小学体育蹲踞式跳远.docx
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小学体育蹲踞式跳远.docx
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小学体育蹲踞式跳远
小学体育新课程标准教材
体育教案
(2019—2020学年度第二学期)
学校:
年级:
任课教师:
体育教案/小学体育
编订:
XX文讯教育机构
蹲踞式跳远
教材简介:
本教材主要用途为通过学习体育课程,可以让学生增强体质、提高健康水平。
增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识,本教学设计资料适用于小学体育科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第一课时设计
一.指导思想:
1.树立“健康第一”为本课的指导思想,课的教材内容、教材组织、教学组织等活动,紧紧围绕这个中心。
2.本次课教学教法将以“健身娱乐”作为教学教法的指导思想,整堂教学将遵循以“学生为主体,以教师为主导”的原则,以学生练习为主贯穿整节课。
3.通过教学使学生在欢乐的氛围中进行“玩”,以培养兴趣为主,并在“玩”中掌握技能,提高灵活、协调能力、增进学生身心健康。
4.通过教学,培养学生克服困难的坚强意志、潜在竞争进取的意识以及培养学生终身体育的意识。
二.课的设计
1.课的内容、教材的设计
本次教学安排是遵循由简到难、循序渐进的体育教学原则,如:
先跳单双圈、再练习立定跳远、最后练习单踏双落的程序。
整个程序渗透着游戏,培养学生能积极参与教学活动的意识。
2.课的组织教法设计
①本次采用以学生自主练习为主,以教师为主导。
课的节奏紧凑,一环接一环,以全班练习方式为主,以及个人、小组自行发挥动作相结合的教学方法。
②让学生在练习中互帮互学,因人施教。
③本课进行小组协作学习,保证大多数学生能完成课程学习目标,使每个学生都能体验学习和成功的乐趣。
④在场地器材上安排得当,让学生即触生情,有跃跃欲试的感觉。
三、学习水平:
水平二
四、课的练习密度、心率设计
本课学生练习节奏快、环环紧扣、形式多样。
以娱乐与探究学习为主,预计学生练习密度可达45%以上,平均心率为140次/分左右。
课时一
课
题
《过战壕》
教
学
目
标
1.通过学习,了解跳远的基本知识.
2.通过教学使85%~95%的学生基本完成单跳双落的动作,发展学生下肢力量提高跳跃能力.
3.培养学生克服困难的坚强意志,让每生都体验成功的乐趣,树立自信心.
4.培养学生的竞争意识,能与同伴在活动中互帮互学.
教
学
法
1.示范法
2.情景法
3.诱导法
4.游戏法
5.自学法
6评价法
7.竞赛法
内
容
1.跳单双圈
2.立定跳远
3.单跳双落
4.游戏
阶段
教学内容
时
间
组织-----教法------学法------要求
教师指导
学生活动
准备阶段
一.课堂常规
1.击掌集合
2.体委整队
3.报告人数
4.师生问好
二.宣布课的内容
三.慢跑加徒手操
七分钟
1.组织:
ΩΩΩΩΩΩΩΩ
ΩΩΩΩΩΩΩΩ
ΩΩΩΩΩΩΩΩ
ΩΩΩΩΩΩΩΩ
▲
2.教师口令提示动作.
1.由体委整队,报告人数,师生问好.
2.要求:
快.静.齐.
3.听口令完成动作.
4.慢跑时,听道哨声向后转跑.
5.徒手操先由老师带,后由学生自编练习.
激
发
身
体
活
动
阶
段
激
发
身
体
活
动
阶
段
恢复身心阶段
一.展示的挂图.
二.游戏:
跳单双圈
三.立定跳远
重点:
收腹,屈膝,伸小腿
难点:
蹬地有力
四.单跳双落
重点:
双腿屈膝上提
难点:
双腿屈膝上提
五.游戏:
投活动篮圈
方法:
将学生分成两组,每组8人,每组选派两人将袋子口张开.(比赛从中圈跳球开始,目的是将球进入本方袋中行分,并限止对方获得球或行分.)比赛以相同时间内得分多少决胜负.
一.《欢庆胜利》
二.教师评价
三.宣布下课
六分钟
八分钟
八分钟
八分钟
三分钟
1.组织学生看挂图
2.提出问题,让学生自己进行讨论.
3.放音乐进行游戏:
跳单双圈.并想象青蛙在池塘里跳的情境
4.教师讲解游戏规则.
5.组织
○○○┆
○○○┆
○○○┆
6.①在高30厘米的跳箱盖上向沙坑立定跳远.
②两人一组猜拳后决定,谁先跳到预定目的地为胜
③在预定的场地(有达标线.及格线.良好线.优秀线.)进行练习.
④鼓励学生向教师或班上跳行最远的学生挑战.
7.①自然慢跑3-5步,单脚起跳,双腿屈膝上提,双脚落地.
②助跑几步,一脚蹬跳箱盖起跳,双腿屈膝上提,双脚落入沙坑.
③6—8步助跑,单脚在起跳区起跳,越过沙坑远端一定高度的横绳,双脚落入沙坑.
8.①教师讲解规则
②同篮球竞赛的一此时基本规则.
③拉袋口听两位学生,只能在3米限制区内移动且不能用手去拿球,只能靠移动来获得球.
④投篮者必须在三米限制区外投篮.
ΩΩ
3米
··Ω
1.组织:
散点队形站立
2.教法:
①教师引导学生谈心理感受.
②放音乐师生共舞
③小结讲评,鼓励表扬
④组织学生收拾器材
学法:
1.学生带着问题活动.仔细观察.
2.自由发挥想象,跳单双圈.
3.随音乐进行自由练习并互相帮助和纠正动作.
4.要求:
积极参加,团结合作.
5.立定跳远练习时,学生可根据场地的情境进行.
6.可进行小组竞赛.
7.小组进行自评和互评.
8.预期目标:
充分发挥学生主体作用和创造性,活跃课堂气氛.
9.自由组合进行练习.
10.在练习中,学生互相帮助,互相纠正动作.
11.要求:
全体学生共同参与,练习积极.
12.学法:
①学生进行游戏
②必须遵守规则
③竞赛中团结合作,不怕困难.
④学生自己评出优胜队.
学生听音乐自由发挥想象,自由发挥练习.
要求:
动作轻松自然,情绪欢快.
预期目标:
身心入松,畅所欲言.轻松愉快.
体育器材
跳箱盖两副,绳子两根,篮球16个.挂图一张.录音机一台.
预计心率
140次/分左右
预计密度
45%左右
课后得失
备课日期:
2005年4月
XX文讯教育机构
WenXunEducationalInstitution
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- 关 键 词:
- 小学 体育 蹲踞式 跳远