文明礼仪伴我行.docx
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文明礼仪伴我行
《文明礼仪伴我行》主题班会
活动过程:
一:
队仪式(略)
1、中队长:
全体立正,请各小组整队,报数汇报人数。
第一小队,全体少先队员起立,立正.
2、各小队长:
报告中队长,我们第一小队应到10人,实到10人,无人缺席,报告完毕。
3、中队长:
接受你的报告。
4、中队长:
报告中队辅导员,(三(3)中队应到40人,实到40人,报告完毕)。
5、辅导员:
接受你的报告,希望你们认真开好中队会,并预祝你们成功!
5、中队长:
全体立正!
出旗,奏乐,行队礼
6、中队长:
礼毕。
唱《中国少年先锋队队歌》
7、中队长:
请坐。
二:
主持人宣布活动开始
主持人合:
亲爱的老师们,同学们,大家好。
郑楼小学五年5班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始:
主持人:
中国是一个有着五千年历史的文明古国,
主持人:
中华民族素来是一个功勋礼让的礼仪之邦,
主持人:
华夏儿女的举手投足,音容笑貌,无一不体现中华民族的气质与修养。
主持人:
讲文明,重礼仪是中华民族时代相传的优良传统。
源远流长的礼仪文化,是先人留给我们一笔丰厚的财产,在今天这美好的日子里,让文明礼仪之花盛开在我们的校园。
请听《文明礼仪》三字歌
男刚健女端庄坐有相站有样
正衣冠面带笑举止端行大方
上下梯莫推搡人行路应礼让
见老师致敬礼助同学手余香
课铃响进课堂学不厌听师讲
善思考多提问勤温习自难忘
爱劳动讲卫生守秩序懂谦让
讲团结多合作人友善常相帮
严律己慎言行不欺小不恃强
护环境热公益重环保尚低碳
知感恩敬师长孝双亲宜体谅
言有信行有义人有志寸有长
如薪火礼不绝我中华礼仪邦
共:
好儿女同携手读此经当自强
女:
刚才的三字歌说得可真带劲呀!
不过我想念起来挺容易的,做起来可就难了吧!
请欣赏小品《校园文明我能行》
甲:
哎,这位同学
乙:
干嘛
甲:
没事吧!
丙:
没事
甲:
你是哪个班的
乙:
我说这位值日生大姐,你是不是吃了没事干啊!
甲:
我是没事干,但你有事干,把人家同学撞到了,还不道歉。
还有不准在走廊上跑步。
而且不许叫我大姐。
我还没那么老,难听死了。
乙:
你。
哎,简直不可理喻。
甲:
你还用手指着我,你罪加一等。
班长:
怎么啦?
乙:
班长,你可来了,我刚刚正准备去潘老师办公室,突然撞到了一位同学,本来也没什么,他就一直在那喊疼。
这里又有这个人缠着我,那边潘老师还在等着我。
真是的,去晚了我可不能担保潘老师会不会把我这个学习委员撤掉。
甲:
哼,还学习委员呢,一点礼貌都不懂。
乙:
关你什么事,我可告诉你,在学校这是王道,管你礼貌不礼貌的。
班长:
xxx啊,这就是你的不对了,一个人不仅要有优秀的学习成绩,还要有良好的品德素质。
快跟那个同学道歉吧。
乙:
我才不要道歉呢,文明礼仪,哼。
只不过是个假设而已、
班长:
嗨,看你,到现在还认识不了自己的错误。
这几周不是我们学校文明礼仪宣传周吗?
每天上学下课,我们都看见走廊上的一批批文明礼仪大使,在做着示范带头作用,所以你作为班干部,也要做好带头作用,快跟那位同学道歉吧!
乙:
哦,谢谢班长的提醒。
丙:
没关系
合:
(敬礼)文明礼仪我能行,共创校园新景象。
主持:
小品演示就是我们身边的事,其实在同学中还存在着许多不文明的行为,希望接下来的文明礼仪歌谣能帮助大家改正错误。
《文明礼仪歌谣》
文明礼仪歌谣一:
礼貌用语
生1:
同学们,都知道,
礼貌用语记得牢。
对待长辈要用"您",
早晨见面说声"早",
平时互相问问"好"。
分别"再见"别忘了,
生2:
若求人,"请"字先,
最后别忘说谢谢,
影响别人,"对不起",
回答请说"没关系"。
做个文明好孩子,
人人夸奖数第一。
。
生3:
每分钱、来不易,父母辛苦来挣取。
好伙伴、我劝你,一定好好来珍惜。
说时容易做时难,说到做到难上难,
相信同学守诺言,绝不浪费一分钱。
生4:
同学们,要记牢,上下车时队排好。
上了车,不乱跑,准备零钱去买票。
车厢里,不大叫,安安静静秩序好。
有座位,不去抢,老人孩子照顾到。
下车时,不拥挤, 文明礼貌永记牢。
生:
5:
我是一名小学生,遵礼重仪好品行。
微笑待人有礼貌, 诚实守信懂孝道,
努力学习求上进, 长大为国立功勋。
生6:
懂文明,讲礼仪,全校师生同做起。
学习中,讲情趣,不良场所我不去。
生活中,懂规矩,态度和蔼人心聚。
树校风,强校纪,文明礼仪记心里。
生7:
学习争先虽重要,文明礼貌也要好。
学校规定都遵守,见到老师有礼貌。
同学之间要友爱,班级公物爱护好。
生8:
课间准备要周到,专心听讲多动脑。
读写姿势要记牢,认真作业按时交。
课间活动要文明,开开心心消疲劳。
生9:
上下楼梯不乱跑,讲话轻声不乱叫。
排队集合静齐快,精神饱满做好操。
生10:
教学楼,真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们,蹦又跳。
讲文明,懂礼貌。
爱环境,出新招。
见废纸,我弯腰。
护环境,乐淘淘。
校园美,齐欢笑。
女:
刚才这几位同学说的文明礼仪歌谣真是太好了。
希望大家不但要把文明礼仪知识记在心里,更要付诸在行动上,我相信你们一定能做好。
请欣赏歌舞表演《咱们从小讲礼貌》
主持人:
大家都知道,听课是学生在整个学习过程中的中心环节,如果能有效听课或会听课的话,可以提高学习质量,收到事半功倍的效果。
可是有些同学上课不专心,导致成绩很不理想,希望下面这个故事能对你们有所帮助。
请xxx同学为大家讲述礼仪小故事《温总理听课》。
故事内容:
一场淅淅沥沥的秋雨,使北京的空气格外清晰,温家宝总理一行人一大早便来到位于北京月坛的第三十五中学。
穿过学校操场,来到教学楼三的楼教室听课。
课堂上,温总理跟学生一样跟坐着,全神贯注的听课,很快上课铃声响了,温家宝和座位旁边的几位同学亲切的聊了起来。
同学们看到总理的笔记本上密密麻麻的记录着老师讲课时的要点、和他自己的感受、思考。
作为一名受人尊敬的总理,听课的时候,他和普通学生一样,也是那么认真,那么投入。
主持人:
听了这个故事,相信大家一定很感动吧!
那就拿出实际行动来,做个爱学习,赏思考的孩子。
主持:
文明是一朵芬芳浓郁的花,礼仪是一首清新淡雅的诗。
主持:
我们用真诚去浇灌,用热情来哺育,让文明之花在你我心中尽情地绽放。
主持:
请欣赏相声《借书》
内容如下:
(甲、已二人同时从两边上台)
甲:
嗨,(###),好久不见了!
已:
是啊!
好久不见了!
甲:
最近好吗?
已:
好什么呀?
甲:
怎么了?
已:
生气着呢!
甲:
为什么呀?
已:
今天啊,咱们邻居赵老头说我没礼貌,不会说话。
甲:
哦?
你说的是赵爷爷吧?
为什么?
已:
我也不知道。
中午我去他家借书,他就这样说我。
甲:
哦,明白了。
你是不是说错什么话了?
已:
哼,没有啊!
甲:
那你把中午的情景表演给我看看。
已:
好啊!
甲:
那我来当赵爷爷。
已:
恩,好!
甲:
开始吧。
已:
喂---,老赵,在家吗?
甲:
哎,你这人怎么这样说话呢?
已:
怎么了?
甲:
难怪赵爷爷生气,你刚才把他叫什么来着?
已:
老赵啊,别人都这样叫!
甲:
看,你这就不对了!
你和别人不同,你是晚辈,他是长辈,对待长辈要尊敬!
你应该叫人家赵爷爷啊!
已:
哦!
我明白了。
咱们再试一次?
甲:
好的,开始!
已:
赵爷爷---,在家吗?
甲:
哎,你又不对了!
已:
我怎么了?
甲:
到别人家,你应该先敲门,经别人的允许然后再进入。
已:
哦,还要敲门?
那我怎么敲?
甲:
要轻声敲,不能用力,响声以别人听到为宜。
已:
哦,那再来吧!
甲:
好的。
(已做敲门状,咚咚咚)
甲:
谁呀?
已:
是我,邻居家小胖子。
甲:
请进!
已:
赵爷爷,把你那本《十万个为什么》借我看一下!
甲:
哎,停!
停!
停!
已:
怎么?
我又错了?
甲:
你看你,真是不会说话!
已:
那我应该怎么说呢?
甲:
对待长辈要称呼您,这样才表示对别人的尊敬,说话呢,要“请”字开头!
已:
哎呀!
太麻烦了!
怎么说来着?
甲:
你应该说:
赵爷爷,请问您可以把那本《十万个为什么》借我看一下吗?
已:
哦,学会了,学会了!
还有什么吗?
甲:
当然还有,借到了书,你要说谢谢!
还有,离开的时候要向赵爷爷告别。
已:
哦,知道了。
那咱们再来一次?
甲:
好,开始!
(已做敲门状,咚咚咚)
甲:
谁呀?
已:
是我,邻居家小胖子。
甲:
哦,请进!
请进!
已:
赵爷爷,您好!
甲:
哎,你好!
已:
请问您可以把那本《十万个为什么》借我看一下吗?
甲:
当然可以啦!
拿去吧!
已:
谢谢赵爷爷!
再见!
(做挥手状)
甲:
再见!
看,多有礼貌的一个孩子啊!
已:
哎呀,真不知道,这做人啊,还有这么多的礼节!
甲:
是啊!
现在明白赵爷爷为什么生气了吧?
已:
哦!
你不说我倒忘了,赶快给赵爷爷赔罪去啊!
甲:
走吧!
主持人:
可见生活中使用文明用语是多么的重要。
主持人:
这节课我们学了很多有关文明礼仪的知识,今天有一位小记者也听说了咱班举行有关文明礼仪的主题班会,特意从平阳台赶来,参加我们的这次活动,大家热烈鼓掌欢迎小记者的到来。
合:
欢迎张鹏!
(学生鼓掌)
(四)现场采访
小记者:
大家好,我是平阳台的小记者xxx,听说你们这里开展一个文明礼仪活动,我特地来采访一下,看看咱班同学的文明礼仪遵守的怎么样?
小记者:
请问,你到书店买书时,怎么对营业员阿姨说话?
甲:
阿姨,我想买书架上那套《小学生十万个为什么》,请您拿给我看看,好吗
小记者:
你真有礼貌。
甲:
谢谢!
小记者:
请问,当你在十字路口迷路时,你怎么问警察叔叔?
乙:
警察叔叔,我迷路了您能告诉我常春路怎么走吗?
并且我还要对警察叔叔说声谢谢。
小记者:
嗯!
有礼貌,真棒呀!
小记者:
请问,当你想向同学借笔用时,你怎么说?
丙:
红红,我的笔坏了,你能接我一支笔吗?
小记者:
这位同学说话真有礼貌,我有笔也愿意借给你
小记者:
请问,如果有一位叔叔找你的爸爸,正好爸爸不在家,你怎么接持客人呢?
丁:
王叔叔您好!
您请进,我爸爸出去了一会就会来,您先坐这等一会,我去给您倒茶。
小记者:
OK!
你真是一个讲文明,有礼貌的好孩子。
(场景一)当你想向同学借笔用时,你该怎么说,怎样做呢?
周欣然:
(XX同学,我的铅笔不小心弄断了,你借我一支笔,行吗?
)
小记者评价:
这位同学说话真有礼貌,我有笔也愿意借给你。
(场景二)如果课间你不小心碰掉了他的铅笔盒,你该怎么办?
何皓(XX同学,真对不起,我不是故意的,我马上帮你捡起来)
小记者提问:
听了他的话,你还会生气吗?
(场景三)来到书店,你想买本书,应该怎样跟营业员阿姨说呢?
蒋叶桢:
(阿姨,我想买一本〈安徒生童话〉,请问有这本书吗?
)
小记者评价:
嗯,你真是个有礼貌的好孩子。
(场景四)当家里来了客人,你怎样招待他?
石一(我会给客人让座,倒茶,削水果)
(场景一)当你要向同学借笔用时,你应该怎么说,怎样做呢?
预设:
用手轻轻敲一下同学的手臂或者背部,然后再问他:
能借我一支笔用么?
我忘记带笔了)然后他给你一支后,你说:
谢谢了,我写完就还给你。
小记者评价:
这位同学说话真有礼貌,我有笔也愿意借给你。
(场景二)来到书店,你想买本《十万个为什么》,你应该怎样跟营业员阿姨说呢?
小记者评价:
嗯,你真是个有礼貌的好孩子。
(场景三)你和爸爸妈妈游玩时,如果你走失了,你该怎样向警察叔叔求得帮助呢?
小记者评价:
你真棒,警察叔叔一定会帮助你的!
(场景四)如果你没有记清作业,你应该怎样向老师打电话询问呢?
小记者评价:
真棒,老师一定会夸奖你有礼貌!
(场景五)你的新球鞋,不小心被小心同学踩脏了,你会怎么说,怎么做?
小记者评价:
你真大度,同学间就应该像你这样团结友爱,不要斤斤计较。
(场景六)当你看到一位叔叔乱扔烟头时,你会怎么说怎么做?
小记者评价:
你真是个有礼貌的好孩子!
我想呀,叔叔看到你这样讲文明,一定会主动捡起来的!
小记者总结:
从刚才的采访中,我看到了一个个讲文明,懂礼貌的好伙伴,可以看出,我们班的文明礼仪活动确实富有成效。
我衷心地希望文明的种子能在我们五年级五班扎根,开花,结果!
(学生掌声欢迎小记者下)
主持:
大家说的真好啊!
我相信一定还有很多同学想接受小记者的采访,因为文明礼仪的种子随着春风的吹拂终会破土而出,请大家跟我们一起宣誓:
我要做讲文明,守礼仪的好少年
主持:
雨露下我们播撒文明的种子。
主持:
阳光里,我们装扮心中的春天。
主持:
让我们敲响激昂的鼓点,告诉祖国,告诉妈妈,文明礼仪从小伴我长大。
主持;让我们乘着文明的翅膀,冲向蓝天,飞向未来。
请欣赏诗歌朗诵
文明是一朵花,一朵永久芳香的花。
我们用真诚去浇灌,用热情来哺育。
让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
礼仪是一首诗,一首淡雅清晰的诗。
我们用理解去融化,用关爱来抚慰。
让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
我们是跨世纪的少年,我们要做新时代文明的代言人。
雨露下,我们播撒文明的种子;阳光里,我们装扮心中的春天。
共同:
带给别人一个微笑,别人给你快乐无限。
带给别人一个温暖,别人给你灿烂心情。
生:
带给别人一片真诚,别人给你深深思念。
送给别人一份谦让,别人给你敬重万千。
让我们把春雷藏进队鼓,敲响时代鼓点。
共:
告诉祖国,告诉妈妈,文明礼仪伴我长大。
让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向未来
共:
告诉太阳,告诉月亮,我们是新世纪即将展翅的雄鹰。
做文明的使者,让我们用让微笑铺设文明路;做礼仪的少年,让我们用真心搭建礼仪之桥。
共:
文明礼仪伴我行,中华美德放光芒。
老师发言:
同学们,大家出色的表现,老师感到由衷的骄傲。
文明礼仪是学习生活的根基,是我们健康成长的臂膀,让我们从现在做起,从自身做起,从点点滴滴的小事做起,做一个既知书,又达理的文明人。
谢谢大家!
主持人:
让我们用微笑铺设文明大道。
主持人:
让我们用礼仪创造和谐生活;
主持人:
文明礼仪永伴我行
主持人1:
最后,让我们一起高唱这首《咱们从小讲礼貌》,把礼仪牢记在心,做一个文明的学生。
主持共同:
郑楼小学5年5班文明礼仪伴我行主题班会到此结束,谢谢各位领导和老师!
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