北京专版中考语文复习方案考题训练四专题九文言文阅读.docx
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北京专版中考语文复习方案考题训练四专题九文言文阅读
◇劝喻讽谏◇
一、[2018·西城区二模]阅读下文,回答问题。
(9分)
[甲]曹刿论战
十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未遍,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
[乙]赵威后问齐使
齐王使使者问赵威后。
书未发,威后问使者曰:
“岁亦无恙耶?
民亦无恙耶?
王亦无恙耶?
”使者不说,曰:
“臣奉使使威后,今不问王而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?
”威后曰:
“不然。
苟无岁,何以有民?
苟无民,何以有君?
故有舍本而问末者耶?
”
乃进而问之曰:
“齐有处士曰钟离①子,无恙耶?
是其为人也,有粮者亦食,无粮者亦食;有衣者亦衣,无衣者亦衣。
是助王养其民也,何以至今不业②也?
叶阳子③无恙乎?
是其为人,哀鳏寡,恤孤独,振困穷,补不足。
是助王息其民者也,何以至今不业也?
北宫之女婴儿子④无恙耶?
彻其环瑱⑤,至老不嫁,以养父母。
是皆率民而出于孝情者也,胡为至今不朝⑥也?
此二士弗业,一女不朝,何以王齐国,子万民乎?
於陵子仲⑦尚存乎?
是其为人也,上不臣⑧于王,下不治其家,中不索交诸侯。
此率民而出于无用者,何为至今不杀乎?
”
(选自《战国策·齐策四》)
[注释]①处士:
有才能而隐居不出来做官的人。
钟离:
复姓。
②业:
使之做官而成就功业。
用作动词,这里指重用。
③叶(shè)阳子:
齐国的处士。
叶阳为复姓。
④北宫:
复姓。
婴儿子是其名。
⑤彻:
同“撤”。
环瑱(tiàn):
耳环和戴在耳垂上的玉。
⑥不朝:
不上朝,古代女子得到封号才能上朝,这句是说“为什么还没有得到封号呢”。
⑦於陵子仲:
於(wū)陵,地名,在今山东省长山县西南;子仲,齐国的隐士。
⑧臣:
用作动词。
臣于王,做王的臣。
1.下面加点字的意思和用法相同的一项是( )(2分)
A.登轼而望之 今不问王而先问岁与民
B.何以战 以养父母
C.公问其故 故有舍本而问末者耶
D.苟无岁 苟富贵
2.解释文中加点字的意思。
(2分)
(1)小大之狱 狱:
(2)何以王齐国 王:
3.用现代汉语翻译画线句的意思。
(2分)
小信未孚,神弗福也。
4.请根据两篇文章的内容找出相同的地方,填写表格。
(3分)
塑造人物的方法
作为国君的特点
给你的启示(答一点即可)
《曹刿
论战》
①
②
③
《赵威后
问齐使》
二、阅读下文,回答问题。
(12分)
[甲]邹忌讽齐王纳谏(节选)
于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
”
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
[乙]晋文公欲伐卫
晋文公出会,欲伐卫。
公子锄仰天而笑。
公问何笑。
曰:
“臣笑邻之人有送其妻适私家者,道见桑妇,悦而与言。
然顾视其妻,亦有招之者矣。
臣窃笑此也。
”公寤其言,乃止。
引师而还,未至,而有伐其北鄙①者矣。
[注释]①鄙:
这里指边境。
1.下列句中加点词含义不同的一项是( )(2分)
A.吾妻之美我者,私我也/臣笑邻之人有送其妻适私家者
B.齐师伐我/引师而还
C.然顾视其妻/元方入门不顾
D.乃下令/公寤其言,乃止
2.翻译下列句子。
(4分)
(1)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。
(2)未至,而有伐其北鄙者矣。
3.邹忌和公子锄采取的劝说方法有什么相似之处?
结合文意加以分析。
(3分)
4.一个国家要安定团结,兴旺发达,需要具备哪些人为因素?
请结合甲乙两文简要分析。
(3分)
三、阅读下文,回答问题。
(6分)
商於子驾豕
商於子①家贫,无犊以耕,乃牵一大豕②驾之而东。
大豕不肯就轭③,既就复解,终日不能破一畦。
宁毋④先生过而尤之曰:
“子过矣!
耕当以牛,以其力之巨能起块也,蹄之坚能陷淖也。
豕纵大,安能耕耶?
”商於子怒而弗应。
宁毋先生曰:
“子以之代耕,不几⑤颠之倒之乎?
吾悯而诏子,子乃反怒而弗答,何也?
”商於子曰:
“子以予颠之倒之,予亦以子倒之颠之。
吾岂不知服田⑥必以牛,亦犹牧吾民者必以贤。
不以牛,虽不得田,其害小;不以贤则天下受祸,其害大。
子何不以尤我者尤牧民者耶!
”宁毋先生顾谓弟子曰:
“是盖有激者⑦也。
”
(选自明·宋濂《宋学士文集》)
[注释]①商於(wū)子:
作者虚构的人物。
②豕(shǐ):
猪。
③轭(è):
牛拉东西时驾在颈上的曲木。
④宁毋:
作者虚构的人物。
⑤几:
差不多,几乎。
⑥服田:
驾牲口耕田。
⑦有激者:
(心中)有不平之气的人。
1.解释加点的词语。
(2分)
(1)子过矣 过:
(2)商於子怒而弗应弗:
2.翻译下面的句子。
(2分)
子何不以尤我者尤牧民者耶!
3.本文是一篇讽喻性小品文,目的是借古喻今。
请结合本文内容,分析作者讽喻了什么样的社会问题。
(2分)
四、阅读下文,回答问题。
(10分)
曹刿论战
十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未遍,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
(节选自《左传》)
1.解释下列加点词在文中的意思。
(2分)
(1)又何间焉 间:
(2)必以信 信:
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
(2分)
肉食者鄙,未能远谋。
3.本段文字刻画人物主要运用了 描写,在写作手法上还使用了 。
(2分)
4.长勺之战最终鲁国大胜,请结合选段以及下面的链接材料简要分析取胜的原因。
(4分)
链接材料 长勺之役,曹刿问所以战于庄公。
公曰:
“余听狱虽不能察,必以情断之。
”对曰:
“是则可矣。
知夫苟中心图民①,智虽弗及,必将至焉。
”
(节选自《国语》)
[注释]①中心图民:
内心为百姓考虑。
五、阅读下文,回答问题。
(10分)
[甲]
十九年春,楚子①御之,大败于津。
还,鬻拳②弗纳。
遂伐黄,败黄师于踖陵。
还,及湫,有疾。
夏六月庚申卒,鬻拳葬诸夕室,亦自杀也,而葬于绖皇。
初,鬻拳强谏楚子,楚子弗从,临之以兵,惧而从之。
鬻拳曰:
“吾惧君以兵,罪莫大焉。
”遂自刖也。
楚人以为大阍③,谓之大伯,使其后掌之。
君子曰:
“鬻拳可谓爱君矣,谏以自纳于刑,刑犹不忘纳君于善。
”
[乙]
初,王姚嬖于庄王,生子颓。
子颓有宠,蒍国为之师。
及惠王即位。
取蒍国之圃以为囿,边伯之宫近于王宫,王取之。
王夺子禽祝跪与詹父田,而收膳夫之秩。
故蒍国、边伯、石速、詹父、子禽祝跪作乱,因苏氏。
秋,五大夫奉子颓以伐王,不克,出奔温。
苏子奉子颓以奔卫。
卫师、燕师伐周。
冬,立子颓。
(选自《左传·庄公十九年》)
[注释]①楚子:
楚文王,春秋时期楚国国君。
②鬻(yù)拳:
鬻氏,名拳。
楚国宗室后裔。
春秋时楚官。
以忠义赤诚,敢于直谏留名青史。
因事诤谏楚文王,文王不从,乃以兵器威胁文王,强使改正错误。
③阍:
黄昏关门。
此处指守门人。
1.解释下列加点词在文中的意思。
(4分)
(1)临之以兵,惧而从之 兵:
(2)鬻拳强谏楚子,楚子弗从 弗:
(3)临之以兵,惧而从之 惧:
(4)子颓有宠,蒍国为之师 宠:
2.翻译下列句子。
(4分)
(1)谏以自纳于刑,刑犹不忘纳君于善。
(2)五大夫奉子颓以伐王,不克,出奔温。
3.甲文主要写了什么内容?
请简要概述。
(2分)
◇杂说明理◇
六、[2018·顺义区一模]阅读文言文《生于忧患,死于安乐》,回答问题。
(9分)
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
1.下列加点词意义相同的一项是( )(2分)
A.必先苦其心志 天下苦秦久矣
B.曾益其所不能 曾不能损魁父之丘
C.征于色,发于声,而后喻 家喻户晓
D.入则无法家拂士 参差披拂
2.亩,本意“田垄”,指高起的土埂。
在古代,垄上叫亩,垄中叫畎。
“畎”字的异体字是圳(甽),本义是田间水沟。
垄作可解决农耕排涝和灌溉问题,代表了农业生产技术的进步。
“畎亩”连用,意义得到发展。
“舜发于畎亩之中”这个句子翻译成现代汉语可以是:
① 。
“士”字初形是“斧钺”,古代金文写作
,像是有手柄的宽刃战斧。
在上古,斧钺是当时狱官施行大辟(砍头)刑罚的刑具。
在本文中,“管夷吾举于士”的“士”字解释为 ② ,是借行刑之具来引申字的含义。
“士”的意思起初令人望而生畏,而随着时代发展,“士”字所指越来越美,体现的审美意识也不断丰富,如“信士”“义士”“ ③ ”等。
(4分)
①
②
③
3.下面链接材料是关于范仲淹经历的记述。
请联系链接材料及《生于忧患,死于安乐》的内容,围绕“忧患磨难”这个主题,结合生活实际谈谈你获得的人生启迪。
(3分)
链接材料
范公讳仲淹,字希文,世家苏州。
公生二岁而孤,母夫人贫无依,再适①长山朱氏。
既长,知其家世,感泣辞母去,之②南都。
入学舍,扫一室,昼夜讲诵,其起居饮食,人所不堪,而公自刻益苦。
居五年,大通六经之旨,为文章,论说必本于仁义。
祥符八年,举进士,礼部选第一,为广德军司理参军,始归迎其母以养。
公少有大节,于富贵贫贱毁誉欢戚③,不一动其心,而慨然有志于天下,常自诵曰:
“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。
”
(选自欧阳修《文正范公神道碑铭》)
[注释]①适:
女子出嫁。
②之:
往、到。
③戚:
忧伤。
七、阅读下文,回答问题。
(8分)
生于忧患,死于安乐
舜发于吠亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
1.解释下列加点词在句中的意思。
(2分)
(1)困于心,衡于虑 衡:
(2)必先苦其心志 苦:
2.用现代汉语翻译“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡”。
(2分)
3.唐代名臣魏征认为:
帝王心怀忧贫,就能任贤受谏;心怀安乐,就会危及国家。
这印证了本文的中心论点:
。
(2分)
4.在生活条件日益优越的今天,你认为文中的哪一点仍然是人们增加才能,有所成就的必要条件?
请结合生活实际谈谈你的理解。
(2分)
八、阅读下文,回答问题。
(8分)
[甲]虽有嘉肴
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。
是故学然后知不足,教然后知困。
知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
故曰:
教学相长也。
《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
[乙]善学者
善学者,师逸①而功倍,又从而庸②之。
不善学者,师勤而功半,又从而怨之。
善问者如攻坚木③,先其易者,后其节目④,及其久也,相说⑤以解。
不善问者反此。
善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣,待其从容⑥,然后尽其声。
不善答问者反此。
此皆进学之道也。
(选自《礼记·学记》)
[注释]①逸:
安闲,这里指费力小。
②庸:
归功于。
③攻坚木:
指加工处理木材。
④节:
树的枝干交接处。
目:
纹理不顺处,泛指节疤。
⑤说:
同“悦”。
⑥从容:
同“舂容”,即撞击。
1.下列句中加点词解释正确的一项是( )(2分)
A.教然后知困 (困难)
B.然后能自反也 (同“返”,返回)
C.又从而怨之 (怨言)
D.及其久也 (等到)
2.翻译下面的句子。
(4分)
(1)《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
(2)此皆进学之道也。
3.两文都阐释了学习的有关道理,既有相同之处,又有不同之处,请结合选文简要分析。
(2分)
九、阅读下文,回答问题。
(10分)
[甲]马说
世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也!
[乙]相马赋
徐先生①相马,不相色,不相力,相其德,奥乎不可测。
何以征之?
鬣②青丝兮风生,眼黄金兮电光③。
蹄盘摊而散花,毛翕赩④而成章。
众人观之,已骈于路傍,不啻于堵墙。
一曰为龙,一曰为鹿,中间何敢乎比方。
先生则异于是,忘筌于毛质之外,引镜于肺腑之里⑤。
见其心兮如思勿思,见其目兮如视非视。
虚舟为动,乔木为止。
合大道而自然丧一⑥,齐至人⑦而何处有以?
若此者,足不以遵地,影不以逐形。
腾六合,喷四溟。
截飞鸟,遗流星。
日车为之不转,风驭为之中停。
贰师为之罢贡⑧,伯乐为之焚经。
卓然擅天下名,宜乎不尔。
噫!
徐公不至,驽骀共皂于骐骥⑨。
徐公一来,骐骥出群于驽骀。
由此观之,世上贤才,用则虎,否则鼠。
何以异哉?
小人也,内颂无国马之贤,遇君有徐公之术。
早已蒙于一顾,至今长鸣;犹未骋于千里,更思翦拂⑩。
超然自得,恍然自失。
倘受恩兮果如前,则平生之愿毕矣。
(节选自《全唐文》,作者武少仪)
[注释]①徐先生:
即徐无鬼,为庄子虚构人物。
②鬣:
马、狮子等颈上的长毛。
③黄金、电光:
形容马眼晶莹敏锐。
④盘摊:
坚实而圆平。
散花:
蹄印有如花纹。
翕赩:
深赤色。
⑤“忘筌……”句:
从马的毛色之外品味马的品质,像用镜子看东西。
⑥丧一:
忘记本身。
⑦至人:
达到无我境界之超人。
⑧贰师:
指汉时西域大宛国的贰师城,出良马。
罢贡:
大宛停止贡献宝马。
⑨驽骀:
劣马。
皂:
同“槽”,马料槽。
骐骥:
神骏。
⑩翦拂:
洗刷整饬,意为推崇、赏识。
1.选择加点词含义相同一项( )(2分)
A.一食或尽粟一石 林尽水源
B.且欲与常马等不可得 解衣欲睡
C.策之不以其道 执策而临之
D.徐先生相马 似与游者相乐
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也!
(2)早已蒙于一顾,至今长鸣;犹未骋于千里,更思翦拂。
3.甲乙两文都与相马有关,两篇文章各侧重写什么内容?
(2分)
4.甲乙两文写作的内容不同,但要表达的中心是一致的,请你用简洁的语言概括两篇文章的中心。
(2分)
◇史书传记◇
十、阅读下文,回答问题。
(8分)
送高闲上人①序
往时张旭②善草书,不治他伎。
喜怒、窘穷、忧悲、愉佚、怨恨、思慕、酣醉、无聊、不平,有动于心,必于草书焉发之。
观于物,见山水崖谷,鸟兽虫鱼,草木之花实,日月列星,风雨水火,雷霆霹雳,歌舞战斗,天地事物之变,可喜可愕,一寓于书③。
故旭之书变动犹鬼神不可端倪④,以此终其身而名后世。
今闲之于草书,有旭之心⑤哉?
不得其心而逐其迹,未见其能旭也。
(选自《韩昌黎集》,有删节)
[注释]①高闲上人:
即高闲,唐朝僧人。
②张旭:
唐朝书法家。
③一寓于书:
都寄托在书法上。
④端倪:
头绪。
⑤心:
思想。
1.下列句中加点词释义有误的一项是( )(2分)
A.往时张旭善草书(善于,擅长)
B.不治他伎(研究)
C.必于草书焉发之(表现)
D.不得其心而逐其迹(痕迹)
2.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
(1)天地事物之变,可喜可愕,一寓于书。
(2)不得其心而逐其迹,未见其能旭也。
3.张旭之所以能“终其身而名后世”的原因是什么?
(2分)
十一、阅读下文,回答问题。
(8分)
曾从龙传
曾从龙,字君锡,左仆射公亮四世从孙。
初名一龙,庆元五年,擢进士第一,始赐今名。
授签书奉国军节度判官厅公事。
嘉定六年秋,阴雨,乞放系囚。
进对,言“修德政,蓄人材,饬边备”。
帝善其言。
七年,知贡举。
疏奏:
“国家以科目网罗天下之英隽,义以观其通经,赋以观其博古,论以观其识,策以观其才。
异时谋王断国,皆繇此其选。
比来循习成风,文气不振,学不务根柢,辞不尚体要,涉猎未精,议论疏陋。
愿下臣此章,风厉中外,澄源正本,莫甚于斯。
”诏从之。
端平元年,授资政殿大学士。
时有三京之役,极论南兵轻进易退。
未几言验。
进知枢密院事兼参知政事,以枢密院使督视江淮、荆襄军马。
疏言:
“边面辽远,声援不接,请并建二阃。
”诏许之,专畀江淮,以荆襄属魏了翁。
朝论边用不给,诏从龙、了翁并领督府。
及从龙卒,赠少师。
(节选自《宋史·曾从龙传》,有删改)
1.解释下列加点词在文中的意思。
(2分)
(1)擢进士第一 擢:
(2)策以观其才 策:
(3)议论疏陋 陋:
(4)授资政殿大学士 授:
2.翻译下列句子。
(4分)
(1)异时谋王断国,皆繇此其选。
(2)时有三京之役,极论南兵轻进易退。
3.作者在文中记叙了人物的哪些事件?
(2分)
◇读书学习◇
十二、阅读下文,回答问题。
(12分)
[甲]送东阳马生序(节选)
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
[乙]李德辉传
李德辉,字仲实,通州潞县人。
适岁凶,家储粟才五升,其母舂蓬稗、炊藜苋而食之。
德辉天性孝悌,操履①清慎,既就外傅②,嗜读书,束于贫,无以自资,乃辍业。
年十六,监酒③丰州,禄食充足甘旨,有余则市笔札录书,夜诵不休。
已乃厌糟曲,叹曰:
“志士顾安此耶!
仕不足以匡君福民,隐不足以悦亲善身,天地之间,人寿几何,恶可④无闻,同腐草木也!
”乃谢绝所与游少年,求先生长者讲学,以卒其业。
(节选自《元史》)
[注释]①操履:
操行。
②外傅:
老师。
③监酒:
监管制酒。
④恶可:
怎么能,如何能。
1.下列各组句子中,加点词意思解释不正确的一项是( )(2分)
A.每假借于藏书之家(借)
B.弗之怠(懈怠)
C.又患无硕师名人与游(担心)
D.礼愈至(达到)
2.把下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)故余虽愚,卒获有所闻。
(2)乃谢绝所与游少年,求先生长者讲学,以卒其业。
3.甲文作者借到书“手自笔录”“弗之怠”,乙文李德辉“市笔札录书,夜诵不休”,这表现了他们怎样的共同心态?
(2分)
4.宋濂与李德辉在志趣方面有哪些相同之处?
请结合两文内容分析。
(4分)
◇咏物抒怀◇
十三、[2018·丰台区一模]阅读下文,回答问题。
(7分)
[甲]
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
(刘禹锡《陋室铭》)
[乙]
吾室之内,或栖于椟,或陈于前,或枕藉①于床,俯仰四顾,无非书者。
吾饮食起居,疾痛呻吟,悲忧愤叹,未尝不与书俱。
宾客不至,妻子不觌②,而风雨雷雹之变有不知也。
间有意欲起,而乱书围之,如积槁枝③,或至不得行,辄自笑曰:
“此非吾所谓巢者邪?
”乃引客就④观之,客始不能入,既入又不能出,乃亦大笑曰:
“信⑤乎其似巢也!
”
(节选自陆游《书巢记》)
[注释]①枕藉:
交错地躺在一起。
②觌(dí):
相见。
③槁枝:
枯树枝。
槁(gǎo),干枯。
④就:
靠近。
⑤信:
确实。
1.下列加点词意思相同的一项是( )(2分)
A.可以调素琴 众口难调
B.辄自笑曰 浅尝辄止
C.无案牍之劳形 好逸恶劳
D.或陈于前 推陈出新
2.甲文中,刘禹锡因“ ”(用原文回答),身居陋室而不觉其陋;乙文中,陆游因
(用自己的话回答),而笑称自己的居室为“巢”。
从中可以看出,两人都不在意居室的条件,只注重 。
(3分)
3.陶渊明自得于田园,刘禹锡安处于陋室,陆游乐居于书巢……每当你内心躁动不安的时候,会想到谁?
他的处世态度给予你怎样的启迪?
(2分)
十四、阅读下文,回答问题。
(10分)
陋室铭
刘禹锡
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
1.下列加点字注音有误的一项是( )(2分)
A.陋室铭(míng)
B.苔痕上阶绿(héng)
C.草色入帘青(lián)
D.南阳诸葛庐(lú)
2.解释下列加点的词语。
(2分)
(1)有仙则名 名:
(2)谈笑有鸿儒 鸿儒:
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
(2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
4.文中画线句写出了陋室的什么特点?
作者这样写有何用意?
(2分)
十五、阅读下文,回答问题。
(8分)
[甲]爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子
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