有关教案教学活动演示方案.docx
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有关教案教学活动演示方案
有关教案教学活动演示方案
课题:
金属的化学性质
(1)
一、教学目标
【知识目标】
以活泼金属钠,较活泼金属铝、铁,不活泼金属铜为代表,了解金属的主要性质,并学会药品的取用、加热等基础实验操作方法。
【能力目标】
经过观察、分析实验现象,初步学会实验观察的方法
【道德情感目标】
1、经过对钠跟氧气的反应、钠跟水的反应、铝和氢氧化钠溶液的反应等实验的探究,体验实验方法在化学研究中的作用,并认识到实验过程中控制实验条件的重要性。
2、经过对金属钠、铝性质的科学探究,发展学习化学的兴趣,乐于探究物质变化的奥秘
二、重点与难点
【重点】钠的氧化和钠与水的反应,铝与氢氧化钠溶液的反应
【难点】钠的氧化和钠与水的反应,铝与氢氧化钠溶液的反应
三、教学器材
投影仪、金属钠、蒸馏水、小烧杯、玻璃片、小刀、镊子、滤纸、金属铝片、氢氧化钠溶液
四、教学方法与过程:
探究式教学,实验总结法
〖引言〗在科学技术飞速发展的今天,我们几乎每天都要接触到许许多多的金属制品,如:
飞机、船舶、汽车、铝合金门窗、家用炊具、硬币等等。
为什么在现代科技、工业生产、日常生活中要用到这些金属和合金?
金属为什么都具有良好的导电导热性?
经过本章的学习,大家能够解决上述问题。
〖过渡〗钠具有哪些性质?
〖发放学案〗(包括课堂活动记录及报告)
〖引言〗观察实验桌上的金属钠----首先观察金属钠的存放,然后打开瓶盖闻一闻瓶内物质的气味
〖问题提出〗金属钠为什么要放在煤油中?
这与金属的哪些性质有关?
并主要经过这个问题的科学探究来学习研究物质性质的方法和程序。
〖板书〗第一节金属的化学性质
〖投影〗思考并填写活动表
交流·研讨:
1.在初中化学的学习中,你认识了哪些物质?
你是经过什么方法来研究它们的性质的?
(可借助图3-2)
2.你认为研究一种物质的性质,应该按照什么程序来进行?
你能经过实例说明吗?
〖小组讨论〗
〖表示与交流〗(各小组代表发言交流)
〖评价与概括〗
1.在初中化学的学习中,你认识了哪些物质?
你是经过什么方法来研究它们的性质的?
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