生命的五个恩赐阅读答案.docx
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生命的五个恩赐阅读答案
生命的五个恩赐阅读答案
【篇一:
配套练习册答案(六上)】
我会画:
B.√D.√
我会辨1.D2B.3.C4.AC
我会改:
这山中的一切,都是我的朋友。
2.鸟儿呼唤着我。
露珠与我交换眼神。
我会选:
B
阅读屋:
1.明灭悠悠德望旧2.凝视依旧3.B4.那座古桥,是我要拜访的第一个朋友。
2.山雨
我会写:
幽优悠脆翠翠容融溶
我会改:
1.漂-飘酒-洒睫-捷2.象-像瑶-谣浙-渐析-晰
我会选:
1.安静2.幽静3.清静4.轻便5.轻盈6.轻捷
阅读屋:
1.比喻拟人排比2.墨绿翠绿淡青金黄红嫩绿5.雨丝是手指6.因为阳光下山林的色彩
层次多得几乎难以辨认,而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。
3.草虫的村落
我会写:
静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物我会找:
1.寂静疲惫勤恳2.柔软后退热闹
我会仿:
吵吵嚷嚷热热闹闹飘飘洒洒
打扫打扫照顾照顾打听打听
左顾右盼前仰后合上行下效气喘吁吁目光炯炯烈火熊熊
我会连:
奇异的游历细小的草茎坚硬的黑甲好奇的目光傲然地前进意味深长地对视熙熙攘攘地往来全神贯注地振翅
我会改:
1.草茎组成了森林。
2.目光追随着小虫。
我会辨:
1.静谧2.寂静3.安静
我会填:
时已傍晚作者对奇异游历的痴迷欢快和得意阅读屋:
1.比喻句:
甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,想灵泉一般流了出来。
振翅声灵泉优美动听全神贯注2.拟人句:
皆为一件3.a
4.索溪峪的野
我会写:
1.顽皮蜿蜒环绕2.安全冷淡笔直
我会填:
1.不拘一格2.婷婷玉立3.返璞归真我会辨:
a.√
阅读屋:
1.天然野性惊险3.山是野的4.理解:
看见了就害怕。
感受:
让人感到山的惊险。
5.夸张突出索溪峪的山是多么惊险。
第一单元综合练习
选一选:
烤考拷挺艇庭宣喧暄
填一填:
1.津津德望庞拘匆匆意味花甲冲撞返真2.
(1)意味深长
(2)德高望重(3)不拘一格
变一变:
1.色彩层次多2.目光探索3.秃山根本挡不住肆虐的狂风。
4.草虫不仅为生活勤勉地奔忙,而且能演奏出优美的音韵,有着高雅的艺术追求。
5.在这样的山水间行走,人们怎能不渐渐变得野起来?
辨一辨:
1.c2.b3.e4.b5.a6.bf
改一改:
1.句首“我”。
2.删去“不停地”或“不断地”。
3.
删去“雨”。
4.删去“使”。
阅读天地:
1.心旷神怡莽莽苍苍裙袂飞扬翩然起舞波平如镜
2.
(1)幽野闲
(2)雨中树林青苔荷叶
3.层层叠叠蜿蜒莽莽苍苍绿茸茸
4.第一自然段最后一句话。
5.第三自然段最后一句话。
5《詹天佑》
一、阻挠施工坚毅讥笑恶劣岔口艰难勘测泥浆
三、1、詹天佑是工程师。
2、洁白的雪花从空中纷纷扬扬地飘落了下来3、难道这件事不是给了藐视中国的帝国主义一个有力的回击吗?
4、虽然困难很大,但是詹天佑勇敢地战胜了一切。
填一填1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
2、困难嘲笑毅然勘测线路开山架桥把陡坡铲平把弯度改小勘测周密计算
第一条铁路”到“还会使中国的工程师失掉信心”,表现了
詹天佑热爱祖国的思想感情和为国争气的坚定决心。
5、表明詹天佑对工作一丝不苟,极端负责,对工作人员要求严格。
6.怀念母亲
7.彩色的翅膀
我会组:
朝阳没有晃眼睛朝鲜淹没晃动我会选:
1.c2.a3.b
我会填:
1.如果……就2.因为……所以3.不管……都4.是……还是
我会改:
1.收获西瓜和授粉没有关系。
2.收获西瓜和授粉有关系吗?
3.难道收获西瓜和授粉没有关系吗?
我会选:
1.②2.①阅读屋:
1.?
,,?
,:
2.划掉:
自
【篇二:
2013年深圳市一模语文试题(含答案)】
=txt>阅读下面的文言文,完成5~9题。
艺祖①仕周世宗,功业初未大显。
是时,江南李璟据一方,国力全盛。
闻世宗亲至淮上,而滁州其控扼,且援寿州,命大将皇甫晖、监军姚凤提兵十万扼其地。
太祖以周军数千与晖遇于清流关隘路,周师大败。
晖整全师入憩滁州城下,令翼日再出。
太祖兵再聚于关下,且虞晖兵再至,问诸村人,云有镇州赵学究②在村中教学,多智计,村民有争讼者,多诣以决曲直。
太祖微服往访之。
学究者固知为赵点检也,迎见加礼。
太祖再三叩之,曰:
“彼方胜,我已败,畏其兵出,所以问计于君也。
”学究曰:
“然且使彼来日整
③军,再乘胜而出,我师绝归路,不复有噍类矣。
”太祖曰:
“当复奈何?
”学究曰:
“我有
奇计,所谓‘因败为胜,转祸为福’者。
今关下有径路,人无行者,虽晖军亦不知之,乃山之背也,可以直抵城下。
方西涧水大涨之时,彼必谓我既败之后,无敢蹑其后者。
诚能由山背小路,率众浮西涧水至城下,斩关而入,彼方战胜而骄,解甲休众,必不为备,可以得志。
所谓‘兵贵神速,出其不意’。
若彼来日整军而出,不可为矣。
”
太祖大喜,且命学究指其路。
学究亦不辞,而遣人前导。
即下令誓师,夜出小路亟行。
三军跨马浮西涧以迫城,晖果不为备,夺门以入。
既入,晖始闻之,旋率亲兵擐④甲与太祖巷战,三纵而三擒之。
既主帅被擒,城中咸谓周师大兵且至。
城中大乱,自相蹂践,死亡不计其数,遂下滁州。
5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
a.监军姚凤提兵十万扼其地控制,把守
b.令翼日再出同“翌”
c.问诸村人众多
d.无敢蹑其后者追随
6.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是
a.三军跨马浮西涧以迫城夺门以入
b.太祖兵再聚于关下所以问计于君也
c.且虞晖兵再至城中咸谓周师大兵且至
d.再乘胜而出三纵而三擒之
7.下列句子中,与例句的句式类型相同的一句是
例句:
既主帅被擒
a.晖整全师入憩滁州城下
b.学究者固知为赵点检也
c.与晖遇于清流关隘路
d.我师绝归路
8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
a.赵匡胤在周世宗朝做官,当初功业并不显赫。
在滁州城下和皇甫晖打了一仗,寡不敌众,败下阵来。
b.太祖打听到附近有个教书先生叫赵普,很有谋略,便身着便服去拜访他,赵普对太祖也是恭敬有加。
c.太祖让赵普为他指路,赵普没有推辞,还派人为太祖做向导,使太祖的部队成功地从西涧渡河而进,逼近滁州城。
d.太祖的军队入城之后,与皇甫晖的军队展开巷战。
城中的人乱成一团,自相践踏,死的人不计其数,太祖的军队最终攻下了滁州。
9.翻译下面的句子。
(10分)
①村民有争讼者,多诣以决曲直。
(3分)
②虽晖军亦不知之,乃山之背也,可以直抵城下。
(3分)
③彼方战胜而骄,解甲休众,必不为备,可以得志。
(4分)
10.阅读下面这首古诗,回答问题。
(7分)
马诗
贺李[唐]①
此马非凡马,房星②是本星。
向前敲瘦骨,犹自带铜声。
【注】①李贺,祖先为唐皇室后裔,后家道衰落。
因避家讳,不得应进士科考。
②房星:
天马之星,是天上的星宿。
(1)请你用三个词语概括诗中马的形象特征。
(3分)
(2)这首诗运用了什么表现手法?
请简要分析。
(4分)
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(任选3题作答,多答只按前3题计分。
答对一空给1分)(6分)
(1),,颁白者不负戴于道路矣。
(孟子《寡人之于国也》)
(2)幽赏未已,高谈转清。
,。
(李白《春夜宴从弟桃花园序》)
(3)昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
,。
(杜甫《登岳阳楼》)
(4)羌管弄晴,,。
千骑拥高牙。
(柳永《望海潮》)
三、(本大题4小题,共16分)
阅读下面的文字,完成12~15题。
中国缺乏产生杰出人才的文化环境。
两种文化——主要向前走的“做事”文化和存在往后看的“做人”文化——形成鲜明对照。
中国文化产生的环境和体制埋葬了中国的爱因斯坦、盖茨、乔布斯?
?
中国盛产人际关系自如的小聪明,出产学习能手的中聪明,缺乏带来国家和人类进步的大聪明。
中国的文化,在与人才相关的方面,有很强的向后看的倾向,与西方,特别是美国的向前看的文化形成对照。
美国文化希望青年有自信、有特长,提倡“创新”。
中国文化希望青年要成熟、要聪明,提倡“识相”。
美国的盖茨、乔布斯等在中国也是家喻户晓,是青年偶像。
他们大都在年轻的时候,得到环境的允许、社会的鼓励,意气风发,左冲右突,打拼出一条引导美国发展的新道路。
没谁强求十几、二十几岁的盖茨和乔布斯等人学会待人接物的圆滑世故,他们在这些方面大大不如一般中国青年。
社会不要求他们在年纪大的人或权威面前识相,而允许他们尊重真理、尊重企业发展规律、全力追求创新。
如果年轻人做得好,他们的标新立异被鼓励,没人纠缠他们为人是否乖巧、处事是否灵活,他们不是社会的心理按摩师,而是技术领袖和企业领袖。
心理医生、布道和演员都另外有人。
中国文化的常规是大家把“循规蹈矩”从合理的理性行为延伸到不要创新,把“尊师重道”从合理的待人接物延伸到畏上畏老而不尊重真理,把“成熟聪明”的合理智力要求延伸为无原则地圆滑。
中国是否继续只注重学习外来技术、科学、思想,甚至体制,而不深刻思考中国文化的重大问题、吸收外来优良文化,发展和创造自己的向前走文化,避免过多地往后看,看是否顺从老习惯老事物,是中国发展道路上,一个不可回避的问题。
我们号称做“国家需求”的科学研究。
其中,得到强力支持的,有好的课题,有一般课题,也有很差的课题。
强力支持很差的课题很不正常。
出现这种情况,是某些人找某些人立项、某些人评审照顾某些人。
把国家对卓越和有用的科学研究的需求,变成了服务某些人的利益和关系。
“识相”和“圆滑”的人得到支持,而创新和做事被学术以外的因素排挤。
杰出人才有个性,是创新人才正常的特点,而中国尚存的旧文化对他们轻则皱眉头、重则视为大逆不道,好心人教他们变“聪明”;在中国还不难看到,年资不高、年纪不大的人,只要“成熟”起来,学会“聪明”、“世故”、“老到”,那么,中国尚存旧文化就会欢迎和拥抱他们。
我们需要什么样的人才,这是一个重要的问题:
继续坚持要人才“做人”,要求人人经常往后看人的眼色,花相当多时间在专业以外游刃于人际关系网,还是希望越来越多的人“做事”向前走,将智识、精力和时间集中用于使自己专业上达到和维持世界一流水平?
我们可能需要认真反思我国文化对人才环境的影响。
在思考、比较的基础上,我们需要建设新的文化,根本改善包括人才机制在内的中国软环境,为中国硬实力提供保障。
(选自《民主与科学》2012年第3期,有改动。
作者为北大生命科学学院院长饶毅)12~13题为选择题,请在答题卡“选择题答题区”作答。
(12题选对一项给2分,选对两项给5分,多选不给分)
12.下列说法不符合文意的两项是(5分)
a.现代中国也有杰出的人才,只是他们不被中国社会发现、培养和鼓励。
b.中国文化希望青年要“识相”,而美国文化允许青年人尊重真理、尊重企业发展规律、全力追求创新。
c.美国社会鼓励青年人标新立异,没人纠缠他们为人是否乖巧、处事是否灵活,不要求他们同时是社会的心理按摩师。
d.我们号称做“国家需求”的科学研究,其中有些人的课题,虽然很差,但因“识相”和“圆滑”得到强力支持;有些人的课题很好,却因学术以外的因素而被排挤。
e.认真反思我国文化对人才环境的影响,从根本上改善包括人才机制在内的中国软环境,中国就能出现爱因斯坦、盖茨、乔布斯这样的杰出人才。
13.下列俗语,与文中所表述的“做人文化”不同的一项是(3分)
a.木秀于林,风必摧之
b.大智若愚,大巧若拙
c.摸着石头过河
d.逢人且说三分话,未可全抛一片心
14.根据文章内容,请概括中国文化里“识相”的内涵。
(4分)
15.请根据全文内容,给文章拟一个恰当的标题,并简述理由。
(4分)
四、(本大题为选考内容的两组试题。
每组试题3小题,共15分)
本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。
考生须在四
(一)、四
(二)两组题中选做一组,并在题号指定的空白位置作答。
选做四
(一)题组的须作答16、17、18题,选做四
(二)题组的须作答19、20、21题。
作答前须将选做题的题组号对应的信息点涂黑。
漏涂、错涂、多涂答案无效。
(一)文学类文本阅读
阅读下面的文字,完成16~18题。
生命的五个恩赐
一
在生命的黎明时分,一位善美的仙女带着她的篮子跑来,说:
“这些都是礼物。
挑一样吧,把其余的留下。
小心些,做出明智的抉择;哦,要做出明智的抉择啊!
因为,这些礼物当中只有一样是宝贵的。
”
礼物有五种:
名望,爱情,财富,欢乐,死亡。
少年人迫不及待地说:
“无需考虑了。
”他挑了欢乐。
他踏进社会,寻欢作乐,沉湎其中。
可是,每一次欢乐到头来都是短暂、沮丧、虚妄的。
它们在行将消逝时都嘲笑他。
最后,他说:
“这些年都白过了。
假如我能重新挑选,我一定会做出明智的抉择。
”
二
仙女出现了,说:
“还剩四样礼物。
再挑一样吧;哦,记住——光阴似箭。
这些礼物当中只有一样是宝贵的。
”
这个男人沉思良久,然后挑选了爱情。
他没有觉察到仙女的眼里涌出了泪花。
好多好多年以后,这个男人坐在一间空屋里守着一口棺材。
他喃喃自忖道:
“她们一个个抛下我走了。
如今,她——最亲密的,最后一个——躺在这儿了。
一阵阵孤寂朝我袭来。
为了那个滑头商人——爱情——卖给我的每小时欢娱,我付出了一千小时的悲伤。
我从心底里诅咒它呀。
”
三
“重新挑吧,”仙女道,“岁月无疑把你教聪明了。
还剩三样礼物。
记住——他们当中只有一样是有价值的,小心选择。
”
【篇三:
人教版六年级上册语文配套练习册答案】
1.山中访友
我会辨1.D2B.3.C4.AC我会改:
这山中的一切,都是我的朋友。
2.鸟儿呼唤着我。
露珠与我交换眼神。
我会选:
B
阅读屋:
1.明灭悠悠德望旧2.凝视依旧3.B
4.那座古桥,是我要拜访的第一个朋友。
2.山雨
我会写:
幽优悠脆翠翠容融溶我会改:
1.漂-飘酒-洒睫-捷2.象-像瑶-谣浙-渐析-晰
我会选:
1.安静2.幽静3.清静4.轻便5.轻盈6.轻捷阅读屋:
1.比喻拟人排比2.墨绿翠绿淡青金黄红嫩绿5.雨丝是手指
6.因为阳光下山林的色彩层次多得几乎难以辨认,而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。
3.草虫的村落
我会写:
静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物我会找:
1.
寂静疲惫勤恳
2.柔软后退热闹我会仿:
吵吵嚷嚷热热闹闹飘飘洒洒打扫打扫照顾照顾打听打听左顾右盼前仰后合上行下效气喘吁吁目光炯炯烈火熊熊我会连:
奇异的游历细小的草茎坚硬的黑甲好奇的目光傲然地前进意味深长地对视熙熙攘攘地往来全神贯注地振翅我会改:
1.草茎组成了森林。
2.目光追随着小虫。
我会辨:
1.静谧2.寂静3.安静
我会填:
时已傍晚作者对奇异游历的痴迷欢快和得意
阅读屋:
1.比喻句:
甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,想灵泉一般流了出来。
振翅声灵泉优美动听全神贯注2.拟人句:
皆为一件3.a
4.索溪峪的野
不拘一格2.婷婷玉立3.返璞归真
1
我会辨:
a.√
阅读屋:
1.天然野性惊险3.山是野的4.理解:
看见了就害怕。
感受:
让人感到山的惊险。
5.夸张突出索溪峪的山是多么惊险。
配套第一单元练习答案
一、写一写:
挺拔蕴藏音韵烘烤静谧漫游演奏陡峭一、读一读:
1、津津乐道德高望重庞然大物不拘一格行色匆匆意味深长年过花甲左冲右撞返璞归真
2、
(1)意味深长
(2)德高望重(3)不拘一格五、变一变1、色彩层次多。
2、目光探索。
3、秃山根本挡不住肆虐的狂风。
4、草虫不仅为生活勤勉地奔忙,而且能演奏出优美的音韵,有着高雅的艺术追求。
5、在这样的山水间行走,人们怎能不渐渐变得“野”起来?
6、仿写:
略
六、辨一辨
1、c2、bd3、e4、b5、a6、bf七、改一改:
1、句首插入“我”2、删去“不停地”或“不断地”3、删去“雨”4、删去“使”八、阅读天地
1、心旷神怡莽莽苍苍裙袂飞扬翩然起舞波平如镜2、
(1)幽野闲
(2)雨中树林、青苔和荷叶
3、层层叠叠的树木蜿蜒的小径莽莽苍苍的感觉绿茸茸的青苔4、第一自然段的最后一句话。
5、第三自然段的最后一句话。
5《詹天佑》答案
2、洁白的雪花从空中纷纷扬扬地飘落了下来
3、难道这件事不是给了藐视中国的帝国主义一个有力的回击吗?
4、虽然困难很大,但是詹天佑勇敢地战胜了一切。
填一填
1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
2、困难嘲笑毅然勘测线路开山架桥把陡坡铲平把弯度改小勘测周密计算阅读屋
2
峻和气候恶劣这两个方面的困难。
4、从“他总是想:
这是中国人自己修筑的第一条铁路”到“还会使中国的工程师失掉信心”,表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为国争气的坚定决心。
5、表明詹天佑对工作一丝不苟,极端负责,对工作人员要求严格。
6《怀念母亲》答案
我会写:
灵巧(笨拙)崇高(渺小)甜蜜(苦涩)增添(减少)真挚(虚伪)爱慕(厌恶)我会组:
真挚执行
色彩斑斓班级朦胧蒙古寝不安席侵略我会改:
1、还念强烈。
2、难道不是对这两位母亲的怀念,一直伴我度过了在欧洲的十一年吗?
3、把“增加”改为“提高”。
4、把“记录”和“收听”交换位臵。
1、频来入梦的意思是:
祖国母亲经常进入我的梦中2、母亲频来入梦的原因是:
我对祖国母亲深深地思念所致。
阅读屋:
1、可见一斑心潮腾涌寻梦2、画去:
断断编
3、似的似乎散文散发4、踊跃勇猛汹涌5、b
7《彩色的翅膀》答案
我会组:
朝阳朝鲜没有淹没晃眼睛晃动
我会写:
红火火白花花雨蒙蒙认认真真纷纷扬扬朦
朦胧胧轻轻地稳稳地甜甜地
我会选:
1.c2.a3.b我会填:
1、如果就2、因为所以3、不管都4、是还是
我会改:
1、收获西瓜和授粉没有关系。
2、收获西瓜和授粉有关系吗?
3、难道收获西瓜和授粉没有关系吗?
我会选:
1、②2、①阅读屋:
1、?
,,?
,:
8《中华少年》
我会比:
拔草拨动篮球蓝色崭新暂时竞争竟然我会选:
adbc
我会填:
《中华少年》向我们介绍了中华的山------昆仑山,中华的水-----黄河,
3
中国名著----《水浒传》《三国演义》,中华儿女----雷锋,中华民族-----赛龙舟,中国歌曲-----《春天的故事》,中华乐器-----芦笙、唢呐。
我会找:
1、姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
出自(张继)的《枫桥夜泊》2、大漠孤烟直,长河落日圆。
出自(王维)的《使至塞上》阅读屋:
1、凡是:
只要是。
2、不管是什么地方,只要在那里生活奋斗,就会得到快乐,就会有收获。
3、在生活中只要仔细观察,就会有所发现,从而得到启发。
不管做什么,都会有快乐,有收获。
《第二单元综合练习》答案
改一改:
1、1905年,清政府把詹天佑任命为总工程师。
2、有一家外国报纸轻蔑地说,能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。
3、我被作者对母亲崇高的敬意感染了。
4、我发现蝴蝶扇动着翅膀。
5、删去“首先”或“第一个”。
“既然”改成“虽然”
把“火山爆发的”和“远古”调换位臵。
填一填:
1、虽然---但是---
2、不管----都----3、因为-----所以-----4、尽管-----也----5、只要-----就-----6、即使-----也------
辨一辨:
1、设问2、反问3、排比4、比喻阅读天地:
1、美丽蓬勃生活2、
(1)犹豫熟悉聪明热情
(2)五湖四海五颜六色五脏六腑五光十色五味俱全三山五岳
3、
(1)原先她那一头美丽的金发,现在差不多都掉光了,每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课,非常残酷。
(2)让苏珊觉得自己和同学们没什么两样,帮助苏珊鼓起生活的信心。
4、苏珊是不幸的,因为病魔让她小小的身体备受折磨,但苏珊又是幸运的,因为她拥有关爱她、尊重她的老师和同学们。
其实在我们身边也有像苏珊老师、苏珊同学那样的人,那就是你,就是我,就是每一个懂得尊重、关爱他人的人,愿我们的世界处处充满着尊重与平等,让世界充满——爱!
(也可以自己言简意赅地写自己的感受。
)
9穷人》答案
我会写:
搁板魁梧抱怨倾听舒适倒霉撕破掀起我会组:
4
我会改:
1、手垂下来。
2、两个浅黄色的小脑袋紧紧地靠在一起。
3、西蒙的孩子被桑娜抱回家。
我知道:
1、神态描写2、语言、动作描写3、动作描写4、心理描写我会选:
1、③2、②3、④阅读屋:
4、想想家境困难,想想生死未卜的丈夫,她紧张、担忧,面对自己的五个孩子,自己又抱回两个孤儿,觉得自己这样做给丈夫增加了负担,觉得对不起他。
而出于同情心必须养活这两个孩子,但又怕丈夫责怪她。
内心很矛盾,因此忐忑不安。
从中可以看出桑娜是个热爱自己的丈夫,同情孤儿又淳朴善良的劳动妇女。
10《别饿坏了那匹马》答案
我会选:
3、√
我会补:
流连忘返溜之大吉忐忑不安刻骨铭心怒目圆睁羞愧不已我会填:
1、侧目而视2、坐井观天3、左顾右盼4、熟视无睹5、举世瞩目6、瞻前顾后7、一览无余8、见异思迁
我会写:
亮堂堂白花花绿莹莹金灿灿
一前一后一上一下一天一夜一收一缩认认真真辛辛苦苦干干净净平平安安我会改:
1、守书摊的是青年。
2、如果没有他每天早上这换后的一笑,我就不会继续看他的书。
3、他笑着对我说,让我过去,让他看看我的马草。
4、酷爱读书的我天天在学校读书。
5、这苹果的味道又香又甜。
阅读屋:
1、他们家根本就没有马,他不明白哥哥为什么要她收下这些草,所以感到茫然。
2、他是一个很有爱心,宽厚、仁慈,能理解并关心别人的人。
11《唯一的听众》答案
我会写:
悠扬抱歉仪式割舍蹑手蹑脚庄重溜走
5
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