湖北省襄樊市届高三调研统一测试题英语 doc.docx
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湖北省襄樊市届高三调研统一测试题英语doc
2010年元月襄樊市高三调研统一测试
英语听力部分录音稿及答案
Text1
(Windnoises)录音时注意此处请加上有风吹的背景
W:
Oh,God!
Ithoughtitwassupposedtogetwarmertoday.
M:
Ithoughtso,too.That’swhattheweathermansaid.
W:
Itmustbethewindthatmakesitsocold.I’mfreezing!
Text2
W:
IsthiswhereIcatchthebusforthezoo?
M:
YoucantakeaT-30fromhere,butthenyouhavetowalksixblocks.
W:
That’sbad.I’mtootired.MaybeIshouldtakeataxi.
Text3
M:
Onestepleft.Good!
Lookatthebuildingandpointtoit.Great!
Liftyourheadabit,Fantastic!
W:
Isitdone?
M:
Yes,perfectly!
Waitforoneminuteandyou’llseethepicture!
Text4
M:
Howwasthejobinterview?
Ithinkyou’llmakeagoodjournalist.Irememberyouasthebestwriterintheclass.
W:
Well,infact,myapplicationwasturneddown.Theywerelookingforpeoplewithexperienceintheprofession.
Text5
W:
Canyousaysomethingonthematter?
Youaretheonlypersonwhoknowswhatreallyhappened.
M:
That’snotquitetrue.StanBaileywasthere,too.
W:
Oh.Washe?
M:
Well,actually,hewasn’tthereallthetime,butstillIthinkhecangivesomethingvaluableinsight.
Text6
M:
Whereareyoufrom?
W:
TheUnitedStates.IliveinNewYork.
M:
Oh,really?
Ithinkit’sabigcitywithalargepopulation,right?
Bytheway,doyoulikeit?
W:
Yeah.Ithinkit’stheonlyplacetolive.
M:
Whydoyousaythat?
W:
Yousee,there’salwayssomethingexcitingtodo,andit’sneverboring.
M:
Myplaceisn’tboring,either,Youcanfish,hike,growsomeflowersandvegetables–allkindsofthings,ifyoulike,thoughit’ssmallandquiet.
W:
Iguessso,especiallyhereinNewZealand.
Text7
M:
Areyouquiteindependentofyourparentsnow?
W:
Yes,assoonasIleftschoolandstartedmystudyasanurse,IstoppedaskingmyparentformoneysinceIgotfinancialsupportfromthegovernment,butIstillstaywiththemalot.
M:
Youseemveryclosetoyourparents?
W:
Iam.TheyneverforcemetodoanythingIdidn’twanttodo.Whataboutyou?
M:
Well,Iamalsofondofmyfamily,butIdon’talwaysgetonverywellwiththem,theytrytocontrolmetoomuch.
W:
ButtheyallowyoutocometostudyinEnglandonyourown.
M:
Yes,butonlyafteralotofpersuasion.Yourparentstreatyouasanadult,minetreatmeasachild.
Text8
W:
Isawyouonthenewslastnight,Jack.Sotelluswhathappened?
M:
Well,IwaswalkingaloneonthebeachwhenIheardsomeonecallingoutforhelp.Ilookedup,andsawalittleboyuponthecliff,stuckthere.
W:
Whatdidyoudothen?
M:
Well,myfirstthoughtwastorunandgethelp,buttheboywascrying,lookingasifhewouldfalloffthecliffatanymoment.SoIclimbeduptogethimdown.Therockswereveryloose.Youknow,andIevenslippedacoupleoftimes.
W:
Soundsscary.Whathappenednext?
M:
Ireachedtheboybutcouldn’tgethimdown.Wewerebothstuck.
W:
Sowhatdidyoudo?
M:
Well,Icalledforhelp.Prettysoontherewasasmallcrowdonthebeachbutnooneknewwhattodo.AndthensomeonecalledtheCoastRescueService.
W:
Wow!
Thatwasreallyadventurous.
Text9
W:
You’resoinvolved.Whatareyoureading?
M:
YouknowSnoopy?
Thatlovelydogalwaystellsusthetruthoflifeinhissimplewords.
W:
IliketheSnoopyseries,too.Ithoughtyouwouldn’tlikecartoons.Don’tyoufeelthemtoochildish?
M:
Notatall.Cartoonsarefunnotonlyforkids,butalsoforadults.
W:
Iquiteagree.Weadultsneedsimpleandinterestingthingsinourstressfullives.
M:
Ilikecartoonmovies,too.Manyofthemaregreatworks.
W:
Metoo!
What’syourfavouriteone?
M:
IceAge.It’sfantastic!
W:
Tellmesomethingaboutthemovie.I’veheardaboutit,butI’veneverseenit.
M:
Oh,really?
It’saratheroldmovie,comingoutaround2003.It’ssoclassicalthatyoushouldn’thavemissedit.It’sastoryaboutwhathappenstoagroupofanimalsattheendoftheIceAge.Thepicturesarebeautiful,andthewholemovieisveryimaginative.
W:
Aretherejustanimals?
Nohumans?
M:
Thereareonlyafewhumans.Notashatefulastheyareinothercartoonmovies.
W:
Oh,Icannotwaittoseeit.
M:
IhaveaDVDofthisfilm.I’llbringittoyoutomorrow.
W:
Thankyouverymuch!
Text10
Twinsistersaresupposedtobeverymuchalike,aretheynot?
Well,mytwinsisterJaneandIdolookalike.However,wearedifferentinmanyways.Icarelittleaboutclothes.T-shirtsandbluejeansaremyfavoriteclothes.Mysisteroftendresseslikeamodel.Wehaveverysimilarcharactersinmostways.Idon’tgetangryandenjoybeingwithfriends.Inthisrespect,mytwinsisterfeelsthesame.ButshelikesloudmusicandmoderndanceswhileIfindthatnightclubsgivemeaheadache.Sheisalwayswithfriends,isthefavoriteofourteachersandneverwantstohavechildren.Iprefertobealoneattimes,don’treallytrytopleasemyteachersandwanttosomedaytohaveafamilyofmyown.Wehavetriedtoliveinthesameroomseveraltimesandevenagreedonthecolorwelikebestandthekindoffurniturewewant.ButIliketokeepthingsneatandorderlywhilemytwinsisteractsasiftherewereaservantaroundtopickupallthethingsthatgetthrownonthefloor.Iliketogotobedearlyandgetupearly.Sheoftengoestobedverylateandthensleepslatenextday.
参考答案及评分标准
1-5:
ACACC6-10:
BCBBA11-15:
BBBCA16-20:
CCACB
21—25DACAB26—30CDADD
31—35BDACA36—40BAACD
41—45DABDC46—50CCABB
51—53DAB54—57DBCA
58—61ABBC62—66ABACD67—70DACB
第四部分:
书面表达
第一节:
完成句子
一、本题评分原则:
1.结构正确,用给定的英语词完整表达所给的汉语信息,给满分。
2.未用给定词,零分;结构错,零分。
3.结构正确,信息完整,但有拼写、单复数等错误扣0.5分。
71.canyoumakesenseof76.happenedtobewalking
72.whoitwas77.strictmeasures(should)betaken
73.stickwithme78.(which/thatis)presented
74.hislegscrossed79.(at/intheplace)wheretheycameacross
75.suchterribleweather80.itwasn’tlongbefore
二、评分方法:
1、结构正确,用给定的英语单词完整表达所给的汉语信息,给满分;
2、未用给定单词不给分;
3、结构不正确不给分;
4、结构正确,信息完整,但有一个或一个以上拼写错误扣0.5分;
5、结构正确,信息不准确,扣0.5分;
6、同一位置的错误不另扣分;
7、大小写错误不扣分。
Onepossibleversion:
Asweallknow,honestyisalwaysanessentialprincipleofliving.Muchtoourregret,however,itisnothingnewthatsomemiddleschoolstudentscheatinexams,copyothers’homeworkandfooltheirteachersandparents.Therefore,howtoguaranteehonestyshouldcometoourattention.
Personally,Ithinkhonestyeducationisnecessary.Forinstance,coursesonhonestycanbeofferedtostudents;activitieslikestory-tellingandlecturesarealsoworthytrying.Withtheconceptof“beinghonest”rootedintheirminds,honestycanbereflectedintheirdailylifeandstudy.
Besides,relatedrulesandregulationsshouldbelaiddown.Detailedcriteriashouldbeappliedtoevaluatestudentsinaspectssuchashomework,tests,relationshipwithteachersandparents.
Then,strictmeasuresshouldbecarriedouttopunishthosewhocheat,andconsequently,theymustassumeresponsibilityfortheirbadbehavior,thusconsiderablyreducingchancesofcheatingnexttime.
Honestyisthebestpolicy,whichiswhatweshouldkeepinmindallthetime.
一、评分原则:
1.本题总分为25分,按5个档次给分。
2.先根据文章内容和语言初步确定其所属的档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。
3.词数少于80和多于120的,从总分中减去2分。
4.评分时主要关注:
内容齐全、应用高级词汇、复杂语法结构的数量、准确性和连贯性。
5.拼写与标点符号,应视其对交际的影响程度予以考虑,但英美拼写及词汇用法均可接受。
6.书写较差,以至于影响交际,将分数降低一个档次。
7.内容要点可用不同方式表达,对紧扣主题的适当发挥不予扣分。
二、书面表达各档次的划分及给分范围
第五档(很好):
(21~25分)要点完整,表达清楚,无重大语法错误
完全完成了试题规定的任务。
—覆盖所有内容要点。
—应用了较多的语法结构和词汇。
—语法结构或词汇方面有些许错误,但是为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。
—有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
第四档(好):
(16~20分)表达基本清楚,缺少个别要点,有些语法错误。
完全完成了试题规定的任务。
—虽然漏掉一两个次重点,但覆盖所有主要内容。
—应用的主要语法结构和词汇能满足任务的要求。
—语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
—应用简单的语句间连接成分,使全文结构紧凑。
达到了预期的写作目的。
第三档(适当):
(11~15分)尚能表达,缺少多个要点,语法错误较多。
基本完成了试题规定的任务。
—虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。
—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
—有一些语法结构和词汇方面的错误,但不影响理解。
—应用简单的语句间连接成分,使全文内容连贯。
整体而言,基本达到了预期的写作目的。
第二档(较差):
(6~10分)表达含糊不清,不能成篇。
未恰当完成试题规定的任务。
—漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。
—语法结构单调,词汇项目有限。
—有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。
—较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。
信息未能清楚地传达给读者。
第一档(差):
(1~5分)动了笔,仅罗列了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。
未能完成试题规定的任务。
—明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未能理解试题要求。
—语法结构单调,词汇项目有限。
—较多语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。
—缺乏语法之间的连接成分,内容不连贯。
信息未能清楚地传达给读者。
0分
未能传达给读者任何信息,内容太少,无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
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