地理ⅰ中图版第四章总学案.docx
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地理ⅰ中图版第四章总学案
地理ⅰ中图版第四章总学案
班级_______________姓名_______________授课时间_______________
【一】教学目标
1、了解地形、气候、水和矿产等自然条件对城市的影响。
2、了解自然条件对交通运输方式、线路走向、线路疏密和分布格局等方面的影响。
【二】教学重难点
重点:
自然地理要素〔地形、气候、水、矿产〕对城市分布的影响,自然条件对交通线路分布的影响。
难点:
自然条件对交通网构成的影响和对线网密度与分布格局的影响。
【三】教学过程
第一课时自然条件对城市形成和发展的影响
【课前预习】
名词连接:
聚落:
人类活动的中心,既是人们居住、生活、休息和进行各种社会活动的场所,也是人们进行劳动生产的场所。
广义包括村落和城市两种形式,狭义仅指村落。
1.地形对城市的影响:
①________是城市建设的理想地形。
②在山区,________________地区也常形成城市,例如我国的________。
③在热带地区,城市主要分布在____________,例如,巴西首都___________
分布在______________,埃塞俄比亚首都________________位于_________
_______。
2.气候对城市的影响:
①气候条件对城市区位产生影响,其主要作用的是______________。
②世界上主要大城市都分布在具有适度降水的____________地带,特别是气候条件优越的____________。
3.水对城市的影响:
①水对城市的意义表现在两个方面:
一是_____________________________
___________;二是_______________________________________________
________________________。
②位于河流两岸的城市,往往呈________状或者被河流分割成________状。
4.矿产对城市的影响
①在煤矿基础上发展起来的城市:
英国的____________、美国的________
____、德国鲁尔区的________、______________,我国的___________、
___________。
②在铁矿基础上发展起来的城市:
我国的_____________________________
___________________。
③矿业城市的规模主要取决于矿产资源的__________和__________,但在后期,要考虑这些城市的________。
【重难点探究】
【一】自然条件对城市形成和发展的影响
1.地形对城市的影响:
思考平原地区建设城市的有利条件?
地形平坦开阔,土壤深厚肥沃,水源充足,便于农耕,有利于交通联系和节省建筑投资。
〈反馈练习〉大而规整的城市通常分布在我国的〔〕
A.高原地区B.西部山区C.北方平原地区D.南方丘陵的水田农耕区
我国城市主要分布在:
东北平原、华北平原、长江中下游平原
2.气候对城市的影响:
在布局污染企业时应当考虑城市的风向和风速,尽量不让污染物污染市区空气〔尤其是居住区〕,据此思考某地盛行西北风,现在要建立一个化工厂,化工厂应该建在城市的那个方向上?
为什么?
应该建在该市的东南方,主导风向的下风向
3.水对城市的影响:
思考河流的哪些部位容易形成城市,并举例?
〔1〕河流运输的起点或终点
原因:
货物的集散中心,易发展为城市。
如:
江西的赣州。
〔2〕河流的交汇处
原因:
人流货流大,易发展为城市。
如重庆、武汉、天津。
〔3〕河口处
原因:
人流货流大,易发展为城市。
如上海、广州。
【当堂检测】
1、世界上的城市,特别是大城市主要分布在〔〕
A、气候干旱的地区B、热带雨林地区
C、高纬度寒冷地区D、中低纬度地带的沿海地区
2、在我国的新疆,影响城市发展的主导因素是〔〕
A、地形条件B、气候条件C、水源条件D、海拔条件
3、兰州是一座沿黄河河谷而建的城市,整个城市呈东西向带状分布,造成这种城市布局特
A、矿产资源的分布状况B、政治经济的发展
C、交通运输的需要D、地形和河流的分布
4、从地形上说,兰州位于我国地势的第级阶梯上。
A、一B、二C、三D、【一】二
第二课时自然条件对交通线路的影响
班级_______________姓名_______________授课时间_______________
【课前预习】
【一】自然条件对交通线路的影响
1.交通线路走向:
①决定因素:
交通线路的建设取决于产品________和__________的分布及其相对应的运输需要。
②地形
2.交通线的密度和格局:
交通线路往往选建在自然条件较为有利的地形上,如___________________
___________________等处。
【重难点探究】
【二】青藏铁路
1.起止点:
从青海省________市途经________至西藏自治区________市。
2.青藏铁路建设面临的三大难题:
高寒缺氧、多年冻土、生态脆弱
3.青藏铁路建设的意义?
交通:
合理布局交通网络〔交通〕,加强西藏与全国联系
经济:
促进西藏经济发展(如旅游业),加快资源的开发和物资的输出,有利于将资源优势转化为经济优势,加快脱贫步伐,有利于对外开放促进外向型经济发展,加强与沿海地区的经济交往和合作
政治:
加快少数民族地区经济发展,有利于民族团结,巩固国防安全
【当堂检测】
读日本铁路及主要城市分布图,回答第1题。
1.影响日本铁路布局的主要自然因素是〔〕
A.气候B.河流
C.地形D.城市
浙江宁波是一个美丽的海滨城市,下图为宁波市区域图。
读图回答第2题。
2.在四明山区,公路常建造成“之”自行,主要原因是〔〕
A.为了减小线路坡度B.为了增加线路长度,发展旅游
C.为了通过更多的山村D.为了增加山区线路密度
3.下图为印度尼西亚的苏门答腊岛,读图回答以下问题。
〔1〕根据图中信息概括苏门答腊岛聚落的分布特点,并简述其主要原因。
特点:
主要分布于河流沿岸和沿海地区;
原因:
地形平坦,水源充足,交通便利。
〔2〕假设修建连接甲、乙两城的铁路,当地自然条件对施工有哪些影响?
有利影响:
地形平坦;
不利影响:
沿途多沼泽,并且要跨越多条河流。
第二节全球气候变化对人类活动的影响
班级_______________姓名_______________授课时间_______________
【一】教学目标
1、了解根据不同时间尺度划分的三个气候阶段;
2、了解探究气候变化的方法;
3、认识气候变化对生态环境的影响;
4、掌握全球气候变对人类经济活动和生存环境的影响。
【二】教学重难点
重点:
近代气候变化对人类活动的影响。
难点:
全球气候变暖对生态环境及当代人类活动的影响。
【三】教学过程
第一课时全球气候变及其对古代人类活动和生态环境的影响
【课前预习】
1、地球上的气候一直是_________________________.
2、近代气候指__________________________,世界气温出现明显的________________.
3、科学家推测古代气候状况的方法有_________________、___________________、
__________________、__________________.
4、全球气候对人类活动和生态的影响
〔1〕在古代,生产力水平低下,人们的_______________受气候制约,可以说气候变迁直接影响____________________________________。
〔2〕在近代,全球气候呈现出_________________,但是整体上是________。
【重难点探究】
1、冰期和间冰期
2、科学家是如何推测古代气候状况的?
3、什么是雪线?
影响雪线高度的因素是什么?
【当堂检测】
对野象生活习性研究说明,野象喜欢生活在温暖湿润的森林环境。
下图为“中国历史时期野象活动地点分布图”。
据此完成1~2题。
1、据图可以分析得出,公元前550~公元1830年野象活动北界()
A.不断北移B.不断南移
C.不断东移D.不断西移
2、关于该历史时期气候与现代全球气候变化及其影响的表达,正确的选项是()
A.两个时期气候变化趋势基本吻合
B.现代气候变暖使全球陆地面积增大
C.该历史时期雪线不断降低,现代那么趋向升高
D.该历史时期我国1月份0℃等温线的位置北移
未来全球气候将向何方向发展,一直是科学家努力探索的一个课题,多年来,科学研究人员一直试图通过多方面的研究推测古代气候变化状况,来寻找未来气候变化的轨迹。
据此回答第3题。
3、研究资料说明,地球上的气候()
A.一直处于变暖状态
B.一直处于变冷状态
C.一直呈波浪式发展,冷暖相互交替
D.气温呈明显的波动上升现象
第二课时全球变化对近代人类活动和社会发展的影响
班级_______________姓名_______________授课时间_______________
【一】教学目标
1、了解根据不同时间尺度划分的三个气候阶段;
2、了解探究气候变化的方法;
3、认识气候变化对生态环境的影响;
4、掌握全球气候变对人类经济活动和生存环境的影响。
【二】教学重难点
重点:
近代气候变化对人类活动的影响。
难点:
全球气候变暖对生态环境及当代人类活动的影响。
【三】教学过程
【课前预习】
1、在北半球,气候变暖会使温度带___________,热带北缘的橡胶、咖啡等作物再也不会遭受冷害。
高纬度地区将是______________,那里农作物生长期会________,产量会________.热带半干旱地区,假设降水量不变,气温每上升_________,小麦产量将平均减少________。
同时中纬度“谷物带”的作物将___________,粮食产量_____________。
总体上说来世界粮食产量将会____________________________。
2、全球变暖对工业有一定影响,温度升高将减少_____________________,
明显增加低纬度地区的____________________.全球变暖将会刺激_______和_______________技术的发展,获得广阔市场。
3、全球变暖会增加__________,还使_______________范围扩大。
4、全球变暖会导致海平面___________,部分沿海地区会被_______,地下水位_______,导致土壤盐碱化,进而影响__________;__________________被破坏,影响_______.沿海水产养殖业受影响。
5、全球变暖会导致生态系统平衡被打破,某些渔场会________,某些渔场会________.全球变暖对气候的影响还表现在世界干旱地区和半干旱地区的土地____________加剧。
目前世界陆地面积有________受到荒漠化的威胁。
6、由于气候变化影响人类生存与发展,为了当代和今后人类社会的可持续发展,需要__________________,_____________________________。
【重难点探究】
1、现代气候变化的趋势对农业生产活动会产生什么样的影响?
地区表现有什么不同?
2、全球气候变暖的原因和影响
【当堂检测】
1、以下关于全球气候变暖及其影响的表达,符合实际情况的是()
A.全球各地的气温持续上升
B.我国各地的降水量普遍增多
C.全球各地的河湖水位上升
D.我国西部山地冰雪总量减少
2、近现代气候变化引起的后果有
A、喜马拉雅山脉雪线高度下降
B、北温带耕作区向低纬延伸
C、高纬地区比原来降水更少
D、西藏种植青稞的范围向高原上方延伸
3、以下人类的做法中,对缓解全球变暖问题最有效的是()
A.积极研制新型的制冷系统,以减少并逐步禁止氟氯烃等物质的排放
B.发展洁净煤技术,研究煤炭中硫资源的综合开发与利用
C.沿海国家修建沿海大堤,防止沿海地区被淹
D.加强国际间合作,提高能源利用技术和能源利用效率,采用新能源,减少二氧化碳气体的排放量
第三节寒潮
班级_______________姓名_______________授课时间:
2.19高一1第七节
【一】教学目标
1、交流讨论推断寒潮的标准,并解释寒潮标准因地而异的原因。
2、会运用已有的地理知识和相关地图,分析寒潮的路径、源地和形成原因,学会科学推理方法,培养分析判断能力。
3、分析寒潮产生的危害,讨论防治措施。
【二】教学重难点
重点:
寒潮发生的原因,寒潮的危害和预防;
难点:
通过学习寒潮,学会分析其他自然灾害发生的原因及其危害,针对不同的自然灾害提出适当的预防措施。
【三】教学过程
第一课时寒潮及其发生的原因
【课前预习】
1.概念:
寒潮是冬半年入侵造成的,并伴有等现象。
2、中国气象局规定标准:
冷空气过境后,气温在小时内下降10℃以上,并且在这一天内,最低气温在以下
3.成因:
冬半年强冷空气从向移动形成。
【重难点探究】
1、我国各地寒潮都有哪些标准?
2、寒潮形成的原因
【当堂检测】
1、以下关于寒潮的表达,正确的选项是〔〕
A、目前人类对寒潮的发生,可以有有效的控制方法
B、各地寒潮标准是统一的
C、寒潮是我国冬半年主要的气象灾害
D、青藏高原受寒潮影响最大
2、有关寒潮的表达,正确的选项是〔〕
A、寒潮就是寒流B、寒潮在我国只出现在冬季
C、寒潮是指北方南下的冷空气
D、寒潮是一种影响范围大、多种灾害并发的气象灾害
3、以下关于寒潮的说法,正确的选项是()
A、寒潮是一种无法准确预报的气象灾害B、只要有冷空气影响,就会爆发寒潮
C、我国夏半年最易发生寒潮天气D、在地面制造烟雾,可减轻寒潮产生的冻害
第二课时寒潮的危害和预防措施
班级_______________姓名_______________授课时间:
2.20高一1第七节
【一】教学目标
1、交流讨论推断寒潮的标准,并解释寒潮标准因地而异的原因。
2、会运用已有的地理知识和相关地图,分析寒潮的路径、源地和形成原因,学会科学推理方法,培养分析判断能力。
3、分析寒潮产生的危害,讨论防治措施。
【二】教学重难点
重点:
寒潮发生的原因,寒潮的危害和预防;
难点:
通过学习寒潮,学会分析其他自然灾害发生的原因及其危害,针对不同的自然灾害提出适当的预防措施。
【三】教学过程
【课前预习】
1.危害
等使交通堵塞,电信、电力中断
造成海上翻船事故
造成农作物遭受霜冻、冰冻等冻害
2.我国寒潮灾害多发生在两季。
3.预防措施:
发布准确的和,减少寒潮所造成的损失。
4、侵入我国的寒潮路径
1.东路寒潮
2.中路寒潮
3.西路寒潮
【重难点探究】
1、除寒潮外还有哪些气象灾害?
2、寒潮一定有害吗?
【当堂检测】
1.以下关于寒潮灾害及其防御的正确结论是〔〕
A、冬季爆发的寒潮对农作物危害最大B、寒潮影响的范围小
C、寒潮能够引发多种灾害D、寒潮影响范围在陆地
2、能给我国带来严寒、大风、霜冻等恶劣天气的是:
A、寒潮B.台风C.旱灾D.涝灾
3.以下关于寒潮的表达,正确的选项是〔〕
A、寒潮对人类只有灾害,没有什么益处
B、对寒潮的路径进行预报,主要是通过人工监测和真实体验作出判断
C、目前,人们对寒潮、台风、暴雨、干旱等灾害,只能作出预报而不能阻止其发生
D、寒潮是大自然的一种自然现象,人类对它无计可施
4、下表是广州某学校气象小组2004年12月27日—2005年1月4日的观测记录,判断以下表达正确的选项是〔〕
A、这几天,广州的风向是偏东风;可能发生的气象灾害是台风
B、这几天,广州的风向是偏西风;可能发生的气象灾害是干旱
C、这几天,广州的风向是偏北风;可能发生的气象灾害是寒潮
D、这几天,广州的风向是偏南风;可能发生的气象灾害是洪涝
日期
27日
28日
29日
30日
31日
1日
2日
3日
4日
最低气温(℃)
9
9
5
6
2
2
2
9
9
最高气温(℃)
20
17
12
12
12
13
14
15
15
第四节水资源对人类生存和发展的意义
班级_______________姓名_______________授课时间:
2.22高一1第五节
【一】教学目标
1、了解自然资源的基本特征;
2、学会分析和概括总结水资源对人类生活、农业生产和工业生产等方面的影响;
3、人类活动引发水污染,从而影响人类的生存和发展,增强环保意识,树立可持续发展观念;
【二】教学重难点
重点:
水资源对人类生存和发展的影响。
难点:
通过对水资源的学习,学会分析其他自然资源在一定生产力条件下对人类生存和发展的意义。
【三】教学过程
第一课时水资源的组成及其特征
【课前预习】
1、人类可以从___________中直接获得,并能用于______________________,叫做自然资源。
它包括__________、_____________、___________、____________和___________等。
依据这些资源能否循环利用情况,可分为___________和____________;可再生资源有_________、___________、__________和___________等,非可再生资源是指________________________
____________________________,如______________.
2、地球上的水资源从广义来说,包括___________和____________。
目前,与人类生产和生活密切相关、人类较易开发利用的水资源,主要有__________、__________和__________等,其储量还不到全球水体总量的________。
3、人们通常以______________为指标衡量一个国家或地区水资源的多少。
一个地区径流量取决于___________和____________,径流量=______________________。
多年平均径流量________最多,_________次之,___________最少。
4、水资源的特征有
〔1〕_______________________________
地球上的水循环使水资源得以不断地恢复和更新,成为一种____________;
〔2〕____________________________
地球上的降水量和径流量在时间和空间分布上表现出_____________的特点。
从时间方面看,降水量和径流量具有明显的___________、_____________;从空间方面看,不同地区单位面积的降水量和径流量具有明显差异。
〔3〕____________________________________________
水既是_____________又是_______________;水资源具有巨大的________________价值,作为自然地理环境组成的部分__________、_________等有巨大的____________,具有_______________、_________________的功能。
【重难点探究】
1、水是可再生资源,为什么全球仍会缺水?
2、水资源的危害
【当堂检测】
1、现在人们大量利用的淡水资源,主要是:
〔〕
A、冰川和地下水B、河流水和湖泊水
C、河流水和海水D、河流水、淡水湖泊水和浅层地下水
读“各大洲降水量、蒸发量和径流量的对比图”,回答2~3题。
2、北美洲的面积大于南美洲,但径流量却较小,这主要是因为该洲()
A.地形较平坦,不利于储水B.气候干燥,降水总量少
C.海岸线平直,不利于水汽进入D.植被稀少,涵养水源少
3、从图中信息可以得出,目前许多国家闹水荒的原因是()
A.水资源总量不足B.水资源空间分布不均
C.水资源污染严重D.水资源时间分配不均
第二课时
班级_______________姓名_______________授课时间:
2.23高一1第二节
【一】教学目标
1、了解自然资源的基本特征;
2、学会分析和概括总结水资源对人类生活、农业生产和工业生产等方面的影响;
3、人类活动引发水污染,从而影响人类的生存和发展,增强环保意识,树立可持续发展观念;
【二】教学重难点
重点:
水资源对人类生存和发展的影响。
难点:
通过对水资源的学习,学会分析其他自然资源在一定生产力条件下对人类生存和发展的意义。
【三】教学过程
【课前预习】
【一】古老文明的诞生与水资源
1、世界四大文明古国包括___________、_____________、______________和____________。
从地理位置上看,四大文明古国分别位于____________、_________________________、___________和__________________上。
这些文明均与河流有关,所以称之为_____________。
【二】人类的生产和生活与水资源
1、水是维持生命必不可少的物质。
人对水还有质的要求,,如有些地区水中缺碘,长期饮用且不能从食物中补充碘,就会导致_____________。
2、水是人类一切经济活动的命脉。
农业生产需要用水;
工业用水大致有三种情况:
一是_______________,用以带走生产设备的多余能热量,以保证生产的正常进行。
二是_______________,用来调节室内的温度和湿度。
三是____________。
3、当今工农业用水量占人类总用水量的___________,其中_____________最多,工业用水一般占城市用水的_________,工农业对水的量和质的要求都在提高。
如工业冷却水不仅要求______________,而且还要有_________________________否那么就会影响冷却效果,切损坏设备。
灌溉水源如受到污染,就会_______________________________。
【重难点探究】
1、四大文明古国在地理位置上的共同特点是什么?
河流是人类古老文明的摇篮的原因?
2、我国北方缺水的原因有哪些?
【当堂检测】
1、水是地球上人类和一切生物生存的物质基础,水作为资源来说,是其他任何物质所不能代替的,合理利用和保护水资源,已成为人类普遍关心的重大问题。
世界上很多国家供水不足,出现“水荒”的原因主要是:
①经济发达国家,用水浪费大②地表水受污染严重,水质变坏
③人口增多、工农业生产、居民生活耗水量大④水资源时空分布不平衡
A、①②③④B、②④C、②③④D、①②④
2、在水资源开发利用方面,以下措施合理的是〔〕
A、大量抽取地下水,扩大灌溉面积
B、大面积排干沼泽地,既可开垦耕地又可获得水资源
C、在城市,积极开展水的循环利用
D、在缺水地区,修建雨水收集措施
某面积较小的岛国为改变淡水供给不足的状况,规划在填海地段建地下水库,将收集的雨水和地表径流,通过灌注井储存于地下含水层,需要时回抽补充地面供水。
据此回答3—4题。
3、提出此项规划,是因为该国〔双选〕〔〕
A.用水量大B.降水丰富
C.干旱少雨D.污染严重
4、为解决淡水供给不足问题,现阶段该国可以采取的
措
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