怪兽的字典有困难.docx
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怪兽的字典有困难
我的貝多芬
書名:
我的貝多芬
作者:
林滿秋
繪者:
陳盈帆
出版社:
青林國際出版股份有限公司
配合領域:
藝術與人文
學習單適用年級:
中高年級
學習單設計者:
洪加俐
1﹑貝多芬於西元幾年出生?
是哪一國人呢?
2﹑貝多芬幾歲開始學鋼琴?
請簡述他小時候練琴的過程﹑情形。
3﹑貝多芬的脾氣如何?
他因此有什麼綽號呢?
這和他的小時候成長有什麼關聯嗎?
4﹑貝多芬的「英雄交響曲」原本是為了獻給誰的?
為什麼?
連接以下網址,可聽「貝多芬第三號交響曲-英雄」喔!
http:
//www3.ouk.edu.tw/wester/composer/MIDI/beethoven/symphony3.htm
了解更多貝多芬
http:
//www3.ouk.edu.tw/wester/composer/composer006.htm
4﹑貝多芬時代的音樂家地位如何呢?
音樂家通常得靠誰贊助呢?
5﹑貝多芬聽不見的原因可能有哪些呢?
6﹑貝多芬耳聾後,曾想要自殺,但後來他反而重新振作,寫下了什麼交響曲?
來聽聽這首曲子吧!
7﹑貝多芬喜歡在郊區或田園散步,抒發情緒。
因為寫了什麼交響曲?
來聽聽這首曲子吧!
8﹑據說是為了情人而寫的熱情奔放的交響曲,是哪一樂章呢?
來聽聽這首曲子吧!
如何保護你的耳朵
過度的噪音,感染,頭部受傷,腦部受傷或遺傳疾病等,都會使人失去全部或部份的聽覺。
小朋友要注意保護自己的耳朵喔!
1.游泳時耳朵進水應如何處理?
2.耳朵有小蟲子爬進時應如何處理呢?
3.你平常有清耳垢的習慣呢?
誰幫你清?
如何清?
需要清嗎?
你可知道?
當然,你早就知道身體打轉會讓你頭暈。
但你知道為什麼嗎?
當你打轉時耳部的半圓管也會轉動因而刺激了纖狀細胞。
一但停止打轉,但耳部的液體仍然晃動。
由於液態體仍然刺激著纖毛細胞,因此你的腦部所接獲的訊息仍是轉動,所以你會感到頭暈。
聽障你我他
1﹑隨著融合教育的潮流趨勢,越來越多特殊需求的學生在普通班就讀,到底這些小朋友在班上,要如何和他們相處呢?
2﹑你有身體不方便的經驗嗎?
你身邊有身體上不方便的朋友嗎?
我們可以如何幫助他們?
3﹑寫給貝多芬的信
參考答案
誰是貝多芬
2.5歲
3.貝多芬的天份在三歲時被祖父發現,但這位仁慈有才華的祖父卻沒機會指導他.父親是酒鬼,脾氣暴燥,妄想要貝多芬成為"莫札特第二"以博取名聲及金錢.可想而知,童年的貝多芬是受盡虐待的,也因此貝多芬從小就特別孤僻。
4.1803年,拿破菕率領軍隊革命,逐一打破歐洲的舊體制,貝多芬基於祟拜英雄的心理,本欲把這首新的交響曲獻給拿破菕,卻不料拿破菕自己登基為帝,並實行專制政治。
貝多芬由祟拜轉為失望與憤怒,乃將原題名為「拿破菕交響」曲的扉頁撕破,改題為「回憶某一位偉大人物的『英雄交響曲』」。
如何保護你的耳朵
1.游泳時耳朵進水是經常會發生的事情,但千萬不要用手去挖耳朵,以免挖破耳道而引起感染。
正確的做法有二:
a.把頭傾向進水耳朵的一方,然後用同一側的腳作單腳支撐,單足跳幾次後,水便會被排出來了。
b.用葯棉把耳內的水分慢慢地吸收,但要十分小心,以免弄破耳膜。
若以上方法均未能把水分排出,便可能要到醫院或診所處理了。
2.當半夜不幸遇上蟲蟲危機時,就不
會驚慌失措了。
如果您的耳膜沒有破洞的話(如果您耳朵不曾流膿,聽力又正常
的話,通常耳膜是沒有破洞的),首先躺下來,有蟲進入的耳朵朝上,您可以將
家中的嬰兒油、或者甘油甚至沙拉油,慢慢的倒入耳朵,直到整個耳朵充滿為
止。
再讓它泡個5-6分鐘,然後將耳朵朝下,讓倒入耳朵內的油,慢慢的流出即可。
因為這些油可有效隔絕空氣,耳朵內的蟲蟲是必死無疑,您就可好好睡個覺,
等第二天再請耳鼻喉科醫師幫您取出這些蟲蟲即可。
當然您也可以利用蟲蟲的
驅光性,使用照光法---也就是拿一支手電筒,照著外耳道,等蟲蟲慢慢爬出來。
這個方法,通常花費的時間比較久,因為這些蟲蟲並不會一照光,馬上就乖乖
的跑出來,可能還會在您耳朵內試探性的晃來晃去,再慢慢爬出來。
所以,您
可能要忍耐一段時間,不可以因為螞蟻在耳朵內爬來爬去,又咬您一口,而忍
不住又拿棉花棒去挖耳朵。
3.但事實上,人體的構造是非常奇妙的,耳朵本身就有自我清潔保護的功能,根
本不勞您費心。
外耳道持續不斷的有耳垢分泌,而此耳垢也會自然的慢慢排出
於外耳道。
況且耳垢其實對外耳道有保護作用,除了有抑菌作用外,它也可以
防止一些小蟲誤闖入外耳道中。
耳垢經常挖的很乾淨,可能使外耳道的皮膚缺
少油脂,而會乾燥覺得搔癢。
有時表皮挖受傷,可能引起細菌或黴菌的續發性
感染;用棉花棒清耳朵時,反而可能會將耳垢往內推,進而堵塞耳朵,影響聽
力。
有時挖耳朵時,自己不小心或手被人碰到,誤傷外耳道導致皮破血流,或
甚至耳膜挖破,嚴重影響聽力。
這些都是在耳鼻喉科門診中,天天都會碰到的
情形。
雖說如此,有人還是很懷疑的說,我可從來沒看過耳垢自己從耳朵內排出來?
洗澡或游泳後,不能用棉花棒去清耳朵,耳朵濕濕的,可是很難過的!
事實上,
耳垢由內往外移動是很緩慢的,當它移動到外耳道的開口時,會因為說話或吃
東西時,嘴巴的張開或閉合而掉落。
由於每次這種自然掉落的數量很少,所以您不會有感覺。
而當游泳或洗澡後,
如果覺得耳朵濕濕時,可將毛巾擰乾後,擦拭外耳道的開口即可。
因為大部分
的情況都只是外耳道的開口有些濕而已。
如果水很容易流到外耳道的深部,您
就要考慮在洗澡或游泳時,佩帶防水耳塞了。
耳垢是有其功用的,它除了可以提供耳朵內皮膚適當的溼度,預防細菌感染外,
還可以減少小蟲的入侵。
所以除非耳垢將整個外耳道堵塞影響聽力,或者為了
詳細檢查耳朵或耳鏡時,耳鼻喉科醫師才會適度的清除耳垢,平常還是不要理
它比較好。
作者:
曾鴻鉦醫師(台中市世鴻耳鼻喉科)
聽障你我他
1﹑http:
//ww3.ymsh.tp.edu.tw/clear/pdf/love07.pdf
教師篇
在班上不要因為聽覺方面有障礙就處處享有特權,老師應該儘可能的讓聽障兒多參與班上事務及相關活動。
在課堂若有聽寫考試或是需要用到聽力的學習、評量時,建議能以文字代替,才能夠測出聽障學生的真正學習情形。
有時班級老師不太能夠衡量聽障兒童何種活動能夠參與,何種評量方式對他比較公平,可就近向校內的特教教師徵詢意見。
聽障兒童因為學習上的特殊需求,需要調頻助聽器、讀唇的輔助,因此教師在上課時要配戴發射器,且盡量不要用書本擋住嘴型。
課文說明若能輔以板書更能增進學生的學習。
此外,教室座位的安排也非常重要,以能清楚看到板書及教師嘴型的位置較佳。
同學手足篇
隨著融合教育的潮流趨勢,越來越多特殊需求的學生在普通班就讀,到底這些小朋友在班上,要如何和他們相處呢?
隨著融合教育的潮流趨勢,越來越多特殊需求的學生在普通班就讀,到底這些小朋友在班上,要如何和他們相處呢?
在班上不可以因為聽障者的缺陷,就嘲笑他、捉弄他,或是模仿他說話的樣子。
同學之間應該協助他們克服學習上的困難,例如抄寫筆記等。
有些聽覺障礙小朋友必須藉由助聽器來幫助溝通,同班同學不可以一時好玩,去玩弄助聽器,或故意把它弄壞,要將他視為教具一般珍惜。
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