶女的同情与尊重,又是对当时社会不注重人才的抗议与控诉。
17、答:
第三、四句是说吴国昔日繁华的宫廷已经荒芜,东晋的一代风流人物也早已进了坟墓,象征六朝的繁华不复存在,表达了昔盛今衰的感慨。
。
18、答:
“日”喻帝王,“浮云”喻小人,比喻修辞地运用含蓄地表达了作者的思想感情。
表达了皇帝被奸邪蒙蔽,而自己报国无门的伤痛,抒发了忧国伤时的情怀。
(意对即可)
19、
(1)不尽长江滚滚来;
(2)一夫当关;(3)丛菊两开他日泪;(4)沧海月明珠有泪;(5)此时无声胜有声;(6)相逢何必曾相识;(7)千载琵琶作胡语;(8)只是当时已惘然;(9)犹抱琵琶半遮面;(10)小弦切切如私语
20
(1).(4分)DE【A.“是一道低调的配菜”不正确;B.“自私和贪小便宜”分析不正确。
C.“展现了‘她’的性格”是对的,但算不上“充分展现”,不够准确;D.对其中艺术特色的分析,正确;2分。
E.是对文章整体内容和写法的分析鉴赏,正确。
2分。
】
(2)(8分)①慷慨大方。
老太太精心培育的原阳秋常被陌生人掐走,她不但不介意,还养多一盆任掐。
②善解人意。
面对给钱的误解,老太太虽有嗔怪,但还是原谅了“她”,并且体谅年轻人的忙碌。
③真挚热诚。
老太太不但不要钱,还不露声色送了“她”一盆。
④生活品位高。
老太太只种“原阳秋”,追
求高品质的生活。
(每答出一点给2分。
意思答对即可。
)
(3)(8分)①从形象塑造上看,借“她”所见所闻所思所想衬托“老太太”形象,对表现“老太太”性格起着关键作用;②从情节结构上看,“她”是线索人物,通过“她”的经历和细微的心理变化串起整个故事,使情节曲折动人;③从艺术效果上看,设置悬念,用“她”的反复推测,引起读者对香菜主人的好奇和疑问,激发读者的阅读兴趣;④从主题内涵上看,“她”的精打细算、反复疑虑,与老太太的宽以待人、乐于助人形成了鲜明对比,不仅丰富了小说的内涵,也使小说主题更为鲜明。
(每答出一点给2分。
意思答对即可。
)
21.【参考立意】
(1)请尊重世上任何一种职业(劳动);服务社会就应赢得社会尊重;社会需要各种职业的人才。
(2)教育孩子要有正确的方法。
(3)读书不是成才的唯一途径。
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