六年级语文综合测试题.docx
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六年级语文综合测试题.docx
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六年级语文综合测试题
六年级语文综合测试题(A)
学校:
班别:
姓名:
成绩:
第一部分基础知识积累与运用(30分)
一、读拼音写字、词,请注意书写规范、美观。
(3分)
yēzàoxièmóguǐwàng
抽()急()机()()兴()
二、请用“”画出句子中带点字的正确读音。
(2分)
1、大家问她是不是东莞(ɡuǎnwǎn)人,她莞(ɡuǎnwǎn)尔一笑,算是承认。
2、客家人处处(chǔchù)呈现出和睦相处(chǔchù)的欢乐气氛。
三、下列各组词语中,没有错别字的一组是()。
(2分)
A、语重深长专心致志养尊处优座无虚席
B、数以千计功无不克行善积德哄堂大笑
C、蜂拥而至肃然起敬和睦相处死的其所
D、轻于鸿毛五湖四海精兵简政千钧一发
四、选择恰当的词语填空。
(4分)
居然偶然果然固然
1、去年,我()在菜园丢了一个桃核,今年那里()长出一棵小桃树来。
不但……而且……虽然……但是……因为……所以……只有……才……
2、老师经常教导我们:
“你们现在()还小,()再过十年、二十年,就是建设祖国的主力军。
因此,你们()要好好学习,()要坚持锻炼身体,树立为人民服务的好思想。
()这样,你们()能担当起建设祖国的重任。
五、给下列词语中带点的字选择恰当的解释,把序号填在括号里。
(2分)
1、易:
A、容易,不费力;B、平和;C、改变;D、交易、交换
(1)、这种移风易俗的做法,值得推广。
()
(2)、这是件轻而易举的事。
()
2、举:
A、向上抬,向上托;B、发起,兴起;C、提出;D、全
(1)、万里长城举世闻名。
()
(2)、举头望明月。
()
六、下列对“孰为汝多知乎?
”理解正确的一项是()(2分)
A、为什么说你知道的东西多呢?
B、谁说你知道的事情多呢?
C、你知道的事情为什么这么多呢?
七、与“没有一个人不关心他”意思不同的是()。
(2分)
A、每个人都关心他。
B、难道有一个人不关心他吗?
C、难道人人都关心他吗?
八、请将左右两边相对应的内容用直线连起来,并完成填空。
(6分)
洛阳亲友如相问殿前拾得露华新
种树者必培其根不应该随意虚掷
守信是一项财宝一片冰心在玉壶
玉颗珊珊下月轮种德者必养其心
1、横眉冷对千夫指,。
2、当看到好朋友浪费时间,我会用这句名言警句来提醒他。
九、判断下列各说法,对的打“√”,错的打“×”。
(4分)
1、《匆匆》一文的作者是朱自清写的。
()
2、“元宵、端午、中秋、除夕”是按时间的顺序排练的。
()
3、《跨越百年的美丽》中的“美丽”就是指居里夫人美丽的容貌。
()
4、“地球在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。
”这个句子用了比喻的修辞方法。
()
十、语文实践。
(3分)
学校的花池里有一块牌子,上边写着“禁止摘花踏草”,可是有人看了心里不太舒服,请在不改变原意的基础上,把警示语改一改,使大家变得乐意接受。
试试看,请你写下来。
第二部分:
阅读积累与运用(30分)
一、阅读《唯一的听众》选段,回答下面的问题。
(12分)
很快我就发觉自己变了。
我又开始在家里练琴了。
从我紧闭门窗的房间里,常常传出基本练习曲的乐声。
我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水湿透了衬衣。
以前我是坐在木椅上练琴的。
同时,每天清晨,我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏;而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。
有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。
她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……
我一直珍藏着这个秘密,直到有一天,我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。
妹妹追问我得到了哪位名师的指点。
我告诉她:
“是一位老太太,就住在12号楼,非常瘦,满头白发,不过——她是个聋子。
”
“聋子?
”妹妹惊叫起来,“聋子!
多么荒唐!
她是音乐学院最有声望的教授,曾是乐团的首席小提琴手!
你竟说她是聋子!
”
……
后来,拉小提琴成了我无法割舍的爱好,我能熟练地拉许多曲子。
在各种文艺晚会上,我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。
那时,我总是不由得想起那位“耳聋”的老人,那清晨里我唯一的听众……
1、“割”字用音序查字法应查音序______,用部首查字法应查______部。
(2分)
2、在文段中找出下面词语的近义词。
(2分)
高兴()收藏()
3、用文段中“尽心尽力”这个词语造句。
(2分)
尽心尽力:
造句______________________________________________________________。
4、人物描写的角度看,该文段主要是对老人的______方面的描写,表现了老人______________________________________________________当时的心情。
(2分)
5、联系上下文,谈谈你从画线的句子中体会到了什么?
(2分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、文段后面说“她是音乐学院最有声望的教授,曾是乐团的首席小提琴手!
”发挥想象,写出这时作者内心会想些什么?
(2分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、阅读短文,回答下面问题。
(18分)
___________________
我气愤,我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇!
我一跨进校门,同学们就开始笑我。
我越来越肯定:
除了家里人以外,没有人会爱我,甚至没有人喜欢我。
二年级的时候,我进了老师伦纳德夫人的班级。
伦纳德夫人很胖,很美,温馨可爱。
她有金光闪闪的头发和一双笑眯眯的眼睛。
每个孩子都喜欢她,敬慕她。
但是,没有一个人比我更爱她。
这里有个很不一般的原因。
我们低年级同学每年都有耳语测试。
孩子们依次走到教室的前面,用右手捂着右边的耳朵,老师在讲台上轻轻说一句话,再由那个孩子把话复述出来。
可是我的左耳先天失聪,几乎听不见任何声音,但我不愿意把这事说出来,因为那样同学会更加嘲笑我的。
……
轮到我了,我把左耳朵对着伦纳德老师,同时用右手紧紧捂住右耳。
然后,悄悄把右手抬起一点,这样就可以听清老师讲的话了。
我等待着……终于,我听见了八个字。
这八个字仿佛是一束温暖的阳光射进我的心田,这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻地对我说:
“我希望你是我女儿。
”
1、请给本文加上一个标题,写在文前的“______”上。
(2分)
2、用“______”画出重复出现的描写老师外貌的句子。
(2分)
3、用“﹏﹏”画出文中的过渡句。
(2分)
4、作者难忘的八个字是什么?
他为什么难忘?
(2分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、认真读短文,你体会到短文表达了作者怎样的思想感情?
(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、文中画“”的句子用了___________________________修辞手法,请你模仿它的写法,写一个句子。
(2分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、朗读下面一句话时,下面三种读法,停顿较正确的一种是()。
(2分)
①我/希望你/是我女儿。
②我希望/你是/我女儿。
③我希望/你是我/女儿。
8、“这八个字改变了我对人生的看法。
”你觉得作者对人生有什么新的看法?
(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第三部分:
习作(40%)
一、小练笔。
(5分)
有人说:
“现在已经是电脑时代了,有了电脑,还要花功夫练习写字吗?
”你对此有什么看法?
请用80——100字把你的看法写下来。
二、作文:
一个人亲身经历一些有意义、有情趣的活动,会在记忆里留下难以磨灭的痕迹,每一个精彩的活动留下的都是一粒珍珠。
长大以后,岁月的丝线把这些珍珠串起来,就成了人生珍贵的项链。
同学们,在小学六年的学习生活中,你们学校一定组织过许多语文实践活动,请选择印象最深的一次写下来(题目自拟)。
要求:
①把活动的经过写清楚, ②注意把有意义的地方写具体,
③不出现真实的校名、姓名, ④字数在400字以上。
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- 六年级 语文 综合测试
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