三年级第一学期综合实践教案.docx

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三年级第一学期综合实践教案

三年级第一学期综合实践教案

丰富多彩的暑假生活

教学目标：

1.学生交流、展示自己的假期生活，在交流中增长见识。

2.在欣赏与展示中学会发现别人的优点，真诚地赞美，从老师与同学的评价中获得自信。

3.学会以生动的形式表达。

教学重点：

能够展示出自己的假期生活特点。

教学难点：

能用简洁的资料、生动的语言介绍自己的假期生活。

课前准备：

图片，录像做课件或展示板，为自己的活动编节目等等。

教学过程：

同学们，上节课，我们根据同学们假期生活的特点，划分了五个小组：

游山玩水、阳光体育、美丽人生、自强自立、社区公益。

我们要求每个小组都拿出自己在假期里的收获，大家准备好了吗？

好，请每个小组派一名同学上来。

到老师这里来抽签决定哪个小组先来展示：

（学生抽签决定顺序）

各小组展示……

游山玩水：

每个同学把自己旅游中的照片做成ppt，向同学介绍自己的旅游见闻，选择最有趣的或感触最深的来介绍。

刚才这几位同学带领大家到各处游览了一番，你有什么感受呢？

阳光体育：

展示自己的活动视频，便展示，边介绍，说说自己的体会。

同学们，看这几位同学矫健的身姿，你不羡慕吗？

想对大家或自己说点什么？

美丽人生：

现场演奏自己所学乐器，跳舞、书画展示。

自强自立：

介绍自己如何在家帮家长做力所能及的家务活，洗衣、做饭、田间劳动等等。

（配以图片）

社区公益：

小结：

同学们，每个小组都选出了精彩的一幕做了展示，可是，因为时间的限制

每个小组还有很多内容没有集体展示呢，大家想不想了解一下呢？

每小组留出解说员，其他同学到各组的展区参观。

同学们我们的暑期生活真是丰富多彩呀，看到你们如此阳光、健康的生活，老师真高兴，这么美好的生活是谁带给我们的。

（爸爸妈妈）爸爸妈妈给了你这么幸福的生活，我们要感谢他们，用我们的行动带给他们幸福。

（学会感恩）

中秋节日话民俗

第一课时

一、活动背景

现今社会，随着西方文化的不断渗透，人们越来越重视西方节日的庆祝活动而忽视了中国的传统节日。

其实，中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个重要组成部分。

传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，是一个国家社会精神文明的具体表现。

我国的传统节日，无一不是从远古发展过来的，从这些流传至今的节日风俗里，可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面以及时代的变迁与发展。

中国传统节日与传统文化有着十分密切的关系，涉及知识面广，内容丰富，走进中国传统节日，了解中国传统文化，可以有效地培养和提高我国青少年儿童文化素养与民族精神。

二、活动目标

1、知识与技能

（1）通过查阅资料和调查访问，加深对家乡中秋节习俗的了解，激发学生对家乡的热爱之情。

（2）培养学生收集，整理资料，并根据资料总结，分析问题、解决问题的能力。

2、过程与方法

指导学生围绕问题开展研究性学习，培养学生生疑、质疑、探疑、解疑，从而再生疑的能力；引导学生运用各种手段去收集、查找、选择、组合信息，让学生体验合作学习、网络探究的快乐。

3、情感态度价值观

通过一系列活动，让学生在深入认识中国传统节日的基础上增强他们的民族自豪感与使命感，端正对外来文化与传统文化的态度，摒弃崇洋媚外的不正风气，继承与弘扬中国优秀的传统文化。

三、活动过程：

（一）、激发学习兴趣，引出研究课题

同学们，9月份有一个仅次于我国春节的传统节日，你们知道是什么节日吗？

（中秋节）对，八月十五中秋节，这一天家家户户围坐在明亮的月光下，举杯邀月，共享团圆，喜庆丰收，对这个富有浓浓人情味的节日，你喜欢吗？

（喜欢）但你们对中秋节有哪些了解？

又有怎样的体验呢？

面对“中秋节”这三个字，你想知道些什么呢？

（生交流）

（二）、提出问题，确定研究内容（板书）

1、中秋节的来历与传说2、中秋节为什么吃月饼，月饼是怎么做出来的，3、中秋节有哪些习俗、活动4、有关中秋节的诗词

（三）、确定主题，制作计划

1、回顾制定计划应该注意的问题

每个小组选出研究的小课题，现在开始，选好了吗？

选好了研究的内容，在我们研究之前我们先要做什么事情？

（制定活动计划）

下面就请同学们以小组为单位制定活动计划，活动时间由今天起两个周的时间，制定之前先请同学们说一下制定计划时应该注意什么问题？

出示温馨小提示：

（1）制定的计划时间、内容的安排一定要合理，切实可行；

（2）小组分工的时候要注意根据每个人的特长来分配任务，各尽其能，这样才能达到分工合作的目的；（3）小组的计划在确定前，应该多征求别人的建议，不断地修改，让这个计划尽善尽美的切实可行。

大家看明白了吗？

那就请同学们开始吧

2、学生制定活动计划

3、各小组汇报活动计划（师生点评）

4、小结：

通过我们刚才的交流，我想现在你们每个小组每个人对你们的活动计划都会有更好更有创意的想法，下面老师就给大家一些时间来完善你们的活动计划，开始

5、学生修改制定计划

四、课堂小结

这节课同学们选出了自己研究的小课题，并大体上制定好了活动计划，课下请同学们继续完善计划并在小组长的带领下按照计划开展活动，相信同学们的调查访问活动会圆满完成，两周以后老师期待在我们综合实践活动课上的成果汇报交流有咱们同学精彩的展示。

“清明时节话风俗”宣传策划书

活动目的

1.与更多的人分享研究成果，让更多的人来了解。

2.

宣传内容

对象

邻居市民老师和同学家长

幼儿园小朋友网民

时间

第周星期

地点

小区广场校园操场

学校会议室幼儿园教室

形式

宣传册节目讲座黑板报宣传栏

电子屏广播海报写博客发空间录制视频

人员分工

负责，负责，

负责，负责，

负责，负责，

活动准备

1.2.

3.4.

活

动

流

程

1.

2.

3.

4.

5.

6.

注意

事项

1.2.

3.4.

第二课时（学法指导课）

活动目标

1、通过活动过程，掌握整理资料、制作资料册的方法。

2、通过活动提高学生整理、处理资料的能力。

3、通过亲历体验、合作探究，使学生感悟到探究的乐趣。

活动准备

1、学生准备：

各小组根据自己小组的课题，上网查阅有关中秋节的知识，调查、访问有关中秋节的来历、民俗等资料。

2、教师准备：

资料册及课件。

活动过程

一、导入新课

前段时间，同学们对中秋节作了一些研究，各小组搜集了一些所需要的资料。

如何将所获得的资料加以归纳整理呢？

今天这节课，我们就来学习整理这些资料。

二、指导方法

1.请各小组讨论一下，如何整理你们搜集的这些资料呢？

2.小组交流结果预测：

①将资料分类②做一个网页③整理在档案盒里④做一个幻灯片⑤制作资料册

3.引导定向：

有那么多的形式，今天我们就来学习其中一种整理资料的方法：

制作资料册板书：

制作资料册

4.翻看资料册样本，认识资料册，研究资料册应该有哪些内容？

小组讨论、交流，引导学生认识到有：

封面目录正文（搜集的文字资料调查表访问表体会等）

5.教师出示各种风格的资料册或利用课件展示，讨论制作资料册还应该注意什么？

学生了解资料册的设计环节：

造型设计与装订，封面设计与装饰。

6.围绕小组的课题，你们准备怎样制作资料册？

小组讨论交流，指导学生理清制作顺序

设计与分工——制作资料卡——编排——装订成册

三、尝试制作资料卡

在辅导时针对小组不同情况进行重点辅导，对出现的问题及时集体订正。

四、装订成资料册

欣赏交流，互动评价，提出自己的意见。

（评价时围绕内容和设计、制作三个方面来谈。

）

五、布置整理任务：

请各小组课下继续完善你们的资料册，下节课我们搞一次展览评比，看哪个小组的编辑的资料册既美观又实用，具有保存、欣赏、学习的价值。

第三课时（成果汇报课）

【活动目标】：

1.通过成果展示和交流，促进学生进一步合作学习，达到经验和智慧的分享。

2.通过交流互动，使学生学会倾听，学会发现，学会提问，培养学生深入探究问题的能力。

3.通过成果展示和交流，培养和发展学生的展示、表达和交流能力，变得更加自信。

【时间】：

1课时

【活动准备】：

课件、展示道具等

一、导课

两周之前同学们就开始了“中秋节日话民俗”的研究，在研究过程中，同学们有很多收获，这节课我们就来进行成果汇报，让我们大家一起来分享。

二、小组汇报

各小组开始汇报，要求从研究过程、研究成果两个方面来汇报。

1.第一小组汇报。

（中秋节的来历与传说）

大家来评价一下他们小组的汇报。

引导学生评价时从表扬开始，提缺点时从“我建议……”入手。

这是从汇报形式来评价。

2.第二小组汇报。

（中秋节的民俗）

小组评价，引导学生从研究成果来评价。

有成果有体会，并且体会那么深刻。

3.第三小组汇报。

（中秋节的月饼）

小组评价，引导学生评价学生的研究过程。

4.第四小组汇报（中秋节的古诗词）

小组评价：

你最想从哪个方面来评价这个小组？

师评：

同学们越来越会评价了，能够从不同的方面来评价。

三、总结收获

总结本节课学生活动表现。

（同学们，老师真的很佩服你们，佩服你们得到了那么多的活动成果，佩服你们在这堂课上展示出来的智慧。

）

汇报结束了，在整个研究过程中，你有什么收获呢？

指导学生从三个方面谈：

有关中秋节的知识层面，研究过程中研究方法的学习层面，对事物的认识层面

四、课后拓展

请同学们把这次的研究收获写下来，可以办成手抄报、也可以制成幻灯片……，让同学们一起来共享我们中国的传统节日---中秋节！

中国海军

一．、活动目标：

1、通过参观、调查访问让学生对海军的历史、武器.日常生活等有一定的认识。

2通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，激发学生更加热爱党、热爱祖国、热爱中国海军。

3、通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。

4、学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。

二．教学重点

对海军的历史、武器.日常生活等有一个全面的认识和了解，培养爱国精神。

三．教学难点

指导解决实践活动中出现的新问题，突发状况。

四．活动时间：

四周

五．活动过程：

（一）：

师生谈话，导入新课

师：

同学们，前几天我们参观了青岛海军博物馆。

我把学生们拍的照片和活动后的感想制成专刊，请同学们讲讲自己的所见、所闻、所感。

生：

有的说我真喜欢那些军舰。

有的说我真喜欢那些名人轶事。

还有的说“要不，让我们一同走入海军的世界……”

师：

引导学生把活动继续深入，于是一同商量把这次的综合实践活动课课题定为：

走入中国海军

“请同学们围绕‘走入中国海军’这一主题活动，想想你们想了解海军的哪些问题呢？

”

生：

自由讨论，交流，提出设想。

有人说：

“我想了解海军的生活。

”有人说：

“我想了解先进的武器装备。

”……

我把同学们说的板书在黑板上。

我说：

“大家讨论的真好！

你们可以选择自己感兴趣的活动主题，组成几个活动小组，选一位组长，制订一个完备的计划。

”话一落，同学们三个五个凑在一起商量，教室里变得热闹起来。

我走到学生中，听听他们的讨论，帮助他们把活动计划拟定的更完备。

如：

A、海军的一日生活

B、海军的武器装备。

C、海军的历史。

（二）：

分组，落实任务

根据学生的爱好，分成几个小组。

每组选出一名责任心强的同学任组长。

附：

学生小组活动计划表

学生小组活动计划表

课题

走入《中国海军》

子课题

海军的一日生活

指导教师

课题组成员

组 长

组员

班级

主题提出原因

主题实施目的和意义

实施计划由小组成员讨论后，然后由组长指定专人填写

（1）角色分工收集资料（）调查访问（）

整理资料（）

（2）活动步骤：

分__________________阶段实施

阶 段 时 间       主要任务          阶段目标

一、月日       了解海军的生活琐事

二、月日  整理材料、展示成果    

（3）活动必需条件

A、图书资料：

上书店借军事方面杂志、上网查阅有关资料并下载

B、设备（工具、材料）：

电脑话筒

C、交通工具：

D、安全保障：

表达形式（朗诵诗、图片、手抄报等）

学生小组活动计划表

课题

走入《中国海军》

子课题

海军的武器装备

指导教师

课题组成员

组 长

成员

班级

简要说明主题提出原因

主题实施目的和意义

实施计划由小组成员讨论后，然后由组长指定专人填写

（1）角色分工：

网上调查收集（）。

书上收集（），现场进行访问（） 记录（）

（2）活动步骤：

分_____________________阶段实施

阶 段 时 间                主要任务             阶段目标

1、 月  日             收集资料，现场访问青岛海军 了解海军的武器装备

2、 月  日查阅资料，整理材料  形成书面材料

（3）活动必需条件         

A、图书资料：

B、设备:

照相机、笔记本等。

C、交通工具：

D、安全保障：

表达形式：

文字、图片、知识竞赛.军舰模型制作等。

学生小组活动计划表

课题

走入《中国海军》

子课题

海军历史

指导教师

课题组成员

组 长

成         员

班级

主题提出原因

主题实施目的和意义

小组成员讨论后，然后由组长指定专人填写

（1）角色分工：

网上调查收集（）书上收集（）

现场进行访问（）记录（）

（2）活动步骤：

分______________________阶段实施

阶 段 时 间                主要任务             阶段目标

1、                       收集资料，现场访问  了解海军的历史2、                       查阅资料，整理材料  知识抢答题

（3）活动必需条件         

A、图书资料：

B、设备：

照相机、笔记本.话筒等。

表达形式：

黑板报、图片、知识抢答赛等

（三）、开展调查研究

活动时间：

3周

1.《海军的一日生活》调查小组

通过参观.访问收集有关海军军人的一日生活锁事，资料保存好。

2.《海军的武器装备》调查小组

在老师带领下，同学们参观青岛海军博物馆，。

通过采访.查资料和询问的方式更深一步的了解并做好记录。

在老师的组织指导下，同学们精心制作一艘艘精美的军事用船模型。

3.《海军历史》调查小组

在3周的活动中，教师随机了解学生的调查情况，适当给予帮助指导。

（四）、综合成果展示

1、朗诵关于海军一日生活的文章。

2、图片及军舰模型展，介绍海军的武器装备。

3、了解中国海军历史上重要资料，知识抢答赛

（五）、活动的延续与拓展

1.通过开展这个活动，我们的同学对海军有了一个更深的了解。

今后我们要进一步开展活动，与青岛海军驻军部队取得联系，请军官为我们进行队列、队形的集训，请他们给同学们讲一讲他们中的英雄事迹。

2.举办《我是小海军》演讲比赛。

　　　　　　　　　　　　　　设计调查问卷

【教学目标】

1、知识与技能目标

（1）让学生认识到问卷调查的优点。

（2）了解调查问卷的基本结构和设计方法。

（3）掌握问卷设计方法，学习设计一份简单的问卷。

2、过程与方法目标

（1）在问卷设计的过程中，提高学生合作精神、探究的能力。

（2）让学生逐步形成一种喜爱质疑、努力求知的心理倾向。

3、情感、态度与价值观目标

培养学生团结合作、尊重他人、分享成果的良好品格。

【教学重难点】

了解调查问卷的基本结构和设计方法，学会设计简单的调查问卷。

【教学过程】

一、活动展示

前期各小组围绕着感兴趣的课题进行了有关的研究（出示课题）

现在就请各组派代表将你们搜集到的资料进行展示。

二、创设情境导入新课

1、我了解到一个小组在资料的搜集中遇到了困难，他们想要得到大家的帮助。

2、出示幻灯片问卷调查法的定义（生自读、指读）

以书面形式,围绕研究目的设计一系列有关的问题，请被调查者作出回答,然后通过对问题答案的回收、整理和分析,获取有关信息的一种研究方法。

3、在进行课题研究的过程中，根据不同的研究目的和要求，往往会用到不同的研究方法，发放问卷就是其中比较常用的一种收集资料的方法。

三、学习调查问卷的设计：

——问题的设计

为了帮助大家在今后的调查中能够很好的运用这种方法进行研究，今天我们就一起来学习调查问卷的设计。

1、有一个专研小组就依据自己想要了解的内容设计的几个问题，并进行了数据的统计，我们一起来看一看。

（PPT）

（1）你参加课外班了吗？

（2）你为什么要参加课外班？

（3）你参加了几个课外班？

（4）你每周参加课外班的时间是多少？

（5）你都参加了哪些课外班？

2、从这些问题中你们能知道这个专研小组调查的研究的课题是什么？

接受这份问卷调查的又是谁吗？

3、现在就让我们来看一看，同学们分析得对不对

——小学生课余生活的调查

这也是我们在问卷的设计中需要注意的问题——明确主题

4、设计的问题除了要主题鲜明以外，还应该注意什么呢？

（发放问卷）

（1）问题不能过多：

（2）容易回答（3）围绕主题

5、如果在这份调查问卷中再加上这样一个问题：

你喜欢上课外班吗？

你们觉得在答案中可以有哪些选项呢？

学生畅所欲言

教师小结：

也就是表达要准确，不能含糊不清。

四、生生合作设计问卷

我们现在已经初步掌握了调查问卷中问题与答案的设计要求，下面就请各专研小组根据本次研究的课题，就你们想要通过调查来了解的内容设计几个问题。

如果本次你们的选题不适合进行问卷调查，也可以帮助其他小组设计问题。

课件出示设计建议

五、交流汇报总结评价

学生代表汇报成果，师生评价，

六、问卷的结构

一份完整的调查问卷，可不能只设计问题和答案，还应包括哪些内容呢？

让我们再来看一看这份调查问卷。

1、卷首语：

一封致被调查者的短信，旨在向被调查者介绍说明调查者身份、目的等内容，由于这份调查问卷的被调查者身份比较单一，因此在卷首语中没有设计有关年龄、性别、职业等内容的调查内容，我们可以根据调查的需要，在卷首设计身份的调查。

因为不同年龄，不同性别、不同职业的人对相同的问题有可能作出不同的选择。

2、问题与答案

3、结束语：

用一句简短而有情感的语言来表达对答卷者的感谢。

七、课后作业

课后请同学们将这份问卷设计完整。

还可以选择研究课题中不同的调查内容，选择不同的被调查人群再设计不同的问卷。

使我们的调查内容更加丰富，得到的结论更加客观。

当然，在调查问卷的设计中还有好多好多的学问，随着年龄的增长，我们还会继续学习，使我们设计的问卷更严谨更科学。

附：

板书设计

调查问卷的设计

主题鲜明、简短易答、表达准确

今天的晚饭我来做

教学目标

1、通过动手，让学生知道妈妈每天做饭的辛劳，我们更应孝敬父母。

2、通过小组合作，发挥集体智慧，培养学生互帮互学共同提高操作技能的团结协作精神，体会到劳动的乐趣。

3、启发学生发现问题和提出问题，学会分析问题和解决问题。

4、自己亲自动手做晚饭，让学生珍惜自己和他人的劳动成果。

教学重点：

了解做晚饭的一些常识。

教学难点：

在实际生活中帮家长做晚饭，培养学生的动手操作能力。

教学准备：

分好小组，制定调查表搜集做晚饭的常识

时间安排：

二课时

　　第一课时学生填写表格并实话实说自己的表现；课余时间组织学生跟妈妈学习做晚饭；第二课时交流做晚饭的心得。

第一课时

教学过程

一、导入：

同学们，妈妈经常都会做一些我们喜欢吃的饭菜，让我们吃得津津有味，那么，你想不想知道这些饭菜是怎么做的呢？

今天我们就来调查一下。

你想不想自己动手做晚饭，让妈妈惊喜一下，也好减轻妈妈做家务的负担？

二、分组讨论，实话实说。

1、想想平常你都吃什么饭菜，把它记下来。

把你最喜欢吃的饭菜标出来。

2、想想你观察过妈妈怎么做饭的吗？

3、你会不会做简单的饭？

如果会做就把它写下来。

三、班上交流，明白妈妈的辛苦。

四、布置作业：

（1）利用课余时间观察妈妈做晚饭的过程。

（2）回家也做饭菜，让爸爸妈妈尝尝，并记下爸爸妈妈的评价。

第二课时

教学过程：

I

一、导入：

经过几天的学习和练习，你有什么想和我们交流的吗？

二、班上交流，谈心得体会：

1、交流观察妈妈做饭菜的记录和心得体会。

真切感受父母的辛劳。

2、谈谈自己动手做饭菜的体会。

3、谈谈爸妈品尝饭菜后的评价。

三、课堂小结。

剪纸蝴蝶

【教学目标】

1.知识与技能目标：

了解蝴蝶的基本特点，掌握剪纸的方法与步骤，用对折手法剪出蝴蝶，并学会装饰。

2.过程与方法目标：

培养学生观察生活的能力，表现生活的能力，提高审美能力，让学生自主讨论问题，发现问题，并解决问题。

3.情感与态度目标：

使学生在活动中体验探究带来的乐趣，鼓励学生设计不同的蝴蝶，激发学生对剪纸的兴趣，能在实际生活中发现美、欣赏美、创造美，培养学生热爱民间传统文化、热爱劳动人民、保护大自然的思想情感。

【教学重点】

理解和掌握剪纸步骤，培养学生创造性的设计剪纸作品的能力。

【教学难点】创作纹样及正确把握纹样的剪切与完整性。

【教学准备】课件、剪纸作品若干、剪刀、彩色纸、胶水等。

【教学过程】

一、创设情境，揭示课题

1.谈话：

同学们，在这春暖花开的季节，老师想和大家一起去美丽的蝴蝶谷游览一番，好吗？

（课件）

2导课：

同学们，美吗？

你都感受到了什么美?

今天咱们用纸剪出来，好吗？

（板书课题）

二、自主探究，总结剪法

（一）试剪

1、欣赏.

（1）谈话：

伴着蝴蝶谷的美丽余味，请同学们再来欣赏老师搜集的蝴蝶图片，咱们一边欣赏一边思考:

蝴蝶是由哪几部分组成的？

最明显的特征是什么？

（课件）

（2）思考.（3）交流。

（4）小结：

通过观察我们知道蝴蝶由一对大翅膀、一对小翅膀、一对触角、细细的身体组成，最明显的特征是对称。

【设计意图：

学生带着问题欣赏作品，对蝴蝶有了一个直观的认识，在欣赏的过程中学生发现了蝴蝶的身体构造和显著特征，为学生下面的剪纸做好铺垫。

】

2、试剪。

（1）谈话：

假如我们要剪一只蝴蝶，应该怎么剪？

先自己思考一下，有了想法再跟同桌交流一下，然后，用你喜欢的方法剪一只蝴蝶。

在剪以前，请同学们先自己读一下温馨提示。

（课件）

（2）学生独立操作。

（3）交流展示，优化剪法。

找两位剪纸步骤有代表性的同学，展示自己的作品，并交流自己的方法，教师适时点拨。

谈话：

刚才两位同学交流的方法那个更好？

为什么？

生根据蝴蝶对称的特点得出对折剪的方法较好。

教师及时板书剪纸的基本步骤。

（折、画、剪）

（4）小结。

先折后画最后剪出来的蝴蝶更能体现蝴蝶的对称。

（二）二次创作

1、欣赏作品。

（1）谈话：

老师这有几幅蝴蝶剪纸，我们一起来欣赏一下，边欣赏边思考：

这些剪纸作品与你们自己的