小班小白兔蹦蹦跳备课教学设计.docx
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小班小白兔蹦蹦跳备课教学设计.docx
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小班小白兔蹦蹦跳备课教学设计
小班小白兔蹦蹦跳备课教学设计
教学过程:
一、谈话
师:
今天我要到动物园去参观,那里有很多的动物宝宝,谁愿意和我一起去?
师:
先来猜一猜动物园里有什么动物宝宝?
师:
是吗?
那让我们去看看吧!
出发喽!
{1、音乐首先要准备好,到达一定位置以后配课老师将声音慢慢变小最后关掉即可
2、与孩子们充分观察做好的屏风上面的小动物}
师:
动物园到了,你的大眼睛都看到什么了?
师:
快去找一找,你能找到那个动物宝宝?
师:
找到了,赶快跑过来告诉我?
{根据孩子所说的动物老师要给孩子一定知识与语言上的提升,比如:
小狗怎么叫?
小鸟怎么飞?
……}
二、出示小白兔
师:
咦?
孩子们我发现了一个秘密,这里面会是那个动物宝宝?
(屏风里面)
师:
是谁?
(小白兔)快跟小白兔打个招呼吧!
(hello,小白兔)真是有礼貌的孩子!
师:
有礼貌的孩子找一个空闲的地方坐到老师身边来,和小白兔交个朋友吧!
三、观察小白兔
师:
快来看一看,我们的小白兔宝宝长什么样?
师:
轻轻的摸一摸什么感觉?
(软软、毛茸茸、滑溜溜)
师:
毛茸茸的身上长着什么?
(请孩子来说)观察的真仔细。
师:
眼睛是什么颜色的?
师:
我看一看长长的耳朵在哪里?
头上还有什么?
(自由讨论)
师:
咦?
我怎么发现他的嘴巴和我们长得不一样呀?
你快快看看他什么样子的?
(三瓣嘴)
师:
对,我们的嘴巴是两瓣的,它的嘴是三瓣的!
师:
小白兔屁股上长的是什么呀?
(尾巴)是长的还是短的?
(短的)
师:
是呀!
这么短的尾巴像什么?
(小毛球)
师:
那小白兔是用什么走路的?
它有几条腿?
怎么走?
四、喂小白兔
师:
咕噜噜咕噜噜……什么声音?
小兔子饿了,这可怎么办?
它喜欢吃什么?
(自由讨论)
师:
这些都是小白兔喜欢吃的!
师:
看看老师给小白兔准备了什么好吃的?
谁来喂喂它?
这么多小白兔能一下子吃完吗?
那我们一人拿一块送给他吧!
师:
好可爱呀!
你快学一学它怎么吃东西的?
一群可爱的小兔子!
师:
小白兔一会就把肚皮撑得圆鼓鼓得了,吃饱了我们一块来活动活动吧!
(小白兔白又白,两只耳朵竖起来,红眼睛,三瓣嘴,短尾巴呀四条腿,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱)
五、节奏练习
师:
哇,好大的萝卜,我们一块把它拔出来送给小白兔吧!
谁来帮我?
准备好了吗?
师:
拔萝卜拔萝卜拔拔拔,拔萝卜拔萝卜拔拔拔,使劲,拔萝卜拔萝卜拔拔拔,我听听谁说得好?
拔萝卜拔萝卜拔拔拔,哎呀!
终于拔出来了!
师:
好多泥呀?
怎么办?
我们围到萝卜周围洗一洗吧!
洗萝卜洗萝卜洗洗洗,洗萝卜洗萝卜洗洗洗
师:
洗干净了,洗干净了放到菜板上切一切,切萝卜切萝卜切切切,切萝卜切萝卜切切切
师:
切好的萝卜,我们一起送到厨房请阿姨给我们炒炒吧!
师:
走喽!
炒萝卜炒萝卜炒炒炒,炒萝卜炒萝卜炒炒炒……(边说边往外走)
教学过程:
一、谈话
师:
今天我要到动物园去参观,那里有很多的动物宝宝,谁愿意和我一起去?
师:
先来猜一猜动物园里有什么动物宝宝?
师:
是吗?
那让我们去看看吧!
出发喽!
{1、音乐首先要准备好,到达一定位置以后配课老师将声音慢慢变小最后关掉即可
2、与孩子们充分观察做好的屏风上面的小动物}
师:
动物园到了,你的大眼睛都看到什么了?
师:
快去找一找,你能找到那个动物宝宝?
师:
找到了,赶快跑过来告诉我?
{根据孩子所说的动物老师要给孩子一定知识与语言上的提升,比如:
小狗怎么叫?
小鸟怎么飞?
……}
二、出示小白兔
师:
咦?
孩子们我发现了一个秘密,这里面会是那个动物宝宝?
(屏风里面)
师:
是谁?
(小白兔)快跟小白兔打个招呼吧!
(hello,小白兔)真是有礼貌的孩子!
师:
有礼貌的孩子找一个空闲的地方坐到老师身边来,和小白兔交个朋友吧!
三、观察小白兔
师:
快来看一看,我们的小白兔宝宝长什么样?
师:
轻轻的摸一摸什么感觉?
(软软、毛茸茸、滑溜溜)
师:
毛茸茸的身上长着什么?
(请孩子来说)观察的真仔细。
师:
眼睛是什么颜色的?
师:
我看一看长长的耳朵在哪里?
头上还有什么?
(自由讨论)
师:
咦?
我怎么发现他的嘴巴和我们长得不一样呀?
你快快看看他什么样子的?
(三瓣嘴)
师:
对,我们的嘴巴是两瓣的,它的嘴是三瓣的!
师:
小白兔屁股上长的是什么呀?
(尾巴)是长的还是短的?
(短的)
师:
是呀!
这么短的尾巴像什么?
(小毛球)
师:
那小白兔是用什么走路的?
它有几条腿?
怎么走?
四、喂小白兔
师:
咕噜噜咕噜噜……什么声音?
小兔子饿了,这可怎么办?
它喜欢吃什么?
(自由讨论)
师:
这些都是小白兔喜欢吃的!
师:
看看老师给小白兔准备了什么好吃的?
谁来喂喂它?
这么多小白兔能一下子吃完吗?
那我们一人拿一块送给他吧!
师:
好可爱呀!
你快学一学它怎么吃东西的?
一群可爱的小兔子!
师:
小白兔一会就把肚皮撑得圆鼓鼓得了,吃饱了我们一块来活动活动吧!
(小白兔白又白,两只耳朵竖起来,红眼睛,三瓣嘴,短尾巴呀四条腿,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱)
五、节奏练习
师:
哇,好大的萝卜,我们一块把它拔出来送给小白兔吧!
谁来帮我?
准备好了吗?
师:
拔萝卜拔萝卜拔拔拔,拔萝卜拔萝卜拔拔拔,使劲,拔萝卜拔萝卜拔拔拔,我听听谁说得好?
拔萝卜拔萝卜拔拔拔,哎呀!
终于拔出来了!
师:
好多泥呀?
怎么办?
我们围到萝卜周围洗一洗吧!
洗萝卜洗萝卜洗洗洗,洗萝卜洗萝卜洗洗洗
师:
洗干净了,洗干净了放到菜板上切一切,切萝卜切萝卜切切切,切萝卜切萝卜切切切
师:
切好的萝卜,我们一起送到厨房请阿姨给我们炒炒吧!
师:
走喽!
炒萝卜炒萝卜炒炒炒,炒萝卜炒萝卜炒炒炒……(边说边往外走)
教学过程:
一、谈话
师:
今天我要到动物园去参观,那里有很多的动物宝宝,谁愿意和我一起去?
师:
先来猜一猜动物园里有什么动物宝宝?
师:
是吗?
那让我们去看看吧!
出发喽!
{1、音乐首先要准备好,到达一定位置以后配课老师将声音慢慢变小最后关掉即可
2、与孩子们充分观察做好的屏风上面的小动物}
师:
动物园到了,你的大眼睛都看到什么了?
师:
快去找一找,你能找到那个动物宝宝?
师:
找到了,赶快跑过来告诉我?
{根据孩子所说的动物老师要给孩子一定知识与语言上的提升,比如:
小狗怎么叫?
小鸟怎么飞?
……}
二、出示小白兔
师:
咦?
孩子们我发现了一个秘密,这里面会是那个动物宝宝?
(屏风里面)
师:
是谁?
(小白兔)快跟小白兔打个招呼吧!
(hello,小白兔)真是有礼貌的孩子!
师:
有礼貌的孩子找一个空闲的地方坐到老师身边来,和小白兔交个朋友吧!
三、观察小白兔
师:
快来看一看,我们的小白兔宝宝长什么样?
师:
轻轻的摸一摸什么感觉?
(软软、毛茸茸、滑溜溜)
师:
毛茸茸的身上长着什么?
(请孩子来说)观察的真仔细。
师:
眼睛是什么颜色的?
师:
我看一看长长的耳朵在哪里?
头上还有什么?
(自由讨论)
师:
咦?
我怎么发现他的嘴巴和我们长得不一样呀?
你快快看看他什么样子的?
(三瓣嘴)
师:
对,我们的嘴巴是两瓣的,它的嘴是三瓣的!
师:
小白兔屁股上长的是什么呀?
(尾巴)是长的还是短的?
(短的)
师:
是呀!
这么短的尾巴像什么?
(小毛球)
师:
那小白兔是用什么走路的?
它有几条腿?
怎么走?
四、喂小白兔
师:
咕噜噜咕噜噜……什么声音?
小兔子饿了,这可怎么办?
它喜欢吃什么?
(自由讨论)
师:
这些都是小白兔喜欢吃的!
师:
看看老师给小白兔准备了什么好吃的?
谁来喂喂它?
这么多小白兔能一下子吃完吗?
那我们一人拿一块送给他吧!
师:
好可爱呀!
你快学一学它怎么吃东西的?
一群可爱的小兔子!
师:
小白兔一会就把肚皮撑得圆鼓鼓得了,吃饱了我们一块来活动活动吧!
(小白兔白又白,两只耳朵竖起来,红眼睛,三瓣嘴,短尾巴呀四条腿,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱)
五、节奏练习
师:
哇,好大的萝卜,我们一块把它拔出来送给小白兔吧!
谁来帮我?
准备好了吗?
师:
拔萝卜拔萝卜拔拔拔,拔萝卜拔萝卜拔拔拔,使劲,拔萝卜拔萝卜拔拔拔,我听听谁说得好?
拔萝卜拔萝卜拔拔拔,哎呀!
终于拔出来了!
师:
好多泥呀?
怎么办?
我们围到萝卜周围洗一洗吧!
洗萝卜洗萝卜洗洗洗,洗萝卜洗萝卜洗洗洗
师:
洗干净了,洗干净了放到菜板上切一切,切萝卜切萝卜切切切,切萝卜切萝卜切切切
师:
切好的萝卜,我们一起送到厨房请阿姨给我们炒炒吧!
师:
走喽!
炒萝卜炒萝卜炒炒炒,炒萝卜炒萝卜炒炒炒……(边说边往外走)
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