九年级第一学期《永昌中学学校发展计划文本》下册doc.docx
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九年级第一学期《永昌中学学校发展计划文本》下册doc
七年级
(2)(4)班地理教学行动计划(第一学期)
姓名
王健
性别
男
民族
汉
职称
中二
任课
科目
地理
任教
班级
七
(2)(4)
现状分析:
七年级
(2)班共有学生29人。
七年级(4)班共有学生29人。
优势:
七年级
(2)(4)班班风良好,学风端正,大部分学生有较强的主人翁意识,对地理知识的学习有浓厚的兴趣,能积极思考独立完成学习任务。
劣势:
七年级(4)班学生积极参与课堂活动主动性不够,有部分同学没养成良好的学习习惯,作业拖拉,字迹潦草。
目标
活动/措施
时间
完成情况
使95%以上的学生掌握正确的读图、填图方。
1.让学生掌握识读地图的要领。
2.指导学生绘制各省地图。
3.指导学生在地图上正确找到
其所处位置。
全学期
第4、17周
第13周
使80%的学生能够利用过学过的地理知识解释地理现。
1.每天收看天气预报节目。
2.让学生找与所学知识有关的
地理现象。
3.让学生解释一些简单的地理
现象。
全学期
第13周
第3、5、9、11周
激发学生兴趣,使全体学生对地理课产生浓厚的学习兴趣。
1.联系实际举身边常见的实例。
2.课讲一个地理故事。
第7周
第14周
改变学生的学习方式,提高教学效率。
1.利用地图册或挂图教学。
2.运用多媒体教学。
3.利用光盘进行一次教学。
全学期
第13周
第12周
注:
表格中填写科任教师的基本信息。
(如填写不完,另加续表)
七年级
(1)班生物教学行动计划(第一学期)
姓名
王天华
性别
男
民族
汉
职称
中二
任课
科目
生物
任教
班级
七
(1)
现状分析:
本学期我担任七年级
(1)班生物课教学,学生已有一定的生物知识,基于对自己身体的认识,能够产生强烈的兴趣。
优势:
大部分学生的学习态度端正,学习目标明确,思想积极,对生物课的学习有着较浓厚的兴趣。
劣势:
有个别学生认为生物课是“副课”,有不愿意、不认真学习情绪,缺乏学习热情,学习的积极性不高,自觉性差,需要帮助和辅导。
部分学生习惯较差,后进生较多,不利于大面积提高教学质量。
目标
活动/措施
时间
完成情况
提高教学质量,使学生及格率达到90%以上,优秀率达到30%。
1.明确每个学生的学习目标,并制定相应的学习计划。
2.做好教学反馈,及时辅导学生。
3.多与他们进行沟通。
第1、2周
第4、8周
第5、12周
培养学生良好的学习习惯,使90%以上学生能专心听讲,认真完成作业。
1.上课采用参与式教学法。
2.作业每周面批1次。
3.每月开展作业评比1次。
第1、2周
第1、2周
第5、13周
注:
表格中填写科任教师的基本信息。
(如填写不完,另加续表)
续表
七年级
(1)班生物教学行动计划(第一学期)
目 标
活动/措施
时 间
完成情况
转变部分同学重“主课”,轻“副课”的思想认识
1.单独对其进行思想教育,转变认为生物课是“副课”的认识。
2.让他们参与生物实验的操作,激发学习生物的兴趣。
3.课前充分备好课,备好教材、教参、教具及学生基本状况
第13周
第14周
第12周
利用远程教育资源教学,开阔学生视野,提高学生的学习兴趣
1.利用光盘资料,让学生了解一些课外生物知识。
2.合理利用多媒体课件教学,扩大学生知识面
3.上课有目标,突出教这重点,引导学生攻破难点。
第6、12周
第5、10周
第8、9周
注:
表格中填写科任教师的基本信息。
(如填写不完,另加续表)
七年级
(2)生物行动计划(第一学期)
姓名
刘彦
性别
男
民族
汉
职称
中二
任课
科目
生物
任教
班级
七
(2)
现状分析:
七年级
(2)班有学生29人,其中男生16人,女生13人。
优势:
学生对生物知识的学习有很高的渴求性,大多数学生比较喜欢上生物课;学生课堂气氛比较活跃,能按时完成作业。
劣势:
各班有20%学生,对自然知识了解甚少,不善于观察生活,另有10%的学生学习态度不够端正,对学习抱有消极、散漫的思想情绪,有待养成良好的学习习惯。
根据现有的实际情况,要把培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯、提高学生学习生物的积极性和观察、理解能力作为本学期的教学重点来抓。
根据上述具体情况,制定行动计划如下:
目标
活动/措施
时间
完成情况
转变学习方式,培养良好习惯从细微入手,使学生形成良好的学习习惯
1.引导和培养学生课后巩固、课前预习
2.上课认真做好笔记
3.注重形成主动学习习惯,勤于
思考,敢于质疑
第1周
全学期
全学期
激发兴趣,树立信心,提高学生对生物知识学习的积极性
1.了解学生学习情况,掌握学生思想动态
2.通过对知识的系统化,提高学生对生物知识的巩固能力
3.创新教学方式,让学生寓学于乐
第2周
第5周
第7周
帮助学生掌握良好的学习习惯与方法,提高学习兴趣
1.在课堂上不断帮助学生掌握知识系统化的学习方法
2.多实施生活教学,激发学生的学习兴趣
3.帮助学生提高自我创新的能力
第7、12周
第8周
第9周
注:
表格中填写科任教师的基本信息。
(如填写不完,另加续表)
续表
七年级
(2)生物教学行动计划(第一学期)
目 标
活动/措施
时 间
完成情况
注重学生能力的培养,上好实验课
1.认真指导学生实验操作
2.通过实验来体验探究过程,培养他们的科学探究能力
3.组织好生物兴趣小组活动
全学期
全学期
第12周
注重对学生综合能力的培养
1.组织学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣
2.创造条件尽可能多开教材中提出的调查,技能训练,练习,探究和资料分析活动
3.掌握所学知识,培养他们的科学探究能力
第15周
第16周
第17周
利用远程教育资源教学,开阔学生视野,提高学生的学习兴趣
1.利用光盘资料,让学生了解一些课外生物知识。
2.合理利用多媒体课件教学,扩大学生知识面
第3、7、14周
第7、8、12周
注:
表格中填写科任教师的基本信息。
(如填写不完,另加续表)
七年级(3)班生物行动计划(第一学期)
姓名
张恒成
性别
男
民族
汉
职称
中二
任课
科目
生物
任教
班级
七(3)
现状分析:
本学期我担任七年级(3)班生物教学工作。
七年级(3)班学生对生物的兴趣浓厚,但由于学生缺乏生物学常识,对生物认识不够,但学习很有激情。
七年级(3)班现有学生人数28人。
优势:
学生刚接触生物知识,对生物知识的学习有很高的渴求性,大多数学生比较喜欢上生物课;学生课堂气氛比较活跃,学习态度端正,目的明确,能按时完成作业。
劣势:
有10%的学生没有掌握学习生物的科学方法;没有养成良好的学习习惯;对生物知识的学习没有兴趣。
目标
活动/措施
时间
完成情况
帮助学生掌握良好的学习习惯与方法,提高学习兴趣
1.在课堂上不断帮助学生掌握知识系统化的学习方法。
2.多实施生活教学,激发学生的学习兴趣,让学生喜欢生物,主动地学习生物。
3.帮助学生提高自我创新的能力。
第1周
第2周
第3周
提高学生对生物知识学习的浓厚兴趣
1.组织学生积极开展小组活动。
2.通过对知识的系统化,提高学生对生物知识的巩固能力。
3.创新教学方式,展示大量生物知识顺口溜,让学生寓学于乐。
第4周
第5周
第6周
注重学生能力的培养,上好实验课
1.教师要认真指导学生实验操作。
2.学生通过实验来体验探究过程,培养他们的科学探究能力。
3.组织好生物兴趣小组活动。
第7周
第8周
第9周
注:
表格中填写科任教师的基本信息。
(如填写不完,另加续表)
续页
_七年级(3)班生物教学行动计划(第一学期)
目 标
活动/措施
时 间
完成情况
转变学习方式,培养良好习惯从细微入手,使学生形成良好的学习习惯。
1.引导和培养学生课后巩固、课前预习。
2.上课认真做好笔记。
4.注重形成主动学习习惯,勤于
5.思考,敢于质疑。
第11周
全学期
第14周
规范教学行为,严格教学秩序
1、严格按课表上课,不迟到,不早退,不擅自调课,杜绝旷课现象。
2.早自习和辅导课应准时到岗到位,完成本职工作。
3.加强情感教育;精心诱导,强化教学。
全学期
全学期
全学期
注重对学生综合能力的培养
1.组织学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣。
2.创造条件尽可能多开教材中提出的调查,技能训练,练习,探究和资料分析活动。
3.掌握所学知识,培养他们的科学探究能力。
第15周
第16周
第17周
继续落实《生物课程标准》提出的课程理念
1.面向全体学生,实现因材施教。
2.努力提高学生们的生物科学素养。
3.理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识。
全学期
全学期
全学期
注:
表格中填写科任教师的基本信息。
(如填写不完,另加续表)
七(3)(4)体育教学行动计划(第一学期)
姓名
甘俊祖
性别
男
民族
汉
职称
中二
任课
科目
体育
任教
班级
七(3)(4)
现状分析:
基本情况:
本学期我担任七年级(3、4)班体育课教学,七(3)班28人,其中男生15人,女生13人;七(4)班28人,其中男生16人,女生12人。
优势:
全体学生身体素质有所增强,80%以上学生综合素质有所提高,学生的灵敏、协调、力量、柔韧素质均达到《体育与健康》的煅炼标准。
同时,学生参加体育锻炼的自觉性也有所转变。
劣势:
我校处于偏远农村地区,教学资源不容乐观。
没有符合标准的场地器材,这严重制约着教学内容与教学方法手段的实施与完成。
根据上述情况,特制定行动计划如下:
目标
活动/措施
时间
完成情况
使全体学生树立终生体育的意识。
1、通过体育理论知识的讲座,使95%的学生认识《体育与健康》课程的价值。
2、理解《体育与健康》课程的基本理念。
3、认识《体育与健康》课程对青少年身心发展的重要性。
第1周
第2周
全学期
激发全体学生体育运动的兴趣。
1、根据学生个体差异制定教学内容,确保98%以上的学生参与。
2、组织学生参加田径运动会。
3、通过讲述体育明星事迹,激发95%学生体育兴趣。
第3周
第5周
第7周
注:
表格中填写科任教师的基本信息。
(如填写不完,另加续表)
续表
七(3)(4)体育教学行动计划(第一学期)
目 标
活动/措施
时 间
完成情况
提高学生综合素质,使85%以上的学生都能达标。
1、采用各种加速跑、负重跑等,发展学生的奔跑能力,使100%的学生体验跑的乐趣;
2、采用各种跳法,发展学生跳跃能力;
3、采用投、扔、掷沙袋、篮、排、足球等来发展学生投掷能力。
第8周
第12周
第15周
通过实践,使80%以上的学生掌握篮球的传球、投篮的基本技能。
1、结合游戏,采用二传一抢、三传二抢的练习。
2、学习原地单手肩上投篮的技术要领。
3、以3—5人为一组采用加防守的投传结合的游戏。
全学期
第16周
第17周
提高学生综合素质,使85%以上的学生都能达标。
1、采用各种加速跑、负重跑等,发展学生的奔跑能力,使100%的学生体验跑的乐趣;
2、采用各种跳法,发展学生跳跃能力;
3、采用投、扔、掷沙袋、篮、排、足球等来发展学生投掷能力。
第8周
第12周
第15周
注:
表格中填写科任教师的基本信息。
(如填写不完,另加续表)
八(3)班思想品德教学工作计划(第一学期)
姓名
杨雪梅
性别
女
民族
汉
职称
中二
任课
科目
思想品德
任教
班级
八(3)
现状分析:
基本情况:
八(3)班有学生31人。
优势:
八年级的学生大多数活泼好思考,能够按时完成作业,有一个积极的心态对待学习,整体课堂纪律良好。
劣势:
少数学生上课不专心听讲,不参与课堂讨论,完全将自己置身于课堂之外。
学生羞于单独回答问题和表达自己的见解,这需要积极地引导他们参与课堂活动。
目标
活动/措施
时间
完成情况
使99%的学生明确我们应共同承担的责任,自觉维护公共利益,创造美好生活。
1.在课堂上主动承担责任,做课堂的主人。
2.让学生体会到负责是走向成熟的表现之一。
3.多以事例引入,使问题形象化、具体化。
第1-6周
第1-6周
第1-6周
.帮助85%的学生树立热爱祖国,热爱人民的美好情怀。
1.引入事例,引导学生总结祖国的重要性。
2.让学生讨论人民群众是历史的创造者。
3.指导学生总结心得体会。
第3周
第4周
第5周
注:
表格中填写科任教师的基本信息。
(如填写不完,另加续表)
续表
八(3)班思想品德教学工作计划(第一学期)
目 标
活动/措施
时 间
完成情况
让100%学生理解什么的法制社会,在法制国家人们应怎样实现自己的合法权益。
1.让学生讨论什么是法制行为。
2.指导学生列出日常生活的非法制行为。
3.出一期专题手抄报。
第7,8周
第7,8周
第7,8周
使100%的学生深入理解“八荣八耻”,并认真实践。
1.要求学生认真诵读。
2.讨论践行“八荣八耻”的目的。
3.引导学生树立以“八荣八耻”为行为准则的价值观。
第9周
第11周
第12周
鼓励100%的学生树立远大的人生目标,并为之不懈努力。
1.与学生谈心,了解他们的内心真实想法。
2.讨论理想的作用。
3.讨论实现理想的策略。
第13-14周
第13-14周
第13-14周
八年级
(1)班生物行动计划(第一学期)
姓名
徐金梅
性别
女
民族
汉
职称
中一
任课
科目
生物
任教
班级
八
(1)
现状分析:
本学期我担任七年级生物教学工作。
七年级学生对生物的兴趣浓厚,但由于学生缺乏生物学常识,对生物认识不够,但学习很有激情。
优势:
学生刚接触生物知识,对生物知识的学习有很高的渴求性,大多数学生比较喜欢上生物课;学生课堂气氛比较活跃,学习态度端正,目的明确,能按时完成作业。
劣势:
有10%的学生没有掌握学习生物的科学方法;没有养成良好的学习习惯;对生物知识的学习没有兴趣。
目标
活动/措施
时间
完成情况
帮助学生掌握良好的学习习惯与方法,提高学习兴趣
1.在课堂上不断帮助学生掌握知识系统化的学习方法。
2.多实施生活教学,激发学生的学习兴趣,让学生喜欢生物,主动地学习生物。
3.帮助学生提高自我创新的能力。
第1周
第2周
第3周
提高学生对生物知识学习的浓厚兴趣
1.组织学生积极开展小组活动。
2.通过对知识的系统化,提高学生对生物知识的巩固能力。
3.创新教学方式,展示大量生物知识顺口溜,让学生寓学于乐。
第4周
第5周
第6周
注重学生能力的培养,上好实验课
1.教师要认真指导学生实验操作。
2.学生通过实验来体验探究过程,培养他们的科学探究能力。
3.组织好生物兴趣小组活动。
第7周
第8周
第9周
续页
_八年级
(1)班生物教学行动计划(第一学期)
目 标
活动/措施
时 间
完成情况
转变学习方式,培养良好习惯从细微入手,使学生形成良好的学习习惯。
1.引导和培养学生课后巩固、课前预习。
2.上课认真做好笔记。
3.注重形成主动学习习惯,勤于
4.思考,敢于质疑。
第11周
全学期
第14周
规范教学行为,严格教学秩序
1.严格按课表上课,不迟到、
不早退,不擅自调课,杜绝
旷课现象。
2.早自习和辅导课应准时到岗到位,完成本职工作。
3.加强情感教育;精心诱导,强化教学。
全学期
全学期
全学期
注重对学生综合能力的培养
1.组织学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣。
2.创造条件尽可能多开教材中提出的调查,技能训练,练习,探究和资料分析活动。
3.掌握所学知识,培养他们的科学探究能力。
第15周
第16周
第17周
继续落实《生物课程标准》提出的课程理念
1.面向全体学生,实现因材施教。
2.努力提高学生们的生物科学素养。
3.理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识。
全学期
全学期
全学期
八年级(3)班生物教学行动计划(第一学期)
姓名
宿永强
性别
男
民族
汉
职称
中一
任课
科目
生物
任教
班级
八(三)
现状分析:
本学期我继续担任八年级(3)班生物课教学工作。
八年级(3)班现有学生31人,。
优势:
八(3)班学生能较好的按照教师的要求去完成作业;上课的时候也能认真听讲,认真记好笔记,动手操作实验能力强,学习生物的兴趣较浓厚,班风正,学风浓,且学生能较好的按照教师的要求去完成作业;学生上课积极性高,课堂气氛活跃,参与性较高。
劣势:
八(3)班有极少部分学生有偷懒的毛病,不能按时按量写成作业,而且有抄袭作业的现象。
有一部妥学生动手操作实验能力差,且有30%的学生知识层次差,不能独立学习,且有抄袭作业的现象。
目标
活动/措施
时间
完成情况
帮助部分同学改掉不按时做作业及作业不认真的习惯。
1.及时肯定好的表现。
2.鼓励他们积极发言。
3.一周进行一次学习指导。
全学期
隔一周
每一周
帮助部分同学消除学习化学的恐惧心理。
1.教师每次单独布置作业。
2.这5名学生的作业进行面批,及时指出他们作业中的错误等,指导他们改正。
3.每次作业督促他们按时按量完成。
全学期
全学期
全学期
帮助部分同学改掉上课思想不集中的毛病。
1.每节课提问至少一次。
2.让他们体验成功的快乐。
3.每周单独交流一次。
全学期
第3、6、11、14周
全学期
重视实验课的教学,培养学生的实践操作能力,使100%的同学能主动参与到化学实验活动中。
1.提高演示实验和分组实验的开出率。
2.开展规范实验操作的知识问答竞赛活动。
3.“怎样进行化学实验学习”经验交流,做好化学实验的复习。
全学期
第7、12周
第8周
续表
八年级(3)班生物教学行动计划(第一学期)
目标
活动/措施
时间
完成情况
运用多媒体实验进行教学,使90%以上的学生对化学产生浓厚的兴趣。
1.开展多媒体教学。
2.教学中渗透环保知识。
3.开展演示实验和分组实验。
隔两周
全学期
第5、12周
通过综合复习,让学生系统掌握的知识,使85%的以上的学生学会积累知识并应用知识。
1.开展“如何进行化学知识复习”的学习经验交流活动。
2.制作化学知识卡片。
。
3.组织学生参加“一帮一”的帮扶活动。
第6、13周
全学期
全学期
重视全体学生的基础知识的积累,使全班学生平均分比上学期增高3~5分,及格率达到65%,优良率达到20%以上
1.指导课前预习,课后复习。
2.将知识与生活联系。
3.开展参与式教学活动。
全学期
全学期
第4、7、13周
八年级(3)信息技术教学行动计划(第一学期)
姓名
魏志鹏
性别
男
民族
汉
职称
中一
任课科目
微机
任教班级
(3)
现状分析:
本学期我担任八年级3班信息技术课教学,
优势:
大多数学生对学习计算机的兴趣浓厚,已具备了一些基本的电脑操作技术,上课积极探索操作方法和技能,并且能按要求进行正常的操作,同时也能按要求维护机房中的所有设备。
劣势:
学校计算机数量少,上课时只能两人合用一台;机子配置低,一节课中会出现1—2次死机,而且启动慢;个别学生对所学知识还不能同步掌握,同时也有个别学生不喜欢计算机课。
目标
活动/措施
时间
完成情况
提高学生打字速度,每分钟打12字以上。
1.熟练掌握两种以上输入方法。
2.训练学生进行盲打。
3.每节课进行5分钟的打字练习。
第1-5周
第1-10周
全学期
通过教学使90%以上的同学会word操作和简单认识EXCEL,并会基本的网络操作。
1.讲解网络基础知识。
2.电子板报的设计与修饰。
3.网络交流。
4.学会收发电子邮件,了解EXCEL。
第2-12周
第13-16周
全学期
第17、18周
使90%以上的学生会独立操作计算机。
1.教会学生处理一些简单的故障。
2.在教学中渗透理论知识。
3.注重学生的计算机操作技能。
第1-5周
全学期
全学期
激发学生的操作兴趣,使学生爱好计算机。
1.开展一次打字速度测试比赛。
2.开展本学期学习知识竞赛。
3.每周网上浏览有益信息5分钟。
第15周
第16-17周
全学期
注:
表格中填写科任教师的基本信息。
(如填写不完,另加续表)
九年级
(1)班语文教学行动计划(第一学期)
姓名
王立虎
性别
男
民族
汉
职称
中一
任课
科目
语文
任教
班级
九
(1)
现状分析:
九年级
(1)班共有40人,男生23人,女生17人。
该班学生学习兴趣浓厚,上课能专心听讲,双基底子较扎实,在课堂中能积极回答问题,并能独立的完成作业,但课外阅读量较窄,需要开阔眼界,扩大知识面。
优势:
九年级
(1)班95%的学生对语文有浓厚的学习兴趣,喜欢爱好上语文课.在课堂中能专心听讲,并能积极回答问题。
劣势:
九年级
(1)班40%的学生没有养成良好的阅读习惯,有6—8名同学语文基础知识掌握的不好。
根据实际情况,制定行动计划如下:
目标
活动/措施
时间
完成情况
抓好作文批改教学提高学生对记叙文的写作水平,力图使30%的学生在考试中作文为二类。
1.鼓励学生大量的阅读文学名著,丰富自己的写作素材。
2.写人记叙文专项训练每学期2次;训练写景类作文2次。
3.面批作文达3次。
4.鼓励学生写周记。
5.优秀作文交流2次。
全学期
全学期
第2周
全学期
第4、15周
提高“学困生”语文成绩。
1.使“学困生”明确学习目标,端正学习态度。
2.督促“学困生”按时独立完成作业。
3.对“学困生”每周进行一次单独辅导。
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