角形手拉手模型专题讲义.docx

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角形手拉手模型专题讲义

手拉手模型

1、等边三角形

条件：

△OAB△OCM为等边三角形

结论：

；；

导角核心：

八字导角

2、等腰直角三角形

条件：

△OAB△OCM为等腰直角三角形

结论：

；；

导角核心：

3、任意等腰三角形

AOB=/COD

AB丽△BCE连接AE与CD

条件：

△OAB△OCM为等腰三角形，且/

结论：

；；

核心图形：

核心条件：

；；

例题讲解：

A类

1:

在直线ABC的同一侧作两个等边三角形△

等边三角形要得到哪些结论？

要联想到什么模型？

证明：

（1）4AB自ADBC

⑵AE=DC

（3）AE与DC的夹角为60°;

（4）△AGB^△DFB

⑸△EGB^△CFB

（6）BH平分/AHC

解题思路：

1:

出现共顶点的等边三角形，联想手拉手模型

2:

利用边角边证明全等；

3:

八字导角得角相等；

2:

如图两个等腰直角三角形ADdEDG连接AG,CE,二者相交于H.

等腰直角三角形要得到哪些结论？

要联想到什么模型？

k.）

问

（1）AAD（G^△CD班否成立？

（2）AG是否与CE相等？

（3）AG与CE之间的夹角为多少度？

（4）HD是否平分/AHE）

解题思路：

1:

出现共顶点的等腰直角三角形，联想手拉手模型

2:

利用边角边证明全等；

3：

八字导角得角相等；

3:

如图，分别以△ABC的边ARAC同时向外作等腰直角三角形，其中AB=AE,AC=AD,

厂等腰直角三角形要得到哪些结论?

、

要联想到什么模型？

I）

/BAE=/CAD=90，点G为BC中点，点F为BE中点，点H为CD中点。

探索GF与

「多个中点，一般考虑什么?

、

、>

GH的位置及数量关系并说明理由。

解题思路：

1:

有两个共顶点的等腰直角三角形，联想手拉手全等，连接BD,CE,ABAtD^△EAC

2:

多个中点，联想中位线，得线段关系

B类

1:

如图1,已知/DAC=90,△ABC是等边三角形，点P为射线AD任意一点（P与A不重合），

出现等边三角形，要想到哪些？

J

连结CP将线段CP绕点C顺时针旋转60°得到线段CQ连结QB并延长交直线AD于点

E.

（\

旋车660°,要做什么？

、>

（1）如图1,猜想/QEP=;

（2）如图2,3,若当/DAC是锐角或钝角时，其它条件不变，猜想/QEP勺度数，选

取一种情况加以证明；

（3）如图3,若/DAC=135,/ACP=15,且AC=4求BQ的长.

有特殊的钝角，需要做什么？

L求线段长有哪些方法?

X

解题思路：

1:

旋转60°,出现等边三角形

2:

两个共顶点的三角形，联想手拉手全等

3：

求线段长度，利用勾股定理

2:

在ABC中，ABBC2,ABC90,BD为斜边AC上的中线，将ABD绕点D

等腰直角三角形斜边的中线可以得到什么？

■J

顺时针旋转（0180）得到EFD,其中点A的对应点为点E,点B的对应点为点

F,

’等腰直角三角形绕顶点旋转，是什么模型?

'

BE与FC相交于点H.

（1）如图1,直接写出BE与FC的数量关系：

；

2

（2）如图2,MN分别为EF、BC的中点.求证：

MN——CF;2

出现中点要想到什么？

（3）连接BF,CE,如图3,直接写出在此旋转过程中，线段BF、CE与AC之间的数量

关系：

.

线段的关系都有哪些?

解题思路：

1:

等腰直角三角形斜边的中线把三角形分成两个相同的等腰直角三角形

2:

等腰直角三角形绕顶点旋转，联想手拉手模型

3:

等腰直角三角形中出现中点，联想斜边中点

4:

利用勾股定理得线段关系

3:

在Rt^ABC中，ACB90,D是AB的中点，D吐BC于E,连接CD

直角+中点，联想什么?

（1）如图1,如果A30,那么DE与CE之间的数量关系是.

（2）如图2,在

（1）的条件下，P是线段CB上一点，连接DP将线段DP绕点D逆时针旋转60°,得到线段DF,连接BF,请3#想DEBF、BP三者之间的数量关系，并证明你的结论.

旋车660°,要做什么，还要联想什么?

线段关系，一般有哪些?

（3）如图3,如果A（。

90）,P是射线CB上一动点（不与RC重合），

连接DP将线段DP绕点D逆时针旋转2a,得到线段DF,连接BF,请直接写出DEBF、BP三者之间的数量关系（不需证明）.

解题思路：

1:

直角三角形斜边的中线是斜边的一半

2:

30°的直角三角形，得到等边三角形

3:

线段关系一般有和差倍，勾股定理

4:

等腰三角形共顶点旋转，联想手拉手模型

C类

1:

已知：

在^ABC中，/BAC=60.

（1）如图1,若AB=AC点P在△ABCrt,且/APC=150,PA=3PC=4,把△AP骑着点A顺时针旋转，使点C旋转到点B处，得到△ADB连接DP

旋车660°,要做什么，还要联想什么？

JJ

①依题意补全图1;

②直接写出PB的长；

（2）如图2,若AB=AC点P在4ABC外，且PA=3,PB=5,PC=4求/APC的度数；

1>

给出共顶点的三条线段，要做什么？

当看到3,4,5,要来你想什么？

\）

（3）如图3,若AB=2AC点P在△ABC内，且PA=/3,PB=5,/APC=120,请直接写

出PC的长.

解题思路:

1:

共点的三条线段，利用旋转，构造手拉手模型，使之放在同一三角形中

2:

勾股定理，勾股数

3:

沿用前两问思路，构造手拉手相似

2:

在DABCD^,E是AD上一点，AE=AB过点E作直线EF,在EF上取一点G,使得/EGBWEAB连接AG.

（1）如图1,当EF与AB相交时，若/EAB=60,求证：

EG=AG+BG

（2）如图2,当EF与AB相交时，若/EAB=a（0o

段EGAGBG之间的数量关系（用含a的式子表示）；

（3）如图3,当EF与CD相交时，且/EAB=90,请你写出线段EGAGBG^间的数量关系，并证明你的结论.

解题思路：

1:

有60。

角，联想等边三角形，联想手拉手

2:

线段和差，联想截长补短

3：

等腰三角形，构造手拉手模型

4:

三条线段的关系：

和差倍、勾股定理

课堂练习

A类

1:

如图，已知ABC和ADE都是等边三角形，B、C、D在一条直线上，试说明CE与ACCD相等的理由.

2:

如图，点C是线段AB上除点AB外的任意一点，分别以AGBC为边在线段AB的同旁作等边△ACD^等边/\BCE连接AE交DC于M连接BD交CE于N连接MN

（1）求证：

AE=BD

（2）求证：

MN/AB.

3:

已知：

如图，△ABC△CDEtB是等边三角形，ARBE相交于点。

，点MN分别是线段

ADBE的中点.

1）求证：

AD=BE；

（2）求/DOE勺度数；

（3）求证：

△MN虚等边三角形.

1:

在△ABC中，ABAC,BAC060,将线段BC绕点B逆时针旋转60

得到线段BD．

（1）如图1，直接写出ABD的大小（用含的式子表示）；

（2）如图2,BCE150,ABE60,判断△ABE的形状并加以证明；

（3）在

（2）的条件下，连结DE若DEC45,求的值

2.如图1,在四边形ABC中，BA=BC/ABC=60,ZADC=30,连接对角线BD.

（1）将线段C欧点C项时针旋转60°得到线段CE,连接AE.

①依题意补全图1；

②试判断AETBD勺数量关系，并证明你的结论；

（2）在

（1）的条件下，直接写出线段DADBF口口（±间的数量关系；

（3）如图2,F是对角线BDE一点，且满足/AFC=150,连接FA口FC,探究线段FA、FB和FC之间的数量关系，并证明.

（图1）（图2）

3.如图，在^ABC中，/ACB=90,AC=BC=CQ/ACDw,将线段C抽点C顺时针旋转90°得到线段CE,连接DE,AEBD

（1）依题意补全图1;

（2）判断AE与BD的数量关系与位置关系并加以证明；

（3）若0°64°,AB=4,AE与BD相交于点G,求点G到直线AB的距离的最大值.请写出求解的思路（可以不写出计算结果）.

C类

1:

已知：

PA隹PB4,以AB为一边做正方形ABCD,使P、D两点落在直线AB

的两侧。

（1）如图，当APB45o时，求AB及PD的长

（2）当APB变化，且其它条件不变时，求PD的最大值，及相应的APB的大小

方法总结：

手拉手辅助线构造方法: