六年级科学上册题库.docx
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六年级科学上册题库
1、病毒
我的收获
1、填一填。
1病毒是一类没有细胞结构的特殊生物。
他能引起(流感)、(麻疹)、(小儿麻痹症)等许多种疾病,给人类生活与健康带来不利影响。
2病毒不能独立生存,必须生活在其他生物的(细胞内)。
3根据病毒所寄生的生物细胞不同,可将病毒分为(动物病毒),(植物病毒),(细菌病毒)三类。
4预防病毒引发疾病的措施有(讲究卫生)、(加强煅)、(注射疫苗)等方法。
5狂犬病主要是通过(被动物咬伤)传播的。
2、小法官
1病毒是一种可以独立生存的生物。
(×)
2病毒必须生活在其他生物的细胞中,从而对这些生物造成危害。
(∨)
3病毒与人类的关系是:
它对人类既有有利的一面,也有有害的一面。
(∨)
3、我会选
小时候,医生让我们口服的“糖丸”,主要是预防(C)的发生。
A、狂犬病B、乙型肝炎C、脊髓灰质炎
4、我来告诉你
(1)由病毒感染引起的疾病有哪些?
如何预防?
(2)病毒是一类什么样的生物?
2、细菌
一、填空。
1、细菌的形态有三种:
(圆球状),(有杆状)、(螺旋状)。
2.细菌是一类(单细胞)的生物,个体(微小),必须借助(显微镜)才能观察到。
3、细菌与我们的生活(息息相关)。
4、细菌的繁殖是通过(细胞分裂)来进行的。
二、选择。
1、下列哪一项不是细菌的基本形态(③)。
①球形②杆形③蝌蚪形
2、在我们生活中(①②③)是利用细菌为人类服务的。
①沼气②食品发酵③生物制药
三、判断。
1.细菌形体十分微小,要借助于显微镜才能观察到它。
(对)
2.鲜肉容易腐败变质,这是由腐生细菌引起的。
(对)
3、馒头发霉了
练习设计:
一、我的收获:
1.在日常生活中使衣物、食品等发霉的霉菌,用来发酵的酵母菌等,都属于真菌。
2.真菌使是既不属于动物,又不属于植物的一类生物。
二、实验
将两块干馒头用塑料袋包好,同时放在冰冷的环境里,几天后,发现两块干馒头上都没有发霉;再将它们同时放在干燥的地方,几天之后观察,两块馒头没有发霉;将其中一块馒头上滴上几滴水,变成潮湿的馒头,再分别用塑料袋包装并同时放在温暖的环境里,馒头发霉了。
在什么条件下馒头才会发霉?
实验说明,馒头在温暖、潮湿的环境里容易生霉。
三、我来告诉你:
1、在什么条件下馒头才会发霉?
答:
馒头在潮湿、温暖、有空气的条件下容易发霉。
2、夏天如何让蔬菜保存的时间长一些?
(答案略)
练习设计:
一、我的收获:
3.在日常生活中使衣物、食品等发霉的霉菌,用来发酵的酵母菌等,都属于真菌。
4.真菌使是既不属于动物,又不属于植物的一类生物。
二、实验
将两块干馒头用塑料袋包好,同时放在冰冷的环境里,几天后,发现两块干馒头上都没有发霉;再将它们同时放在干燥的地方,几天之后观察,两块馒头没有发霉;将其中一块馒头上滴上几滴水,变成潮湿的馒头,再分别用塑料袋包装并同时放在温暖的环境里,馒头发霉了。
在什么条件下馒头才会发霉?
实验说明,馒头在温暖、潮湿的环境里容易生霉。
三、我来告诉你:
1、在什么条件下馒头才会发霉?
答:
馒头在潮湿、温暖、有空气的条件下容易发霉。
2、夏天如何让蔬菜保存的时间长一些?
(答案略)
4、食用菌
作业设计:
一、填空。
1、蘑菇是依靠地下部分的(菌丝)吸收土壤中水分和有机物进行腐生生活的。
2、蘑菇是由(菌盖)、(菌褶)、(菌柄)、(菌丝)、(地下菌丝)组成。
3、识别有毒蘑菇一看(颜色),二看(形状),三看(分泌物),四闻(气味)。
二、选择。
1.蘑菇是一类个体比较大的(③),青霉素是一种(③)。
细菌②霉菌③真菌
2.蘑菇的生活方式是(②)。
①寄生②腐生③寄生或腐生
3.在蘑菇组成结构中,生有孢子的结构是(③)。
①菌伞②菌盖③菌褶
三、明辨是非
1.味道鲜美的蘑菇是从湿润的土壤中生长出来的一种植物。
(错)
2.木耳、银耳、平菇等都属于食用菌。
(对)
3.所有的蘑菇都是可以食用的。
(错)
四、我会填
写出蘑菇身体各部分的名称
蘑菇生活在什么样的环境里?
五、继续探索
蘑菇生活在什么样的环境里?
5、蜡烛的变化
练习设计:
一、填空。
1、像蜡烛融化这样的变化,仅仅是发生了变化。
生活中类似的变化,如、、。
2、像蜡烛燃烧这样的变化,不仅仅是发生了变化,还会产生。
生活中类似的变化,如、、
。
二、判断。
(1)做泥塑或面塑仅仅是形态发生了变化。
()
(2)蜡烛燃烧仅仅是形态发生了变化。
()
(3)面粉制成馒头是形态发生了变化。
()
三、选择。
仅仅是形态变化的是();
产生新物质的变化是()。
海水晒盐
食物腐败
木材燃烧
水融化成水
面粉做成馒头
玻璃破碎
四、简答。
在我们的家里哪些是改变物体的形态为我们所用的?
答案:
一、填空
1、形态,蜡烛熔化,纸折叠,小麦磨成面粉,铁熔化
2、形态,新的物质,蜡烛燃烧,木头燃烧,鸡蛋和面粉制作成蛋糕,烟花炮竹燃
二、判断。
1、对,2、错,3、错。
三、选择。
;
四、简答。
木质家具,铝合金门、窗,衣物,纸花等。
6、食盐和水泥
练习设计:
一、填空。
1、有些物质变化后,通过一定的方式可以恢复原来的样子,叫可逆变化;通过一定的方式不可以恢复原来的样子,叫不可逆变化。
4.像碎玻璃、冰块、食盐、白糖等物质,都可以通过一定的方式恢复原来的样子,属于可逆变化变化;像水泥加水以后、泥烧成砖块、花生做成花生油、种子发芽等,变化后不能恢复成原来的样子,属于不可逆变化变化。
二、判断。
1.蜡烛熔化后,不仅是形态上发生了改变,而且产生了新物质----蜡烛油,这种变化属于产生新物质的变化。
(错)
3.水在自然界的循环属于可逆变化。
(对)
4.废铁熔化成铁水属于形态变化,而铁生锈属于产生新物质的变化。
(对)
三、选择。
下列变化中,物质的形态、大小发生变化的是(ADFGH),产生新物质的变化是(BCE)。
A、玻璃杯碎了B、火柴燃烧C、铁钉生锈D、水变成水蒸气
E、汽油燃烧F、折纸飞机G、水结成冰H、木材做成家具
五.简答。
物质变化对人类的影响?
答:
物质的可逆和不可逆变化对人类的影响非常大。
有利的方面:
可以利用物质的可逆变化为人类造福:
可以利用蒸发海水获取海盐、可以把回收的碎玻璃还原新玻璃、废铁回收等。
不利的方面:
白色污染、废水污染、森林的过渡砍伐等。
7、铁生锈
练习设计:
一、填空。
1、铁容易生锈的环境有、、、
、等。
2、防止铁生锈的方法有、、和等。
二、判断。
1、废铁融化成铁水属于形态变化,而铁生锈属于产生新物质的变化。
()
2、金属中只有铁生锈。
()
三、简答。
1、铁在什么情况下容易生锈?
2怎样防止铁生锈?
3、结合生活实际说一说铁生锈的利与弊。
参考答案:
一、填空。
1、空气、有水、有酸、碱、盐
2、属放在干燥的环境中;加一层保护层,与空气隔绝
二、判断。
1、对;2、错
三、简答。
1、铁在有空气、有水和酸碱盐腐蚀的情况下容易生锈。
2、防止铁和空气、水、酸碱盐接触。
具体的方法有:
在铁的表面刷油漆、抹油、在铁的表面镀上一层防护层,比如搪瓷、镀锌、烤蓝等。
3、铁生锈是一种自然现象。
它的发生有利有弊。
好处:
可以利用废铁生锈,防止它们过渡堆积对环境的污染。
弊端:
许多铁制品会在自然情况下生锈,造成铁制品的损坏。
8、牛奶的变化
板书设计:
8、牛奶的变化
实验记录
食品
与牛奶混合后的现象
醋
我的猜想
实验现象
柠檬汁
味精
橘子汁
食盐
啤酒
练习设计:
一、填空。
1、过期的牛奶可以用来、等。
2、喝牛奶时要注意、等。
二、选择。
下列物质可与牛奶混合食用的是(),不可与牛奶混合食用的是()。
A、醋B、柠檬汁C、味精D、橘子汁E、食盐F、啤酒
三、做一做
用牛奶做胶水。
四、简答。
1、为什么橘子和牛奶不能同食?
2、为什么不宜空腹喝牛奶
参考答案:
一、填空
1、擦皮鞋,浇花
2、不要空腹喝牛奶,不要和酸性食物同食
二、F,ABCDE
三、做一做。
略
四、简答:
1.因为牛奶中所含的蛋白质与橘子中的果酸相遇后,就会发生凝固,从而影响人体对牛奶的消化与吸收,在服用牛奶这个时间段里同样不宜食用其他酸性水果。
2、牛奶是一种蛋白质含量较高的食品,这时空腹喝牛奶,蛋白质就会在缺少糖和脂肪的情况下转化为能量,而不能起到蛋白质应起到的增补人体组织的作用。
而且空腹喝牛奶又不吃其他任何食物,胃肠蠕动会加快,蛋白质还没有完全吸收就被排到大肠,并且在大肠内腐败,形成一些有毒物质,长期这样,还会有损健康。
9、静止和运动
练习设计:
一、填空题。
1、物体的运动通常是指这一物体()另一物体来说,它的()发生了变化。
2、要想描述物体是运动的还是静止的,必须先确定一个物体做标准,这个被选定的物体叫()。
3、运动是()的,静止是()的。
4、空中加油机给另一架飞机加油,那么加油机相对与飞机是()的。
二、判断题。
1、物体运动的方式是多种多样的。
()
2、运动是绝对的,静止是相对的。
()
3、描述物体的运动状态从运动的方向和快慢两个方面就可以了。
()
4、飞机是运动的。
()
三、生活中的科学
坐在行驶的船里,假设以船为参照物,哪些物体是运动?
哪些物体是静止的?
参考答案:
一、填空:
1、相对,位置
2、参照物
3、绝对,相对
4、静止
二、判断题。
1、对2、对3、错4、错
三、略
10、距离和时间
练习设计:
一、填空题。
1、一个物体运动的状态,一般从()、()、()、()等方面来描述。
2、小明走10米用了5秒钟,小光走20米用了8秒,()运动的快,()运动的慢。
3、小华和小红共同跑50米,小华用了10秒,小红用了8秒,()运动的快。
4、小亮走8米用了5秒,10秒走()米,20秒走()米。
5、()和()可以告诉我们物体运动的快慢。
二、判断题。
1、物体运动距离越长,它运动的就快。
()
2、在距离一定的情况下,物体运动用的时间越少就越快。
()
三、简答。
根据我们试验,分析物体运动的快慢的因素。
参考答案:
一、填空题。
1、位置,方向,距离,时间
2、小光,小明
3、小红
4、16,32
5、距离,时间
二、判断题。
1、错2、对
三、简答题。
相同时间内比较运动的距离,跑的距离远,说明运动的速度快,反之,运动的速度慢。
或者相同的距离比较所用的时间,用的时间少的,说明速度越快,反之,运动的速度慢。
11、改变物体的运动状态
练习设计:
一、填空题。
1、坐在汽车上的人们,在汽车急刹车的时候,身体会不由自主地向倾斜,这是因为人们在汽车刹车的一霎那间身体还保持着。
2、当没有外力作用时,静止的物体有保持原来的性质,运动的物体有保持原来的性质。
3、物体具有保持原来运动或静止状态的属性,这种属性称为,所有物体都具有。
二、实验题。
设计一个惯性实验,并解释现象。
器材:
方案:
结论:
三、简答题。
汽车刹车时人们身体状态的变化时怎样的?
为什么?
参考答案:
一、填空题。
1、前,运动状态
2、静止,运动
3、惯性
二、略。
三、正在运动的客车猛的一停我们就会不自主的向前倾倒。
因为我们和车一样在向保持运动状态,在一停的瞬间,我们还在保持原来运动的状态,所以就会前倾。
12、物体的运动方式
练习设计:
一、填空题。
1、物体的运动通常是指这一物体相对于另一物体来说,它的(位置)发生了变化。
2、要想描述物体是运动的还是静止的,必须先确定一个物体(作标准)
这个被选定的物体叫(参照物)。
3、当没有外力的作用时,运动着的物体有保持(运动)的性质。
4、物体的运动方式主要有(移动)、(转动)、(滚动)、(摆动)等。
二、判断题。
1、汽车刹车时,乘客因保持和车一起运动的惯性而身体前倾。
(对)
2、物体运动的方式师多种多样的。
(对)
3、运动是绝对的,静止是相对的。
(对)
4、描述物体的运动状态从运动的方向和快慢两个方面就可以了。
(错)
三、选择题。
1、风车在风力作用下的运动方式叫().
A、转动B、飘动C、摆动
2、汽车在运动的过程中有(ABC)运动方式。
A、移动B、转动C、滚动D、摆动
四、找朋友
下落的雨滴被反复按动的键盘
转动
玩跷跷板火车在直的轨道上行驶
移动
转动的轮椅开启的电风扇
滚动
水车的运动滑滑梯
摆动
锯木头玩漫步机
五、我的研究
很多物体在运动时表现出多种运动方式。
生活中你见过哪些物体运动是存在着多种运动方式?
13、动物的运动
练习设计:
一、填空题。
1、生活在不同环境里的动物运动方式是的。
2、是生活在水里的动物运动方式;是空中动物的运动方式;在陆地上的动物大多依靠附肢的运动,使身体在地面上、、、。
3、四肢运动的动物,它们四肢运动的方式一般是法,即左前右后,右前左后地交替循环。
二、判断题。
1、不同的动物运动的方式也不同。
(对)
2、马在慢走、奔跑时,四肢的运动规律是一样的。
(错)
三、选择题。
1、陆地生活的动物运动方式是(),生活在水中的动物运动方式以()为主。
A、依靠附肢的活动B、飞行C、游泳
2、下列动物()的速度最快。
A、藏羚羊B、猎豹C、鸵鸟D、斑马
四、简答题。
1、不同环境的动物运动方式不同,请列举出几个例子。
2、简述马的运动方式。
参考答案:
一、填空题。
1、不同
2、游泳,飞翔,爬行,行走,奔跑,跳跃,蠕动
3、对角线换步法
二、判断题
1、对,2错
三、选择题
1、A2、C
四、简答题。
1、略
2、如马行走时四条腿是对角线换步法,既左前右后,右前左后交替前进。
始起步时如果是左前足先向前开步,对角线的右足就会跟着向前走,接着是右前足向前走,再就是左足跟着向前走,这样就完成一个循环。
接着又是另一次左前足向前,右后足跟着向前,右前足向前,左后足跟着,继续循环下去,就形成一个行走的运动。
14、白天和黑夜
练习设计:
一、填空题。
1、古希腊学者托勒密认为,(地球)处在宇宙的中心静止不动。
这就是“地心说”。
2、波兰科学家(哥白尼)提出了“日心说”。
3、地球自西向东绕地轴不停地旋转着,这是地球的(自转),它自转一周大约是(24)小时。
昼夜交替变化的原因是(地球自转)。
二、判断题。
波兰天文学家哥白尼认为:
地球处在宇宙的中心静止不动,而太阳、月亮等天体围绕地球运动,所以就有了白天和黑夜的更替。
(×)
三、珠海拾贝
1、根据日月星辰在天空的位置都随时间(B)移动的现象,可以知道地球运动的方向是(A)。
A.自西向东B.自东向西
2、我们看到的月亮是月球(A)太阳的那一面。
A.朝向B.背着
四、我的研究
为什么会产生时差?
世界各地的时间是怎样规定的?
15.昼夜与生物
练习设计:
一、我的收获
1.昼夜的变化是有规律的,生活在地球上的动植物也因此呈现规律
性变化。
2.人的活动在白天比较(活跃),夜晚时各项活动会逐渐(减弱);人的生命活动都要受到(昼夜)变化影响。
3.昼夜对植物的影响是有(规律)的,利用不同植物开花时间的不同可以制作(花钟)。
二、判断
1、用明亮的灯光照射夜行鸟时,它们会很快进入睡眠状态。
(√)
2、制造人工白昼能提高鸡的产蛋数量。
(√)
三、生活中的科学
列举几种家乡的昼行动物和夜行动物。
16、四季更替
练习设计:
一、查漏补缺
1、地球自转的同时绕太阳自西向东公转。
地球公转时,地轴是倾斜的,而且方向保持不变。
地球公转一周的时间为一年,称为地球的公转周期。
2、四季更替是由地球公转引起的。
二、明辨是非。
1、昼夜交替是由地球的公转形成的。
(×)
2、地球在公转过程中地轴总是倾斜的,倾斜的方向不变。
(√)
三、珠海拾贝。
1、一年中,日出较早的季节是(②)。
①春季②夏季③秋季④冬季
2、昼夜交替是由地球的(②)形成的,四季更替是由地球的(①)形成的。
①公转②自转
四.我来告诉你。
一年有二十四节气,你知道《节气歌》中的“夏满芒夏暑相连”分别指的是哪些节气吗?
17、弯弯的月亮
练习设计:
一.我的收获
1、月亮有时圆,有时缺。
人们把所看到的月球表面发亮部分的形状叫月相。
2、月球是地球的卫星。
它自西向东围绕地球公转,公转一周的时间大约是农历的一个月。
3、月球本身并不发光,靠反射太阳光才发亮。
月球围绕地球转动的同时,地球又带着月球围绕太阳转。
因此,月球被太阳照亮的一面就会有时向着地球,有时背着地球,有时部分向着地球。
月相变化就是这样产生的。
4、从月初到月底,在每天的同一时刻,月球在天空中的位置是自西向东移动的。
5、月球围绕地球公转,公转的方向是自西向东的。
二.判断
1、月相变化是由于月球的自转产生的。
(×)
2、地球、月球自转和公转的方向都是自西向东。
(√)
三、选择
农历初三、四的傍晚,月亮总出现在(C),农历十五的傍晚,月亮总出现在(A)。
A、东方B、中天C、西方
18、日食和月食
练习设计:
一、查漏补缺
月球围绕地球转,地球围绕太阳转。
当月球转到地球和太阳中间,三个天体大致成一条直线的时候,就会发生日食。
当月球转到地球背着太阳的一面,三个天体大致成一条直线时,月球就处在地球的影子里,太阳射向月球的光就被地球挡住了,这时就会发生月食。
二、珠海拾贝。
1、产生月食的原因是(②)。
①月亮被黑云挡住 ②地球挡住了太阳射向月球的光
③月亮被太阳挡住④月球自身出现了一些变化
2、产生日食的原因是(③)。
①太阳变黑了②地球挡住了太阳射向月球的光③月球挡住了太阳光
3、产生月食时(②),产生日食时(①)。
①月球居于地球和太阳之间②地球居于月球和太阳之间
4、日食时,太阳的(②)先亏,月食时,月球的(①)先亏。
①东面②西面
三、我知道
日食和月食是怎样形成的?
月球绕地球转,地球绕太阳转,当月球转到地球和太阳中间,三个天体大至成一条直线时,月球的影子就会投在地球上,处在月影里的人由于被月球挡住了视线,就看不见太阳或只能看见一部分太阳,这就是日食。
当月球转到地球背着太阳的一面,三个天体大至成一条直线时,月球就处在地球的影子里,太阳射向月球的光被地球挡住了,这时就会发生月食。
19、登上月球
练习设计:
一、查漏补缺
1.月球是离地球最近的一个天体。
49个月球才有一个地球那样大。
2.月球表面高低不平,看上去明亮的部分是高山,阴暗部分是平原,还有许多大大小小的环形山。
3.月球上昼夜温差很大,向着太阳的一面温度可达120℃以上,背着太阳的一面温度可达-180℃以下。
4.月球上没有空气,没有液态水,没有生物。
月球的引力只有地球的1/6。
二、火眼金睛
1、月球的引力比地球小得多。
(√)
2、首次用望远镜观察月球的科学家是哥白尼。
(×)
20、蚯蚓找家
练习设计:
一、查漏补缺
1.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里。
2、各种动物都必须生活在一定的环境中。
动物的生活环境包括阳光、空气、水等。
3、不同的自然环境中,生活着不同的动物,动物与环境相互依存。
二、珠海拾贝
1、蚯蚓适宜生活在(C)的环境。
A、阳光充足B、高温干燥C、阴暗潮湿
2、大象生活在(A),骆驼生活在(C)。
A、热带丛林B、北极C、沙漠中
三、我来研究
身体断了的蚯蚓还能活下来吗?
21、变色龙
练习设计:
一、查漏补缺
1、各种动物都有不同的保护自己的方式,常见的有保护色、警戒色、拟态。
2、动物外表颜色与周围环境相类似,这种颜色叫保护色。
3、拟态是指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物
二、珠海拾贝
1.下列哪种动物的体色不属于保护色(C)
A.变色龙随环境变化而改变体色
B.鲫鱼背部为暗褐色,腹部为白色
C.眼镜蛇的颈部竖立时,显露出的眼镜状斑纹
D.蟒的体表所具有的暗淡相间的斑纹
2.水母和海鞘有几乎透明的躯体,这种现象属于(A)
A.保护色B.警戒色C.拟态D.以上都不是
三、生活中的科学
青蛙有哪些适应环境的自我保护方式?
22、植物向哪里生长
练习设计:
一、查漏补缺
1、植物的根向地下生长的现象称为向地性。
2、植物受光刺激而引起的生长弯曲现象叫向地性。
3、在干旱土壤中根会向有水的地方生长,这种现象叫向水性。
4、植物的根有向有肥的地方生长的现象,称为植物的向肥性。
2、向地性、向光性、向水性、向肥性统称植物的向性运动。
二、珠海拾贝。
把两组相同的种子放在一个同一温室内,同时加适量的水,让其中一组种子在常温下,另一组种子放在冰箱里。
这个实验设计中改变的条件是(A)。
A、温度B、光C、水
三、小法官
植物的生长需要一定的环境,当环境改变后它们会努力适应环境的变化。
(×)
三、我能做
人们常常在野外根据树叶茂密程度判断方向,这是为什么?
因为植物的生长具有向光性,所以在北半球南面的树叶比较茂密。
23、密切联系的生物界
练习设计:
一、查漏补缺
1、在一个生态环境中,各种生物之间的食物联系,叫做食物链。
2、食物链相互交错,就形成了食物网。
这些生物生活在一起,构成了密切联系的生物界。
3、食物链通常从植物开始,到凶猛的肉食动物终止。
二、火眼金睛
1、生物之间是相互依存的关系。
(√)
2、保护色大自然,维护生态平衡,是我们的责任。
(√)
三、生活中的科学
1、写出三条身边的食物链。
2、森林里,毛毛虫大量繁殖,植物生长受到严重威胁。
你有什么办法让植物免受虫灾?
24、珍稀动植物
练习设计:
一、查漏补缺
1、我国珍稀动物有大熊猫、金丝猴、朱鹮、扬子鳄等。
2、我国珍稀植物有桫椤、水杉、银杉、珙桐等。
3、为保护珍稀野生动物,我国专门颁布了《中华人民共和国野生动物保护法》,还建立了许多自然保护区。
二、火眼金睛
1、保护珍稀动植物,迫在眉睫;保护动植物,人人有责。
(√)
2、捕杀珍稀动物的人要受法律制裁。
(√)
三、科学与生活
1、保护动植物,你打算怎样从自我做起?
2、通过各种方式调查当地有没有因为环境变化而消失或数量减少的
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