职业技能实训题.docx
- 文档编号:30054773
- 上传时间:2023-08-04
- 格式:DOCX
- 页数:29
- 大小:37.92KB
职业技能实训题.docx
《职业技能实训题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《职业技能实训题.docx(29页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
职业技能实训题
第8题:
(刻板印象)是指对某个群体形成一种概括而固定的看法后,会据此去推断这个群体的每个成员的特
第9题:
(归因)就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析,从而推论其原因的过程。
第10题:
(内因)是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素,包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等。
第11题:
第一个对学习中的强化做出理论分析的是(爱德华?
桑代克)。
第12题:
测验在编制和使用时必须经过标准化的过程,包括的标准步骤有()。
1、从施测结果中建立常模2、抽样选定标准化样本进行试测3、选定所需要的测验题
4、施测程序标准化
第13题:
在使用心理测验对应聘者进行评价和筛选时,策略选择的种类有()
A轮廓匹配策略B淘汰策略C择优策略
第14题:
心理测量方法在培训和开发中的作用主要体现在()。
A是员工职业生涯管理的重要步骤B为培训内容和培训效果提供依据
C它是培训需求分析的必要工具
第15题:
在企业中,岗前培训计划通常采用(自下而上)的方式制定。
第16题:
尽管有些被录用的新员工有一定相关工作经验,但具体工作特点决定了他们仍须接受(适应性培训)。
第17题:
在岗前培训过程中,正式和系统的岗前培训跟踪很有必要。
调查的内容不包括()。
A受训人员工作效率是否提高
第18题:
企业采用三阶段岗前培训方法的前提是(企业要建立两级培训体制)。
第19题:
在新员工对企业及员工不熟悉的情况下,(员工手册)是新员工获取企业信息的基本来源。
第20题:
不同的企业,岗前培训的内容存在差异,导致这种差异的因素不包括(企业领导的个人喜好)。
第21题:
岗前培训的内容可以分为常规内容和专业内容两个部分。
下列各项中,不属于专业内容的(关于企业产品的知识)。
第22题:
岗前培训的作用不包括(帮助企业员工取得学历证、资格证)。
第23题:
在人职教育中,由新员工的直属上司执行(特定的)的指导。
第24题:
根据每一个员工的具体需要进行培训,是(在岗培训)的基本任务。
第25题:
人职教育开始时,一般由(高层经理人)致欢迎词,介绍公司的信念和期望、公司历史及概要、公司的
第26题:
企业分支机构培训的重点不包括(使员工了解公司状况)。
第27题:
企业在(员工入职培训)阶段的工作要帮助新员工建立与同事和工作团队的关系,形成符合实际的期望和
第28题:
脱产培训不适合用于(全员培训)。
第29题:
根据所采取的培训方式,脱产培训成本可分为(企业内部脱产培训成本和企业外部脱产培训成本)。
第30题:
培训项目的全过程,按时间顺序应包含:
需求确认、(制订培训计划)、教学设计、实施培训计划、培训
第31题:
在企业员工培训流程的需求确认阶段,首要任务是(提出需求意向)。
第32题:
培训需求管理是对(培训需求全过程)的管理。
第33题:
培训需求分析是现代企业有效的培训系统的子系统之一。
其基本功能除了明确培训对象外,还需(制定培训标准)。
第34题:
实施培训是指在企业培训组织管理部门或岗位人员的组织下,由培训教师实施培训,其主要内容不包括(考核培训教师)。
第35题:
培训教师接受任务后,首先要做的工作就是(对所要教授的内容进行分析)。
第36题:
整个员工培训的首要工作是(培训需求分析)。
第37题:
收集与培训相关的各种信息,包括组织评估和教学评估所需要的各种数据资料;对培训实施情况进行反馈和总结。
这是(培训效果评估)子系统的功能。
第38题:
企业培训的支持部门是(后勤保障部门)。
第39题:
在企业部门中进行培训组织管理的是(人力资源部门)。
第40题:
企业员工培训系统的有效运行是各个环节相互配合的结果,其运行的环节不包括(生动的教学设计)。
第41题:
企业开展员工培训的最终目的是(改善自身的竞争优势)。
第42题:
培训的组织管理系统的任务是(负责组织、协调企业整体培训工作)。
第43题:
为了保障企业员工培训系统的有效运行,必须对基础工作进行完善,完善的内容不包括(慎重选择培训对象)。
第44题:
关于现代企业有效的培训系统,下列说法不正确的是(以员工的职业生涯为出发点)。
第45题:
(企业培训系统设计)可以保证员工个人和企业获得履行岗位职能所必需的知识、技能和劳动态度。
第46题:
据企业所有人员的工作性质可将企业流程划分为(营运流程和管理流程)。
第47题:
企业流程主要包括以下要素:
工作内容、工作方式、(工作承担者)和工作连接方式。
第48题:
(企业培训流程)是指企业员工培训组织实施活动有序的排列。
第49题:
企业运作过程中非管理人员从事的各种活动,被称为(营运活动),包括日常的生产活动、维修活动、营销活动、财务活动等。
第50题:
(培训机构)是培训的物质载体,是开展培训活动的重要物质保证之一。
第51题:
开展员工培训工作,首先要求(高层管理者的支持)。
第52题:
企业员工培训需要投入大量的人力、物力和财力,它对企业当前的工作可能会造成一定的影响。
特别是有些培训项目不可能取得立竿见影的效果,需经过一定的实践以后才能反映出来,这就影响。
特别是有些培训项目不可能取得立竿见影的效果,需经过一定的实践以后才能反映出来,这就需要企业培训坚持(长期性原则)。
第53题:
员工培训工作应当充分考虑培训对象的工作性质、任务和特点,坚持(按需培训原则)。
第54题:
企业中不同员工的能力有偏差,具体的工作分工也不同,因此员工培训要坚持(多样性培训原则)。
第55题:
下列各项不属于员工培训的特点的是(员工培训是调动员工工作积极性,提高企业对员工的凝聚力的一条重要途径)。
第56题:
员工培训的功能不包括(完善企业的规章和制度,实现企业管理的法制化)。
第57题:
(员工培训)是指组织为了实现其战略发展目标,满足培养人才、提升员工职业素质的需要,采用各种方法对员工进行有计划的教育、培养和训练的活动过程。
第58题:
管理者对试用的员工在生活上给予关怀,尽可能地帮助员工解决后顾之忧,在工作上指导帮助员工取得进步,用情感吸引他们留在组织中;同时,从法律上保证员工享受应有的权利;这体现帮助员工取得进步,用情感吸引他们留在组织中;同时,从法律上保证员工享受应有的权利;这体现了人员录用的(严爱相济原则)。
第59题:
员工进入单位后,单位要为其安排合适的岗位。
安置工作的原则是(用人所长,人适其岗)。
第60题:
从理论上讲,(因事择人)是人员录用效果最佳的方法。
第61题:
通知被录用者时应遵循的重要的原则是(及时原则)。
第62题:
在人员录用原则中,(任人唯贤原则)强调用人要出于“公心”,以事业为重,而不是以自己的“小圈子”为重。
第63题:
在招聘中,员工能否被正式录用关键在于(试用部门对其考核的结果)。
第64题:
通知应聘者是录用工作的一个重要部分,通常包括(辞谢通知)。
第65题:
心理测验的技术标准有(难度、标准化、效度、信度)。
第66题:
心理测验按测验目的可分为(预测性测验、诊断性测验、描述性测验)。
第67题:
心理测验按测验的方式可分为(情景测验、操作测验、口头测验、纸笔测验)。
第68题:
培训和发展领导者技能的理论和方法有(按需培训、加速站、确定领导的技能范畴、辅导)。
第69题:
路径一目标理论的领导行为类型是(成就导向型、支持型、参与型、指导型)。
第70题:
费德勒认为决定领导行为有效性的关键情境因素有(领导者的职权、任务结构、领导者与被领导者的关系)。
第71题:
领导行为的权变理论有(参与模型、路径—目标理论、费德勒的权变模型、领导情境理论)。
第72题:
领导者与众不同的特质有(随机应变能力、内驱力、自信力、领导动机、创造性)。
第73题:
亨利?
明茨伯格曾对五位高层经理进行了认真观察和精心研究,他用(决策类、信息类、人际关系类)高度相关的角色来说明管理者。
第74题:
个体的沟通风格包括的类型有(自我暴露型、自我克制型、自我实现型、自我保护型)。
第75题:
人际关系的发展阶段是(试验和探索阶段、融合阶段、盟约阶段、加强阶段、选择或定向阶段)。
第76题:
影响群体决策的群体因素有(群体熟悉度、参与决策的平等性、群体的认知能力和群体成员的决策能力、群体规模和群体决策规则、群体多样性)。
第77题:
群体决策的缺点有(由于从众心理会妨碍不同意见的表达、对决策结果的责任不清、群体讨论时易产生个人倾向、要比个体决策需要更多的时间)。
第78题:
群体决策的优点有(能提供比个体决策更丰富和全面的信息、能增加决策的可接受性、能增加决策过程的民主性、能提供比个体决策更多的不同决策方案)。
第79题:
团队过程的主要范畴是(影响、决策、冲突、氛围和情绪问题、任务和维护职责、沟通)。
第80题:
团队的有效性要素构成有(成员满意度、外人的满意度、团队学习、绩效)。
第81题:
组织行为矫正模型被认为是有效的行为绩效管理的系统性方法之一,其具体步骤有(功能性分析、干预行为、要对这些关键行为进行基线测量、要识别和确认对绩效有重大影响的关键行为)。
第82题:
桑代克的效果律中强调的行为法则有()。
A令人满意的、受到鼓励的行为结果将增加先前行为的力度,并增加未来再次发生此行为的可能性,这一原则有时也称为“强化原则”
B不理想的或受到惩罚的行为结果将减少先前行为的力度,并减少未来再次发生此行为的可能性,这一原则有时也称为“惩罚原则”
C如果行为之后没有任何后果,既没有正性的也没有负性的事后结果,在若干时间后,这些行为将逐渐消失,这一原则有时也称为“消退原则”
D那些随后能引起不满意的反应,将不太可能发生
E在对相同环境做出的几种反应中,那些能引起满意的反应,将更有可能再次发生
第83题:
组织公正与报酬分配的原则有(分配公平、互动公平、程序公平)。
第84题:
社会知觉包括的类型有(首因效应、对比效应、刻板印象、投射效应、光环效应)。
第85题:
阿伦和梅耶所进行的综合研究提出的承诺有(感情承诺、继续承诺、规范承诺)。
第86题:
影响工作满意度的因素有(富有挑战性的工作、融洽的人际关系、个人特征与工作的匹配、支持性的工作环境、公平的报酬)。
第87题:
个体的沟通风格包括的类型有(自我克制型、自我实现型、自我暴露型、自我保护型)。
第88题:
团队过程的主要范畴是(影响、决策、冲突、氛围和情绪问题、任务和维护职责、沟通)。
第89题:
团队的有效性要素构成有(绩效、外人满意度、团队学习、成员满意度)。
第90题:
领导情境理论中主要包括两个方面的内容,一是工作成熟度,二是(心理成熟度)。
第91题:
(效度)是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度,也就是一个测验希望测量的心理特征的有效性和准确性。
第92题:
(信度)又称稳定性或可信性,是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致件。
第93题:
心理测验按测验的内容可分为两大类,一类是能力测验,另一类是(人格测验)。
第94题:
心理测量的工具是(心理测验)。
第95题:
(心理测量)是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征,按一定规则表示成数字,并赋予这些数字一定的解释的过程。
第96题:
领导行为风格与下属参与决策相联系,讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是(参与模型)。
第97题:
领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标,并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致的是(路径—目标理论)。
第98题:
在权变理论中,把下属作为权变的变量,即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件,这一理论是(领导情境理论)。
第99题:
在20世50年代末提出了第一个综合的权变模型的是(费德勒)。
第100题:
领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色,以完成组织目标的是(结构维度)。
第101题:
领导者尊重和关心下属的看法和情感,更愿意与下属建立相互信任的工作关系的是(关怀维度)。
第102题:
关注于人际关系,它让团队成员们结合在一起,使大家能够继续相处甚至有某种乐趣的是(团队维护职能)。
第103题:
帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目标、做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是(团队任务职能)。
第104题:
(团队学习)是指团队生存、改进和适应变化着的环境的能力。
第105题:
社会学习理论的创始人是(班杜拉)。
第106题:
第一个对学习中的强化做出理论分析的是(爱德华?
桑代克)。
第107题:
第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是(沸洛姆)。
第108题:
(稳因)是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等。
第109题:
(外因)包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度,以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。
第110题:
领导情境理论中主要包括两个方面的内容.一是工作成熟度,二是(心理成熟度)。
第111题:
在20世纪50年代末提出了第一个综合的权变模型的是(费德勒)。
《行政组织学》
第1题:
下列属于狭义上的行政组织的是( 政府 ).
第2题:
在古埃及掌握着立法、行政、司法、军事大权的是( 法老 ).
第3题:
在我国古代的三省六部制中,主管全国人事的是( 吏部 ).
第4题:
在我国历史上提出政权和治权相区别,主张实行“五权分立”的是( 孙中山 )。
第5题:
职位是(人、目标与权责的结合 ).
第6题:
下列不属于辅助机关的是( 镇政府 ).
第7题:
影响行政组织的外部环境的诸方面中,最基本的方面是( 经济环境 ).
第8题:
行政组织冲突产生的客观原因是。
( 分配资源的有限 ).
第9题:
行政组织目标管理的核心环节是( 制定目标 ).
第10题:
不属于行政组织变革的内部原因的是( 执政党和执政程度和方式的变化 ).
第11题:
社会组织中规模最大的是(行政组织).
第12题:
行政组织是国家意志的体现者,具有(政治性).
第13题:
保护环境属于体现为行政组织的(文化功能).
第14题:
古雅典的最高国家权力机关是(公民大会).
第15题:
古罗马帝国时期,掌握最高行政权力的是(皇帝).
第16题:
英国确立议会制的君主立宪政体是在(1688年).
第17题:
实行三权分立制度最为典型的国家是(美国).
第18题:
法国确立“半总统制半议会制”是在(法兰西第五共和国).
第19题:
确立我国专制主义中央集权的行政管理体制的是(秦朝).
第20题:
我国古代主管监察的御史台设立于(元朝).
第21题:
1949年我国最高行政机关是(政务院).
第22题:
马基雅维利的代表著作是(《君主论》).
第23题:
主张扩大行政部门权力的学者是(汉密尔顿).
第24题:
《科学管理原理》的作者是(泰罗).
第25题:
被称为“科学管理之父”的是(泰罗).
第26题:
组织平衡理论的代表人物是(巴纳德)F.
第27题:
提出“融合型—棱柱型—衍射型”三种行政组织模式的学者是(里格斯).
第28题:
认为政府的中心工作是掌好舵而不是划桨的组织理论是(企业家政府组织理论).
第29题:
荀子的行政思想是(仁).
第30题:
提出“劳心者治人,劳力者治于人",强调组织中专业化分工的古代思想家是(墨子).
第31题:
主张政令统一,提出“尚同”组织原则的古代思想流派是(墨家).
第32题:
1954年宪法规定,我国实行的行政组织体制是(混合制)。
第33题:
实行首长制的典型国家是(美国).
第34题:
下列属于美国总统的直属机构的是(白宫办公厅F)
第35题:
英国地方行政组织不包括(州).
第36题:
我国国务院部门设置数量达到最高点是在(1982年).
第37题:
提倡以人为本的管理方法是(情感型管理).
第38题:
行政组织编制的性质不包括(权威性).
第39题:
南京国民政府时期,我国的最高行政机关是(行政院).
第40题:
三公九卿制始创于(秦、汉).
第41题:
构成行政组织的物质要素有(经费、物质条件、人员)。
第42题:
行为科学的组织理论的代表人物有。
( 费里茨、巴纳德、梅奥、西蒙、帕森斯 ).
第43题:
以下属统率机关的有( 乡长、省长、国务院总理 ).
第44题:
为使编制管理工作规范化,编制管理必须做到( 标准化、程序化、制度化 ).
第45题:
行政组织权力变革的主要趋势是( 行政组织中的领导者向普通成员分权、对社会宏观控制从集权向分权、纵向分权、横向分权 ).
第46题:
行政组织的物质要素包括的(人员、经费、物质设备).
第47题:
三公九卿制的“三公”是指(御使大夫、丞相、太尉).
第48题:
宋朝的地方行政组织有(路、县、州).
第49题:
行政组织自身管理的一般方法有(市场化管理、情感型管理、规制型管理).
第50题:
(发展方向的多样化、充分发展的可能性、发展结果的差异性)属于人的发展的特征。
第51题:
(有效运用人的潜能、有效开发人的潜能)是人力资源开发的根本目标。
第52题:
(目标激励、综合激励、需要激励、行为激励)可以调动人的积极性。
第53题:
(温度、湿度、噪声、辐射)属于人力资源生理开发研究的内容。
第54题:
(环境开发、职业开发、组织开发、管理开发)属于人力资源开发的内容。
第55题:
(提高组织内员工的积极性、提高组织内员工的满意度、提高组织的业务能力、改善组织内部的行为方式、提高适应环境的能力)属于人力资源组织开发的目标。
第56题:
(工作环境、国际环境、自然环境、社会环境)属于人力资源开发活动的环境。
第57题:
(时间性、创造性、主观能动性、消费性)属于人力资源的一般特点。
第58题:
下列关于人力资源管理说法正确的是(管理的标准化、管理的系统化、管理的规范化、管理手段的现代化)。
第59题:
(实用性、综合性)属于现代人力资源管理学的一般特点。
第60题:
(能使企业赢得人才制高点、推动企业发展的内在动力)说明了现代化的人力资源管理在现代企业中的作用。
第61题:
(采取使员工“乐于成事的”策略、采取使员工“积极主动”的策略、采取使员工“自立自强”的策略、采取使员工“主动创新”的策略)符合现代人力资源管理哲学思想。
第62题:
(激励强化原理、互补增值原理、动态优势原理、同素异构原理、公平竞争原理)属于现代人力资源管理的基本原理。
第63题:
(随机制宜、公正平等的对待人、员工与企业共命运、因人而异、完整全面地看待人的因素)属于现代人力资源管理的原则。
第64题:
(道德性行为与道德性需要、社会性行为与社会性需要、心理性行为与心理性需要、生理性行为与生理性需要)属于员工的基本特征。
第65题:
(员工激励、员工自我保护机制、员工成熟和发展)属于员工的动态特征。
第66题:
(评价、调整员工;保持、发展员工;吸收、录用员工)属于企业人力资源管理的职能。
第67题:
(工作岗位研究、人员素质测评)属于现代人力资源管理的基本测量技术。
第68题:
(整体性、层次性、多元性)属于人力资源开发目标的特性。
第69题:
(目标实施的整体性、目标制定的整体性、各个目标间不孤立)体现人力资源开发目标的整体性。
第70题:
(道德性行为与道德性需要、社会性行为与社会性需要、心理性行为与心理性需要、生理性行为与生理性需要)属于员工的基本特征。
第71题:
(员工激励、员工自我保护机制、员工成熟和发展)属于员工的动态特征。
第72题:
(评价、调整员工;保持、发展员工;吸收、录用员工)属于企业人力资源管理的职能。
第73题:
(工作岗位研究、人员素质测评)属于现代人力资源管理的基本测量技术。
第74题:
(能动性、可变性、社会性、整体性、两面性)属于人性的特征。
第75题:
目前经济管理学界中出现的人性假设学说主要有(复杂人、自我实现人、社会人、经济人)。
第76题:
经济人假设理论中的“经济人”又称(实利人、唯利人)。
第77题:
(保障机制、动力机制、约束机制、选择机制、压力机制)属于人本管理机制。
第78题:
对人力资本的理解正确的是(人力资本具有个体差异性、人力资本具有时效性、人力资本具有创造性、人力资本具有积累性、人力资本具有收益性)。
第79题:
(动态性、收益形式多样化、连续性)属于人力资本投资的特性。
第80题:
(实际支出、直接支出、时间支出、心理损失)属于人力资本投资支出。
第81题:
(货币时间价值及收益期限、资本市场平均报酬率、个体偏好及资本化能力、国家政策、劳动力市场工资水平)能够影响私人投资收益率。
第82题:
(人才培养、人才调剂、人才发展、人才发现、人才教育)属于人力资源开发的主要内容。
第83题:
(员工的发展需求可能改变、不同员工的发展需求不同、社会发展需要的多元性、个体发展需要的多元性)说明了人力资源开发目标的多元性。
第84题:
社会保险包括(养老、生育、工伤、失业、医疗)。
第85题:
岗位评价经常使用的方法有(因素比较法、评分法、排列法、分类法)。
第86题:
关于岗位分类法的正确描述是(成本相对较高、适用于大企业管理岗位、操作简单明了、划分类别是关键)。
第87题:
下列项目中属于工资总额的项目是(计件工资、津贴和补贴、加班加点工资)。
第88题:
下列不由企业缴纳费用的是(养老保险、失业保险、医疗保险)。
第89题:
下列属于投入期产品生命周期策略的是(快速渗透策略、缓慢掠取策略、快速掠取策略)。
第90题:
薪酬可以包括(提成工资、劳动分红、福利、奖金津贴、工资)。
、
第91题:
薪酬管理的基本原则包括(对员工具有激励性原则、对员工具有控制性原则、对内具有公正性原则、对外具有竞争力原则)。
第92题:
起草单项工资制度的程序包括(明确工资支付与计算标准、涵盖该项工资管理制度的所有工作内容、界定制度的作用对象与范围、准确标注制度的名称)。
第93题:
下列计人工资总额的是(奖金、津贴和补贴、计件工资、计时工资)。
第94题:
在明确了企业的薪酬政策与目标之后,接下来企业薪酬管理的基本程序还包括(企业薪酬制度结构的确定、设置薪酬等级、设置薪酬标准、不同地区、行业、企业的薪酬调查、工作岗位分析与评价)。
管理学基础
第1题:
影响产业购买者购买决定的主要因素有(环境因素、组织因素、个人因素、人际因素)。
第2题:
包装策略主要包括(相似包装策略、组合包装策略、附赠品包装策略、差别包装策略、复用包
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 职业技能 实训题