中小学美术教师招聘考试判断题.docx

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中小学美术教师招聘考试判断题

1、鉴赏一幅剪纸作品是否优秀，主要以刀味与纸感、生活情趣与造型准确性为标准。

-（错）

2、美术新教材的体系是以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养为核心、以探究式美术实践活动为主线、以人文性单元为基本特征的美术教材新体系。

（对）

3、物体近大远小是透视现象的基本规律。

透视现象可以分为两种，一种是平行透视，一种是倾斜透视。

（错）

4、标志是一种具有强烈传达功能的符号，设计时要求简明易认、一目了然，有独创性。

（对）

5西班牙画家达利的《内战的预感》是西方现代抽象主义绘画的代表作。

，（错）

6、美术的基本特征是指具有造型性、可视性、静态性和物质性的一种空间艺术。

（对）

7、三度空间指由广度、高度、深度三个因素构成的立体空间。

（对）

8、皮影戏起源很早，大约始于宋代，明清时十分兴盛。

（错）

9《格尔尼卡》是毕加索接受西班牙的委托，为次年（1937年）春季马黎国际博览会西班牙馆作的装饰画。

（错）

10、素描：

用单色来作画，以线造形，通过明暗关系的五调子来表现物体的质感和空间感（立体感）--（错）

11、达芬奇是法国著名画家，代表作主要有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等。

（错）

12、唐代著名画家吴道子被称为画圣，代表作有《女史箴图》《洛神赋图》等，擅画神话人物。

（错）

13、青铜是红铜和锡的合金，其优点是：

熔点低、硬度高。

（对）

14、中国古典园林的“借景”的主要作用，开拓空间，丰富园景，是集建筑、山水、花木、文学等综合艺术（对）

15、《敦煌壁画》反映当时佛教文化的盛行以及西方的极乐世界。

（错）

1、美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是《美术课程标准》。

（是）

2、教师只是课程的传递者和执行者。

（是）

3、美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。

（是）

4、生活经验也是知识的重要组成部分。

（是）

5、两河流域最早的美术是由希腊人创造的。

（否）

6、文艺复兴运动的发源地是尼德兰。

（是）

7、工笔从画法上可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。

（是）

8、书法分为楷书、魏碑、行书、隶属四种书体。

（否）

1、在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。

（√）

2、书法的结构就是指作品的整体布局。

（×）

3、中国古典建筑的构建是砖木结构，西方古典建筑的构建是砖石结构。

（√）

4、普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式，使专业化倾向淡化，要由专业化美术走向生活化美术。

（√）

5、初中美术常规课教学中，学生遇到的“写实”瓶颈应该用大量的专业写实训练加以突破。

（×）

6、彩陶、青铜器上均常见的纹饰有花卉纹、雷纹、人物、鱼纹等。

（×）

7、在ＣＭＹＫ印刷色彩中的Ｍ是指大红色。

（×）----------青色Cyan、洋红色Magenta、黄色Yellow。

而K取的是black

8、空间是与时间相对的一种物质存在形式，对空间的呈现有平面的和立体的两种。

（√）

9、新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。

（√）

10、月份牌年画在20世纪初在广州兴起的一种绘画，因早期画面上附有年月历表故而得名。

（×）-------是20世纪70年代以前产于上海，风行全国城乡的一种商业绘画

11、清代山东潍坊年画《女十忙》描绘了当时妇女从事轧棉、弹花、纺纱、织布等情景。

（√）

12、苏美尔人用木棍把一些楔形符号刻在陶土砖上，记录事件，进行通信。

（√）

13、罗中立的《父亲》借鉴了西方艺术中的超现实主义手法。

（×）------运用了超写实的表现手法

14、在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是教学内容。

（∨）

15、教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。

（∨）

16、教育心理学的创始人是布鲁纳。

（Ⅹ）-------桑代克

17、指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。

（∨）

18、影响学与教的教师因素主要有敬业精神、专业知识，专业技能以及教学风格等基本的心理特性。

（∨）

19、色彩三要素是明度、纯度、色相。

（√）

20、《三毛流浪记》为画家张乐平最著名的代表作。

（√）

21、美术教师应该具有：

营造互动发展的教学过程、面对全体学生、树立课程意识、终身学习意识等教育观念。

（√）

22、对于教材，教师可根据个人喜好任意组织所教内容，体现教师的主观能动性。

（╳）

23、在我国福建及广东、广西，长期以来客家聚族而居，因而形成了四合院。

（╳）

24、泥塑的基本技法有揉、搓、捏、盘、刻、粘、切、挖等。

（√）

25、对于人体身高比例概括的口诀是立七坐五盘三半。

（√）

26、“设计应用”学习领域中的“设计”包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。

（√）

27、造型元素组合的基本原理包括多样统一、比例、平衡、节奏、和谐、对比等。

（√）

28、美术课要特别注重美术基础知识的学习和基本技能的训练。

（×）

29、美术课要使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力，提高审美意识和审美能力提高审美意识和审美能力。

（√）

30、技术性活动是人类社会的一种最基本的的实践活动，而美术课程向学生提供技术性活动的基本方法，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。

（√）

31、顾名思义，教学就是教师教学生学。

因此，教师在美术课堂教学中一定要发挥好主体作用。

（×）

32、在学校实施素质教育的过程中，美术课程具有不可替代的作用。

（√）

33．中国的山水画不拘泥于真山真水的描绘，而是追求一种诗情画意。

（√）

34．服装的第一要素是颜色（×）-------色彩搭配是服装搭配的第一要素

35．建筑既具有实用性，又具有观赏性。

（√）

36、提高美术教学水平的主要途径是加强美术专业训练。

（×）

37、雕塑的制作包含“雕”和“塑”，其中利用材料从部分逐渐积累而成完整的形体，这一过程称之为“雕”（×）

38、“南宋四家”是指荆浩、董源、关同、巨然等四位山水画家。

（×）-------李唐、刘松年、马远、夏圭

39、《自由女神像》是法国浪漫主义代表画家德拉克洛瓦创作的作品。

（×）-----《自由领导人民》

40、中国画从传统表现技法角度来分，可分为花鸟画、山水画、人物画等画种。

（×）-------中国画从表现形式上可分为工笔、写意两种,从题材上分为人物、山水、花鸟三类.

41、《掷铁饼者》和《命运三女神》是希腊古典时期的作品。

（√）

42、无彩色是指金色和银色。

（×）------纯的金银黑白灰等不能调出来的颜色

43、最适宜画中国画水墨写意的宣纸是熟宣。

（×）-------生宣

44、印象主义的画家主要是凭记忆、印象作画。

（×）

45、北京故宫建筑群应用对称设计，充分体现了中国古代的皇权思想。

（√）

46、表现主义的代表人物是马蒂斯。

（√）

47、单色的绘画就是素描，因此，用一种水彩色或水粉色画出来的画也是素描。

（×）

48、超现实主义与超级写实主义同属一个艺术流派。

（×）

49、篆刻章法贵在气、势、情、韵皆备，讲究虚实疏密各得其宜，统一中有变化，追求和谐（√）

50、色调是指美术作品的主要色彩倾向。

（√）

51、岁寒三友指的是松、竹、兰（×）--------松竹梅

52、朱耷是清代”八大山人’之一,其《荷花水鸟图》“白眼向人”的鸟，鲜明地传达出画家的孤傲不群、愤世嫉俗的性格（√）

53、《二马图》以象征的手法抨击了当时不合理的社会现象，图中肥瘦两匹马分别比喻做官的和百姓。

（×）--------贪官和清廉士大夫

54、《人物龙凤帛画》是我国最早画在丝上的绘画，线条流畅，构思奇物，象征性很强，表示以龙凤引导死者的灵魂升天。

它是我国春秋时期的作品。

（×）--------战国中期晚段

55、借景是清代著名造园家计成在《园治》一书中说：

“夫借景，林园之最重要也。

”借景即是有意识地把园外的景物“借”到园内视野范围中来。

（×）------明末

56、张择端的《清明上河图》：

用全景式构图高超的线条技巧，描绘了北宋汴梁的繁荣。

（√）----------散点透视的构图法

57、修拉的《大碗岛星期天的下午》是印象派代表作品之一.（×）------新印象主义

58、民间剪纸的形式之一团花,指的是一种适形图案。

（√）

59、标志---种视觉识别符号，有强烈的标识性，使人过目难忘。

60、标志设计的手法---具象、抽象、文字、数字、漫画、综合等

61、雕塑类型---圆雕和浮雕

62、纯度---色彩的饱和度、鲜艳程度。

色相--色彩的相貌。

63、仰韶文化《人面鱼纹盆》彩陶：

表达对神灵的敬畏和崇仰。

构成方式：

重叠和综合

64、商《铜公卣》青铜：

商周主要纹饰有兽面纹、鸟纹、夔纹等。

有神秘、狞厉之美。

65、战国《人物龙凤帛画》：

最早的丝画作品，内容为龙凤引导死者的灵魂升天。

66、秦《秦始皇兵马俑》：

浑大的气势，神态各异的人物。

67、宋赵佶《芙蓉锦鸡图》：

象征手法和细腻的描绘。

（以锦鸡斑斓的色彩象征“五德”，宣扬封建的伦理思想）。

68、宋范宽《雪景寒林图》：

意境深邃清朗，个人感受和自然描绘有机结合。

69、元《朝元图》：

山西永乐宫壁画，共绘人物286，线条浑厚流畅，有节奏感和韵律感。

1、在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。

（√）

2、书法的结构就是指作品的整体布局。

（╳　）

3、中国古典建筑的构建是砖木结构，西方古典建筑的构建是砖石结构。

（　√）

4、普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式，使专业化倾向淡化，要由专业化美术走向生活化美术。

（√　）

5、初中美术常规课教学中，学生遇到的“写实”瓶颈应该用大量的专业写实训练加以突破。

（　╳）

6、彩陶、青铜器上均常见的纹饰有花卉纹、雷纹、人物、鱼纹等。

（　╳）

7、在ＣＭＹＫ印刷色彩中的Ｍ是指大红色。

（　╳）

8、空间是与时间相对的一种物质存在形式，对空间的呈现有平面的和立体的两种。

（√　）

9、新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。

（√）

10、月份牌年画在20世纪初在广州兴起的一种绘画，因早期画面上附有年月历表故而得名。

（╳）

11、清代山东潍坊年画《女十忙》描绘了当时妇女从事轧棉、弹花、纺纱、织布等情景。

（√）

12、苏美尔人用木棍把一些楔形符号刻在陶土砖上，记录事件，进行通信。

（√）

13、罗中立的《父亲》借鉴了西方艺术中的超现实主义手法。

（╳）

1、在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是教学内容。

（∨）

2、教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。

（∨）

3、教育心理学的创始人是布鲁纳。

（Ⅹ）

4、指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。

（∨）

5、影响学与教的教师因素主要有敬业精神、专业知识，专业技能以及教学风格等基本的心理特性。

（∨）

1、鉴赏一幅剪纸作品是否优秀，主要以刀味与纸感、生活情趣与造型准确性为标准。

（错）

2、美术新教材的体系是以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养为核心、以探究式美术实践活动为主线、以人文性单元为基本特征的美术教材新体系。

（对）

3、物体近大远小是透视现象的基本规律。

透视现象可以分为两种，一种是平行透视，一种是倾斜透视。

（错）

4、标志是一种具有强烈传达功能的符号，设计时要求简明易认、一目了然，有独创性。

（对）

5、西班牙画家达利的《内战的预感》，是西方现代抽象主义绘画的代表作。

（错）

1、在美术活动中基本上不存在标准答案，某些活动中也不存在"对"与"错"，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。

（对）

2、两河流域最早的美术是由希腊人创造的。

（错）

3、"意大利文艺复兴三杰"是指达芬奇、提香、拉斐尔。

（错）

4、美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。

（对）

5、文艺复兴运动的发源地是尼德兰。

（错）

6、工笔从画法上可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。

（对）

7、新印象主义又称为"分割主义"或"点彩派"，代表画家有修拉、梵高等。

（对）

8、美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是美术课程标准。

（对）

9、"印象主义"这一名称源于莫奈的《日出印象》一画，故莫奈有"印象派之父"之称。

（对）

10、书法分为楷书、魏碑、行书、隶书四种书体。

（错）