六年级作文之小学生分类作文集成500字.docx
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六年级作文之小学生分类作文集成500字
小学生分类作文集成500字
【篇一:
小学作文分类及练习】
小学作文分类写作
小学作文可以分为“写人类”、“记事类”、“写景类”、“状物类”、“应用文”、“想象类”等。
纵观近几年的小考试题,我们发现作文题的文体形式多种多样,但按照出现频率计算,传统的“写人”、“记事”类作文仍占据很大的比重.其次,写景状物作文、想象作文、应用作文也都积极地露面,或多或少地在所有考题中占据了一定的比例,并没有缺席.
一、写人类作文
在作文试题中,很多题目都是以写人为主的.写人类作文都基本围绕了“自己熟悉的人”这个题材范围来命题,让每位考生都有话可说.
要写好以写人为主的记叙文,一定要注意:
写人物一定要特点鲜明,使人“如闻其声,如见其人”,要做到这一点,就要选择能表现人物特征的典型事例.写人与记事有着密切的关系,因为任何事情都是人做的,人物的特点也定要在具体的事件中体现.因此,写人一定离不开写事,写事是为表现人物特征服务的.写人物还要抓住人物外貌、语言、行动、神态、心理活动等方面具体描写.在描写中当然不能面面俱到,要根据文章需要,对其中一两个最富典型性的方面进行细节描写,使人物有血有肉,活灵活现.
二、记事类作文
以写事为主的记叙文是小学阶段作文训练的重点内容,也是小学作文的主要类型.特别注意的是:
这类记叙文要注意交代清楚事情发生的时间、地点、人物,以及事情发生的原因、经过和结果,即记叙文的“六要素”.人物活动和事情的经过是重点,要写得详细些.
与以记人为主的记叙文不同,记事为主的记叙文虽然也写人物的活动,但人物的活动要围绕着要记述的事件来写.记事的记叙文要表明的是,你通过对事件的描写要表现什么或要说明什么,这就是你要表达的中心思想.要把最能突出中心的地方写得突出和详细些.
三、写景类作文
以描写景物为主的记叙文,在小学作文题目中占的比例不大,一般不作为独立的作文题目来考查学生的作文能力.
在写景类作文中,基本都要求考生对某一处具体的景物进行细致的描写,而这一处景物一般都是我们所熟悉的,它们构成了我们身边的生活环境.所以完全不必担心无话可说,只要在平时的生活中多加观察和体会,就一定能对环境产生某种情愫和感触.这里考察的是考生细致观察景物并用语言准确传神地描述景物的能力,我们在平时的学习过程中要多观察、多体会、多思考、多模仿,尤其要注意对景物细节的把握.
写景类作文中,命题作文、半命题作文和自拟题作文均有出现,命题作文限制了只能写某处景物以及它某方面的特征,半命题作文要求填入上述内容,自拟题作文一般给出一个限制范围,如“家乡的景物”、“校园里的景物”、“城市景物”等.
四、状物类作文
状物记叙文是以描绘物体形态、状貌为主的记叙文,有时在作文考试中也出现这类题目.
状物类作文要求我们准确运用简洁的说明性语言描写出事物的外观、结构和功能等多方面的特征.
题目中给出的这些对象一般都是我们所熟悉的,近几年文题的范围主要集中在:
日常生活中的用品、食品、工艺品、玩具,公共生活中的建筑,熟悉的小动物,常见的自然风光和自然现象等方面.和写景一样,这都是在考察我们细心观察生活、描述生活的能力.因为近年来的出题中越来越倾向于我们熟悉的身边的物品,所以在平时的生活中一定要细心观察,注意对细节的描述和表述的准确性.另外,状物要分清动物、植物,活动物和静止物,要抓住其特点、习性、用途等方面进行描写.
五、应用文类作文
应用文作为一种文体,包括书信、发言稿、总结、报告、请柬、申请等等多种.应用文类作文的“高频率”出题点还是集中在书信、日记和读后感上,平时要加强这些方面的练习.
出题人看中的是作文内容的真实和具体,一定要表达自己的真实情感,有感染力的作文才能一举夺魁.近几年小考作文题中,书信的对象已不仅仅限于自己的亲人朋友,而是可以给一个自己并不认识的但有社会威望的人写信,甚至可以假想一个对象,给他写信并借以表达自己对某个问题的观点;日记主要包括生活日记、学习日记、旅游日记、劳动日记等几大命题方向;读后感则一定是要求我们对读过的文章写出感想,这类文题对思想深刻性的要求越来越明显.
六、想象类作文
想象类作文成为近几年来“新生的宠儿”,但综观所有考题,对“想象不能脱离生活实际”的要求也是一目了然的,不能任凭思绪天马行空,无所凭依.不能为了追求新奇而胡乱编造些没有价值和意义的素材.美好的愿望都是植根于现实生活的,希望生活有所改变才会出现“幻想”.同时,还可以多看看科幻类的书籍、电影、电视节目,帮助我们拓展思路,开阔想象.
如何写一个人
仔细观察一个人,说说他(她)的身材,长相,穿什么样的衣服,给你怎样的印象,然后用一段话写下来。
应先写身材、长相后再写衣着。
内容要具体,用词要准确,语句要通顺,书写要工整,注意不写错别字。
【习作评改】
我的叔叔
我的叔叔是一名飞行员,他中等身材,不胖也不瘦。
叔叔经常穿一件黑色的皮夹克,一条蓝色的裤子,一双黑皮鞋,显得既朴素又大方。
他留着平头,黑眉毛,大眼睛,高鼻梁,小耳朵,大嘴尖下巴,一笑就露出两排洁白的牙齿。
有时候飞行回来,叔叔也会穿着一身蓝色的飞行服来我家,可精神了。
我经常缠着他,让他给我讲故事,他知道的事情可真多,历史故事,童话故事,笑话?
?
他能讲一大堆,逗得我笑个不停。
他还很关心我的学习,每次来我家,总要问我学习成绩怎样,考了几个100分,如果我有不会的问题,他总是耐心地给我讲解,直到我弄懂了为止。
有一次,我生病了,他正好休假在家,就买了许多好吃的来看我,并让我好好养病,病好赶紧上学,别耽误课。
他还教育我要努力学习,将来长大也当个飞行员。
我非常喜欢他,真为有这样一个好叔叔感到自豪。
评改意见:
这篇习作的选材很好。
当飞行员的叔叔,无论是从外貌特征上,还是给人的印象上,都会有很多独特的地方。
如果仔细观察,把这些独特的
地方具体描写出来,将会是一篇成功的习作,但小作者在写文时没有抓住叔叔的特点,而是泛泛地写。
此文可从以下两方面修改:
一、描写顺序不清楚:
应先写身材、长相后再写衣着。
可是小作者是先写身材,然后写衣着,再写长相,最后又写衣着,这样写给人的感觉乱,层次不清楚。
二、小作者描写叔叔的外貌没有抓住特点,而是从头写到脚,面面俱到。
在写文时,一定要先想好突出人物哪一方面的特点,就要围绕这个特点写人物的外貌特征,与一般人区别不大的地方不写。
叔叔是一
位飞行员,身体一定十分健壮,样子一定很威武,那就要抓住这个特点,描写叔叔身材魁梧,浑身的肌肉充满力量,目光炯炯有神,没有突出特点的部位就不要写了。
在衣着方面应重点写叔叔穿上飞行服的精神劲儿,刻画出一个飞行员英姿勃勃的帅气。
至于平时穿皮夹克的样子,很一般,就没有必要写了。
【优秀习作】
【评析】这篇文章突出了我的弟弟小东东可爱的形象。
他虽然外表像个女孩儿,“圆圆的脑袋,大大的眼睛,红红的小嘴”,但做起事来还颇有点小男子汉作风哩!
个儿虽没有写字台高,舌头还不利落,就想穿警服,当警察,真是人小志气大,多可爱的孩子呀!
小作者选择了一个很有代表性的典型人物。
文章除了外貌描写以外,还通过两件具体事例,给人留下深刻的印象。
我的同学
我们班的陆小燕,1.3米的个子,齐耳的短发,乌黑发亮。
一双不大的眼睛,闪着光芒。
圆圆的小脸蛋,甜甜地微笑着,露出了不整齐的小白牙,充满了对生活的热爱。
她天生就是一副假小子的模样。
尽管妈妈给她买了许多条裙子,可她从不喜欢穿,总爱穿一身西装紧身短裤,一件大翻领上滚着白道道的蓝色运动服,再戴上一条红领巾,嘿,可神气呢!
也许是属马的缘故,她的性格就像一匹没有驯服的小野马。
她很顽皮,喜欢爬高下低。
有一次,她上树捉知了,不小心摔了下来。
她从地上爬起来,揉了揉屁股,毫不在乎地冲大家扮个鬼脸,咯咯地笑着回家了。
真像一个“假小子”。
【评析】本文是一篇好文章。
首先在人物的外貌描写上突出了特点。
从长相上看,陆小燕是个天真、可爱的女孩子,而从衣着和神态的描写上看,她天生就是一副假小子模样,像一匹没有驯服的小野马。
多形象啊!
小作者成功地刻划了人物鲜明的个性特点,给读者留下了深刻的印象。
【篇二:
小学生作文分类指导与训练】
小学生作文分类指导与训练
写在前边
问问现在的小学生:
?
你们最怕什么?
?
?
作文!
?
多数同学这样回答。
是什么原因使学生如此惧怕作文呢?
最根本的原因有两个方面:
一是教材中的作文训练不系统,学生的作文水平不能循序渐进;二是教师的引导不到位,使学生作文时如坠乌云,没有明确的思路。
书中写作指导大多是编者从众多名师的写作指导文章中摘引来的,所以细心领会写法指导,认真完成练习设计后,你的作文水平一定会有所提高。
因编者水平欠佳,书中难免出现漏洞,请读者多提宝贵意见。
编者
二零一零年八月
作文重要
语文是其他学科的基础课程,作文是语文能力的综合表现,小学语文教学大纲有这样一句话:
?
作文时认识水平和文字表达能力的体现,是学词造句的综合训练。
?
我们日常生活中的思想表达经验交流,
都离不开作文,将来无论从事什么职业,都会与作文有直接的关系。
所以作文很重要。
我们小学考试中作文分数大多数在25—30之间,中学考试就达到了35—40分之间,高中考试就更大了,占到了50—60分。
作文水平的高低,我们往往从一个人的言谈中就能看出来。
在三国时魏、蜀交战的两军阵前来劝降的魏将军王琅,被诸葛亮骂得一钱不值,王琅气恨交加,一头栽倒马下,活活被气死了,后人用这样的诗句赞扬诸葛亮?
兵马出两秦,雄才敌万人,轻摇三寸舌,骂死老奸臣?
。
骂人能把人给骂死,骂人的水平高,也就能说明他口头作文的水平高超。
大科学家法拉第因写不好作文,就妨碍了他伟大的科学发现的传播。
他1791年出生于伦敦一个铁匠家中,家穷优有时一个星期只能吃上一个面包,更何谈买书了,12岁时他边卖报边识字,13岁到装订书籍的作坊当学徒,这才有机会接触大量的书籍。
他刻苦学习,钻研科学,终于发现了?
电磁感应和光电效应?
现象。
可他写的科学论文别人看不懂,所以他的伟大发现没有引起人们的什么重视,直到别人为他作了通俗流畅的语言说明以后,他的伟大发现才得到公认,引起世界性的震动,由此可见作文的重要性。
要勤于思考
观察是认识客观事物的重要方法,提高观察能力是提高语文能力的基本环节。
在阅读时,要靠平时观察生活的体验去理解文章语言文字表达的思想感情,在写作时,更要从生活里获取材料。
所以,有人说观察是阅读的
桥梁,是写作的法宝。
在这里思考起着重要的作用。
一、思考的重要性。
日常所见总以为平淡无奇、无话可说,没留下深刻印象,这是一种损失。
生活中的事物里面蕴含着许多道理,不是一下子能看得懂的,这就要求我们动脑思考才能体会,领悟其中的道理。
如:
1、仙人掌的外表不好看,受到人们的冷淡,可当人们生病时,却用它身体的一部分来治病,想到事物的真正价值不在它的外表,而在它的内在价值。
2、仙人掌长时间没浇水,没有因为干旱而死去,可其他花朵,因太过于娇嫩,经受不住干旱而死去。
我们就应该想到,他具有顽强的生命力。
只有思考,才能对事物有清楚的认识,才能用语言文字表情达意。
大作家车尔尼雪夫斯基也说过:
?
思索思索再思索,否则不值得写。
没有经过深思熟虑写下来的东西,本身就一钱不值。
?
二、思考些什么?
强调多个方面:
第一:
事物到底是?
什么样?
?
第二:
要寻根究底,多问几个?
为什么?
,弄清因果关系,把握住联系和本质。
如《游金鸡山》一文,观察对象?
金鸡山?
,那么在观察时我们看到了什么样的景物呢?
1、地处大理河南岸,与子洲县城隔岸相望,山势陡峭,状如雄鸡。
2、山顶树木人为破坏严重,到处是枯枝败叶。
(为什么?
)
思索1:
金鸡山为什么会吸引人们去游览观赏—美丽的传说,过去山山的景物。
思索2:
现在为什么会遭到如此严重的破坏?
—人们的环保意识太差,没有真正认识到环保的迫切性和主要性,如此,最终受害的将是我们人类自己,呼吁全社会都应倍加保护我们人类赖以生存的绿色家园。
练习设计:
在你生活中,你会遇到许多不良的现象,如:
浪费水电、不节约粮食、有的孩子过分娇惯、独立能力差、不关心别人等,看到这些现象一定会引起你的思考,你都想到些什么?
对改变这些不良现象,你有什么好的建议?
以《我的建议》为题,写一篇文章。
分析,比较,待后总结。
扩散思维和集中思维的运用扩散思维,又称辐射思维或全方位思维。
集中思维,又称辐集思维。
例如:
这件事使我想起了他(她)
什么事?
他(她)是谁?
他(她)、我之间有什么紧密的联系?
可出现许多思考点:
1、在学习上遇到了困难想退缩,因而想起了张海迪。
2、教室无人打扫的恶劣环境影响了学习,因而想起了雷锋。
3、做作业碰到了难题无人帮助,因而想起了过去一位乐于助人的
好同学。
4、遇到不如意的事无法摆脱,因而想起了关心自己的景老师。
选中某点就要集中思维,如(4):
就该抓住你为什么而苦恼?
景老师
是怎样对你说服、教育、帮助的。
然后再扩散思维—音容笑貌、工作认真负责、平时深入了解学生、教育耐心细致、关心无微不至、平易近人、性格和蔼、要求严格—有主有次,有详有略地写。
第一章
人物描写的方法与训练
世界上没有完全相同的两片树叶,更不可能有两个完全相同的人,即使是孪生兄弟或姐妹,他们的外貌、言谈举止、思想个性也都有不同程度的差异。
人物描写,是指对人的相貌、穿戴、举止、言谈、心理作具体细致的描述,以此来表现人物的思想、性格,展示人物的内心世界。
成功的人物描写可以给读者留下深刻的印象,更好地表现中心思想。
外貌描写
一、什么是外貌描写?
外貌描写是指对人的容貌、身材、服饰、五官、神情等作细致入微的描写。
生活中人物各有各的相貌,每个人的相貌都不一样,外貌描写要写出不同人物的不同相貌特点。
同时相貌与人的内心世界有密切的联系。
有的人外貌和内心是一致的,有的人却不一致,不管是否一致,相貌描写要表现人物的内心情感、心理活动和性格特点。
所以,俄国讽刺作家果戈里说:
?
外形是理解人物的钥匙。
?
【篇三:
小学生分类作文秘籍】
【写人作文】
1抓住人物特点,对人物外貌描写做到形神兼备。
只要善于观察,就会发现每个人的外貌都与别人不同,外貌特点,如容貌,神态,姿态,服饰等,往往反映着人物不同的个性和心理。
这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务,外貌描写应力求做到符合人物的年龄,身份,经历和个性,决不能出现“千人一面”的倾向。
2把握人物特点,注意对人物语言的描写,要做到“言为心声”。
在生活中,人们的个性,职业,年龄及所出的时间,环境和地位不同,说出的话也不会完全相同。
一个人的语言,就是他思想感情最直接的流露,因此,一定要注意人物的语言描写,时刻做到“言为心声”。
3要选择恰当的事例。
选择事例时,不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事,应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事,以小事来表现主题,体现中心。
【记事作文】
1写清楚事情发展的先后顺序,使叙事具有完整性。
写好记事作文的基本要求就是,要按事情的发展规律,把事情交待清楚。
也就是交待清楚事情发生的时间,地点,人物,发生,发展和结果这六大要素。
要想文章内容完整,主题明确,六点中的事情的起因,发展和结果最为重要。
2注意选择能突出文章中心的典型材料。
小学生写记事作文,一般都是写自己身边的熟人的平凡小事,那么,就应该越具体越好。
生活中的小事很多,要从中选择最典型,最具有代表性的事例,来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。
进行描写时,应对事件的成因、人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。
【写景作文】
1要善于观察,找出景物独有的特点。
观察就是运用人的各种器官如视,听,触,嗅,味觉等来感知事物。
观察时,要细致,要学习抓住景物的特点,也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。
应从不同角度入手,写准景物,写活景物。
2注意描写表达,使景物活灵活现。
要对景物进行描写,最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。
可按景物的空间顺序来写,如左,右,前,后,东,西等方位。
也可以时间顺序来写,如一天之内的早,中,晚,以年内的春,夏,秋,冬等。
还可以按游览顺序来写。
3必须真实,达到写景抒情的境界。
【状物作文】
1对物体形态的描写要逼真。
首先应当写好物体的外形,要注意全面。
每个物体都是由许多部分组成的,缺少了那一部分,就不是完整的物体,但应根据物体的外形特点,分清主次,突出重点来写。
2要做到生动有趣,条理清楚。
3文章结尾可以托物言志,寄予作者情感。
这一点不是文章的重心,只需在结尾点出即可。
【想象作文】
1想象要以现实生活为基础。
想象作文把人们提前带入未来社会,但未来的发展不可能离开现代社会的基础。
2想象要以广博的知识为基础。
想象的内容可以十分大胆,但应该建立在科学知识的基础上。
【看图作文】
1细致全面地观察分析图画,是理解图意的前提。
观察图画可分三步:
一是总观全图,按顺序依次观察,使之对画面有一个总体上的认识。
二是观察分析图中的人物和背景。
背景不同,人物活动的主题就不同,文章立意就会不同。
三是观察分析细节,特别是人物的表情和动作。
2对画面展开充分的想象和联想。
例如人物情节画,可根据画面表现的主要情节,设想出事情的开始,经过,结果,再把事情串联起来,并构思出具体情节,推测人物的内心活动,想象人物的语言。
注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。
3学习准确抓住图画的中心思想来描述。
【读后感作文】
1要认真读懂原文。
对原文的中心思想应进行深入的研究,这样才能领会到别人没有领会到的东西,为发表观点打好基础。
2要精炼的简述原文。
写读后感一定要紧扣原文,交待清除“感”的来源,可直接摘抄原文中的重点句,然后写感想,也可以间接叙述原文内容,点出感情从哪里产生的。
注意不能大量引用原文,应做到叙述精炼。
3要真实具体,有感而发。
要抓住体会最深的一点,联系实际,展开联想,有感而发。
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