一年级语文教案 1.docx
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一年级语文教案 1.docx
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一年级语文教案1
时间
2月26日
2月27日
2月28日
3月1日
3月2日
3月5日
3月6日
3月7日
3月8日
主要活动
开学节
我家附近的农贸市场
我家附近的农贸市场
农贸市场
买肉敬父
买肉敬父
买肉敬父
今天我买菜
今天我买菜
始活动↓主活动↓练习活动↓整理活动
1、观看开学第一课
2、寒假见闻
3、分享寒假见闻
1、听老师读课文,理解课文大意。
2、勾画生词。
3、认识生字16页
4、书写凌和吆两个字
1、读课文,说一说
课文是怎样写凌晨农贸市场和情景的?
用笔勾出来
2、讨论:
课文哪些语句写了菜场承载着妈妈对家人浓浓的爱?
3、按课文内容填写
1、同学之间读农贸市场这首诗。
2、进行学习评价
1、听老师讲买肉敬父的故事。
2、学生自由朗读课文,勾画不懂的生字词。
3、学习生字饮,省两个字,并书写这两个字。
1、读课文,理解课文。
为什么父亲总要给冯钱买烧饼?
2、冯又是怎么样想的,怎么做的,学生分组讨论完成
3、按照课文内容填空,再读一读。
1成21页的课后作业
2、完成操作评价
1、师问:
平时你们买过菜吗?
讨论
2、今天学习《今天我买菜〉
3、扫除生字词障碍,学习书写生字彼和居两个字
1、理解课文内容,读课文,回答课文写了一件什么事?
这件事让作者明白了一个什么道理?
2、讨论:
说说买菜的过程
九年级生活语文教学设计(周计划)
时间:
三月设计教师:
李金芩
周次
内容
第三周
第三周
第三周
第三周
课时
一课时
一课时
一课时
一课时
课题
《今天我买菜》
《买螃蟹》
《买螃蟹》
《买螃蟹》
第一环节导入
复习生词
出示螃蟹有图片,认识螃蟹
复习生词:
螃蟹分门别类锋利悠闲情不自禁钳子悠闲
复习螃蟹的样子
第二环节新授
1、课文中“我”一共买了哪些菜?
2、学生讨论3、用居然造句
1、初读课文,扫除生字障碍2、听老师读课文,理解课文大意
1、进一步理解课文。
掌握描写螃蟹的方法。
2、认识数量词,会正确的搭配。
作文:
仿写虾的样子。
第三环节巩固
完成课后作业31页
读一读,说一说
1、螃蟹是什么样子的?
()长长的腿()锋得的大钳子()又大又硬的壳
学生练习。
第四环节拓展
去实践购买一次菜
书写生字“类”“钳”
26页的读读写写
朗读课文。
教学资源
浙江版九上
浙江版九上
浙江版九上
浙江版九上
九年级生活语文教学设计(周计划)
时间:
三月设计教师:
李金芩
周次
内容
第四周
第四周
第四周
第四周
课时
一课时
一课时
一课时
一课时
课题
《一道凉菜一个传说》
《一道凉菜一个传说》
《一道凉菜一个传说》
《妈妈炒青菜》
第一环节导入
讲故事,导入课题〈一道凉菜的传说〉
复习生字词:
汗流浃背味道鲜美流传至今沉思
关羽是一个什么人?
青菜营养好,同学们,你们喜欢吃吗?
第二环节新授
1、初读课文,勾出本文的生字词。
2、认识:
蛋、汗嫩这三个字。
3、读词语。
1、初读课文,扫除生字障碍2、听老师读课文,理解课文大意
3、思考:
关羽是我国古代时候的人,他为什么事情而着急?
1、关羽给士兵们吃了什么?
2、皮蛋拌豆腐的来历。
3、用关联词不仅…而且…说一句话。
1、会炒青菜的同学,说说炒青菜的过程。
2、听老师读课文,了解课文大意。
3、自由读课文,把不懂的生字词勾出来
4、学习生字:
锅爆顿
第三环节巩固
指导书写:
蛋汗嫩这三个字
完成59页的第二题
()长长的腿()锋得的大钳子()又大又硬的壳
指导学生书写生字。
第四环节拓展
回家吃一次嫩豆腐
书写生字词语各一排
把故事讲给爸爸妈妈听。
回家观察妈妈炒一次青菜。
九年级生活语文教学设计(周计划)
时间:
四月设计教师:
李金芩
周次
内容
第一周
第一周
第一周
第一周
课时
一课时
一课时
一课时
一课时
课题
《妈妈炒青菜》
《妈妈炒青菜》
《妈妈的红烧肉》
《妈妈的红烧肉》
第一环节导入
昨天回家,观察妈妈是怎么炒青菜的?
学生自由谈
复述炒青菜的过程。
同学们,你们喜欢吃红烧肉吗?
观看红烧肉的成品
第二环节新授
1、师:
炒青菜的过程,炒之前怎么样,怎么样炒的
2、学生合作完成炒菜的过程.先…接着…再…最后…
1、照样子,写词语。
ABB
绿油油白花花
红通通黑乎乎
2、引导学生理解书62页的词语。
1、听老师读课文,了解课文大意。
2、学生默读课文,合作学习生词。
3、重点书写验经盼
4、词语:
经验油腻仿佛
1、思考妈妈的红烧肉为什么让我垂涎欲滴?
2、小组合作:
找出赞美妈妈做的红烧肉的句子。
第三环节巩固
仿写先…接着…再…最后….
完成63页的作业
写生字一排。
讲故事《东坡肉的来历》
第四环节拓展
给家人口诉炒青菜的过程
学着炒一次青菜。
熟读课文。
回家观察妈妈炒红烧肉
九年级生活语文教学设计(周计划)
时间:
四月设计教师:
李金芩
周次
内容
第三周
第三周
第三周
第三周
课时
一课时
一课时
一课时
一课时
课题
《介绍我自己》
《介绍我自己》
《小厨师》
《介绍我自己》
第一环节导入
孩子们,我们马上就要毕业了,学生正确介绍自己非常重要。
今天我们就来学习《介绍我自己》
今天我们继续来做小厨师
朗读儿歌。
我们即将毕业,出去找工作的时候,就要介绍自己。
第二环节新授
师:
1、课文是从几方面介绍了“我”九年的学校学习生活?
2、我在学校里学习到了哪些知识和技能。
3、按照课文内容填空。
…
1、小厨师是怎么样做菜的?
做了哪些菜?
2、爸爸、妈妈为什么夸她真能干?
通过问题进一步理解课文。
看课文中的图,根据课文第一段写一段话,描写小厨师。
1、请同学们进行自我介绍。
讨论谁介绍得最好。
2、听老师读课文,了解我是一个怎么样的人。
3.学习生字:
江、知、年
第三环节巩固
做书99页的组成词语。
做70页的根据课文内容填空。
写话指导
指导书写
第四环节拓展
熟读课文。
朗读儿歌。
朗读儿歌。
熟读课文。
九年级生活语文教学设计(周计划)
时间:
四月设计教师:
李金芩
周次
内容
第四周
第四周
第四周
四周
课时
一课时
一课时
一课时
一课时
课题
《养成读报的好习惯》
《养成读报的好习惯》
《养成读报的好习惯》
《短信传祝福》
第一环节导入
孩子们,你们看过报纸吗?
通过报纸可以了解哪些知识?
读报有什么好处?
引导学生看课文
报纸上除了惊天动地的新闻,还有富有很多哲理的小故事,今天我们就来看书103页
孩子们,每逢过节日,对远方的亲友怎么表达祝福呢?
短信
第二环节新授
师:
1、听老师读课文,了解课文主要内容。
2、勾出生字词,扫除生字词障碍。
3、学习生词:
形形色色、荡气回肠、惊天动地、五花八门…
1、读报纸的好处?
我们应该怎么样读报?
2、读了这篇课文,同学们有什么感想?
读故事,你明白了一个什么样的道理
师:
不同的节日,我们送的祝福可不一样哟。
1、课文写了哪些短信祝福。
2、短信的作用和使用方法
第三环节巩固
指导书写报和新两个字
用不仅…而且…甚至…造句
课后作业指导
指导书写祝和福两个字。
第四环节拓展
熟读课文。
熟读课文。
熟读课文。
熟读课文。
九年级生活语文教学设计(周计划)
时间:
五月设计教师:
李金芩
周次
内容
第一周
第一周
第一周
第二周
课时
一课时
一课时
一课时
一课时
课题
《短信传祝福》
《网络真奇妙》
《网络真奇妙》
《网络真奇妙》
第一环节导入
孩子们,你们看过报纸吗?
通过报纸可以了解哪些知识?
孩子们,我们天天用电脑可以了解哪些知识?
师:
我们可以通过电脑了解到什么?
师:
孩子们,你们平时用电脑做什么?
第二环节新授
师:
1、听老师读课文,了解课文主要内容。
2、勾出生字词,扫除生字词障碍。
3、学习生词:
形形色色、荡气回肠、惊天动地、五花八门…
师:
1、电脑网络是怎么的?
人们可以利用网络做什么?
2、听老师读课文,了解课文内容。
3、学习生字:
欢、网、络、词语:
情不自禁、五湖四海
师:
为什么说有了电脑网络后,地球变成了一个小村庄?
1、学生讨论可以用电脑做哪些事情?
2、电脑网络如同一个()的蜘蛛网。
书110页
读112页儿歌
第三环节巩固
指导书写报和新两个字
指导书写欢、网、络、
引导学生背诵第二段。
有感情读儿歌
第四环节拓展
熟读课文。
熟读课文。
熟读课文。
熟读课文。
九年级生活语文教学设计(周计划)
时间:
五月设计教师:
李金芩
周次
内容
第三周
第三周
第三周
第三周
课时
一课时
一课时
一课时
一课时
课题
《逛年货展销会》
《逛年货展销会》
《逛年货展销会》
《贴春联,挂红灯》
第一环节导入
过年的时候,我们要准备哪些东西?
学生讨论
孩子们,我们上一节课准备了年货清单,今天我们就去展销会看看
师:
今天我们继续去展销会
师:
春节,我们有哪些习俗?
第二环节新授
师:
1今天我们也去准备一下年货。
2、请学生们写出自己家里过年时候买的东西3、写年货清单
师:
1、什么是年货展销会?
2、展销会上,我们可以买到哪些东西?
学习生字逛、展、销
师:
1、课文是怎么样描写展销会上的热闹气势的?
2、理解词语人来人往、黑压压、挤来挤去、应有尽有
1、听读课文,课文写了哪些春节习俗?
2、学习生字:
联、寄、托三个字。
学习词语:
辞旧迎新、和和睦睦甜甜美美
第三环节巩固
点评每位学生的年货清单。
指导书写逛、展、销
仿写一段话,运用上词语许许多多、各式各样、应有尽有
书写联,寄,托三个字。
第四环节拓展
熟读课文。
熟读课文。
熟读课文。
熟读课文。
九年级生活语文教学设计(周计划)
时间:
五月设计教师:
李金芩
周次
内容
第四周
第四周
第四周
第四周
课时
一课时
一课时
一课时
一课时
课题
《逛年货展销会》
《逛年货展销会》
《逛年货展销会》
《贴春联,挂红灯》
第一环节导入
过年的时候,我们要准备哪些东西?
学生讨论
孩子们,我们上一节课准备了年货清单,今天我们就去展销会看看
师:
今天我们继续去展销会
师:
春节,我们有哪些习俗?
第二环节新授
师:
1今天我们也去准备一下年货。
2、请学生们写出自己家里过年时候买的东西3、写年货清单
师:
1、什么是年货展销会?
2、展销会上,我们可以买到哪些东西?
学习生字逛、展、销
师:
1、课文是怎么样描写展销会上的热闹气势的?
2、理解词语人来人往、黑压压、挤来挤去、应有尽有
1、听读课文,课文写了哪些春节习俗?
2、学习生字:
联、寄、托三个字。
学习词语:
辞旧迎新、和和睦睦甜甜美美
第三环节巩固
点评每位学生的年货清单。
指导书写逛、展、销
仿写一段话,运用上词语许许多多、各式各样、应有尽有
书写联,寄,托三个字。
第四环节拓展
熟读课文。
熟读课文。
熟读课文。
熟读课文。
九年级生活语文教学设计(周计划)
时间:
六月设计教师:
李金芩
周次
内容
第一周
第一周
第一周
第一周
课时
一课时
一课时
一课时
一课时
课题
《贴春联,挂红灯》
《过年穿新衣》
《过年穿新衣》
《春节的礼物〉
第一环节导入
师:
课文写了哪些过年的风俗?
孩子们,每当过年,我们都会穿新衣?
今天我们来学习课文
师:
今天我们继续过年穿新衣
师:
春节,我们会收到哪些礼物?
第二环节新授
师:
1、课文写了哪些春节风俗?
2、每逢春节,人们为什么要贴春联?
一些人家为什么要把福字倒过来,是什么意思?
师:
1、初读课文,扫除生字障碍。
2、学习生字词:
热气腾腾、饺子、鞭炮、富裕、情愫
师:
1、课文是写了哪些过年的风俗?
对于中国人来说,过年穿新衣代表了什么?
2、妈妈小时候穿新衣与现在穿新衣有什么不同。
1、听读课文,春节,我收到了哪些礼物?
2、学习生字:
懂、温、暖3、学习词语:
春节、飞奔、懂得、温暖、灯笼、寄托、茁壮
第三环节巩固
149页的练习题
指导书写饺、鞭、炮
仿写一段话,不是…而是…
正确书写懂、温、暖三个字
第四环节拓展
熟读课文。
熟读课文。
熟读课文。
熟读课文。
九年级生活语文教学设计(周计划)
时间:
六月设计教师:
李金芩
周次
内容
第二周
第二周
第二周
第二周
课时
一课时
一课时
一课时
一课时
课题
《春节的礼物》
《生活乐园四〉
《快乐的工作》
《寻找合适的工作〉〉
第一环节导入
师:
课文中,礼物有哪些?
我们对过春节这一单元,进行小结
师:
了解常见的工作。
师:
我们马上就快毕业了,怎么去找工作呢?
第二环节新授
师:
1、请同学勾出礼物有哪些?
2、是哪些人送的我这些礼物?
3、这些礼物的
师:
活动1、拟定购物计划2、交流说一说为什么选购这些物品3、购物,和父母一起购买东西,并记录下来4、在电脑中输入字母
师:
1、了解学校教职工的工作2、每个工作的职业名称,主要工作,月收入,完成表格
1、通过媒体寻找工作2、通过熟人寻找工作3、通过社区寻找工作4、去招聘会寻找工作
第三环节巩固
158习题
去超市实践
说一说,做一做
说一说,写一写,从招聘广告中了解到了什么信息?
40页
第四环节拓展
熟读课文。
回家给家人说一说,自己想做哪一类工作。
上网找58同城找工作
九年级生活语文教学设计(周计划)
时间:
六月设计教师:
李金芩
周次
内容
第三周
第三周
第三周
第三周
课时
一课时
一课时
一课时
一课时
课题
《综合实践一》
《综合实践二〉
《复习》第三单元
《复习〉〉第四单元
第一环节导入
第二环节新授
第三环节巩固
第四环节拓展
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- 一年级语文教案 一年级 语文教案