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初中化学
一.选择题(共7小题)
1.(2013•荆州模拟)下列各组物质的溶液,不用其他试剂就可鉴别的是( )
A.
KClNaNO3AgNO3Mg(NO3)2
B.
NaOHCa(OH)2HClHNO3
C.
Na2CO3BaCl2HClH2SO4
D.
Na2SO4KNO3NaNO3NaCl
2.(2012•莆田)下列各组物质,只用水不能鉴别的是( )
A.
氢氧化钠固体和硝酸铵固体
B.
植物油和酒精
C.
氯化钾固体和氯化钠固体
D.
硫酸钡固体和硫酸钠固体
3.(2006•云南)下列认识或做法中正确的是( )
A.
借助酚酞试液可完成对稀硫酸、氢氧化钠溶液和氢氧化钡溶液的鉴别
B.
铁能与稀盐酸、氯化铜溶液、硫酸锌溶液发生置换反应
C.
氢氧化钾溶液能与盐酸、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液发生复分解反应
D.
用过量的氧化钙提纯混有盐酸的氯化钙溶液
4.(2005•柳州)下表是小明同学用多种方法鉴别物质的情况,其中完全正确的是( )
需要鉴别的物质
方法和所加试剂
方法一
方法二
A
氯化铜溶液和氯化铁溶液
观察颜色
滴加氢氧化钠溶液
B
碳酸钠和氯化钠
加入足量水中
加入盐酸
C
烧碱溶液和澄清石灰水
观察颜色
通入二氧化碳气体
D
浓盐酸和浓硫酸
打开瓶口观察
滴加氯化钡溶液
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
5.(2004•苏州)能将氯化钙、盐酸、氢氧化钾三种溶液鉴别出来的试剂是( )
A.
氯化钠溶液
B.
苛性钠溶液
C.
硝酸银溶液
D.
碳酸钠溶液
6.(2002•黄冈模拟)下列各组物质的溶液,不另加其它试剂就能一一鉴别出来的是( )
A.
HClNa2CO3BaCl2H2SO4
B.
NaClAgNO3CaCl2NaNO3
C.
Na2SO4BaCl2K2CO3KNO3
D.
CuSO4BaCl2NaOHNaCl
7.下列各组溶液,不另用试剂,只用相互混合的方法就能鉴别的是( )
A.
K2SO4、K2CO3、BaCl2、HCl
B.
Na2SO4、BaCl2、KCl、KNO3
C.
AgNO3、HCl、KCl、KNO3
D.
KOH、KCl、Fe2(SO4)3、MgSO4
二.填空题(共16小题)
8.(2014•张掖)实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和固体NaOH的混合物,极易与空气中水蒸汽和CO2反应而变质.某同学对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究:
(1)【猜想】
猜想Ⅰ:
没有变质,“碱石灰”只含有CaO、固体NaOH;
猜想Ⅱ:
已完全变质,“碱石灰”全部变成了CaCO3和Na2CO3.
则CaO与水反应的反应方程式为 .
(2)【实验】如图所示:
(3)【判断】
a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不会放热,则由操作②现象判断:
猜想Ⅱ (填:
成立、不成立)
b.操作④发生化学反应的方程式为 ;由操作⑤⑥的现象判断:
滤液中含有 (写化学式);由此判断猜想Ⅰ (填:
成立、不成立).
c.综合a和b的结论,判断该样品变质情况为 .
(4)【拓展】由上述实验说明,实验室中“碱石灰”应 保存;操作③中玻璃棒的作用是 .
9.(2013•北京)现有四只烧杯,分别盛有稀盐酸、饱和石灰水、碳酸钠溶液中的一种,并向其中滴加了酚酞或石蕊溶液(如图所示).
已知:
碳酸钠溶液呈碱性,氯化钙溶液呈中性.
选用下列药品继续试验:
铁、氧化钙、氧化铁、稀盐酸、饱和石灰水、碳酸钠溶液.
请依据试验回答问题:
(1)B中溶液是 .
(2)取A中溶液于试管中,加入甲,溶液由无色变为黄色,则甲是 ,反应的化学方程式为 .
(3)取C中溶液于试管中,加入乙,溶液变浑浊;再加入丙,又变澄清,且由红色变为无色,无气泡产生,则乙的化学式为 .
(4)取D中溶液于试管中,加入丁,溶液变浑浊;再加入丙,又变澄清,且红色变为无色,同时产生气泡.
①用化学方程式表示溶液变浑浊的原因:
.
②最终所得溶液中溶质的组成为 (写出所有可能).
10.(2013•哈尔滨)实验室有四瓶失去标签的溶液,现标为A、B、C、D,分别是碳酸钠溶液、氯化钡溶液、硫酸钠溶液和稀盐酸中的一种.
【提出问题】如何区分出四种溶液?
【进行实验】甲同学实验如图所示:
由此甲同学认为A一定不是
【表达与交流】甲同学向实验后的溶液中滴加酚酞溶液,酚酞溶液由无色变为红色,则甲同学的结论:
A是氯化钡溶液.乙同学不同意甲同学的结论,乙同学的理由是 .
于是乙同学另取少量A于试管中,向其中滴加一种试剂是 溶液,
观察到的明显现象是 .由此证明了甲同学的结论是错误的.同时确定了A.乙同学继续实验如图所示:
【收集证据】观察到C中产生气泡,D中产生白色沉淀.
【解释与结论】写出D中发生反应的化学方程式
乙同学最终通过实验区分出了四种溶液.
【反思与评价】请指出甲同学区分上述四种溶液时,在实验方法上的一点不足之处 .
11.(2013•嘉兴)根据已知物质和未知物质的特性,运用实验的方法,可以鉴别某些物质.有3包白色粉末,它们分别是碳酸钠、氯化钠、氧化钙中的一种,先用实验的方法将它们一一区分.
(1)取少量3种粉末,分别装入编号为甲、乙、丙的三支试管中,加水后都能溶解,其中甲试管壁明显变热,由此可知甲试管中加的粉末是 .
(2)取甲试管中的溶液分别滴入另两支试管中,乙试管中出现白色沉淀,丙试管中无明显现象.请写出乙试管中发生反应的化学方程式 .
12.(2013•武威)某校学生用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水.请你帮他完成下列实验探究.
【进行实验】
操作步骤
实验现象
实验结论
分别用A,B,C三支试管取样,然后各加入适量碳酸钠溶液
A中
B中
C中
A中的物质是食盐水
B中的物质是稀盐酸
C中的物质是澄清石灰水
写出C中反应的化学方程式 .
【发现问题】如何处理上述废液才能减少对环境的污染?
【思考与分析】应先对废液中的溶质成分进行探究,后制定方案.
【实验与探究】
(1)甲同学将所有废液倒入乙洁净烧杯中,静置后得到上层清液.
(2)取少量清液加入足量的氯化钡溶液(中性),出现白色沉淀,静置后向溶液再滴加几滴无色酚酞溶液,溶液变为红色.由此现象说明甲同学所得上层清液中一定含有 和 ,一定没有 (填物质名称).
【方法和应用】以上探究的结论启示我们,处理上述废液的正确方法是 .
13.(2013•山西模拟)实验室有A、B、C、D、E五瓶失去标签的溶液,所含溶质分别是HCl、H2SO4、NaOH、BaCl2、CuSO4中的一种.首先判断出A为 溶液,理由是 .实验小组同学又通过以下实验进行鉴别:
实验后观察到:
A、B混合产生蓝色沉淀,A、C混合产生白色沉淀,C、D混合产生白色沉淀,其余均无明显现象.由此判断:
B为 溶液,C与D反应方程式为 ,A与E能否发生化学反应,理由是 .
14.(2013•蓬溪县校级一模)现有稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钡、碳酸钠4瓶失去标签的溶液,分别编号为A、B、C、D.每次取少量溶液两两混合,所观察到的现象记录在下表中(“﹣”表示无明显现象;“↓”表示有沉淀生成;“↑”表示有气体生成).由此推断4瓶溶液中的溶质的化学式分别为:
A. ;B. ;C. D. .
A
B
C
D
A
↑
↓
﹣
B
↑
↓
↑
C
↓
↓
﹣
D
﹣
↑
15.(2012•重庆)氢氧化钠是一种重要的化工基础原料,广泛地应用于造纸、纺织、石油化工、印染等行业.
(1)氢氧化钠的俗名是 (只写一种).氢氧化钠与硫酸反应的化学方程式为 .
(2)实验室有一瓶久置的固体,标签上写着“氢氧化钠”.为了检验里面是否还存在NaOH,实验员取少量该固体样品进行以下实验:
根据溶液变红这一现象说明样品中含有 (填序号).
A.CaCl2B.Na2CO3C.NaOHD.Na2CO3和NaOH
如果白色沉淀中含有两种物质,则这两种物质是 (填化学式).
16.(2012•徐州)化学李老师发明了一种增氧酒精灯,将纯净的氧气通入灯芯座的增氧孔用于提高火焰的温度.普通酒精灯火焰温度为500℃左右,增氧酒精灯火焰温度可达1000℃以上.某活动小组同学取碳酸钙固体用增氧酒精灯加热1~2分钟.
【提出问题】加热后剩余固体的成分是什么?
【猜想与探究】
猜想一:
碳酸钙全部分解,剩余固体成分为 .做出该猜想的依据是(用化学方程式表示) ,验证该猜想的方案为 .
猜想二:
碳酸钙部分分解,剩余固体成分为 .
验证该猜想的方案如表所示:
实验步骤
实验现象
结论
步骤A
将加热后的固体放入水中,搅拌、静置.
底部有大量白色不溶物
剩余固体中含有碳酸钙
步骤B
取上层清液,滴加无色酚酞试液.
变红
剩余固体中含有
你认为“猜想二”的验证方案 (填“存在”或“不存在”)问题,理由是 .另取同样的碳酸钙固体用普通酒精灯加热1~2分钟,将加热后的固体放入水中,搅拌、静置.取上层清液,滴加无色酚酞试液,不变色,此时加热后的固体成分为 ,发生该情况的原因是 .
17.(2012•黄石)某化学兴趣小组在学习金属活动性顺序后,对金属钠能否像铁一样把铜从硫酸铜溶液中置换出来产生了兴趣,并进行了一下探究:
【提出问题】钠与硫酸铜溶液反应后的产物中是否有铜?
【查阅资料】①钠能与冷水剧烈反应,放出大量热.化学方程式为:
2Na+2H2O═2NaOH+H2↑
②难溶性碱通常遇热时会分解,如:
Cu(OH)2
CuO+H20.
【分析讨论】经讨论,大家认为钠可能会先与水反应生成氢氧化钠和氢气,氢氧化钠再与硫酸铜反应生成氢氧化铜.但也有可能钠直接与硫酸铜反应而生成铜.
【提出猜想】小组同学对钠与硫酸铜溶液反应的产物作出如下猜想:
猜想1:
有Cu(OH)2和H2,无Cu;
猜想2:
有Cu,无Cu(OH)2和H2;
猜想3:
既有Cu(OH)2和H2,又有Cu.
【探究实验一】
实验步骤
实验现象
结论
①用 夹取一小块金属钠投入盛有稀CuSO4溶液的烧杯中
剧烈反应,生成蓝色沉淀和
猜想 不成立
②往反应后的溶液中加入足量的稀硫酸
沉淀完全溶解,烧杯底部无残留固体
猜想 成立
【反思质疑】有同学认为未能得到铜可能是(CuSO4)溶液浓度太小的缘故,并为此作了进一步的实验探究.
【探究实验二】
实验步骤
实验现象
结论
③将一小块金属钠投入盛有饱和
CuSO4溶液的烧杯中
反应更加剧烈,除出现与实验一相同的现象外,还生成了少量的黑色沉淀物
黑色沉淀物是 ,
钠与CuSO4饱和溶液反应的产物中也没有铜
④
蓝色沉淀和黑色沉淀物均完全溶解,烧杯底部无残留固体
【拓展分析】金属钠不能将铜等金属从其盐溶液中置换出来.
18.(2012•磴口县校级四模)有六种无色溶液,它们分别为碳酸钠、氯化钠、氢氧化钠、稀硫酸、氯化钡、氢氧化钡中的一种,由于标签脱落,无法辨认.某化学兴趣小组同学为鉴别它们,将其分别编号为A、B、C、D、E、F,设计如下图方案鉴别,结果该小组成功确定了六种溶液.
请回答下列问题:
(1)有色试剂X为 (填名称).
(2)A为 ;B为 ;(填化学式)
(3)写出下列反应的化学方程式:
A+F:
;A+D:
.
(4)若加入的C溶液只含有一种溶质,则溶质是 .
19.(2011•泰安)在化学实验技能考试中,有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液,小红等几位同学进行了如图所示的实验.
(1)写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式:
.
(2)实验结束后,小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中,看到废液浑浊,就对废液进行了过滤,小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究.
【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质?
【猜想】小红认为:
只含氢氧化钠;
小明认为:
可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙;
小亮认为:
可能含有氢氧化钠和碳酸钠;
你认为还可能是 (写一种猜想).
【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理,请说明理由.
【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确.
实验步骤
实验现象
实验结论
取样于试管中,
你的猜想正确
【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验:
实验步骤
实验现象
实验结论
取样于试管中,滴入几滴稀盐酸
没有气泡产生
自己的猜想不成立
你认为小亮同学对实验结果判断是否正确?
请说明理由.
【反思拓展】①在分析化学反应后所得物质的成分时,除考虑生成物外还需考虑 ;
②通过以上探究,你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道?
.
20.(2011•湖北校级自主招生)甲、乙、丙、丁四位同学在探究实验时发现了个意外的现象:
氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液,溶液变成红色,可是过了一会儿红色就消失了.这是什么原因呢?
他们依据所学的化学知识,分别对意外现象的成因做了如下猜想:
甲:
可能是酚酞变质造成的;
乙:
可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故;
丙:
可能是酚酞与空气中的氧气反应使红色消失;
丁:
可能是氢氧化钠溶液的浓度过高引起的.
(1)甲同学刚提出自己的猜想,就遭到其余三位同学的否定,三位同学的理由是:
;
(2)丙同学认为乙同学的猜想也不正确,他的理由是
(3)四位同学讨论后认为要验证丙同学的猜想,还需作如下实验,你知道其实验目的吗?
实验步骤
设计这一步骤的目的
1.将配制的氢氧化钠溶液加热
2.在加热后的溶液中滴入酚酞,并在上方滴一些植物油
通过以上实验,四位同学观察到的现象是:
溶液先变成红色,过了一会儿红色仍然消失.
(4)若丁同学的猜想正确,大家能设计实验证明吗?
实验方法
可能观察到的现象
21.(2010•泸州)某学习小组同学对实验室一包固体的成分进行分析,已知该固体肯定含有硫酸钾,另外可能含有氯化钡、碳酸氢钠、硫酸铜、碳酸钙中的一种或几种.他们对固体进行如下实验探究,请根据所给实验现象完成下表.(对于能确定的物质在相应位置填写化学式,暂不能确定的物质在相应位置填写“无”)
(1)取该固体混合物于试管中轻微加热,产生使澄清石灰水变浑浊的气体.
肯定存在的物质
肯定不存在的物质
理由(用化学方程式回答)
碳酸氢钠
无
(2)取该固体混合物溶于水,有白色沉淀生成,过滤,得无色溶液.
肯定存在的物质
肯定不存在的物质
理由(用化学方程式回答)
硫酸铜
硫酸铜溶液为蓝色
(3)取白色沉淀加入稀盐酸,沉淀全部溶解并放出气体.
肯定存在的物质
肯定不存在的物质
理由(用化学方程式回答)
①
②
①
② .
22.(2009•泰兴市校级模拟)实验室有甲、乙、丙三瓶溶液,分别含有以下六种物质中的两种:
KOH、HNO3、AgNO3、KCl、K2CO3、KNO3.经初步分析,情况如下:
溶液
外观
pH
溶液成分
甲
无色、透明
>7
乙
无色、透明
=7
丙
无色、透明
<7
为了进一步确定各溶液的组成,进行如下实验:
已知溶液中不可能同时存在Ag+和OH﹣,且两次混合均完全反应.
根据以上信息回答:
(1)气体Y是 (填化学式,下同);沉淀X是 ;
(2)甲溶液中含有的2种物质是(填化学式,下同) 和 .
(3)溶液M中溶质的化学式是 ,它是一种复合肥料,含有农作物所需的营养元素是(填元素符号) .
(4)乙中一定有 .
23.(2007•盐城)实验室有A、B、C、D四瓶无色溶液,分别是稀硫酸(H2SO4)、饱和石灰水[Ca(OH)2]、氢氧化钠溶液(NaOH)、碳酸钠溶液(Na2CO3)四种物质中的一种.可供使用的实验用品有:
pH试纸、稀盐酸、玻璃棒、试管、玻璃管.
(1)请利用提供的实验用品,鉴别出四种物质并完成实验报告:
实验步骤
实验现象
实验结论
①取样、分别用玻璃棒蘸取四种溶液,滴到pH试纸上,与标准比色卡对照
B溶液的pH<7,
其余溶液的pH>7
B是 溶液
②取三支试管,个取少量的A、C、D溶液,分别滴加稀盐酸
A是碳酸钠溶液
③取两支试管,各取少量的CD溶液,用玻璃管分别吹入CO2
C是饱和石灰水
(2)小明认为:
不用任何试剂,只要几支试管即可完成鉴别实验.他将四瓶试剂重新编号,并将四种溶液两两混合,部分实验结果记录如表.
两两混合
A+B
B+C
C+D
A+D
实验现象
↓
↑
无明显现象
无明显现象
则小明可以得到的结果为:
A是 ,D是 .
三.解答题(共7小题)
24.(2013•宁都县模拟)化学兴趣小组的同学对实验室一瓶久置的NaOH固体进行了实验探究.
提出问题:
这瓶NaOH固体是否变质,变质情况怎么样?
猜想:
①:
没变质,全部是NaOH;
猜想②:
部分变质,既含有NaOH又含有Na2CO3;
猜想③:
完全变质,全部是Na2CO3.
查阅资料:
部分盐溶液在常温下的pH如下表:
盐溶液
NaCl
Na2CO3
CaCl2
pH
等于7
大于7
等于7
设计并完成实验
实验步骤
实验现象
实验结论
①取样品溶于水配成溶液,向溶液中滴加CaCl2溶液至过量,充分反应后,静置.
产生白色沉淀
说明久置固体中一定含有 (填化学式,下同).
②用玻璃棒蘸取少量①的上层清液滴在pH试纸上,与标准比色卡对照.
pH=11
说明上述猜想中 是正确的.
反思:
上述步骤①中滴加过量CaCl2溶液的目的是 ,判断CaCl2溶液是否过量的方法是 ;
拓展:
如果要确定该样品的变质程度,则需要测定的两组数据是(假定试剂中无其它杂质) .
25.(2012•乐山)某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加稀盐酸一会儿后,发现忘记了滴加指示剂.此时,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质的成分进行探究.
(1)写出该中和反应的化学方程式 .
(2)探究烧杯内溶液中溶质的成分:
【提出问题】
该烧杯内的溶液中溶质是什么?
【进行猜想】
(A)溶质可能是CaCl2与Ca(OH)2
(B)溶质可能只是CaCl2
(C)溶质可能是CaCl2与盐酸
【实验探究】
①小明从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液.振荡.观察到酚酞试液不变色.于是他排除了猜想(A),你认为他排除猜想(A)的理由是 .
②小华想用碳酸钠溶液来验证后两种猜想,请你帮他完成实验,填写以下表格:
实验步骤
预计现象
预计结论
取少量反应后的溶液于试管中,逐滴加入碳酸钠溶液.
猜想(B)正确
猜想(C)正确
通过以上探究,最后确定猜想(C)正确.
【反思与拓展】
你认为上述烧杯内溶液如果未经处理直接倒入铁制下水道,可能造成的危害是 .要想处理烧杯内溶液使其只得到CaCl2溶液,应向溶液中加入过量 ,充分反应后过滤,反应的方程式为 .
26.(2012•盐城模拟)今天是实验室开放日,小明、小军、小红一起到化学实验室进行科学探究活动,他们看到实验台上有两瓶没有标签的无色溶液,老师告诉他们,其中一瓶是稀盐酸,另一瓶是石灰水,他们决定用不同的方案对这两种溶液进行鉴别:
【设计实验】
小明准备用无色酚酞溶液;
小红提议可用碳酸钠溶液来鉴别;
小军想分别将一支盛有二氧化碳气体的试管,分别倒扣在盛有这两种溶液的烧杯中,如图1所示.
【进行实验】
(1)小明、小红分别将这两种溶液分别各取2mL,装在两支试管中,他们将试管依次编号为①~④号,小军取这两种溶液各30mL,分别倒入两个小烧杯中,再在编号为⑤、⑥号的两支集满二氧化碳的气体;
(2)各自按自己的思路进行了实验,现象如下:
试管①中液体由无色变为红色,试管③中液体变浑浊,试管⑥中液面上升.
(3)三位同学在实验后,将试管中的物质倒入同一个废液缸中,发现废液为无色透明.
【分析与计算】
(1)试管①中所盛的液体为 .
(2)试管④中发生反应的化学方程式为 .
(3)试管⑥还能观察到的现象是 .
(4)废液缸中除了酚酞、水以外,一定存在的物质有 ,(填化学式)为进一步确定该废液是否存在盐酸,小红又设计并完成如下实验:
实验步骤
实验现象
结论
取少量该溶液,向其中加入
废液中存在盐酸
为避免污染环境,化学兴趣小组对该废液的成分进行了如下实验:
取出废液缸中废液共14.6g,向其中加入适量的水,向溶质质量分数为2.12%的碳酸钠溶液.所得溶液的pH与加入的碳酸钠溶液的质量关系如图2所示:
Ⅰ、通过图2可知,当碳酸钠溶液质量加到10g时,废液中溶质为 (填化学式).
Ⅱ、原废液中氯化氢的质量分数?
27.(2011•牡丹江)小冉和小海两位同学在实验室中进行化学实验.小冉将CO2通入澄清的石灰水中;小海向盛有少量NaOH溶液的试管中滴入几滴酚酞溶液,再倒入一定量的稀盐酸.
(1)小冉同学观察到的现象 ,该反应的化学方程式为 ;
(2)小海同学实验后发现试管内溶液为无色,认为氢氧化钠和盐酸恰好完全反应.你认为他的观点是否正确 (填“是”或“否”),你的理由是:
;
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- 初中化学