计算机人才培养方案.docx

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计算机人才培养方案

计算机应用专业

人才培养方案

（2012版）

长春市农业学校

2012年3月

计算机应用专业人才培养方案

（2012版）

【专业代码】

【专业名称】计算机应用

【招生对象】初中毕业和同等学历人员

【办学层次】中职

【学制】学制3年

一、培养目标

本专业培养具有良好的思想品质，文化素养，纪律观念，服从意识，端正的劳动态度和吃苦精神；具有良好的心理素质和职业道德。

学会良好的语言、行为交际礼仪，具有良好的语言沟通能力和沟通技巧；掌握计算机及网络技术的基础知识，熟悉计算机及网络常用软件工具；熟悉相关的行业知识和产品知识，能运用现代通信手段、计算机与通信集成技术手段、互联网等现代信息沟通手段，从事计算机维修、录入员、文秘、电子商务、广告、售后服务、网站设计、维护工作的高素质技能型专门人才。

二、就业方面

从总体上讲,社会对计算机人才总需求量明显增加,但毕业生就业岗位分布和岗位层次将更宽泛,需求的主体由政府机关、金融单位、电信系统、国有企业转向企业、非公有制经济实体等中小用人单位。

随着国有企业改革步伐加大,对高新技术人才、计算机专业大学生的需求将迅速增长.高新技术企业每年产值增长在20以上,迅速发展和这一行业要求员工素质高的特点,成为吸收计算机专业大学生的主要企业单位.加入WTO,外国资本、公司的涌入,需要招聘大批高素质的计算机专业人才,毕业生的就业选择和人才流动会偏向外资企业。

三、人才培养规格

1.知识结构

（1）掌握相当于高中（中等职业教育）阶段必需的文化基础知识；

（2）掌握必要的人文科学及相关法律法规知识；（3）掌握一定水平的计算机基础知识和网络知识；（4）掌握电子商务和网络营销的知识。

（5）掌握PHOTOSHOP制图；（6）掌握网站的维护与制作；（7）掌握组建网络的技术；（8）会三维动画的制作；（9）会视频编辑；（10）会编写一般的程序；（11）会计算机的组装与维护；

2.能力结构

（1）具备与人交流、与人合作的能力，与客户直接沟通与电话沟通的礼仪、技巧；

（2）能够对熟练操作计算机；（3）能够组装和维护计算机；（4）能够编写一般的程序；（5）熟练使用办公软件；（6）能够熟练组建局域网；（7）能够维护和制作网站；（8）具备继续学习的能力和适应职业变化的能力；（9）具有一定的承压能力；（10）具备创新精神和实践能力；（11）具备一定的外语沟通能力。

3.素质结构

（1）具有良好的职业道德；

（2）具有健全的人格和健康的体魄；

（3）具有吃苦耐劳、诚实守信的品质；

（4）具有强烈的事业心和社会责任感；

（5）具有创新意识和团队合作精神；

四、人才培养模式

成通过创新的工学结合的人才培养模式，注重计算机应用领域最新发展的同步性，强调专业针对性、实用性与前瞻性的结合，引入国家职业资格标准，将科学规范的认证体系融入教学过程，同时与相关人才需求单位保持密切的合作，为学生提供案例教学和企业实训环境，全面提高学生的专业适应能力、实践应用能力、团结协作能力与持续发展能力，毕业后能够直接进入有关计算机应用岗位实现就业。

五、课程体系

（一）主要教学任务

在面向企业、行业和社会广泛地进行人才需求调研和职业岗位能力分析的基础上，确定专业培养目标。

依据培养目标，确定开设计算机应用专业教学任务。

主要教学任务

1

公共基础课教学

2

计算机应用教学

3

计算机与软件教学

4

职业规划和职业道德教学

（二）课程体系结构

通过计算机应用专业人才培养目标，就业方向，及人才培养规格和模式。

组织行业专家和教育专家召开课程分析研讨会，对主要教学任务进行分析，建立制定循序渐进的课程体系结构。

（三）课程体系运行机制

第一阶段（第一学期）是学生职业基本素质培养阶段。

通过职业基本素质的学习和训练，培养学生的职业素养。

第二阶段（第二、三学期）是学生专业技能培养阶段，主要进行学生的计算机的网络组建、计算机组装与维护、办公软件的运用技能训练，增强岗位适应性。

第三阶段（第四学期）是学生专业技能强化培养阶段，学生可在学校进行模拟综合实训，强化学生的岗位针对性。

同时参加职业技能鉴定，获得职业资格证书。

第四阶段（第五、六学期）是学生职业应用能力培养阶段。

安排学生在真实的企业环境中顶岗实习，实现与就业岗位的无缝对接。

（四）课程说明

公共基础课程

1、德育：

职业与素质、职业道德与职业道德规范、职业道德行为养成、职业个性、职业选择、职业理想、法律常识。

2、体育与健康：

主要指导学生进行篮球、排球、乒乓球、田径、保健运动、娱乐运动的竞技水平以及身体健康、心理健康的指导。

3、办公软件：

掌握文字编辑与排版的基本术语与基本操作的能力。

4、应用文写作：

主要讲授常见生活应用文体、工作应用文体、经济文体和公文文体的格式，写作方法和要求，培养学生对常见应用文的写作和使用能力。

5、社交礼仪：

阐述常规社交礼仪的知识与技巧，学习个人礼仪、家庭礼仪、校园礼仪、社交礼仪、求职礼仪、职场礼仪以及涉外礼仪的具体要求。

培养学生的礼仪意识和熟练运用礼仪技巧处理社交中各种为题的能力。

6、日常英语：

掌握一些常用的日常英语，提升个人的业务能力。

7、汉字录入：

主要掌握五笔字型的快速录入，提高录入能力。

专业课程

8、计算机网络基础：

掌握网络有关知识，了解计算机网络发展趋势。

9、LINUX系统：

掌握开源系统，为日后进行工作打下基础，掌握linux系统常用命令、安装、操作。

10、计算机组装与维护：

掌握组装计算机的方法；掌握维护计算机的一定手段。

11、局域网构建与维护：

通过本门课程使学生能够独立组建局域网，并且能够处理一定的网络故障。

12、FLASH动画制作：

通过教学使掌握制作动画的基本方法。

13、PHOTOSHOP：

通过学习，使学生掌握制作平面图像的方法，为日后工作打下基础。

14、网页设计与制作：

学习本课程后，学生可以设计、制作网页，同时可以对网站的维护也有一定的了解。

15、WEB数据库与动态网页：

通过学习，使学生能进行web服务器的设置，掌握创建数据库、建立数据表和创建数据源方法，能进行数据库的简单维护，能制作表单网页，能创建数据表的查询，能创建数据表的查询，具备web数据库维护与动态网页制作的基本职业能力，能基本胜任动态网页的制作工作。

。

16、3DMAX三维动画制作：

通过本课程的学习，能够学习三维建模、材质处理、灯光渲染、动画生成等三维动画制作方面的基本技术和技巧。

17、Premiere视频编辑：

通过学习，学生掌握制作视频的基本流程，编辑素材，为视频添加转场效果，为视频添加特效，为视频添加音频效果，添加调色、抠像与运动效果，添加字幕效果，影片输出以及项目设计案例制作等。

18、数据库设计与开发：

通过学习，学生了解并掌握OraCle、MSAccess和MSSQLServer中数据库设计和开发的方法。

。

19、数据结构：

通过学习，使学生学会分析数据对象特征，掌握数据组织方法和计算机的表示方法，为数据选择适当的逻辑结构、存储结构以及相应的处理算法，培养良好的程序设计风格和技能，掌握进行复杂程序设计的技能，领悟计算机软件设计和实现的精髓所在，为后续课程的学习和软件的设计打下良好的基础。

20、VB语言与面向对象程序设计：

认识VisualBasic，程序设计基础，顺序结构程序设计，选择结构程序设计，循环结构程序设计，数组，过程，程序调试与错误处理，数据文件与文件管理，菜单及对话框，绘图及其他常用控件等。

21、软件工程：

了解传统的结构化程序软件工程方法，掌握以面向对象的软件工程技术为主，掌握软件分析、设计、测试的方法和技术。

22、JAVA语言程序设计：

掌握java语言的知识体系以及java核心机制与基本原理。

23、VC语言程序设计：

掌握利用VC进行编程的方法步骤。

24、软件测试工具与方法：

本课程主要讲解测试工具的基本使用、测试工具的实验及测试案例。

工具的学习使用，学生能有针对性地解决理论学习及实践中的实际问题，为将来胜任软件测试工作打下良好的基础，较快地进人测试角色。

25、计算机原理与汇编语言：

详细介绍PC系列的微型计算机原理与汇编语言。

共10章，包括：

Intel系列处理器；汇编语言指令系统

和汇编语言的程序设计；通过学习，使学生了解存储器；中断系统；输入／输出系统；总线技术及通信接口和常用外设接口等知识。

26、时间管理：

通过教学让学生掌握如何用技巧、技术和工具帮助完成工作，实现目标，如何有效的运用时间，如何透过事先的规划，完成提醒和指引。

六、专业教学进程与学时分配

（二）专业课程设置与学时分配（见表）

课

程

类

别

课

程

序

号

课　程　名　称

学　时　安　排

考核方式

学年学期安排课程时数

第一

学年

第二

学年

第三

学年

合计

理论

教学

实践

教学

考

试

考

查

1

2

3

4

5

6

18周

16周

16周

16周

16周

16周

2

周

公共基础课

1

德育

132

132

√

2

2

2

2

专业考核

2

语文

168

168

√

4

2

2

2

3

体育

132

132

√

2

2

2

2

4

英语

168

168

√

4

2

2

2

5

礼仪

36

36

√

2

6

数学

108

108

√

4

2

7

计算机文化基础

72

10

62

√

4

公共基础课时小计

816

754

62

22

8

8

8

专业课

专业基础课

1

计算机网络基础

72

20

52

√

2

实训考核

2

操作系统原理Linux

72

10

62

√

2

3

计算机组装与维修

30

2

30

√

2

4

局域网构建与维护

30

2

30

√

2

5

FLASH动画制作

32

2

30

√

2

6

PHOTOSHOP图形图像处理

36

2

34

√

2

7

网页设计与制作

32

2

30

√

2

8

WEB数据库与动态网页

32

2

30

√

2

9

3DMAX三维动画制作

32

2

30

√

2

10

Premiere视频编辑

128

2

30

√

2

专业基础课时小计

400

46

358

6

12

2

专业核心课

1

数据库设计与开发

96

4

92

√

6

2

计算机组装与维修

96

2

94

√

6

3

数据结构

32

10

22

√

2

4

VB语言与面向对象程序设计

60

4

60

√

4

5

计算机网络基础

64

10

54

√

4

6

操作系统原理Linux

64

4

60

√

4

7