江苏省赣榆县海头高级中学学年高一上学期第三次月考语文试题 Word版含答案.docx
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江苏省赣榆县海头高级中学学年高一上学期第三次月考语文试题Word版含答案
2016—2017学年度海头高中第一学期学情测试
高一语文试卷
注意事项:
1.本试卷考试时间150分钟,总分160分。
2.答题前,务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在答题卡的规定位置上。
考试结束后,请将答题卡交回,在本试卷上答题无效。
一、语言文字运用(15分)
1.下面各组词语中加点字的读音全对的一项是(3分)()
A.教诲(huì)低徊(huí)羽扇纶巾(ɡuān)装模作样(mú)熨帖(yù)
B.纨绔(kù)敕造(chì)不屈不挠(ráo)翘首以待(qiáo)饿殍(piáo)
C.坍圮(qǐ)亘古(ɡèn)面面相觑(qù)凝眸远眺(móu)曝背谈天(pù)
D.颤动(chàn)思忖(cùn)锱铢必较(zī)给予(jǐ)安土重迁(zhòng)
2.下列各句中,没有语病的一项是(3分)()
A.为解决医疗资源配置严重失衡的困境,浙江省着力开展“医学人才下沉”工程,提升了县域医疗卫生服务能力和群众满意率。
B.中国实行更加积极主动的开放战略,努力构建开放型经济新体制,提高开放型经济水平,将形成深度融合、互利合作的新局面。
C.语文教材的低幼化,很大程度上阻碍了学生心智的发育与成熟,面对这一严峻的现象,人们怎么会无动于衷而不引起深思呢?
D.屠呦呦获得诺奖,使一向被质疑的中医终于吐气扬眉,也让世界认识到了中医药这个宝库,更被业界认为是中医发扬光大的最好时机。
3.下列诗句的意境,与“片石孤云窥色相,清池皓月照禅心”最为相似的一项是(3分)()
A.鱼吹细浪摇歌扇,燕蹴飞花落舞筵。
B.一院落花无客醉,五更残月有莺啼。
C.幽溪鹿过苔还静,深树云来鸟不知。
D.汉家城阙疑天上,秦地山川似镜中。
4.某同学从自己所写的文章里选出一下三组,为每组文章拟一标题,编成集子。
所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是(3分)()
第一组:
《看见<看见>》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》
第二组:
《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧,兄弟》《没有麦田的守望者》
第三组:
《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》
A.读书万卷寸草春晖我思我在B.悦读生活寸草春晖指点江山
C.悦读生活那些花儿我思我在D.读书万卷那些花儿指点江山
5.下面的八句诗句,可组成四幅题写园林景色的对联,选出上下联组合正确的一项是(3分)
①水清石出鱼可数②桃花含露柳含烟③石含太古水云气④竹里登楼人不见
⑤阑干摇红水摇绿⑥竹带半天风雨声⑦花间觅路鸟先知⑧竹密花深鸟自知
A.⑧①/②⑤/③⑥/④⑦B.①⑧/⑤②/⑥③/⑦④
C.①⑧/⑤②/③⑥/④⑦ D.⑧①/②⑤/⑥③/⑦④
6.下面四段文字都出自《红楼梦》,请指出它们分别描写的是大观园中哪一处的环境或陈设。
(住处+姓名全名)(4分)
(1)墙上当中挂着一大幅米襄阳《烟雨图》,左右挂着一幅对联,乃是颜鲁公墨迹。
(2)雪洞一般,一色玩器全无,案上只有一个土定瓶中供着数枝菊花,并两部书,茶奁茶几而已。
(3)十数株红梅如胭脂一般,映着雪色,分外显得精神,好不有趣!
(4)墙上皆用稻茎掩护。
有几百株杏花,如喷火蒸霞一般。
7.苏阊门城外有个十里街,街内有个仁清巷,巷内有个古庙,庙旁住着一家乡宦。
他遭逢不幸而看破红尘,随跛足道人出家。
”《红楼梦》中的这个乡宦是谁?
他遭逢了哪些不幸?
(5分)
二、文言文阅读(15分)
阅读下面的文言文,完成8~10题。
太尉执事:
辙生好为文,思之至深,以为文者气之所形。
然文不可以学而能,气可以养而致。
孟子曰:
“我善养吾浩然之气。
”今观其文章,宽厚宏博,充乎天地之间,称其气之小大。
太史公行天下,周览四海名山大川,与燕、赵间豪俊交游,故其文疏荡,颇有奇气。
此二子者,岂尝执笔学为如此之文哉?
其气充乎其中而溢乎其貌,动乎其言而见乎其文,而不自知也。
辙生十有九年矣。
其居家所与游者,不过其邻里乡党之人,所见不过数百里之间,无高山大野可登览以自广。
百氏之书,虽无所不读,然皆古人之陈迹,不足以激发其志气。
恐遂汩没,故决然舍去,求天下奇闻壮观,以知天地之广大。
过秦汉之故都,恣观终南、嵩、华之高;北顾黄河之奔流,慨然想见古之豪杰。
至京师,仰观天子宫阙之壮,与仓廪府库城池苑囿之富且大也,而后知天下之巨丽。
见翰林欧阳公,听其议论之宏辩,观其容貌之秀伟,与其门人贤士大夫游,而后知天下之文章聚乎此也。
太尉以才略冠天下,天下之所恃以无忧,四夷之所惮以不敢发。
入则周公、召公,出则方叔、召虎,而辙也未之见焉。
且夫人之学也,不志其大,虽多而何为?
辙之来也,于山见终南、嵩、华之高,于水见黄河之大且深,于人见欧阳公,而犹以为未见太尉也!
故愿得观贤人之光耀,闻一言以自壮,然后可以尽天下之大观而无憾者矣。
辙年少,未能通习吏事。
向之来,非有取于斗升之禄,偶然得之,非其所乐。
然幸得赐归待选,使得优游数年之间,将以益治其文,且学为政。
太尉苟以为可教而辱教之,又幸矣。
8.下列句子中加点的词的解释不正确的一项是()(3分)
A.充乎天地之间,称其气之小大——称:
相称,符合
B.思之至深,以为文者气之所形——气:
人的气质、修养、精神力量
C.太尉以才略冠天下——冠:
位居第一
D.将以益治其文,且学为政——益:
好处
9.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(9分)
(1)苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。
(2)复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?
(3)太尉苟以为可教而辱教之,又幸矣。
10.据文章内容说说“气”指的是什么,怎样才能“养气”?
(3分)
三、古诗词鉴赏(8分)
11.读下面一首唐诗,然后回答问题。
京口
陆龟蒙
江边古渡伤离情,断山零落春潮平。
东风料峭客帆远,落叶夕阳天际明。
战舸昔浮千骑去,钓舟今载一翁轻。
可怜宋帝筹帷处,苍翠无烟草自生。
注:
宋帝,是指南朝宋武帝刘裕。
(1)辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中盛赞宋武帝北伐的是哪两句?
(2)颔联描绘了一幅怎样的图景?
抒发了诗人什么样的感情?
(4分)
(3)请简要赏析“苍翠无烟草自生”一句。
(3分)
四、名句名篇默写(10分)
12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(每空1分,共10分)
(1)▲,无以至千里。
(荀子《劝学》)
(2)▲,其为惑也,终不解矣(韩愈《师说》)
(3)以赂秦之地封天下之谋臣,▲。
(《六国论》)
(4)舞榭歌台,▲。
(辛弃疾《京口北固亭怀古)
(5)▲,王子皇孙,辞楼下殿,▲。
(杜牧《阿房宫赋》)
(6)▲,而卒莫消长也(苏轼《赤壁赋》)
(7)▲,教然后知困(《礼记》)
(8)▲,烟波江上使人愁。
(崔颢《登黄鹤楼》)
(9)绿云扰扰,▲。
(杜牧《阿房宫赋》)
五、现代文阅读
(一)(15分)
阅读下面的作品,完成13~15题。
夕阳爱情
江慧妍
我一直恨父亲。
父亲是镇上的中学教师,年轻时非常有才华,考取了重点高中。
原本前途无量,但因为被一个城里的姑娘伤了心,便自暴自弃,没有继续学业,回乡当了民办教师。
母亲相貌平平,因为仰慕父亲的才华,下决心要嫁给他。
父亲家贫,有姑娘主动上门,爷爷奶奶当然高兴。
老人家做主,两人便成了亲。
成家第二天,父亲便搬回镇上的教工宿舍,说是要专心准备民办教师转正的考试,从此很少回家。
母亲没有怨言,有时周末还带一篮子鸡蛋上镇里找父亲,为他做几个小菜,改善生活。
一年后,便生下了我,然而父亲还是很少回家。
父亲每年都认真准备民办教师转正考试,但年年都没有过关。
父亲便灰了心,一门心思扑在教学上,所带的班年年考试都是全镇第一名。
父亲回家的次数更少了。
母亲还是没有很多的言语,只是默默地肩负起一家老小的起居饮食。
小时候,我对母亲最深刻的印象便是一头乱蓬蓬的头发和一双枯树皮般的大手。
记得那年我大概九岁吧,一个初夏的夜里,外面下着大雨,我突然发高烧,额头烫得吓人。
母亲二话不说,背起我便冲进密集的雨里。
我的体重不算轻,母亲背着我很吃力。
我伏在母亲的背上,迷迷糊糊中紧紧搂住母亲的脖子。
我突然觉得,母亲其实很瘦,伏在母亲的背上硌得慌。
母亲的脸上不知是雨水还是泪水,一滴一滴地打在我的手背上。
突然,母亲一脚踏空,两个人就要摔在地上了。
母亲不知从哪儿来了一股力量,一只手在地上一撑,一只手死命地把我搂住。
我没有摔倒,但母亲却是整个人都跪在地上,母亲搂着我号啕大哭。
我永远记得,母亲几乎是爬着把我背到了镇上的医院。
第二天,我的烧退了,母亲才托人捎信到学校。
父亲赶过来看我,我静静地坐在医院的病床上输液,一言不发地看着父亲给我削苹果。
看着父亲白净修长的手指在苹果上灵巧地旋动,突然,我恨起父亲来……
这样的恨深深地埋在我的心底。
我拼命学习考取了重点大学,努力使自己最优秀。
大学毕业后,我在省城找到了一份理想的工作,有了一间属于自己的房子,我有能力把母亲接到城里住了。
更重要的是,我有能力使母亲离开那个不平等的家了。
然而,母亲却不肯走。
母亲说:
“女儿,我哪儿也不去,这里是我的家。
”
父亲已经退休了,他终其一生也没能考上公办教师,终于被清退回家了。
握惯粉笔的父亲握起锄头始终不及母亲麻利,父亲便常常被母亲支使去干轻松的活儿。
我很失望,我清楚地记得那个雨夜母亲伤心的泪水,难道母亲已经忘记了吗?
多年后,母亲得了老年痴呆症。
我赶回家看望,母亲甚至连我也不认得了,呆呆地坐在院子里晒着太阳,偏着头傻笑。
父亲拿着一把梳子为母亲梳头,却总有一绺头发翘起来。
父亲反复地不厌其烦地梳着那绺头发。
母亲伸手挡开父亲的梳子,急急地跑到鸡窝边捡起一个鸡蛋,孩子般咯咯笑着,说:
“煮给阿弥吃,煮给阿弥吃!
”
阿弥是父亲的小名。
我突然冲动起来,直截了当地问父亲:
“你爱过母亲吗?
”父亲沉默了许久,才对我说:
“从前,我不懂得爱……如今,你不要担心你妈的病。
安心工作,我会好好照顾好她的。
”父亲说这句话的时候,眼睛一直看着远处,没有看我。
风吹过母亲的衣襟,又吹起父亲额前花白的头发。
晚霞从盘缠的葡萄藤缝隙里细碎地筛落下来,洒在父亲和母亲的身上。
远处田野的麦穗金黄灿烂,仿佛和夕阳连成了一体。
(选自《2011中国年度小小说》)
13.文中多次提到我“恨”父亲,请概括我“恨”父亲的原因。
(4分)
14.小说多处运用了对比手法,请找出三处并说明其作用。
(6分)
15.小说最后一段景物描写寓意深刻,请简要赏析。
(5分)
六、现代文阅读
(二)(18分)
阅读下面的作品,完成16~18题。
谁是最可怜的人
刘再复
(1)想想中国历史的沧桑起落,看到一些大人物的升降浮沉,便冒出一个问题自问自答。
问的是:
“谁是最可怜的人?
”答的是:
“孔夫子。
”
(2)被权势者抬的时候、捧的时候已经“可怜得很”,更不用说被打、被骂、被声讨的时候。
(3)一九八八年,我应瑞典文学院的邀请,在斯德哥尔摩大学做了一次题为“传统和中国当代文学”的讲座,就说在五四新文化运动中最倒霉的是孔夫子。
因为拿他作文化革命运动的靶子,就把他判定为“孔家店”总头目,吃人文化的总代表,让他承担数千年中国文化负面的全部罪恶。
在当时的文化改革者的笔下,中国的专制、压迫、奴役,中国人奴性、兽性、羊性、家畜性,中国国民的世故、圆滑、虚伪、势利、自大,中国妇女的裹小脚,中国男人的抽鸦片,等等黑暗,全都推到孔夫子头上,那些年月,他老人家真被狠狠地泼了一身脏水。
(4)仅着眼于“五四”,说孔夫子是“最倒霉的人”恐怕没有错,但是如果着眼于整个20世纪乃至今天,则应当用一个更准确的概念,这就是“最可怜的人”。
我所定义“最可怜的人”,是任意被揉捏的人。
更具体地说,是被任意宰割、任意定性、任意编排、任意驱使的人。
不错,最可怜的人并非被打倒、被打败的人,而是像面团一样被任意揉捏的人。
不幸,我们的孔夫子正是这样的人。
可怜这位“先师”,一会儿被捧杀,一会儿被扼杀,一会儿被追杀。
揉来捏去,翻手为神,覆手为妖。
时而是圣人,时而是罪人;时而是真君子,时而是“巧伪人”;时而是文曲星,时而是“落水狗”;时而是“王者师”,时而是“丧家犬”。
(5)孔夫子的角色被一再揉捏、一再变形之后,其“功能”也变幻无穷。
鲁迅点破的功能是“敲门砖”,权力之门,功名之门,豪门,侯门,宫廷门,都可以敲进去。
不读孔子的书,怎可进身举人进士状元宰相?
但鲁迅看到的是孔子当圣人时的功能,未见到他倒霉而被定为罪人时的功能。
在“批林批孔”运动中,他从“至圣先师”变成“反面教员”,其功能也是反面的。
先前要当进士得靠他,现在要当战士也得靠他,谁把孔子批得最狠,谁才是最坚定忠诚的革命战士。
这回与五四不同,五四时只是一群知识分子写写文章,这次批孔则是全党共诛之,全国共讨之,动用了整个强大的国家机器,不仅口诛笔伐,还给他踩上亿万只脚。
(6)文革后期,孔夫子被打到了谷底,真正是被批倒批臭了。
没想到三十年后,孔夫子又是一条好汉,孔老二又变成了孔老大和孔老爷子。
他再次成为“摩登圣人”(鲁迅语)。
这一回,孔夫子是真摩登,他被现代技术、现代手段所揉捏。
电台、电视台、电脑网络,从里到外,轰轰烈烈。
古代的手段也没闲着,立庙、烧香、拜祭全都汹涌而至。
这次重新摩登,差不多又是把孔子当面团,不同的是二十年前那一回把他踩下了地,这回则是捧上了天。
揉捏时面团里放了不少发酵剂,于是格外膨胀,孔老先生成了“万物皆备于我”的大肚至饱先师。
(7)孔子被揉捏,首先是权势者根据自己的政治需要或捧或压或打或拉,但大众与知识人也有责任。
什么是大众?
大众就是今天需要你的时候,把你捧为偶像,不需要你的时候,则把你踩在脚下。
一切均以现时利益为转移。
崇尚苏格拉底的是他们,处死苏格拉底的也是他们。
既然以利益为准则,那么对于孔夫子,或供奉,或消费;或叩头,或玩玩,或做敲门砖,或做万金油,或立孔庙与关帝庙并列,或办孔氏牛肉店与妓院同街,全都无关紧要,有用就好。
而大众中的精英,一部分知识人,对孔子并无诚心,名为追随孔子,实则追求功名。
鲁迅说中国人对待宗教的态度是利用即“吃教”。
对孔子也是食欲大于敬意。
都是用口,讲孔子和吃孔子界线常常分不清楚。
总之,孔子虽然重新摩登起来,却仍然很可怜:
八十年前五四运动时,他被视为“吃人”文化的总代表,现在变成“被吃”文化的总代表。
(8)说了这么多,不是说孔子有问题,而是说对待孔子有问题。
孔子确实是个巨大的思想存在,确实是人类社会的重大精神坐标,确实值得我们充分尊重、敬重。
但是,二十世纪以来,问题恰恰出在不是真尊敬、真敬重,或者说,恰恰是不给孔子应有的尊严。
不管是对待孔子还是对待其他大思想家,第一态度应当是尊重,然后才去理解。
在此前提下,再进入思想体系的内里,把握其深层内涵,这样倒可以还原一个可敬的孔子形象。
(9)但愿孔夫子在二十一世纪的命运会好一些。
16.请简要分析文章的论述层次。
(6分)
17.联系全文,分析第七段的作用。
(6分)
18.结合上文,具体阐释最后一段作者的“愿望”。
(6分)
七、作文(70分)
19.阅读下面的材料,根据要求作文
阿尔卑斯山山谷中有一条风景极美的大路,路边插着一个标语牌,提醒驾车人“慢慢走,欣赏啊!
劝告游人放慢脚步席上美景;西方还有一句著名的谚语“放慢脚步,让灵魂跟上”。
放慢脚步,才能体会到“欣赏”的意趣,请写一篇文章,谈谈你生活中与“慢”有关的经历或你对“慢”的看法,自拟题目,不限文体,不少于800字。
参考答案
1.A(B挠náo殍piǎoC圮pǐD忖cǔn)
2.B(A搭配不当,将“困境”改成“问题”C否定不当去掉“呢?
”D中途易辙在“更被”前面加“这一时期”)
3.C4.C5.C(一看对仗关系,二看平仄关系,可以依据平仄先确定下联,因为对联要求仄起平收。
故“①⑤③④”应是上联,“⑧②⑥⑦”是下联,然后再依据对仗的知识进行排列即可。
“①水清石出鱼可数”与“⑧竹密花深鸟自知”,“⑤阑干摇红水摇绿”与“②桃花含露柳含烟”,“③石含太古水云气”与“⑥竹带半天风雨声”,“④竹里登楼人不见”与“⑦花间觅路鸟先知”。
)
6.秋爽斋(贾探春)衡芜苑(薛宝钗)栊翠庵(妙玉)稻香村(李纨)(住处,姓名对一点得0·5分)
7.答:
甄士隐。
(1分)元宵夜看社火花灯时走失了女儿英莲;(1分)二月十五葫芦庙着火把他家烧成一片瓦砾;(1分)他只好暂且到田庄上去安身,不料偏逢灾荒(1分),只得折卖了田庄投奔岳父,却又遭岳父的白眼。
(1分)
8.D益:
更加
9.
(1)如果凭借这样打的国家,自取下策追随六国灭亡的前例,这就比不上六国了。
(定语后置古今异意,“是”各1分)
(2)假使秦王朝又爱护六国的人民,那就顺次传到三世还可以传到万世做皇帝,谁能够族灭它呢?
(使爱族各1分)
(3)太尉如果认为可以教育好就请您屈尊指教我,这更是我的幸运了。
(苟、辱各1分,句意通顺1分)
10.“气”指的是一个人的内在修养,综合素质。
(1分)“气”可以通过游历名山大川扩大见识,结交英雄豪杰,拜见大家等方式加强修养得到。
(2分)
11.
(1)金戈铁马,气吞万里如虎。
(2分)
(2)描绘了一幅早春江边送别图。
(1分)春风微寒,夕阳斜挂,落叶飘零,一艘客船在江面上渐行渐远。
(1分)抒发了惜别、怅惘之情。
(2分)
(3)这一句运用反衬(以乐景写哀情)手法;(1分)以茂盛生长的野草来反衬古渡口的空寂荒凉,(1分)寄托了作者对历史兴亡的惋惜与无奈之情。
(1分)(答“借景抒情”且言之成理者,最多得3分)
12.(略)
13.父亲感情冷淡,使母亲伤心;逃避丈夫责任,让母亲像男人一样干活。
②未尽父亲职责,对“我”照顾不够。
(每点2分)
14.①父亲白净修长的手与母亲枯树皮一般的手作对比,突出了母亲的辛劳。
②得了老年痴呆症的母亲认不出“我”与不忘煮鸡蛋给父亲吃作对比,突出了母亲对父亲爱得执著深厚。
③父亲开始对母亲的冷淡、对家庭的不负责任与晚年对母亲的爱作对比,表现了父亲对爱的理解感悟。
(每点2分)
15.①夕阳、晚霞美景,照应文题,深化主旨。
②盘缠的葡萄藤象征父母间无法割断的感情。
③金黄灿烂的麦穗隐喻父母在晚年收获爱情。
④以景物描写收束全文,表达了“我”对父母晚年相依相伴的欣慰之情。
(每答对一点1分,全对5分)
16.首先提出“孔子是最可怜的人”的论点,然后列举孔子在现代被任意揉捏的情形并分析原因,最后提出希望。
17.分析了孔子被揉捏过程中除了权势者的责任之外,大众与知识人也有不可推卸的责任。
这对前文的论述起了很好的补充作用,使结构严谨,论述更全面。
18.①给孔子足够的尊重、敬重,给孔子应有的尊严。
②应客观冷静地看待孔子,避免功利地对待孔子。
③阅读孔子著作,研究其思想体系,还原孔子形象。
19.作文参照高考作文批改标准。
补充译文
太尉执事:
苏辙生性喜好写文章,对此想得很深。
我认为文章是气的外在体现,然而文章不是单靠学习就能写好的,气却可以通过培养而得到。
孟子说:
“我善于培养我的浩然之气。
”现在看他的文章,宽大厚重宏伟博大,充塞于天地之间,同他气的大小相衬。
司马迁走遍天下,广览四海名山大川,与燕、赵之间的英豪俊杰交游,所以他的文章疏放不羁,颇有奇伟之气。
这两个人,难道曾经执笔学写这种文章吗?
这是因为他们的气充满在内心而溢露到外貌,发于言语而表现为文章,自己却并没有觉察到。
苏辙出生已经九年了。
我住在家里时,所交往的,不过是邻居同乡这一类人。
所看到的,不过是几百里之内的景物,没有高山旷野可以登临观览以开阔自己的心胸。
诸子百家的书,虽然无所不读,但是都是古人过去的东西,不能激发自己的志气。
我担心就此而被埋没,所以断然离开家乡,去寻求天下的奇闻壮观,以便了解天地的广大。
我经过秦朝、汉朝的故都,尽情观览终南山、嵩山、华山的高峻,向北眺望黄河奔腾的急流,深有感慨地想起了古代的英雄豪杰。
到了京城,抬头看到天子宫殿的壮丽,以及粮仓、府库、城池、苑囿的富庶而且巨大,这才知道天下的广阔富丽。
见到翰林学士欧阳公,聆听了他宏大雄辩的议论,看到了他秀美奇伟的容貌,同他的学生贤士大夫交游,这才知道天下的文章都汇聚在这里。
太尉以雄才大略称冠天下,全国人依靠您而无忧无虑,四方异族国家惧怕您而不敢侵犯,在朝廷之内像周公、召公一样辅君有方,领兵出征像方叔、召虎一样御敌立功。
可是我至今还未见到您呢。
况且一个人的学习,如果不是有志于大的方面,即使学了很多又有什么用呢?
苏辙这次来,对于山,看到了终南山、嵩山、华山的高峻;对于水,看到了黄河的深广;对于人,看到了欧阳公;可是仍以没有谒见您而为一件憾事。
所以希望能够一睹贤人的风采,就是听到您的一句话也足以激发自己雄心壮志,这样就算看遍了天下的壮观而不会再有什么遗憾了。
苏辙年纪很轻,还没能够通晓做官的事情。
先前来京应试,并不是为了谋取微薄的俸禄,偶然得到了它,也不是自己所喜欢的。
然而有幸得到恩赐还乡,等待吏部的选用,使我能够有几年空闲的时间,将用来更好地研习文章,并且学习从政之道。
太尉假如认为我还可以教诲而屈尊教导我的话,那我就更感到幸运了。
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