减数分裂中的染色体行为课时作业三.docx
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减数分裂中的染色体行为课时作业三
课时提升作业(三)
减数分裂中的染色体行为
(一)
一、选择题(共8小题,每小题4分,共32分)
1.(2013·郑州高一检测)减数分裂过程中,同源染色体分离与非同源染色体自由组合发生在( )
A.减数第一次分裂、减数第二次分裂后期都出现
B.同时发生在减数第一次分裂后期
C.同时发生在减数第二次分裂后期
D.分离发生在MⅠ,自由组合发生在MⅡ
【解析】选B。
同源染色体分离发生在后期Ⅰ,非同源染色体自由组合也发生在后期Ⅰ。
2.下列四项中,能用于观察四分体的实验材料是( )
A.植物叶片
B.洋葱根尖
C.蝗虫的精巢
D.菠菜叶片
【解析】选C。
蝗虫的精巢中精原细胞发生减数分裂,可以观察到四分体,而A、B、D项所述细胞不能发生减数分裂,故无法用于观察四分体。
【误区警示】并不是所有的细胞都能观察到四分体,只有存在减数分裂的细胞才能观察到四分体。
3.下图是动物细胞减数分裂各时期的示意图,正确表示分裂过程顺序的是
( )
A.③→⑥→④→①→②→⑤
B.⑥→③→②→④→①→⑤
C.③→⑥→④→②→①→⑤
D.③→⑥→②→④→①→⑤
【解析】选D。
①图中着丝粒已分裂,且无同源染色体,属于后期Ⅱ。
②图中有同源染色体分向两极,且含有染色单体,属于后期Ⅰ。
③图中形成四分体,但四分体不在赤道面上,属于前期Ⅰ。
④图中有2个细胞,每个细胞中都没有同源染色体,含有染色单体,染色体不在赤道面上,属于末期Ⅰ。
⑤图中有4个细胞,属于末期Ⅱ。
⑥图中含有四分体,且在细胞中央赤道面上,属于中期Ⅰ。
【方法规律】减数分裂中染色体的行为变化规律
4.(2014·杭州高二检测)在减数第一次分裂过程中,染色体变化的顺序是( )
①同源染色体分离
②细胞质分裂染色体数目减半
③配对
④交叉互换
A.③④①②B.①③④②
C.③①②④D.①③②④
【解析】选A。
前期Ⅰ配对,四分体时期交叉互换,后期Ⅰ同源染色体分离,末期Ⅰ细胞质分裂染色体数目减半。
5.某动物的某细胞内含10条染色体、10个DNA分子,且细胞膜开始缢缩,则该细胞( )
A.处于有丝分裂后期B.正在发生自由组合
C.将形成配子D.正在发生DNA复制
【解析】选C。
细胞膜开始缢缩,说明此细胞处于细胞分裂的后期;细胞中染色体数和DNA分子数相等,说明着丝粒已分裂,每一极有5条染色体,即无同源染色体,因此该细胞处于减数第二次分裂的后期。
【误区警示】本题易错选A。
原因有两方面:
(1)仅从“染色体数=DNA数”来判定,有丝分裂后期也符合。
(2)没有深层次分析细胞每一极的染色体条数是奇数还是偶数。
6.对下列细胞分裂的相关图像分析正确的是( )
A.a、b、c、d细胞可出现于同一器官中
B.a、b细胞染色体数不同,染色单体数相同
C.b、c细胞四分体数均为2个
D.c、d细胞染色体数不相同
【解析】选A。
a、c为有丝分裂,b、d为减数分裂,睾丸或卵巢中既有性原细胞自身增殖时的有丝分裂过程,也有形成配子时的减数分裂过程,故a、b、c、d细胞可出现于同一器官中;a中有8条染色体,无染色单体;b中有4条染色体,8条染色单体;c为有丝分裂中期,不存在四分体;c、d细胞染色体数相同,均为4条。
【延伸探究】b细胞下一时期将发生什么现象?
提示:
同源染色体分离,非同源染色体自由组合。
7.(2014·天津高考)二倍体生物细胞正在进行着丝点(粒)分裂时,下列有关叙述正确的是( )
A.细胞中一定不存在同源染色体
B.着丝点(粒)分裂一定导致DNA数目加倍
C.染色体DNA一定由母链和子链组成
D.细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍
【解题关键】
(1)题干关键信息:
“正在进行着丝点(粒)分裂”。
(2)隐含信息:
细胞正在进行着丝点(粒)分裂,说明该细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期。
【解析】选C。
本题考查细胞增殖的相关知识。
二倍体生物细胞进行着丝点(粒)分裂时,细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期,前者细胞中存在同源染色体,故A项错误;着丝点(粒)分裂导致染色体数目加倍,但DNA数目不变,故B项错误;DNA复制方式为半保留复制,则着丝点(粒)分裂时的DNA中一定有一条母链和一条子链,故C项正确;有丝分裂后期染色体数目增加,是体细胞染色体数目的2倍,减数第二次分裂后期,染色体数也暂时加倍,但与体细胞中染色体数相等,故D项错误。
8.关于“减数分裂模型的制作研究”,下列哪项说法是不正确的( )
A.通过制作减数分裂的模型,可加深对减数分裂的理解
B.该活动不能模拟同源染色体间的交换现象
C.铁丝可代表着丝粒
D.减数第二次分裂中的两个纺锤体的制作应以第一次分裂中的纺锤体的每一极为中心
【解析】选B。
该活动中,分别用红色和蓝色橡皮泥各制作两条染色单体,每两条相同的染色单体制作成一条染色体,在四分体时期可通过交换橡皮泥的一部分模拟同源染色体间的交换现象。
二、非选择题(共18分)
9.(2014·舟山高二检测)下列示意图分别表示某雌性动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系,以及细胞分裂图像。
请分析并回答:
(1)图1中a、b、c柱表示染色体的是 ,图2中表示有丝分裂时期的是 。
(2)图1中Ⅲ的数量关系对应于图2中的 ,
图2中丙所示的细胞有 对同源染色体。
(3)图1中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程,细胞核内发生的分子水平的变化是
;由Ⅱ变化为Ⅲ,相当于图2中的 过程。
(4)图1中哪些时期所对应的细胞内不存在同源染色体 (填编号)。
【解题关键】认识减数分裂过程中染色体减半和染色体加倍分别对应细胞分裂的时期:
染色体减半
减数第一次分裂后期;
染色体加倍
减数第二次分裂后期。
【解析】
(1)图1是减数分裂,b从无到有再到无,表示染色单体;a发生减半,表示染色体;c加倍(复制),再两次减半,表示DNA。
图2中甲是有丝分裂中期,乙是减数第二次分裂中期,丙是减数第一次分裂后期。
(2)图1中Ⅲ染色体已减半,表示减数第二次分裂某时期,对应图2中的乙。
图2中丙细胞共含有2对同源染色体。
(3)图1中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程是间期DNA的复制。
由Ⅱ变化为Ⅲ是减数第一次分裂,相当于图2中的丙→乙过程。
(4)若图1中细胞内不存在同源染色体,应是减数第二次分裂或结束后的细胞,是Ⅲ和Ⅳ。
答案:
(1)a 甲
(2)乙 2
(3)DNA复制 丙→乙 (4)Ⅲ和Ⅳ
一、选择题(共6小题,每小题4分,共24分)
1.(2014·杭州高二检测)在减数分裂过程中,保证同源染色体能等量地分配到不同的子细胞中去的染色体行为是( )
A.同源染色体联会
B.非同源染色体自由组合
C.姐妹染色单体分离
D.同源染色体间交换部分片段
【解析】选A。
减数第一次分裂前期同源染色体联会,在减数第一次分裂中期同源染色体就会成对地排在赤道板位置上,这样有利于同源染色体等量地分配。
减数第一次分裂前期,同源染色体间的交叉互换与同源染色体联会是同时的,但它只导致基因重组;非同源染色体自由组合,也只导致基因重组。
姐妹染色单体分离发生在减Ⅱ后期,与同源染色体的平均分配无关。
2.(2014·温州高二检测)对下图中所示的减数分裂过程的描述,正确的是( )
A.同源染色体移向两极
B.非姐妹染色单体交换结束
C.减数第二次分裂的中期
D.姐妹染色单体排列在赤道面上
【解析】选B。
图示正处于减数第一次分裂中期,已完成了非姐妹染色单体间的交换,此时同源染色体整齐地排列在赤道面上。
【延伸探究】该图所示细胞下一时期移向同一极的染色体大小、形状一般相同吗?
提示:
不相同。
移向同一极的是非同源染色体,大小、形状一般不同。
3.下图为某二倍体生物细胞分裂某一时期示意图,据图判断下列说法中正确的是( )
A.该时期有6条染色体,6个DNA分子
B.该时期可能为有丝分裂前期的细胞图像
C.该时期已完成减数第一次分裂
D.该细胞有同源染色体
【解析】选C。
由于图示二倍体生物的细胞中含3条染色体,没有同源染色体,所以不可能是有丝分裂前期的细胞图像,应是减数第二次分裂前期图像。
4.下图表示高等动物细胞(2N)在分裂过程中某一时期的染色体(a)、染色单体(b)、DNA(c)三者之间的数量关系。
此时细胞内不可能发生( )
A.染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞两极
B.存在于细胞中某一极的染色体数目一定为N
C.同源染色体配对,四分体内非姐妹染色单体交叉互换
D.中心体向细胞两极移动
【解析】选B。
图示表明此时细胞内的每条染色体都是由两条姐妹染色单体通过着丝粒连接在一起组成的。
对于染色体数目为2N的高等动物细胞而言,在减数第二次分裂后期,存在于细胞中某一极的染色体数为N时,染色体的着丝粒已经分裂,姐妹染色单体已经分开,不可能存在图示中的数量关系。
中心体向细胞两极移动发生于有丝分裂的前期或减数第一次分裂前期和减数第二次分裂前期,此时每条染色体上都有两条染色单体和两个DNA分子,符合图中的数量关系。
5.(2014·常州高一检测)“遗传学之父”孟德尔经过多年的实验发现了遗传规律,其中基因的自由组合定律发生于下图中的( )
A.①和②B.①C.②D.③
【解析】选B。
自由组合发生在后期Ⅰ,即形成配子过程中。
【误区警示】本题易错选C,原因是认为配子间的随机结合是自由组合。
自由组合只发生在后期Ⅰ,其余时期无自由组合。
6.(2013·新课标全国卷Ⅰ)关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是( )
A.两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同
B.两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同
C.两者后期染色体行为和数目不同,DNA分子数目相同
D.两者后期染色体行为和数目相同,DNA分子数目不同
【解析】选C。
设体细胞中有染色体2n:
两者前期染色体数目相同(2n),染色体行为不同(MⅠ有配对现象),DNA分子数目相同(4n);两者中期染色体数目相同(2n),染色体行为不同(有丝分裂染色体的着丝粒排列在赤道面上,中期Ⅰ同源染色体排列在赤道面上),DNA分子数目相同(4n);两者后期染色体行为不同(有丝分裂有着丝粒分裂现象,减数分裂有同源染色体分开现象),染色体数目不同(有丝分裂染色体为4n,减数分裂染色体为2n),DNA分子数目相同(4n)。
【方法规律】染色体、DNA数目变化规律(设体细胞中染色体数目是2n)
(1)有丝分裂染色体数目:
后期加倍(4n),其余时期未加倍(2n)。
(2)有丝分裂DNA数目:
前期、中期、后期加倍(4n),末期未加倍(2n)。
(3)减数分裂染色体数目:
间期、MⅠ前、中、后期及MⅡ后期(2n),其余时期(n)。
(4)减数分裂DNA数目:
MⅠ前、中、后期(4n),MⅠ末期和MⅡ前、中、后期(2n),MⅡ末期(n)。
二、非选择题(共2小题,共26分)
7.(10分)下图曲线表示某生物(2n=4)的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞内某物质数量的变化。
a、b、c、d、e分别表示分裂过程中的某几个时期的细胞中染色体图。
请据图回答下列问题。
(1)曲线中①~③阶段可表示细胞进行 分裂的
数量变化。
(2)图a~e中与曲线②⑤阶段相对应的细胞分别是
。
(3)细胞a、b、c、d、e具有同源染色体的是 ,曲线中一个细胞内没有同源染色体的时期是 。
(4)与体细胞相比,a~e细胞中,核内DNA含量加倍的是 。
(5)就染色体行为来说,b、e时期的共同特点是
。
【解析】
(1)由图中曲线变化可知,曲线代表染色体的数量变化,在②阶段,染色体数目与体细胞相比增加了一倍,故①~③阶段为有丝分裂过程。
(2)曲线②⑤阶段对应的细胞染色体数量均加倍,说明细胞处于分裂的后期,从染色体的数量上看,②为4n、⑤为2n,则与曲线②⑤阶段相对应的细胞分别是有丝分裂后期e和减数第二次分裂后期b。
(3)从细胞中染色体的行为和数量看,a~e分别是减数第一次分裂四分体时期、减数第二次分裂后期、减数第二次分裂前期、有丝分裂中期和有丝分裂后期,含有同源染色体的只能是四分体时期和有丝分裂期的细胞,即a、d、e。
从曲线上看,从④开始,染色体数目减半,说明已经进入减数第二次分裂时期,处于④⑤⑥时期的一个细胞内均不含同源染色体。
(4)该生物体细胞内含有的染色体为2n,可知核中DNA分子数为2n,核内DNA含量加倍为4n的细胞为a、d、e。
(5)就染色体行为来说,b、e时期的共同特点是着丝粒分裂,染色单体分开成为染色体。
答案:
(1)有丝 染色体
(2)e、b
(3)a、d、e ④⑤⑥ (4)a、d、e
(5)着丝粒分裂,染色单体分开成为染色体
【变式训练】下图是人体一个细胞减数分裂时,细胞核中染色体和DNA分子在A、B、C、D四个时期的统计数据,那么同源染色体分离发生在( )
【解析】选B。
同源染色体分离时期为减数第一次分裂后期,即细胞中染色体数目和体细胞中染色体数目相同,但核DNA分子数目是体细胞的两倍。
分析图可知,A表示性原细胞时期,B表示初级性母细胞时期,C表示次级性母细胞时期,D表示配子时期。
8.(16分)下图是某果蝇的精原细胞分裂产生精细胞的示意图,其中图Ⅳ细胞中只表示了部分染色体的情况,请回答:
(1)图Ⅱ细胞的名称是 ,每个细胞中有
条染色单体。
(2)图Ⅳ细胞表示的时期对应于图中 方框的位置(填“①或②”)。
(3)图Ⅲ每个细胞的核DNA含量是①细胞的 。
(4)若图Ⅳ中染色体的基因组成是AaBb,请在图Ⅳ中正确标出所有的A、a、B、b。
(5)假定该果蝇的三对常染色体上各有一对等位基因,则这个精原细胞可产生
种精子。
(6)欲观察果蝇睾丸中细胞的染色体数目,应采用 观察法,观察的最佳时期是 期。
细胞中可能的染色体数目是 ,其中含 条染色体的细胞一定属于有丝分裂,含 条染色体的细胞一定属于减数分裂。
【解析】本题考查减数分裂过程中染色体、DNA、基因位置的有关知识。
(1)图Ⅱ细胞处于MⅡ前期,应是次级精母细胞,含4条染色体,8条染色单体。
(2)(4)图Ⅳ细胞正处于MⅠ后期,对应于图中①方框位置;Ⅳ中含姐妹染色单体,单体上含相同基因,上下对应的染色体为同源染色体,应含等位基因。
(3)图Ⅲ表示精细胞,其核DNA含量是①初级精母细胞核DNA含量的1/4。
(5)无论该果蝇含有几对等位基因,一个精原细胞只能产生两种精子。
(6)观察细胞中染色体数目,应将材料做成切片,用显微镜观察,中期是最佳观察时期。
果蝇睾丸中的精原细胞有可能进行有丝分裂(可能含8条、16条染色体),也可能进行减数分裂(可能含8条、4条染色体)。
答案:
(1)次级精母细胞 8
(2)① (3)1/4
(4)如图:
(5)2 (6)显微镜 中 8、16、4 16 4
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- 减数分裂 中的 染色体 行为 课时 作业