电学实验.docx

电学实验.docx

《电学实验.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电学实验.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

电学实验

实验攻关

【思维导图】

【考点分析】

近几年全国卷高考物理实验试题遵循一力（或者游标卡尺、多用电表的读数）一电，将力学和电学的实验进行考点的轮考和组合考模式。

一般就是常见实验的改编，主要考查考生是否真正具备实验探究能力，是否注意实验步骤的细节（包括实验仪器的使用及读数），是否能做好实验数据的处理，是否能分析实验的误差，等等。

需要考生有较强的电路分析能力和计算能力。

两道试题其中一个考查基本实验知识和能力，另一个考查新情境下的实验探究能力，第二道实验题不局限于考试大纲中所列举的11个实验，或基本不会出现与考纲中完全一样的实验。

试题注重以下几个方面的考查：

1.基本仪器的使用。

近几年实验题中主要考查的是多用电表、游标卡尺、电压表、电流表、打点计时器等。

2.实验操作及设计能力。

实验操作能力包括对实验原理和方法的理解、仪器的选择、实验步骤顺序排列、找错纠错、补漏填空、电路连接等。

3.实验数据的分析与处理能力，对实验数据进行正确的分析与处理，从而得出正确的实验结果或结论，是实验的重要目的。

数据处理的方法一般有列表法和作图法，其中作图法由于处理数据直观、误差小、易发现错误数据和求某些物理量，已成为高考最常见的考查手段。

4.分析误差能力，学会分析误差的来源，尽量减小误差是做好实验的关键，也是学生以后进行科学研究所必须具备的一种素养。

易错分析：

1.没有熟练掌握电流表、电压表以及多用电表的读数方法，对有效数字含义的理解模糊不清。

2.对伏安法描绘小灯泡特性曲线的实验原理理解不清，缺乏用伏安法测电阻的知识。

3.对电表的改装和电表量程的选取都模糊不清，不能合理选择电表。

4.对处理数据的方法缺乏全面掌握。

5.缺乏变通能力，不能将数学知识应用于物理。

如伏安法测电源电动势和内电阻，截距代表电动势，斜率代表内阻，但用不同的数学表达式表示，斜率和截距的含义可以发生变化。

6.缺乏规范作图能力，不能用平滑曲线进行描点连线，作图缺乏规范性，徒手作图缺乏准确性。

课时1电学实验

【知识回顾】

一.考纲中要求的电学实验

二.电学实验的考查类型及处理思路

考纲中列举的电学实验有5个，即“测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）”、“描绘小电珠的伏安特性曲线”、“测定电源的电动势和内阻”、“练习使用多用电表”和“传感器的简单使用”。

纵观近几年高考，电学实验部分考查了仪表的读数、仪器和电路的选择、实物图的连接、实验电路的设计、步骤的安排、实验数据的处理方法、误差分析，真正考查了考生对电学实验的实际操作能力、探究能力和对实验原理、方法的理解和迁移能力。

1.电学实验的基本思想方法

（1）等效法：

如在电表的改装中，通过并联分流电阻来等效为电流表的内阻，串联分压电阻来等效为电压表的内阻，还有用替换法测电阻，等等，都是等效法的应用。

（2）转换法：

将某些不易显示、不易直接测量的物理量转化为易于显示、易于测量的物理量的方法称为转换法（间接测量法）。

转换法是物理实验常用的方法。

例如，电流表是利用电流在磁场中受力，把电流转化为指针的偏转角。

（3）累积法：

在缺乏高精密度的测量仪器的情况下测细金属丝的直径，常把细金属丝紧密缠绕在圆柱体上测若干匝的总长度，然后除以匝数就可求出细金属丝的直径；测一张薄纸的厚度时，常先测出若干页纸的总厚度，再除以被测页数，即所求每页纸的厚度，等等。

2.实验数据的处理方法

（1）列表法：

在记录和处理数据时，常常将数据列成表格。

数据列表可以简单而又明确地表示出有关物理量之间的关系，有助于找出物理量之间联系的规律性。

（2）公式法：

把数据代入物理公式计算出结果的方法。

这种方法一般在处理实验结果时带来较大的误差。

如：

在测量电源电动势和内阻的实验中，就可以根据闭合电路欧姆定律公式E=U+Ir=I（R+r），解方程组求电动势和内阻。

（3）图象法：

图象法是物理实验中广泛应用的处理实验数据的方法。

如：

在测量电源电动势和内阻的实验中，可以用如图甲所示的电路，根据测量的若干组路端电压和电流数据，作U-I图象求解电动势和内阻；也可能用如图乙所示的

电路，根据公式U=E-

r。

改变电阻箱的阻值R，测出相应的电压U，得到若干组R和U的数值，然后作出

-U图象，得到一条直线，直线的截距为电源的电动势E，斜率为电源内阻r，也可以作出

图象，根据图象的斜率和截距来求电源的电动势和内阻；等等。

另外作图时常通过选取适当的坐标轴使图线线性化,即“变曲为直”。

三.电学测量仪器的使用与读数

1.电流表、电压表和欧姆表的比较

仪器

量程选择

读数

正、负接线柱

电流表

指针指示的位置大于满偏刻度的1/3

读数=指示的格数*精度+估读（3V，15V和3A量程小数点后保留一位有效数字；10.6A量程小数点后保留2位有效数字）

电流由正接线柱接入

电压表

正接线柱接高电势一端

欧姆表

使指针尽量指在表盘的中间位置左右

读数=指针指示数*倍率

测电阻对接线柱无要求

2.多用电表的使用

（1）电流的方向：

欧姆表内部电池的正极接外部负接线柱（黑表笔）;使用多用电表时,电流都要从电表的正接线柱（红表笔）流入多用表,从负接线柱（黑表笔）流出。

（2）区分“机械零点”与“欧姆零点”：

“机械零点”在刻度盘左侧“0”位置，需要时通过表盘下方中间的定位螺丝进行调节；“欧姆零点”在表盘刻度的右侧电阻刻度“0”位置，需要时通过欧姆挡的调零旋钮进行调节。

（3）测电阻时需选用适当的挡位（倍率），每改变一次挡位，都要重新进行欧姆调零。

（4）测电阻时要将电阻与其他元件和电源断开，使用完毕应将选择开关旋至OFF挡或交流电压最大挡。

3.电学仪器的选择

（1）电源的选择：

一般可以根据待测电阻的额定电流或额定电压选择符合需要的直流电源。

（2）电表的选择：

根据电源的电动势或待测用电器的额定电压选择电压表的量程；根据待测电流的最大电流选择电流表。

四.电学实验中的控制与测量电路

1.控制电路中滑动变阻器的连接

（1）分压接法的选用：

要求被控制电路的电流（或电压）从零开始可连续调节，如测定导体的伏安特性曲线等电路；被控制电路的电阻R远大于滑动变阻器的最大值R0；实验要求的电压变化范围较大（或要求测量多组数据）；若采用限流接法，电路中实际电压（或电流）的最小值仍超过电表或电器的额定值。

（2）限流接法的选用：

测量电路电流或电压没有要求从零开始连续调节，只是小范围内测量，且被控制电路的电阻R与滑动变阻器的最大值R0接近或R略小于R0；测量电源电动势和内阻。

2.伏安法测电阻的测量电路

试触法确定电流表内外接法：

如图所示，将单刀双掷开关S分别接触a点和b点，若电流表读数变化较大，说明通过电压表的电流不能忽略，则选用内接法；若试触结果为电压表示数变化大，则选用外接法。

【典例分析】

一、测量性实验

电学测量性实验的核心是电阻的测量，如定值电阻的测量、电流表和电压表内阻的测量、电源电动势和内阻的测量，基本原理是部分电路欧姆定律或闭合电路欧姆定律。

解决测量性实验问题的关键是明确实验仪器的使用、实验原理、实验方法,掌握实验的注意事项及处理实验数据的方法，会分析误差来源。

例1、有一个螺线管，为测量它的两个接线柱间绕制的均匀金属丝的长度，现提供下列器材：

A.待测螺线管L：

绕制螺线管金属丝的电阻率，其总电阻RL大约为100Ω

B.螺旋测微器

C.微安表：

量程Ig=500μA，内阻Rg=100Ω

D.电阻箱R：

阻值范围0~99999.9Ω

E.电源E：

电动势有3V和9V两种可供选择，内阻较小

F.开关两个（S1和S2），导线若干

甲乙

（1）实验中用螺旋测微器测得金属丝的直径如图甲所示，其读数为d=mm。

（2）已将提供的器材连成了如图乙所示的测金属丝电阻RL的电路，根据该实验电路的测量原理，为了更准确地测RL，应选择E中电动势为的电源。

若测得的金属丝直径用d表示，测电阻时先闭合S1，调节R使微安表指针满偏，再闭合S2时微安表示数用I表示，则用已知量和测得量的符号表示金属丝的长度l=。

（3）本实验测RL有系统误差，其测量值（选填“大于”或“小于”）真实值。

【解析】

（1）螺旋测微器的固定尺读数为0，可动尺读数为39.0×0.01mm=0.390mm，所以金属丝的直径为0.390±0.001mm。

（2）根据题意，微安表没偏，当与所测螺线管并联时，则电阻大约变化一半，只有电阻箱的阻值特别大时，接入电阻才不会引起电流变化，从而确定电源电动势应选9V。

根据欧姆定律和电阻定律得：

RL=ρ

，且S=

，解得：

L=

。

（3）先只闭合S1，调节电阻箱R，使微安表指针满偏，则R值须很大；再闭合S2时，RL与微安表并联，虽然电阻变小了，但因R很大，全电路总电阻变化很小，干路电流几乎不变化，可认为仍为满偏电流Ig，实际应略大于Ig，此时微安表的读数为I，那么RL的分流IL=Ig-I，实际值略大于此值。

于是解得：

，测量值偏大。

根据本实验原理，要减小测量RL的系统误差，提高电源的电动势，应使R取值更大一些，这样才能保证再闭合S2后干路电流变化更小。

【答案】

（1）0.390±0.001；

（2）9V，

；（3）大于

【点评】本题考查电阻的测量,同时考查了仪器读数、实物连线、实验操作、数据分析和误差分析。

二、探究性实验

探究性实验主要考查实验基本原理和思想方法的迁移应用，命题特点：

源于教材但又高于教材。

解题时首先要审清题意，明确实验目的，联想和迁移应用相关实验原理。

例2、一学习小组学习了电阻的测量方法后，想描绘一只硅二极管通正向电流时的伏安特性曲线。

已知该二极管正向导通时电阻为几十到几百欧，其耐压值约为1.0V。

实验室有如下器材：

A.干电池一节

B.电压表1：

量程15V，内阻几百千欧

C.电压表2：

量程3V，内阻约一百千欧

D.电流表：

量程10mA,内阻几百欧

E.滑动变阻器1，最大阻值为1kΩ

F.滑动变阻器2,最大阻值为100Ω

G.导线若干，开关一个

甲乙

（1）电压表应选（请填器材前的字母）。

（2）滑动变阻器应选（请填器材前的字母）。

（3）请将图甲所示未完成的电路图补充完整（硅二极管的符号为

）

（4）如图乙所示，坐标图上的图线Ⅰ为某硅光电池组的伏安特性曲线，通过图线Ⅰ直接读出该硅光电池组的电动势为V，短路电流为mA，其内电阻（选填“是”或“不是”）定值。

（5）移动滑动变阻器的滑片，得到多组硅二极管的电流电压值如下表，请根据表格中的数据在同一坐标纸上通过描点连线画出硅二极管的伏安特性曲线。

U/V

0.00

0.12

0.28

0.40

0.50

0.56

0.60

0.64

0.68

I/mA

0

约0

约0

0.1

0.2

0.4

0.8

1.2

5.0

（6）根据你描绘的图线结合图线Ⅰ，计算若用该硅光电池组直接给该硅二极管供电时（保证该硅光电池组为二极管输入正向电流），电池组的输出功率为W，此时硅光电池组的内阻为Ω，二极管的电阻为Ω。

（此三空均保留三位有效数字）

【解析】根据测量数据及题中告知的条件可知，电压表应该选择C，不能选B，它误差太大。

为使实验时方便可行，不超载，滑动变阻器应该选F。

描绘发光二极管的I-U图线，采用分压电路。

由于电流表内阻较大，设计成电流表外接。

所连接电路图如图所示。

由伏安图线可读出：

电池组的电动势是横轴的截距，其值为0.88V,短路电流是纵轴的截距,其值3.0mA。

由图可知：

其内阻是变化的，要填不是。

根据所列表中数据作图如图丁所示。

由作的图中的两曲线可计算出：

P=2.1×0.66×10-3W=1.39×10-3W。

此时二极管的电阻R=U/I=0.66/0.0021Ω=314Ω,由闭合电路欧姆定律可知E=U+Ir，解得此时硅光电池组的内阻r=105Ω。

【答案】

（1）C　

（2）F　（3）如图所示　（4）0.88　3.0　不是　（5）如图所示　（6）（1.35~1.42）×10-3　105　290~340

【点评】描绘一只硅二极管通正向电流时的伏安特性曲线实验与描绘小灯泡的伏安特性曲线相似，求硅光电池的电动势和内阻充分利用闭合电路欧姆定律，结合图象分析，硅二极管的电阻和电池内阻都可变，求二极管的工作电阻将利用两图象的交点解决。

三、创新性实验

创新性实验是根据已知的实验方法设计一个新的实验方案，设计实验原理是创新性实验设计的根本依据和关键。

应根据问题的要求和条件，确定实验原理，再通过分析与计算，找出待测量与已知量之间的函数表达式，最后设计合适的实验步骤。

电学创新性实验常用的方法有转换法、替代法、控制变量法等。

创新性实验设计的基本思路：

例3、李明同学想要测量某个未知电阻，他的手边共有仪器如下：

一个电阻箱R一个滑动变阻器R0

一个灵敏电流计

一个不计内阻的恒定电源E

开关、导线若干

他首先想到用伏安法或者电表改装知识来设计电路，但发现由于仪器缺乏无法实现。

苦恼之余去寻求物理老师的帮助。

老师首先给了他一道习题要求他思考:

（1）如图甲，在a、b之间搭一座“电桥”，调节四个变阻箱R1、R2、R3、R4的阻值，当

表为零时（此时也称为“电桥平衡”），4个电阻之间的关系是：

。

甲乙

（2）聪明的李明马上想到了改进自己的实验，他按照以下步骤很快就测出了Rx。

A.按图乙接好电路，调节，P为滑动变阻器的滑头，当

表示数为零时，读出此时变阻箱阻值R1。

B.将Rx与变阻箱R互换位置，并且控制不动，再次调节，直至电桥再次平衡时，读出此时变阻箱阻值R2。

C.由以上数据即可得Rx的阻值，其大小为Rx=。

【解析】

（1）a、b的电势相等，U1=U3，则

，即R1R4=R2R3。

（2）第一步按图乙接好电路，调节R，使

表示数为零，此时变阻箱阻值为R1，Rx两端的电压URx=

，第二步控制P不动，再次调节R，直至电桥再次平衡时，读出此时变阻箱阻值R2，R2两端的电压UR2=

，而URx=UR2，则Rx=

。

【答案】

（1）R1R4=R2R3　

（2）R　P　R　

【点评】本题利用电阻的串并联关系来测量未知电阻（俗称“电桥法”）。

本题立足课本考查基本电路（串并联电路、滑动变阻器的使用与连接等）的设计，培养学生的探索意识、开放思维、创新精神、综合分析能力等。

【及时检测】

1.（2015年·全国Ⅱ卷）电压表满偏时通过该表的电流是半偏时通过该表电流的两倍。

某同学利用这一事实测量电压表的内阻（半偏法），实验室提供的器材如下：

待测电压表

（量程3V,内阻约为3000Ω）

电阻箱R0（最大阻值为99999.9Ω）

滑动变阻器R1（最大阻值100Ω，额定电流2A）

电源E（电动势6V，内阻不计）

开关两个，导线若干

（1）虚线框内为该同学设计的测量电压表内阻的电路图的一部分，将电路图补充完整。

（2）根据设计的电路，写出实验步骤：

。

（3）将这种方法测出的电压表内阻值记为RV'，与电压表内阻的真实值RV相比，则：

RV'RV（选填“>”“=”或“<”），主要理由是。

【疑惑】

（1）半偏法测电压表内阻的实验原理是什么?

滑动变阻器和变阻箱的选取有何要求?

（2）实验的关键步骤有哪些?

电压表读数分别为满偏、半偏时，滑动变阻器的滑片位置有何要求?

（3）该实验的误差是偏大，还是偏小?

引起误差的原因是什么?

【解析】

（1）因滑动变阻器阻值较小，所以选择滑动变阻器的分压接法。

实验电路图如图所示。

（2）移动滑动变阻器的滑片，以保证通电后电压表所在支路分压最小；闭合开关S1、S2，调节R1，使电压表的指针满偏；保持滑动变阻器滑片的位置不变，断开S2，调节电阻箱R0，使电压表的指针半偏；读取电阻箱所示的电阻值，此即为测得的电压表内阻。

（3）断开S2，调节电阻箱使电压表成半偏状态，电压表所在支路总电阻增大，分得的电压也增大；此时R0两端的电压大于电压表的半偏电压，故RV'>RV（其他合理说法同样给分）

2.（2015年·全国Ⅰ卷）图甲为某同学改装和校准毫安表的电路图，其中虚线框内是毫安表的改装电路。

（1）已知毫安表表头的内阻为100Ω，满偏电流为1mA；R1和R2为阻值固定的电阻。

若使用a和b两个接线柱，电表量程为3mA；若使用a和c两个接线柱，电表量程为10mA。

由题给条件和数据，可以求出R1=Ω，R2=Ω。

（2）现用一量程为3mA、内阻为150Ω的标准电流表

对改装电表的3mA挡进行校准，校准时需选取的刻度为0.5mA、1.0mA、1.5mA、2.0mA、2.5mA、3.0mA。

电池的电动势为1.5V，内阻忽略不计；定值电阻R0有两种规格，阻值分别为300Ω和1000Ω；滑动变阻器R有两种规格，最大阻值分别为750Ω和3000Ω。

则R0应选用阻值为Ω的电阻，R应选用最大阻值为Ω的滑动变阻器。

（3）若电阻R1和R2中有一个因损坏而阻值变为无穷大，利用图乙的电路可以判断出损坏的电阻。

图乙中的R'为保护电阻，虚线框内未画出的电路即为图甲虚线框内的电路。

则图中的d点应和接线柱（选填“b”或“c”）相连。

判断依据是：

。

【疑惑】

（1）由表头改装为双量程的电流表，改装原理是什么?

（2）电流表的校准，最大电流和最小电流分别是多少，此时对应的电阻分别是多少?

（3）对电阻是否损坏的判断，对应的电表读数有何不同?

【解析】

（1）设使用a和b两接线柱时，电表量程为I1，使用a和c两接线柱时，电表量

程为I2，则使用a和b时：

，使用a和c时：

，

综合两式得R1=15Ω，R2=35Ω。

（2）校准时电路中的总电阻的最小值R小=1.5/（3.0*10-3）Ω=500Ω，总电阻的最大值为R大=1.5/（0.5*10-3）Ω=3000Ω，故R0选300Ω的，R选用最大阻值为3000Ω的滑动变阻器。

（3）d接b时，R1和R2串联，不论是R1还是R2损坏，电表都有示数且示数相同，故应将d接c。

根据d接c时的电路连接情况可知：

闭合开关，若电表指针偏转，则损坏的电阻是R1；若电表指针不动，则损坏的电阻是R2。

【答案】

（1）15　35　

（2）300　3000　（3）c　闭合开关时，若电表指针偏转，则损坏的电阻是R1；若电表指针不动，则损坏的电阻是R2

3.（2015年·广东卷）某实验小组研究两个未知元件X和Y的伏安特性，使用的器材包括电压表（内阻约为3kΩ）、电流表（内阻约为1Ω）、定值电阻等。

甲

（1）使用多用电表粗测元件X的电阻，选择“×1”欧姆挡测量，示数如图甲所示，读数为Ω，据此应选择图中的（填“乙”或“丙”）电路进行实验。

乙丙

（2）连接所选电路图，闭合S，滑动变阻器的滑片P从左向右滑动，电流表的示数逐渐（填“增大”或“减小”）；依次记录电流及相应的电压；将元件X换成元件Y，重复实验。

丁戊

（3）图丁是根据实验数据作出的U-I图线，由图可判断元件（填“X”或“Y”）是非线性元件。

（4）该小组还借助X和Y中的线性元件和阻值R=21Ω的定值电阻，测量待测电池的电动势E和内阻r，电路如图乙所示，闭合S1和S2，电压表读数为3.00V；断开S2，读数为1.00V。

利用图丁可算得E=V，r=Ω（结果均保留两位有效数字，视电压表为理想电压表）。

【疑惑】

（1）多用电表的欧姆挡怎样读数?

伏安法测电阻，电流表的内外接法选择的依据是什么?

（2）分压式连接的滑动变阻器，其滑片P从左向右滑动，输出电压、电流有何变化?

非线性元件的U-I图有何特点?

（3）测定电源电动势和内阻的原理是什么，需要几组数据?

【解析】

（1）用多用电表的欧姆挡测电阻时，电阻值=示数×倍率，故X的读数为10Ω×1=10Ω，由于Rx/RA

（2）滑片P从左向右滑动过程中，元件X两端的电压越来越大，电流越来越大，故电流表示数逐渐增大。

（3）由U-I图可知Y是非线性元件。

（4）由丁图中的U-I图象，可知线性元件的电阻RX=10Ω，当S1、S2都闭合时，回路中的电流I1=U1/Rx=0.3A，当S1闭合，S2断开时，回路中的电流I2=U2/Rx=0.1A，根据闭合电路欧姆定律，得E=I1（RX+r），E=I2（RX+R+r），联立两式并代入数据解得E≈3.2V，r=0.50Ω。

【答案】

（1）10　乙　

（2）增大　（3）Y　（4）3.2　0.50

4.实际电流表有内阻，测量电流表

的内阻r1采用如图甲所示的电路。

器材如下：

①待测电流表

，量程为0~5mA，内阻约为300Ω

②电流表

，量程为0~10mA，内阻约为40Ω

③定值电阻R0，阻值为200Ω

④滑动变阻器R，阻值范围为0~20Ω

⑤干电池E，电动势约为1.5V，内阻很小

⑥开关S及导线若干

甲乙丙

（1）实验步骤如下：

①按电路图连接电路（为了电路安全，先将滑动变阻器滑片P调到左端）。

②闭合开关S，移动滑片P至某一位置，记录

和

的读数，分别记为I1和I2。

③多次移动滑动触头，记录各次

和

的读数I1和I2。

④以I1为纵坐标，I2为横坐标，作出相应图线，如图乙所示。

⑤根据I1-I2图象的斜率k，以及定值电阻R0，得到待测电流表

的内阻表达式，为：

r1=（用k、R0表示）。

（2）若测定

表的内阻r1为290Ω，用它改装成如图丙所示的一个多量程多用电表，电流、电压和电阻的测量都各有两个量程（或分度值）不同的挡位。

1、2两个挡位为电流表挡位，其中的大量程是小量程的10倍。

①关于此多用表，下列说法正确的是

A.当转换开关S旋到位置4时，是电阻挡

B.当转换开关S旋到位置6时，是电流挡

C.转换开关S旋到5的量程比旋到6的量程大

D.A表笔为红表笔，B表笔为黑表笔

②图中的电源E'的电动势为9.0V，当把转换开关S旋到位置4，在AB之间接900Ω电阻时，表头

刚好半偏。

已知操作顺序和步骤都正确，则R5=Ω，R6=Ω。

【解析】

（1）对图甲，由欧姆定律，r1=（I2-I1）Ro/I1=（1/k

-1）R0。

（2）①当转换开关S旋到位置3或4时，内有电源，是电阻挡；当转换开关S旋到位置5或6时，串联电阻分压，是电压挡，且转换开关S旋到5，串联电阻小，量程比旋到6的量程小，选项A正确，B、C错误；电流从红表笔流进，A表笔为红表笔，选项D正确。

②当转换开关S旋到位置2时，满偏电流I2=E/r内=9/900A=10mA，并联电阻大，对应小量程，则I1=100mA，根据并联电路电流分配规律，（R5+R6）（I2-Ig）=r1Ig，R5（I1-Ig）=（r1+R6）Ig，解得R5=29Ω，R6=261Ω。

【答案】

（1）（1/k

-1）R0　

（2）①AD　②29　261

5.如图所示的竖直平面内，相距为d、不带电且足够大的平行金属板M、N水平固定放置，与灯泡L、开关S组成回路并接地，M板上方有一带电微粒发射源盒D，灯泡L的额定功率与电压分别为PL、UL。

电荷量为q、质量为m1的带电微粒以水平向右的速度v0从D盒右端口距M板h高处连续发射，落在M板上其电荷立即被吸收且在板面均匀分布，板间形成匀强电场，当M板吸收一定电量后闭合开关S，灯泡能维持正常发光，质量为m2的带电粒子Q以水平速度从左侧某点进入板间，并保持