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基础知识
基础知识小抄
第一章基础心理学1----33页
基础心理学着重于理论体系的建立和基本规律的探讨。
它以正常人的心理活动为研究对象
心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学
基础心理学的任务是把心理学各个分支研究的成果集中起来加以概括,总结出人的心理活动最一般的规律
基础心理学的内容可分为四个方面:
认知,情绪情感和意志,需要和动机,能力和人格。
认知是对作用与人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。
它包括感觉,知觉,记忆,和思维。
把各种感觉结合起来,产生对事物整体的认识,这就是知觉。
当外界事物正好满足人的需要时,就会引起愉快的体验,否则就会引起消极的体验。
人格是由气质和性格组成的
能力是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。
气质相当与平常所说的脾气秉性。
人的认知、情绪和情感、意志活动,这三类心理现象称为心理过程。
心理是脑的机能是对客观现实的反映。
心理现象是脑活动的结果。
只有到了人类才有了思维,才能认识到事物的本质和事物之间的内在联系。
这是人的心理和动物的心理的本质区别,我们把人的心理叫做思维、意识、精神。
心理是对客观现实的反映?
1.心里的反应不是镜子似的反映。
2.心里是大脑活动的结果,却不是大脑活动的产品。
3.心理是在人的大脑中产生的客观事物的映像,心理支配人的行为活动,又通过行为活动表现出来。
4.心理现象即是脑的机能又受社会的制约是自然和社会相结合的产物
心理学发展简史
德国心理学家艾宾浩斯说:
心理学有一个长的过去,但只有一个短的历史。
西方医学之父希波克拉底把人分为四种类型:
胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。
直到19世纪以前心理学一直是哲学的范畴。
直到19世纪中叶才成为一门独立的学科。
德国生理学家韦伯1840年发现了差别感觉阈限即韦伯定律。
德国心理学家费希纳于1860年开创了心理学的新领域,德国冯特创建了世界上第一个研究心理现象的实验室,他于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室,看做是心理学诞生的标志。
构造心理学的创始人是冯特和铁钦纳,他主张心理学应该采用内省实验的方法分析意识的内容,内省:
由被试者在严格控制的实验条件下,进行自我观察的方法。
机能主义心理学的创始人是杜威和安吉尔,詹姆士为这一学派奠定了基本的思想基础。
它强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用。
美国心理学家华生创立了行为主义。
主张心理学要抛开意识,径直去研究行为。
华生认为,心理学研究行为的任务,就在于查明刺激与反应之间的规律性关系,由此就能根据刺激推知反应,根据反映推知刺激只要确定了刺激和反应之间的关系,就可以预测行为,并通过控制环境去塑造人的心理和行为。
格式塔心理学创始人:
魏特海默,克勒,科夫卡
精神分析由奥地利的弗洛伊德创立,他认为人的心理包含两个主要部分,即意识和无意识。
他还把人的心理结构分为三个层次:
本我,自我,超我。
当代心理学包括:
1.人本主义心理学创始人:
罗杰斯和马斯洛,被称为心理学的第三势力。
2.认知心理学3.生理心理学。
研究心理学的原则:
1客观性原则2辩证发展的原则3理论联系实际的原则
研究心理的方法:
1.观察法2.调查法3.个案法4.实验法
个案法包括历史资料、作业成绩、测验结果、以及别人对他的评价,目的在于发现影响某种心理和行为的原因。
实验法是主试者在严格控制的条件下,观察被试者的行为或活动,探索客观条件和人的心理活动之间的因果联系的研究方法。
神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统。
中枢神经包括脊髓和脑。
神经元由细胞体,树突和轴突组成。
反射是有机体在神经系统参与下,对内外环境做出的规律性回答。
实现反射活动的神经结构叫反射弧。
它由感受器,传入神经,神经中枢,传出神经和效应器五个部分组成。
从解剖上看,外周神经系统包括12对脑神经和31对脊神经,31对脊神经包括颈神经8对,胸神经12对,腰神经5对,骶神经5对,和尾神经1对
大量的神经细胞集中的地方叫神经中枢。
脑干包括延脑桥脑和中脑三个部分。
大脑皮层高度发达是人脑的主要特征。
颞叶以听觉功能为主,枕叶以视觉功能为主,顶叶以躯体感觉功能为主,额叶躯体运动功能为主。
大脑两半球功能的不对称性,这种功能的不对称性叫做单侧化
惯用右手的人左半球言语功能占优势,右利手的人如果左半球受损伤,言语功能便会发生障碍,1860年法国外科医生布洛卡发现右利手的人,左半球额叶受到伤害,导致了运动型失语症,人们把主管言语表达的区域叫做布洛卡区。
20世纪60年代,美国神经心理学家罗杰斯.佩里做了割裂脑的实验。
内分泌系统由垂体腺,肾上腺、甲状腺、胸腺、胰腺、性腺等组成。
感觉和直觉
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
按刺激来源把感觉分为外部感觉和内部感觉。
内部感觉包括运动觉、平衡觉和机体觉。
感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性,感觉能力强,感受性就高,感觉能力弱,感受性就低。
能引起感觉的最小刺激量叫感觉阈限,感觉阈限低的感受性高,反之则相反。
客观事物对感觉器官所发生的作用叫刺激,发生作用的物体叫刺激物。
感觉阈限可分为绝对感觉阈限,和差别感觉阈限。
感受性也可分为绝对感受性和差别感受性。
刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫绝对感觉阈限,刚刚能引起差别的感觉的刺激的最小变化量叫差别感觉阈限。
要觉察到重量上的变化,增加或减少的重量需要达到原来重量的1/52
差别阈限和原来刺激强度的比例是一个常数,这就是韦伯定律。
在外界刺激持续作用下,感受性发生变化的现象叫感觉适应。
最典型的是暗适应和对光适应。
暗适应长,光适应快。
不同刺激作用于同一感觉器官,使感受性发生变化的现象叫感觉对比。
一种刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一种感觉的现象叫联觉。
视觉的适宜刺激是波长在380——780纳米之间的电磁波,也叫光波。
锥体细胞能分辨物体的颜色和细节,这是明视觉。
杆体细胞对弱光敏感叫暗视觉。
两种或多种颜色混合在一起会产生一种新的颜色叫颜色混合。
灰色比例越大,饱和度越小,反之饱和度大。
光谱上最长的波是红光,最短的波是蓝紫色两者混合是紫色。
把紫色放在红色和蓝紫色之间,并围成一个圆周,这个圆就是牛顿色环。
色觉异常分为色弱,部分色盲和全色盲。
色觉异常遗传的途径是,男孩是外祖父通过妈妈传给自己的,如果外祖父是色盲,而且爸爸也是色盲,这时女孩才是色盲。
16—20000赫兹的空气振动视听觉得适宜刺激,这个范围的空气振动叫声波。
人对1000—4000赫兹的声音最敏感,
声音有音调、响度、和音色三种特性。
周期性的声波叫乐音,无周期不规则的叫噪音。
嗅觉是最古老的感觉。
最基本的味觉有甜酸苦咸四种
皮肤感觉包括触觉、压觉、振动觉,温觉,冷觉和痛觉。
表示触觉灵敏度的指标叫两点阈,能觉察出是两个点时的最小距离就是两点阈。
手指,面部的两点阈最小,脊背的两点阈最大。
皮肤表面的温度叫生理零度。
平衡觉又叫静觉
痛觉总是和痛苦的情绪联系在一起,但是痛觉对机体却是具有保护性的作用,痛觉最难以适应。
知觉:
对同一物体所产生的各种感觉的结合,就形成了对这一物体的整体认识,也就是形成了对这一物体的知觉。
知觉是直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑中的反映。
知觉是各种感觉的结合,它来自于感觉,但已高于感觉。
知识和经验越丰富,对物体的知觉越完善、越全面。
显微镜下边的血样,只要不是色盲,无论谁看都是红色的,但医生能看出里面的红血球、白血球和血小板等,没有医学知识的人是看不出来的。
知觉的基本特性:
整体性
格式塔心理学又提出了分组的原则。
1.整体性原则,2.连续性原则,3.相似性原则,4.接近性原则
心理咨询师基础知识34----66
1.知觉的基本特征:
(1)整体性
(2)选择性(3)恒常性(4)理解性
2.在一定范围内,知觉的条件发生了变化,而知觉的映像却保持相对稳定不变的知觉特性叫知觉的恒常性。
3.空间知觉包括(大小知觉),(形状知觉),(距离知觉),(方位知觉)。
4.距离知觉:
(1)肌肉运动线索①眼睛的调节作用②双眼视轴辐合
(2)单眼线索①对象的重叠②线条的透视作用③空气的透视作用④阴暗,阴影⑤运动视差(3)双眼线索。
5.两眼的瞳孔相距65毫米,两眼视网膜上便形成两个略有差异的视像,这两个略有差异的视像就叫(双眼视差)。
6.时间知觉是对物质现象的延续性和顺序性的反映。
影响时间知觉准确性的因素很多,如分别用视觉,触觉和听觉来估计时间,在估计的准确度上,听觉最高,视觉最低,触觉居中。
7.机体生理变化是有节律的,这种节律往往会引起人的行为也表现出一定的节律,这种节律叫做生物节律。
8.运动知觉是对物体在空间中的位移产生的知觉。
9.有时,物体在空间并没有发生位移,却能被知觉为运动,这种现象叫做似动现象。
10.错觉是在特定条件下产生的,对客观事物的歪曲知觉,这种歪曲往往带有固定的倾向。
11。
知觉的种类
(1)空间知觉
(2)时间知觉(3)运动知觉(4)错觉
11.记忆是过去的经验在头脑中的反映。
记忆是人类智慧的根源,是人心里发展的奠基石。
记忆按其种类可分为
(1)形象记忆
(2)情景记忆(3)情绪记忆(4)语义记忆(5)动作记忆。
12.记忆的过程:
识记,保持,再现,再认。
13.德国心理学家(艾宾浩斯)是对记忆和遗忘进行实验研究的创始人。
他提出保持曲线和遗忘曲线,遗忘的进程是(先快后慢)。
14.过去感知的事物的形象在头脑中再现的过程叫做表象,在头脑中所出现的事物的形象也叫表象。
15.表象的特征和作用:
(1)直观形象性
(2)片段不稳定性(3)表象的操作性(4)概括性。
16.记忆可分为(瞬时记忆)(短时记忆)(长时记忆)三个记忆系统。
17,。
瞬时记忆又叫感觉记忆或者感觉登记,是指外界刺激以极短的时间一次呈现后,信息在感觉通道内迅速被登记并保留一瞬间的记忆,一般又把视觉的瞬时记忆叫图像记忆,把听觉的瞬时记忆叫声象记忆。
18.瞬时记忆的特点:
(1)瞬时记忆的编码方式,即瞬时记忆记住信息的方式,是外界刺激物的形象。
瞬时记忆具有形象性。
(2)瞬时记忆的容量很大,为9-20比特,瞬时记忆的容量为9个字母以上,图像记忆保持时间为0,25~1秒,声象记忆保持的时间可以超过1秒,但不会长于4秒,但保留的时间短。
(3)如果对瞬时记忆中的信息加以注意,或者说当意识到瞬时记忆的信息时,信息就被转入短时记忆了。
19.短时记忆是指外界刺激以极短的时间一次呈现后,保持时间在一分钟以内的记忆。
20.短时记忆的特点:
(1)短时记忆的容量有限,一般为7+—2,即5~~9个项目。
(2)语言文字的材料在短时记忆中多为听觉编码,即容易记住的是语言文字的声音,而不是它们的形象。
(4)短时记忆的信息经过复述,不管是机械的复述,还是运用记忆术所做的精细复述,都可能转入长时记忆系统。
21.长时记忆是指外界刺激以极短的时间一次呈现后,保持时间在一分钟以上的记忆。
22.长时记忆的特点:
(1)长时记忆的容量无论是信息的种类,还是数量都是无限的。
(2)长时记忆的编码有语义编码和形象编码。
(3)长时记忆中储存的信息如果不是有意回忆的话,人们是没有意识到的。
(4)长时记忆的遗忘或因自然的衰退造成,或因干扰造成。
23.记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫系列位置效应。
系列开头的材料比系列中间的材料记得好叫首因效应或首位效应;系列末尾的材料比系列中间的材料记得好叫近因效应或者新近效应。
24.思维是人脑对客观事物的本质和事物之间内在联系的认识,思维作为一种反应形式,他的最主要的特征是(间接性)和(概括性)。
25.思维的特征:
(1)思维的间接性
(2)思维的概括性。
26.思维的智力操作过程
(1)分析与综合
(2)抽象与概括
27.思维是大脑对外界事物的信息进行复杂加工的过程,分析,综合,抽象,概括是思维操作的基本形式。
28.根据思维的形态,可分为(动作思维)(形象思维)(抽象思维)。
29.抽象思维(以词为中介来反映现实),这是思维的最本质特征,也是人的思维和动物心里的根本区别。
30.概念是人脑对客观事物本质特性的反映,这种反映是以词来标志和记载的。
概念是思维活动的结果和产物,同时又是思维活动借以进行的单位。
概念的内涵是指概念所包含的事物的本质属性,外延是指属于这个概念的个体,即概念所包含的范围。
31.认知心理学研究思维的一个途径就是(解决问题),问题解决就是在问题空间中进行搜索,以便从问题的初始状态达到目标状态的过程。
32.影响问题解决的因素:
(1)迁移的作用
(2)原型启发的作用:
鲁班的腿被带齿的丝茅草划破了,受启发发明了锯子。
(3)定势的作用:
一大一小,但一样中的两个木盒,掂起来总举得小的重。
33.言语包括(说)(听)(写)(读)。
言语的形式分为(外部言语)(内部言语)。
外部言语又可以分为(口头言语)(书面言语)。
口头言语又可分为(对话言语)(独白言语)。
34,。
内部言语的特点:
(1)发音器官活动的隐蔽性
(2)言语的减缩性(3)速度快。
35.(运动性言语中枢)是布洛卡发现的,所以叫布洛卡中枢;1874年德国学着威尔尼克发现(听觉型言语中枢),所以叫威尔尼克中枢;(视觉性言语中枢)位于顶叶,枕叶交会处的角回是主管阅读的;位于额中回,靠近中央前回的地方是主管书写功能的,叫(书写中枢)。
36.想象的概念:
表象的内容作为素材,在大脑里对这些表象进行加工,改造,从而创造出新的形象,这个过程是一种形象思维的过程,叫做想象。
所以湘乡市人对已有的表象进行加工,改造,创造出新形象的思维过程。
想象以表象为素材,所以想象出来的食物来源于现实。
37.想象的种类:
(1)无意想象
(2)有意想象①创造想象②再造想象③幻想:
幻想指一个人的愿望相联系并指向未来的想象。
38.意识是人与动物心里的根本区别:
(1)意识是人类大脑所特有的反映功能,是人的心理和动物的心理的本质区别,是物质发展到最高阶段的产物,也是自然进化的最高产物。
(2)意识实在觉醒状态下的觉知,觉知就是觉察。
(3)意识具有重要的心理机能,他对人的身心系统骑着统合管理和调节的作用。
39.无意识是对于意识而言的,他指的是个体没有察觉到的心理活动和心理过程,它既包括对刺激的无意识,也包括无意识的行为。
两种特殊的意识状态:
睡眠和梦。
40.脑电波的变化有如下的规律:
在大脑处于清醒和警觉的状态时,脑电波多是频率为14-30赫兹,波幅较小的是&波;在大脑处于安静和休息的状态时,脑电波多是频率为8-13赫兹,波幅稍大的a波。
第一阶段的脑电波是10分钟,第二阶段叫睡眠锭,持续20分钟,第三阶段持续40分钟,第四阶段持续20分钟,且前半夜长,后半夜短。
41.梦有很多特点,如梦的不连续性,不协调性和认知的不稳定性。
梦是一种正常的心理现象和生理现象。
42.注意的定义:
注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。
注意不是被动的,而是具有积极的,主动的意义,是人进行心理活动的一个必要的条件。
43.注意的种类:
(1)有意注意
(2)无意注意。
44.注意具有如下特征:
(1)注意的广度:
简单的任务下,注意广度大约是7+-2,即5-9个项目,互不关联的外文字母的注意广度大约是4-6个。
(2)注意的稳定性(3)注意转移:
由于任务的变化,注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象叫做注意转移。
(4)注意分配:
注意分配的一个条件是。
所从事的活动中必须有一些活动是非常熟练的;注意分配的另一个条件是,所从事的几种活动之间应该有内在的联系,没有内在联系的活动很难同时进行。
45.需要的定义:
需要是有机体内部的一种不平衡状态,表现为有机体对内外环境条件的欲求。
46.需要的种类:
(1)从需要产生的角度分为:
自然需要和社会需要。
(2)就满足需要的对象分为:
物质需要和精神需要。
47.动机的定义:
动机是激发个体朝着一定目标活动,并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。
48.动机和行为之间的关系:
同一行为可以由不同的动机引起,不同的活动也可由相同的或相似的动机引起。
49.动机的种类:
(1)生理性动机和社会性动机
(2)有意识动机和无意识动机(3)内在动机和外在动机。
50.社会性动机包括(兴趣)和(爱好)。
兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向,他是以认识和探索外界事物为基础的,是推动人认识事物,探索真理的重要动机。
51.兴趣的品质有:
(1)兴趣的倾向性
(2)兴趣的广阔性(3)兴趣的持久性(4)兴趣的效能。
52.定势对人的知觉,记忆,思维,行为和态度都会起到重要的作用。
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第一章第二单元需要层次理论
1968年,美国人本主义心理学家马斯洛提出需要层次理论。
他把需要分为五层次:
生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现需要。
层次越低的需要力量越强,它们能否得到满足直接关系到个体的生存,因而较低层次的需要又叫缺失性需要。
高层次需要的满足有益于健康、长寿和精力的旺盛,所以这些需要又叫生长需要。
第八节情绪、情感和意志
第一单元情绪和情感概述
情绪和情感是人对客观外界事物的态度的体验,是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。
情绪和情感是不同于认识过程的一种心理过程?
?
?
(和认识比较,说明情绪和情感的性质)
(1)情绪和情感是以人的需要为中介的一种心理活动,它反映的是客观外界事物与主体需要之间的关系。
(2)情绪和情感是主体的一种主观感受,或者说是一种内心体验。
(3)可以从一个人的外部表现看到他情绪的变化,却看不到他的认识活动过程,因为情绪和情感由其外部表现形式,即情绪。
(4)情绪和情感会引起一定的生理变化,例如心率、血压的变化。
表情是情绪变化的外部表现模式。
它包括面部表情、身体表情、言语表情。
面部表情是指面部肌肉活动的模式,它能比较精细的表现出人的不同的情绪和情感,是鉴别人的情绪和情感的主要标志。
身段表情指身体动作上的变化,包括手势和身体的姿势。
言语表情是情绪和情感在说话的音调、速度、节奏等方面的表现。
情绪是感情反映的过程,也就是脑的活动过程。
情绪和情感具有:
适应功能,动机功能,组织功能,信号功能。
适应功能:
情绪和情感是有机体生存、发展和适应环境的重要手段。
从根本上说,就是服务于改善人的生存条件和生活条件。
动机功能:
情绪和情感构成一个基本的动机系统,它可以驱动有机体从事活动,提高人的活动效率。
组织功能:
情绪和情感对其他心理活动具有组织的功能。
主要表现在《积极的情绪和情感对活动起着协调和促进作用,消极的对活动起着瓦解和破坏的作用。
信号功能:
情绪和情感具有传递信息,沟通思想的功能。
他们的外部表现就是表情。
美国心理学家詹姆士和丹麦心理学家兰格分别于1884和1885年提出相同观点的情绪理论----即詹姆士—兰格情形外周理论。
20世纪30年代坎农-巴德的情绪丘脑理论得到发展。
美国沙赫特的情绪认知理论。
20世纪60年代汤姆金斯和扎伊德的情绪动机—分化理论。
情绪和情感的纬度:
动力性:
有增力和减力的两极
激动性:
又激动和平静的两极
强度:
有强和弱两级
紧张度:
有轻松和紧张的两极
从生物进化的角度可把情绪分为基本情绪和复合情绪。
基本情绪是人和动物共有的、不学而会的,又叫原始情绪。
包括喜、怒、哀、思、悲、恐、惊。
复合情绪是由基本情绪的组合派生出来的。
按情绪的状态,也就是按情绪发生的速度、强度和持续时间的长短,可以把情绪划分为心境、激情和应激。
心境:
是一种微弱的持久而又具有弥漫性的情绪体验状态,通常叫心情。
激情:
是一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态,这种情绪状态具有明显的生理反应和外部表现。
应激:
是出现在意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态。
应激源就是能够引起应激反应的事物。
应激反应包括生理反应和心理反应,是个体对应激事件做出的反应。
应付应激可以调整自己的情绪,如重新评价应激源或采取某种行为(如饮酒、服用镇静剂、听音乐、寻求亲友的安慰和帮助);也可以集中精力解决面对的问题,或者在不具备解决问题的条件时采取回避的策略。
人的高级情感包括很多种,主要有道德感、美感和理智感。
此外还有宗教情感和母爱等。
道德感是按照一定的道德标准评价人的思想、观念和行为时所产生的主观体验,包括热爱祖国、热爱人民、热爱社会的情感。
美感是按照一定的审美标准评价自然界、社会生活和文学艺术作品时所产生的情感体验。
理智感是在智力活动中所产生的情感体验。
意志是有意识的确立目的,调节和支配行动,并通过克服困难和挫折,实现预定目的的心理过程。
受意志支配的行动叫意志行动。
意志行动的基本阶段包括准备阶段和执行决定阶段。
按勒温的说法:
动机的冲突有四种形式:
双趋式冲突、双避式冲突、避趋式冲突、双重避趋式冲突。
意志品质包括
1.意志的自觉性指对行动的目的有深刻的认识,能自觉地支配自己的行动使之服从于活动目的的品质。
、(相反的是受暗示性和武断从事)
2.果断性是指迅速地、不失时机的
采取决定的品质。
(优柔寡断和鲁莽行事)
3.坚韧性指坚持不懈的克服困难、永不退缩的品质。
(虎头蛇尾和执拗)
4.自制性指善于管理和控制自己情绪和行动的能力,又叫自制力或意志力。
(相反的是怯懦和任性)。
第九节能力和人格
能力是顺利、有效地完成某种活动所具备的心理条件。
智力是从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件,即认识事物并运用知识解决实际问题的能力。
按能力的高低,可把能力分为能力、才能和天才。
能力是顺利完成某种活动所需要的心里条件。
具备能力所需要的心理条件叫才能。
不仅具有才能,而且能力所需要的各种心理条件都达到完美的组合,有给人类做出了杰出贡献的叫天才。
能力的分类:
1.一般能力和特殊能力2.液体能力和晶体能力3.认知能力、操作能力和社会交往能力4.模仿能力、再造能力和创造能力
能力结构理论:
1.英国心理学家斯皮尔曼于20世纪初,用因素分析方法提出能力的二因素理论。
2.美国心理学家赛尔顿的群因素论。
3.美国心理学家吉尔福德于20世纪60年代提出智力结构理论。
智力超常是智利的高度发展,一般把智商高于140的儿童叫超常儿童,这类儿童约占全人口的1%
智力落后指智力远低于中等水平,一般把智商低于70的儿童叫弱智儿童,这类儿童约占全部人口的3%
能力发展的个体差异表现在:
1.能力发展水平的差异
2.能力类型的差异
3.能力发展早晚的差异
遗传是生物所具有的形态结构和生理特征,相对稳定地传给后代的现象。
染色体上的遗传因子叫基因。
基因决定着性状的遗传。
天赋是影响能力发展的遗传因素,主要指的是一个人的素质。
儿童正常发育的基本物质条件是营养。
英国学者高尔顿用谱系调查的方法研究遗传因素对能力发展的影响。
遗传决定了能力发展可能的范围或限度,环境则决定了在遗传基础上能力发展的具体程度。
人格包括人的气质和性格。
人格的特征:
1.独特性2.整体性3.稳定性4.功能性5.自然性和社会的统一性。
人格和个性这两个概念有密切的联系,又有一定的区别。
气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。
相当于常说的脾气、秉性或性情。
2500多年前,古希腊医生,哲学家希波克拉底把人划分为:
胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。
500年后,罗马医生盖伦才有此提出气质这一概念。
气质类型学说:
(一)体液说---希波克拉底
(二)体型说---20世纪20年代德国精神病医生克雷奇米尔
胚叶说---美国医生谢尔顿和心理学家斯蒂文斯于20世纪40年代提出
(三)血型说---日本的古川竹二提出
(四)激素说---美国心理学家伯曼把人分为四种内分泌腺的类型即甲状腺型、垂体腺型、肾上腺型、性腺型。
巴甫洛夫高级神经活动类型学说:
巴甫洛夫
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