教师先锋岗事迹材料.docx
- 文档编号:30065396
- 上传时间:2023-08-04
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:27.45KB
教师先锋岗事迹材料.docx
《教师先锋岗事迹材料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师先锋岗事迹材料.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教师先锋岗事迹材料
教师先锋岗事迹材料
【篇一:
教师先锋岗事迹材料】
篇一:
教师先锋岗事迹材料
教师先锋岗事迹材料
梦想雄鹰的翅膀,梦想超越的辉煌,却发现我的翅膀早已给了我的学生。
在每一次雏鹰展翅的试飞里,我听见理想扣击天堂的回响。
这就是我---一名普通教师。
我于1997年8月参加工作,至今已经整整16年了。
在这16年的时间里,我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。
一、激情满怀,无私奉献
我热爱自己的工作,如同热爱自己的生命。
早在孩提时代,教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。
那时,就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。
毕业后,梦想成真,我成为一名光荣的人民教师。
站在神圣的讲台上,我不曾忘记自己的誓言,不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。
凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感,我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。
我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。
我播种阳光,收获了春天。
学生才是我最好的荣誉证书。
所以,我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生,我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!
二、率先垂范,身教感染
在教育学生时,我想“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。
所以,无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。
我说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
这一年来,我明显地感觉到:
我的言谈举止,既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。
所以,当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时,我没有指手划脚、拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时,我首先做到了遵守校纪班规?
?
终于,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了?
?
当我表扬学生时,同学们的回答都是一样的:
“我是跟你学的”。
这句话震撼着我的心灵,我感觉到无比的欣慰与自豪。
因为我从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
三、严爱相济,教书育人
只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。
班级教学的工作中,使我深深体会到:
只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。
“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更要爱。
我喜欢优生,但不排斥学困生,对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。
我深深地懂得:
学困生的自尊心是非常脆弱的。
对他们,我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心,做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励,并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬,促其发光。
“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。
这是我转化学困生最深的体会。
在关爱学困生的同时,我还兼顾着全体学生的发展。
在教学中,我结合教材的难度和学生的实际水平,对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法,让尖子生吃饱,学困生接受得了,争取立足中等生,扶持差生,满足优生。
四、创新方法,培养习惯
良好的行为习惯是学生学习和生活的保障,为使学生形成良好的习惯,我常常在充分了解学生的基础上,创新教学方法。
严格地对学生训练课堂常规,使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想,呈现“活而不乱,严而不死”的良好学习风貌,又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长,同时结合不同的节日,开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、等小活动,并通过小品、儿歌等形式,使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼,不但再
次矫正了他们的不良行为,而且使班级活动开展有序,学生个体特征得到了充分展示,形成了“收放自如,张驰有度”的治班方略,把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来,为造就适应未来社会的新型人才打下了基础,做出了贡献。
五、追求卓越,奋力翱翔
常言道:
要给学生一杯水,自己要有一桶水。
我深深体会到,在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名青年教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索?
?
”是我追求的境界。
于是我坚持学习,以此提高自己的文化素质。
教学中,我潜心钻研教材,反复研讨新课标,大量订阅教学刊物,坚持业务自学,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段。
我常向同学科老师学习教学经验,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。
同时积极参加各个公开研讨课,教学技能不断提高。
在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下,我的教学工作取得了较好的成绩。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索?
?
”是我追求的境界。
作为一名教育工作者,我丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路还很长。
在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的青春。
我坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,只要辛勤耕耘,挥洒汗水。
一定能做一名优秀的人民教师,让桃李香满天下!
马玉超2013-10篇二:
教工先锋岗事迹材料
教工先锋岗事迹材料
他现年40岁,中共党员,本科学历,从教21年,现任罗庄子镇初级中学劳技教师,兼管镇中心学校会计、学生保险、教材征订、教师职称及工资晋升等多项工作。
工作中,他能顾全大局、爱岗敬业、勇挑重担、追求上进,关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步,始终以真情、真心、真诚教育来影响学生,努力成为学生的良师益友,同时积极主动协助校长完成各项工作任务。
用自己的实际行动实践着“三个代表”重要思想和科学发展观。
创新思想,积极进取,不计个人得失,时刻坚持以一名优秀共产党员的标准严格要求自己。
作为一名党员教师,他深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的中华人民共和国教师。
在二十几年的工作中,他一贯认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,深入落实科学发展观,在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明,与党中央时刻保持高度一致,忠实于党的教育事业。
平时他注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。
在三尺讲台上,他认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。
无论在任何岗位,他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。
在工作上,他凡事主动进位,勇挑重担且任劳任怨。
在中心学校,同事们都公认他的工作头绪最多,工作最累。
在其他乡镇,他一个人的工作至少要有两个人分担。
好几个学校的总账核算、每一名教师的工资变动及职改档案的管理,一年近百万册教学用书、资料及各种物资的征订与分发,每一名学生保险的取送,容不得他有半点马虎与懈怠。
对他来说,几乎没有节假日,连夜加班、通宵鏖战更是他的家常便饭。
1994年10月,他骑摩托车去县城报表,不幸发生车祸,大腿严重外伤,医生、领导都劝他休息,可当时正值民办教师转公,填审报表、工资审批等一系列表册,对于四名在教育战线工作了20几年的老前辈来说太重要了,别人又不了解情况。
因此,他忍着巨痛继续工作。
经过连续两昼夜的奋战,使四名民办教师顺利搭上了民转公的末班车。
正因为他二十几年如一日的忘他工作,他所乘管的各项工作得到
了上级领导和广大教师的认可。
98年他被评为县级安全工作先进个人;1998年、2001年两次被评为镇级优秀教师;1999年再次被评为县级安全工作先进个人;2001年、2003年,他先后两次被评为县级“三育人”先进个人;2010年、2011年年度考核均被为优秀等次。
在搞好教学的同时,通过自身的努力,全方位保障了一线教学的正常开展。
为了保障学校各种教学物资特别是学生教材的征订和分发,每年的寒假或暑假,他都投入大量的时间和精力,一丝不苟地做好此项工作,确保各种物资及时到位。
与此同时,稍有闲暇,他便潜心投入到各种教育培训和教育科研之中。
各轮的继续教育,他均以优秀的成绩结业。
2001年他取得专科学历,2013年取得本科学历。
2000年2月,他撰写的论文《没有爱没有严格教育就没有真正的教育》获县级二等奖;2004年,他积极地参加了桑园小学课题组县级立项课题的研究工作,2005年3月,他撰写的论文《运用现代化教学媒体优化语文教学》获县级一等奖。
在今后的教育教学工作中,他将一如既往,努力工作,开拓前进,为构建和谐校园贡献自己的一份力量。
2013年10月被教育局工会评为“教工先锋岗”先进个人。
教工先锋岗事迹材料
单位:
罗庄子镇初级中学
姓名:
王克雷
日期:
2013年10月篇三:
教工先锋岗事迹材料
教工先锋岗事迹材料
——播撒无私师爱,收获幸福人生
李凤华教工先锋岗事迹材料
——播撒无私师爱,收获幸福人生
永远都忘不了这样一个日子,2009年7月1日,通过自己大学四年的磨练,我终于从一个校园成功的走进了另外一个校园,实现了自己多年的梦想,成为了一名光荣的人民教师。
从那时起,一个坚定的信念便深深地埋藏心底:
要热爱我向往的教育事业,把全部的精力投入到工作中去,把全部的爱奉献给孩子们,到工作中寻找自我,在奋斗中充实人生。
时光荏苒,已四年有余。
这个信念一直在激励着我对事业孜孜不断地追求和对孩子们真挚无私的奉献。
没有豪言壮语,没有丰功伟绩,只是日复一日,辛勤地工作。
然而,就是在这样平凡得不能再平凡的工作中,我实现了自己的人生价值,为青春增添了浓墨重彩的一笔。
其实,从参加工作的那一天开始,我就已把自己的爱献给了这个小小的三尺讲台。
在当班主任的几年里,我更是体会到:
只有把心放到孩子们的身上,用心对每一个孩子,用自己的耐心、爱心去浇灌他们,才能使他们健康茁壮的成长。
因此在日常工作中,我除了在课堂上渗透思想教育,利用班队会向学生进行各种常规教育外,还时刻用爱心来感化他们。
小学教师面对的是天真活泼的孩子,他们唯师命是从。
作为教师,对学生严格要求是非常必要的,但一定要做到严中有爱。
因此,在班级管理中我努力做到“偏爱”后进生、严爱优等生、博爱中等生。
辛勤工作换来了一个个上进的班集体,一份份家长的称赞和信任。
工作这么多年了,无论寒冬酷暑,无论刮风下雨,即使有时自己身体不适,我也从未懈怠过自己的工作,始终坚持把自己工作干得出色。
还记得去年怀孕,父母远在东北老家,爱人在冀东油田上班,家里就只有我一个人,但我仍然克服自身困难,坚持两班的数学教学工作,并坚持继续参加大港教育局和海滨教育中心联合举办的青年教师研修班活动,并参加了学员展示课活动。
虽然挺着大肚子,但我每天仍然坚持上好两节数学课,认真批改两班的作业本,及时辅导后进生,没有耽误学生的一节课,因为这是作为一名数学教师应尽的职责。
在工作中虽然感觉很累,但我仍然很开心,因为我知道我具有这样坚强的意志,肚子里的宝贝也会受到感染,将来也一定是一个很坚强、很认真、很有责任感、很热爱工作的人,我一直坚持到学期的最后,完成的教学任务才请了产假。
小家伙很贴心,给了我足够准备生产的时间,比预
产期延后了7天才来到了这个世界。
就这样,学校的信任、家长的感谢,孩子信赖的笑脸,常常会使我忘记了疲倦和不适,努力做到出色地完成任务。
现在宝宝九个月了,我又重新的回到了班主任的工作岗位上,因为我知道我的孩子需要我,我的学生同样也需要我,我就应义不容辞的继续带领他们快乐的学习,健康的成长。
农民锄禾当午,禾为草木,不解主之艰辛;工人劳作,钢铁无情,不察工人之劳苦;教师之耕耘,面对的是勃勃向上的学子,他们活泼可爱,天真烂漫,爱的甘露换来的是孩子们由衷的敬,由衷的爱。
几年来,我所带的班级学生与我建立了深厚的师生情,我所带的班集体曾经两次被评为区级三好班集体,一次被评为校级三好班集体。
我被评为校级优秀班主任,我所在鲜花与掌声中,我更知道自己任重而道远,为了孩子们的明天更美好,我愿付出自己的一切力量!
然而要成为一名优秀的教师仅有对学生的爱是绝对不够的。
扎实的业务水平、不断的创新精神也同样不可或缺。
俗话说宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
因此,我积极参加政治学习,努力提高自己的政治素养和师德修养,并且珍惜每一次学习的机会,使自己的专业知识和业务能力得到同步和谐的发展。
我积极各种培训活动包括天津市基础教育教师继续教育培训活动,天津市第四周期中小幼教师继续教育,成绩合格并取得教育结业证书,“国培计划(2011)”——义务教育骨干教师远程培训项目中的小学数学学科培训,成绩合格,获得结业证书。
又分别参加了德育和教学的两个课题,并在全国教育科学“十一五”课题研究与实验工作中被评为先进实验教师。
通过这些系统的培训和课题研究,进一步提高了自己的理论素养和实践能力。
“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。
在教学中我注重运用我校三勤三趣一中心的教学模式;认真面对每一节课:
课前认真备课,课上精心教学,课后及时培补;2011年我代表学校参加了全国首届和谐杯“我的模式我的课“高效教学模式博览会活动,在会上我执教的小学数学公开课《可能性》收到与会专家的好评。
2011年9月参加海滨教育中心举办的首届教师“三项基本功”竞赛,荣获一等奖,后来代表海滨教育中心参加了在滨海新区首届教师“三项基本功”竞赛中,荣获小学数学组一等奖。
我工作中我有多篇论文分别获全国三等奖,市级二等奖及区级一二三等奖。
教师工作精心而又繁琐,她是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。
虽然我曾经取得了一些成绩,但我深知自己的身上还有很多不足之处,作为一名年轻的共产党员,一名青年教师,我将不断完善自我,在今后的教育生涯中,用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。
【篇二:
教育教学先锋岗事迹材料(优秀教师)】
教育教学先锋岗事迹材料(优秀教师)
我园党支部和校领导为了更好地发展教育教研工作,决定选一名教师作为教育教学先锋岗,大家一致认为我园教师xx最适合这个位置,她有着多年的工作经验,而且性情温和,做事有想法,认真又有创新。
如果能作为新教师的领头人,模范代表相信一定对提高我园新教师的教育教学素质有很大的帮助。
她1997年来到教育实验幼儿园,一直到今天,十几年如一日,默默的奉献着她的青春,送走了一批又一批的孩子,口碑好,不愧为一名合格的优秀教师。
她认真履行一个党员和教师的职责,勤勉耕耘、锐意进取,不断成熟。
在教师的岗位上,勇挑重担,积极参加党支部组的各项活动,出色地完成党组织交给的各项任务。
为了加强师德修养,提高道德素质,她认真学习马列主义和毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,关心国家大事,拥护党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,并以此为指导立足本职工作,积极投身到创先争优活动中去;时刻牢记自己是一名共产党员,遵纪守法,团结同志;勤奋刻苦地钻研业务;积极协助园里各项工作,关心学生,爱护学生,为人师表,乐于奉献。
在教育教学方面,努力加强教育理论学习,认真学习新课标,投身新课程改革。
更新教育思想,提高专业技能,提高教学水平。
1、深入细致的备好每一节课。
在备课中,认真研究教材,力求准确把握难重点,难点。
并注重参阅各种杂志,汲取先进的教学经验,制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。
上课时注重幼儿主动性的发挥,发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,教学中提高幼儿的思维素质,保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业,及时了解幼儿的学习情况,并有目的的对幼儿进行辅导,培优补差,提高幼儿的整体素质。
4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式,
锐意创新,不断尝试科学的教育方法。
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。
几年来,在园里上了二十多节公开课,通过开公开课,使自己的教学水平得以不断提高。
教学活动中推陈出新,在研究学情的基础上因材施教,用兴趣引领幼儿,主动求知。
xx老师不但教育教学出色,幼儿的保育德育工作做得也是无微不至。
在教育教学中坚持用师爱浇开心灵之花,成效卓然。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术,我国著名的教育家陶行知先生说过:
“真的教育是心心相映的活动,从心里发出来的,才能达到心的深处。
”在工作中,她总是从幼儿不同的情况出发,坚持正面教育,耐心引导,肯定他们的成绩,爱护他们的自尊心,鼓励他们继续努力,帮助他们解决生活中的困难。
较详细地了解每个家庭情况和他们的思想基础,智力发展,兴趣爱好,性格特点;有什么脾气,发脾气时家长采取什么办法等,以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教育。
她班的刘子新小朋友,父母离异,父亲又常年在外打工,自己寄住在爷爷家。
他很自卑,总感觉自己不如别的小朋友。
同时也很想念他的妈妈。
xx老师就像妈妈一样教育他要以学习为重,把学习搞好,将来做一个有出息的人,给爸妈看看。
同时根据他爱好唱歌的特点,引导他把思想转移到听歌唱歌上来。
在生活上关心他,节假日把他接到家中,日常生活中帮助他解决一些困难,使他感受到了温暖,不再自卑,变得活泼开朗并能积极的协助老师的工作。
还记得她怀孕那年,本来早已请假回去待产,可园里的王老师因公出差,班上的课没有人代,她二话没说,挺着大肚子,天天步行去幼儿园,后来,孩子们的数学课一节没落下,女儿却提前十八天来到了这个世界。
就这样赢得了学校的信任、家长的感谢,孩子信赖的笑脸,几年来,先后荣获了优秀教师,优秀班主任,科研先进个人,三八红旗手等等荣誉,各种论文,科研课题更是数不胜数。
而且xx老师平时还十分注意自己的言行举止,要求幼儿做到的,自己先做到,而且做得更好。
为了更好地提高教学水平和效果,提高自身的综合素质,她在教学工作中勤学苦练,精心施教,并利用课余时间加强教育教学研究,提高教育科研能力,积极参加各项进修、听课活动,提高自己的思想认识和理论水平。
自从教以来,工作兢兢业业,时刻把学生放在首位,全身心地投
入到工作中去,始终坚持高标准、严要求,受到幼儿、家长和学校领导的好评。
学海无涯,丹心永驻,她把一生矢志教育的心愿付诸于行动,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,献给党的教育事业,她执着地追求教育理想,用教育创新开启幼儿的智慧之门,用爱心培育百花盛开,在教育教学岗位上继续奋斗,不断前行,以自己的实际行动证明着自己存在的价值。
资料来源:
【篇三:
教师先锋岗事迹材料】
教师先锋岗事迹材料
梦想雄鹰的翅膀,梦想超越的辉煌,却发现我的翅膀早已给了我的学生。
在每一次雏鹰展翅的试飞里,我听见理想扣击天堂的回响。
这就是我---一名普通教师。
我于1997年8月参加工作,至今已经整整16年了。
在这16年的时间里,我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。
一、激情满怀,无私奉献
二、率先垂范,身教感染
在教育学生时,我想“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。
所以,无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。
我说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
这一年来,我明显地感觉到:
我的言谈举止,既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。
所以,当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时,我没有指手划脚、拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时,我首先做到了遵守校纪班规?
?
终于,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了?
?
当我表扬学生时,同学们的回答都是一样的:
“我是跟你学的”。
这句话震撼着我的心灵,我感觉到无比的欣慰与自豪。
因为我从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似
千言”的至理名言。
三、严爱相济,教书育人
只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。
班级教学的工作中,使我深深体会到:
只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。
“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更要爱。
我喜欢优生,但不排斥学困生,对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。
我深深地懂得:
学困生的自尊心是非常脆弱的。
对他们,我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心,做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励,并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬,促其发光。
“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。
这是我转化学困生最深的体会。
在关爱学困生的同时,我还兼顾着全体学生的发展。
在教学中,我结合教材的难度和学生的实际水平,对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法,让尖子生吃饱,学困生接受得了,争取立足中等生,扶持差生,满足优生。
四、创新方法,培养习惯
良好的行为习惯是学生学习和生活的保障,为使学生形成良好的习惯,我常常在充分了解学生的基础上,创新教学方法。
严格地对学生训练课堂常规,使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想,呈现“活而不乱,严而不死”的良好学习风貌,又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长,同时结合不同的节日,开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、等小活动,并通过小品、儿歌等形式,使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼,不但再次矫正了他们的不良行为,而且使班级活动开展有序,学生个体特征得到了充分展示,形成了“收放自如,张驰有度”的治班方略,把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来,为造就适应未来社会的新型人才打下了基础,做出了贡献。
五、追求卓越,奋力翱翔
常言道:
要给学生一杯水,自己要有一桶水。
我深深体会到,在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名青年教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索?
?
”是我追求的境界。
于是我坚持学习,以此提高自己的文化素质。
教学中,我潜心钻研教材,反复研讨新课标,大量订阅教学刊物,坚持业务自学,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段。
我常向同学科老师学习教学经验,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。
同时积极参加各个公开研讨课,教学技能不断提高。
在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下,我的教学工作取得了较好的成绩。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索?
?
”是我追求的境界。
作为一名教育工作者,我丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路还很长。
在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的青春。
我坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,只要辛勤耕耘,挥洒汗水。
一定能做一名优秀的人民教师,让桃李香满天下!
马玉超2013-10
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师 先锋 事迹材料