班级第小组记录员日期.docx
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班级第小组记录员日期
班级第小组记录员日期
实验名称
水能溶解一些物质
科学教材第页
实验目的
把面粉、盐、沙放入水中,观察是否能被水溶解,并进行过滤实验
实验器材
及药品
面粉、盐、沙子、玻璃杯、玻璃棒、滤纸、漏斗、方座支架、烧杯4个
实验物质
放入水中搅拌后的情况
用滤纸过滤后,滤纸上有无残留物
面粉
食盐
沙
我的发现
实验中我们发现食盐在水中()了,而面粉、沙在水中没有(),也就是说物质在水中有的能溶解,有的不能溶解。
溶解的特征:
物质在水中化成肉眼()的微粒,()地分布在水中,并且不能用()的方法分离出来
班级第小组记录员日期
高锰酸钾在水中的溶解过程记录表
高锰酸钾的状态
高锰酸钾进入水中时的状态
搅拌后高锰酸钾的状态
高锰酸钾水溶液的状态
溶解面粉、沙、食盐和高锰酸钾在水中的溶解记录表
面粉
沙
食盐
高锰酸钾
颗粒大小是怎样变化的
在水中的分布是否均匀
是否有
沉淀出现
能用过滤的方法分离吗
是溶解还是没有溶解
班级第小组记录员日期
活动名称:
一杯水能溶解多少食盐
研究计划:
1、研究的问题
()毫升的水能溶解多少()克一包的食盐?
2、研究的准备
杯里装()毫升的水
()克一包的食盐()包
筷子、水槽、记录纸
3、研究方法
4、研究结果
我们小组发现:
()毫升的水能溶解()包食盐,即()克食盐。
附记录表:
()毫升的水溶解食盐的分量
第一次
加入食盐()克
第二次
加入食盐()克
第三次
加入食盐()克
第四次
加入食盐()克
合计
累计后加入食盐共()克
班级第小组记录员日期
实验名称:
分离食盐与水的方法
任务及要求:
用蒸发皿蒸发浓盐水,得到盐的结晶,并进行观察
材料准备:
蒸发皿、石棉网、三脚架、酒精灯、浓盐水、放大镜、烧杯
比较的物质
蒸发皿中的结晶盐
溶解前的食盐
它们的样子(可以用喜欢的方式画出来)
我的发现(两种盐的区别可以从大小、颜色、形状等方面进行描述)
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